新入職教師公開課教學(xué)比賽心得（3篇）

新入職教師公開課教學(xué)比賽心得（3篇）新入職教師公開課教學(xué)比賽心得（精選3篇）新入職教師公開課教學(xué)比賽心得篇1作為一名青年教師，在準(zhǔn)備這次活動的時候，我得到政治組老師的指導(dǎo)和幫助，讓我對于重難點的把握、教學(xué)方法的'選擇都有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識。作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準(zhǔn)備。公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會，這一次課，我上的內(nèi)容是高中政治必修三《文化生活》。本課是對文化多樣性的講述。重點講到了文化異彩紛呈，交相輝映及文化的多樣性。從一次公開課中，我學(xué)到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考?？偨Y(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：一、深刻理解課標(biāo)要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實效性和針對性。二、在業(yè)務(wù)上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，增強自身課前準(zhǔn)備的體會。我上公開課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨立完成，如預(yù)案的設(shè)計、課件的制作、課堂中的材料等。為什么要這樣呢？因為在準(zhǔn)備的過程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。三、樹立課堂信心，完美展示風(fēng)采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，實力決定命運”，認(rèn)真對待學(xué)校安排的開課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調(diào)開課的每一個細(xì)節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。四、加強課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來，認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。暴露出的一些問題。1、課堂評價不到位。對課堂上學(xué)生及小組的學(xué)習(xí)活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。2、自學(xué)指導(dǎo)不具體，老師包辦代替。有些時候，還會出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體，自學(xué)時間不夠充分，不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。3、教學(xué)語言不生動，細(xì)節(jié)過渡一筆帶過，流暢性不足。此外，還有其他的一些不足：如PPT與教案有些細(xì)節(jié)不能一一對應(yīng)，板書書寫不規(guī)范等。在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法，有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處,從教學(xué)流程上來說也了解了不少,從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點評讓我學(xué)會了很多東西.但還是有很多地方值得注意.作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。會不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。新入職教師公開課教學(xué)比賽心得篇2一、苦練教學(xué)基本功，努力提高課堂教學(xué)水平。本次聽課過程中最大的感受就是教師的口語水平真的是講課的一塊招牌。我們每天聽九節(jié)課，一節(jié)一節(jié)聽下來，人就容易乏味，審美水平無形中提高。所以口語好的教師一開口便能吊起聽眾和評委的胃口，激發(fā)起聽的欲望。印象分?jǐn)?shù)自然提高。給我印象最深的是來自青島的一位老師。他的風(fēng)格簡單、清新、自然，環(huán)節(jié)清晰流暢，扎實的基本功，略帶沙啞的美式英語，能對每一個孩子的回答及時做出恰當(dāng)?shù)脑u價，無不讓人佩服。其實能參加省優(yōu)質(zhì)課的都是優(yōu)秀的，口語都不會差，那怎樣才能脫穎而出呢?我想還得苦練基本功，聽、說、演、唱、畫全面發(fā)展。業(yè)余時間不妨練練簡筆畫和口語，學(xué)唱一些英文歌曲;反思一下課堂教學(xué)，怎樣讓自己的課堂水平再提高一點。這是我下一步的努力方向。二、文本設(shè)計的好壞是上好課的前提要素。本次賽課擯棄以往給定教學(xué)內(nèi)容的做法，采用給定話題，由選手自主創(chuàng)作文本的方式，這一要求無形中在考查著選手們對課標(biāo)、學(xué)生的熟知運用以及整合教材的能力。