初中生歷史小說人物故事征文

初中生歷史小說人物故事征文TOC\o"1-2"\h\u21174第一章走進歷史小說人物故事的世界 15142第二章以《三國演義》為例看歷史小說的豐富內(nèi)容 14269第三章剖析《三國演義》人物的鮮明特點 214513第四章我對《三國演義》人物的獨特感受 21911第五章從原文看三國人物的魅力所在 29763第六章那些觸動心靈的三國人物故事 319160第七章總結對歷史小說人物故事的感悟 313693第八章讓歷史小說人物故事繼續(xù)閃耀 3第一章走進歷史小說人物故事的世界歷史小說就像一扇通往過去的大門，每一個人物故事都是大門里的寶藏。歷史小說把我們帶到了不同的時代，讓我們能感受到古人的生活、思想和情感。比如說《水滸傳》，那里面有108個好漢，每個人都有自己的故事。這些故事不是孤立的，而是交織在一起，形成了一幅北宋末年的社會畫卷。從打虎的武松，到智取生辰綱的晁蓋等人，他們的故事充滿了傳奇色彩。我們仿佛能看到武松在景陽岡上，面對猛虎時的英勇無畏；也能感受到晁蓋等人劫富濟貧時的那種俠義之心。這些故事就像是一個個鮮活的生命，在歷史的長河中跳躍著，吸引著我們?nèi)ヌ綄?。在歷史小說人物故事的世界里，我們可以跨越時空的限制，與古人對話，了解他們的喜怒哀樂，這是一種非常奇妙的體驗。第二章以《三國演義》為例看歷史小說的豐富內(nèi)容《三國演義》可是歷史小說中的經(jīng)典之作啊。它里面包含了大量豐富的內(nèi)容。從政治到軍事，從謀略到情義，無所不包。就拿赤壁之戰(zhàn)來說吧，這一場戰(zhàn)役可是決定了三國鼎立局面的關鍵。曹操率領著號稱八十萬的大軍南下，想要一舉統(tǒng)一江南。東吳這邊呢，孫權和劉備聯(lián)合起來對抗曹操。諸葛亮去東吳舌戰(zhàn)群儒，他那滔滔不絕的口才，把東吳的謀士們說得是心服口服。原文中“孔明答曰：‘儒有君子小人之別。君子之儒，忠君愛國，守正惡邪，務使?jié)杉爱敃r，名留后世。若夫小人之儒，惟務雕蟲，專工翰墨，青春作賦，皓首窮經(jīng)；筆下雖有千言，胸中實無一策。且如揚雄以文章名世，而屈身事莽，不免投閣而死，此所謂小人之儒也；雖日賦萬言，亦何取哉！’”從這里就能看出諸葛亮的智慧和他對局勢的把握。這一場赤壁之戰(zhàn)，里面有周瑜的指揮若定，黃蓋的苦肉計，龐統(tǒng)的連環(huán)計等等。這些情節(jié)把戰(zhàn)爭描寫得波瀾壯闊，也讓我們看到了三國時期各方勢力之間的復雜關系。第三章剖析《三國演義》人物的鮮明特點《三國演義》中的人物那特點可太鮮明了。先說曹操吧，他是一個非常復雜的人物。他既有雄才大略的一面，又有多疑猜忌的一面。他那句“寧教我負天下人，休教天下人負我”就很能體現(xiàn)他的性格。在誤殺呂伯奢一家后，他說出這樣的話，可見他為了自己的利益可以不擇手段。但是曹操在治理國家方面又有他的一套，他推行屯田制，讓百姓能夠安居樂業(yè)。再看關羽，他可是義薄云天的代表。關羽被困曹營時，曹操對他那是各種優(yōu)厚待遇，但是關羽始終心系劉備。當他得知劉備的消息后，毅然決然地離開曹操，過五關斬六將。“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之?！标P羽的這句話就表明了他的忠義。還有諸葛亮，他足智多謀，神機妙算。他未出茅廬便知天下三分，他的草船借箭更是讓人驚嘆。