所以文本設(shè)計的內(nèi)容是否符合四年級孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律成為影響上課效果的重要因素。比如Sheismygoodfriend.這一話題，有的老師設(shè)計成讀寫課，以大段的文章介紹了教師本人的一位朋友。文本中長句和生詞較多，一下就把學(xué)生蒙住了，所以直到后面復(fù)述環(huán)節(jié)時，還有很多學(xué)生沒有掌握生詞。相反另外一位老師設(shè)計成對話課，里面只有strong,short等幾個生詞，文本以猜朋友的形式展開，充分激發(fā)起學(xué)生的興趣，學(xué)生學(xué)的快樂，教師教的開心。我想自己在以后的工作中要多讀一下其他教材，每一套教材都凝聚了許多專家的汗水和心血，我們在研讀其他教材時或許能受到啟發(fā)，得到教學(xué)上的一些靈感。另外，我想還要多走進(jìn)孩子的世界，多了解孩子喜歡什么，這樣才能點燃孩子們的激情，提高我們的課堂效率。以上這些是我聽課后最多的感想和反思，我將以此為契機，不斷的學(xué)習(xí)和汲取他人的經(jīng)驗，相信只要勤學(xué)，樂鉆，善改，就會有成功的那一天。新入職教師公開課教學(xué)比賽心得篇3星期三去大崎聽了四節(jié)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課。每位老師的'授課，各具特色，亮點紛呈，充分體現(xiàn)了各自的先進(jìn)教學(xué)水平，設(shè)計精巧，語言精練，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的新型教育理念。通過這幾次的聽課，讓我收獲了很多，我發(fā)現(xiàn)其實聽課能讓自己進(jìn)步很快，邊聽邊學(xué)，邊學(xué)邊實踐。_老師講的是六年級的數(shù)學(xué)課《可能性總復(fù)習(xí)》。因為這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，所以彭老師先讓學(xué)生回憶三年級至五年級學(xué)習(xí)的可能性的相關(guān)知識；然后整體做一個總結(jié)、歸納；再出一些簡單的復(fù)習(xí)題來鞏固這些知識；最后來一個創(chuàng)新拓展，練習(xí)。彭老師這堂課把三至五年級學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容通過一張無形的“知識網(wǎng)”串在一起，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)鞏固、小練習(xí)來達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。我寫了簡短的聽課反思，內(nèi)容是這樣的：整節(jié)課彭老師的語言干凈利落，表揚到位。用多種形式調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生始終都非常興奮，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識很強。課堂開始的提問非常具有代表性，學(xué)生表現(xiàn)得異常積極。從上課到布置作業(yè)都要求嚴(yán)格，紀(jì)律性很強。還聽了_老師的語文課，她講的是三年級的《她是我的朋友》。整個教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生的積極性，因為激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生樹立堅定的信心來回答問題。周老師整個教學(xué)過程的提問都非常講究技巧，問題的設(shè)入非常有層次，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)更有目的。在教學(xué)重點知識內(nèi)容時，通過一些巧妙的問題引起學(xué)生注意，多讓學(xué)生說。除了說，周老師還通過多種形式的讀讓學(xué)生在讀中感悟，從而理解課文。整堂課下來，學(xué)生既學(xué)到了應(yīng)該掌握的課堂知識，又受到了思想道德教育，非常讓我欣賞！聽_老師講的三年級的英語課也讓我受益匪淺，不愧都是有名的優(yōu)秀教師。幾個簡單的水果單詞，在她的教學(xué)中卻變得那么有趣。先把學(xué)生分成三個隊，班長代表的太陽隊，副班長代表的月亮隊，還有學(xué)習(xí)委員代表的星星隊。通過分隊，讓學(xué)生有了競爭的意識。哪個小組的同學(xué)認(rèn)真學(xué)，讀得好，表現(xiàn)好，就會為自己的小隊加一面小紅旗。以游戲貫穿課堂，以比賽的形式吸引低年級學(xué)生的注意力，把學(xué)生都帶進(jìn)了課堂，整節(jié)課的活動方式靈活多樣，語氣親切，深受同學(xué)們的喜愛。_老師講的是二年級的體育課，二年級的學(xué)生由于年齡小，所以注意力比較容易分散。姚老師根據(jù)這一特點，精心設(shè)計了教學(xué)流程。在整堂課的教學(xué)中，利用游戲、口訣、比賽等活動形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)一些簡單的體育動作。后來又通過接力賽、拼圖形等活動形式來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、方向感