他能看透周瑜的心思，巧妙地化解各種危機。第四章我對《三國演義》人物的獨特感受對于《三國演義》里的人物，我有著自己獨特的感受。曹操這個人物雖然有些殘忍多疑，但他的雄才大略真的很讓人佩服。他在亂世之中能夠崛起，統(tǒng)一北方，建立起自己的勢力，這可不是一般人能做到的。就像他在官渡之戰(zhàn)中，以少勝多打敗袁紹。他能夠聽取謀士的意見，善于用人，這是他成功的關鍵。關羽呢，他的忠義在當今社會也是非常值得我們學習的。他對劉備的忠誠，對兄弟的情義，讓他成為了人們心中的英雄。他的那種堅守原則的精神，無論面對多大的誘惑都不動搖，這種品質(zhì)是非常難得的。而諸葛亮，他的智慧讓我感到驚嘆。他在面對那么多困難和挑戰(zhàn)的時候，總是能夠想出辦法來解決。他的鞠躬盡瘁，死而后已的精神也很感人。他為了蜀漢的事業(yè)，耗盡了自己的心血，這種忠誠和奉獻是非常偉大的。第五章從原文看三國人物的魅力所在從《三國演義》的原文中，我們能更深刻地感受到三國人物的魅力。比如劉備，他雖然出身貧寒，但是他有著遠大的志向?！皾h室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”這是劉備三顧茅廬時對諸葛亮說的話。從這里我們可以看出他想要興復漢室的決心。他以仁德待人，所以有很多人愿意追隨他。趙云就是一個例子，趙云對劉備忠心耿耿，他在長坂坡單騎救主，七進七出?！霸齐m肝腦涂地，不能報也！”趙云的這句話體現(xiàn)了他對劉備的忠誠。還有張飛，他雖然脾氣暴躁，但是他勇猛無比。在當陽橋上，他大喝一聲：“我乃燕人張翼德也！誰敢與我決一死戰(zhàn)？”這一聲吼，嚇退了曹操的大軍。這些原文中的描寫，生動地展現(xiàn)了三國人物的魅力。第六章那些觸動心靈的三國人物故事在《三國演義》里有很多觸動心靈的故事。就像諸葛亮的北伐。他為了實現(xiàn)劉備興復漢室的遺愿，多次北伐中原。盡管他知道蜀漢的國力不如曹魏，但是他依然堅持。他在五丈原的時候，知道自己命不久矣，還在想著如何安排后事，想著如何讓蜀軍能夠安全撤回?！坝朴粕n天，曷此其極？”他的這句臨終嘆息讓人感到無比的悲痛。還有姜維，他繼承了諸葛亮的遺志，繼續(xù)為蜀漢的事業(yè)奮斗。他在蜀漢滅亡后，還想著復國。他的這種執(zhí)著和忠誠讓人感動。再比如貂蟬的故事，她為了報答義父的養(yǎng)育之恩，甘愿獻身于連環(huán)計之中。她周旋于董卓和呂布之間，最終使得董卓被呂布所殺。她一個弱女子，卻有著這樣的勇氣和智慧，她的故事也讓人感嘆不已。第七章總結對歷史小說人物故事的感悟在歷史小說人物故事中，我們看到了不同的人性。這些人物有他們的優(yōu)點，也有他們的缺點。就像我們在生活中一樣，沒有十全十美的人。他們在特定的歷史環(huán)境下做出的選擇，有的是為了大義，有的是為了自己的利益。從他們身上我們可以學到很多東西。像他們的智慧、忠誠、勇敢等等。歷史小說人物故事還讓我們了解了不同的歷史時期的文化和社會風貌。通過這些故事，我們仿佛穿越到了那個時代，看到了古人的生活方式。這些故事也告訴我們，歷史是由人創(chuàng)造的，每一個人的選擇都可能影響到歷史的發(fā)展。第八章讓歷史小說人物故事繼續(xù)閃耀我們應該讓歷史小說人物故事繼續(xù)閃耀下去。我們可以把這些故事講給更多的人聽，讓更多的人了解歷史小說中的人物。在學校里，老師可以通過