山西省大同市渾源縣北岳高級(jí)職業(yè)中學(xué)校2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文測(cè)試題（解析版）

北岳高級(jí)職業(yè)中學(xué)校2022-2023學(xué)年度下學(xué)期高二期末語文測(cè)試題本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。答卷前先填寫密封線內(nèi)的項(xiàng)目。答題時(shí)必須書寫工整，卷面整潔。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.啃噬（shì）國(guó)子監(jiān)（jiàn）婚喪嫁娶（sāng）B.囁嚅（rú）熬白菜（āo）安土重遷（zhòng）C.鞭笞（chī）處街坊（chù）迥乎不同（jiǒng）D開鑿（záo）端倪（ní）摧山坼地（chè）【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。C．“處街坊”的“處”應(yīng)讀作chǔ。故選C。2.下面書寫正確的一組是（）A.呈現(xiàn)干皺寂寞奇恥大辱B.遺跡對(duì)峙噓唏滲淡經(jīng)營(yíng)C.迤邐停泊霞錦船舷畸側(cè)D.煩燥蒼煙艷麗不盈不溢【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。B.“滲淡經(jīng)營(yíng)”的“滲”應(yīng)寫作“慘”。C.“船舷畸側(cè)”的“畸”應(yīng)寫作“敧”。D.“煩燥”的“燥”應(yīng)寫作“躁”。故選A。3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他家離學(xué)校大概七、八里路。B.你今天去？還是明天去？C.“不還錢，”老板說，“可別做夢(mèng)！”D.在花市上，牡丹、水仙、菊花、大麗……等春秋冬三季的花都擠在一起啦！【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.“七、八里”表概數(shù)，中間不能用頓號(hào)，刪掉頓號(hào)。B.“你是今天去？還是明天去？”是選擇疑問句，只在句末用問號(hào)，中間用逗號(hào)，第一個(gè)問號(hào)改逗號(hào)。D.省略號(hào)就是“等”的意思，兩者不能同時(shí)使用，刪掉“等”。故選C。4.下列加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.也有人想起，曾幾何時(shí)，連肖邦的音樂也成了違禁品！B.教室內(nèi)靜悄悄的，同學(xué)們正炯炯有神地聽老師講課。C.他把家鄉(xiāng)描述得真是太好了，讀起來令人神往。D.聽著老外那一堆英語，他們面面相覷，不知該怎么辦。【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.“曾幾何時(shí)”，指時(shí)間過去不久，常用來表達(dá)對(duì)過去某種情況的懷念或?qū)ψ兓母锌?。句中表達(dá)了對(duì)過去肖邦的音樂都成了違禁品的感慨。使用恰當(dāng)。B.“炯炯有神”，通常用來形容人的眼睛明亮而有神采，不能用來形容聽課的狀態(tài)。故使用不當(dāng)。C.“令人神往”，使人非常向往。聽到他描述的家鄉(xiāng)非常好，使人產(chǎn)生了向往之情。使用恰當(dāng)。D.“面面相覷”，你望我，我望你，驚懼不知所措。句中表示聽不懂“老外”的英語而不知怎么辦。使用恰當(dāng)。故選B。5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，作者是西漢時(shí)期的司馬遷。B.我國(guó)文學(xué)史上第一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》。C.魯迅，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，原名周樹人，以魯迅為筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。D.賈誼在《過秦論》中指出秦滅亡的原因是“仁義不施”。【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識(shí)的能力。A.“編年體通史”錯(cuò)誤。《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，而不是編年體通史。故選A。二、（本題共3小題，每空2分，共10分）6.填空題。（1）《胡同文化》的作者是汪曾祺，本文是作者為攝影藝術(shù)集__________寫的序。（2）《過秦論》中“過秦”的意思是___________。（3）《史記》是中國(guó)歷史上第一部________通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。（4）____________________，為伊消得人憔悴。（5）小山重疊金明滅，____________________?！敬鸢浮竣?《胡同之沒》②.指出秦的過失③.紀(jì)傳體④.衣帶漸寬終不悔⑤.鬢云欲度香腮雪【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識(shí)、默寫名篇名句的能力。（1）《胡同文化》是汪曾祺為攝影藝術(shù)集《胡同之沒》寫的序。（2）“過秦”中的“過”在文言文中有“過失、過錯(cuò)”的意思，因此“過秦”指的是批評(píng)或指責(zé)秦朝的過失?！哆^秦論》是西漢時(shí)期杰出的政論家、文學(xué)家賈誼的代表作，分為上、中、下三篇，其中上篇最為著名。這篇文章通過對(duì)秦朝興衰的深刻分析，指出了秦朝滅亡的原因，并對(duì)漢朝統(tǒng)治者提出了警示，希望他們吸取秦朝的教訓(xùn)，實(shí)行仁政，避免社會(huì)危機(jī)。（3）《史記》是由司馬遷撰寫的中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，采用紀(jì)傳體的形式，記載了從上古傳說中的黃帝時(shí)代到漢武帝太初四年間的歷史。易錯(cuò)字詞有：“漸寬”“鬢”“腮”。三、判斷題（本題共5小題，每題2分，共計(jì)10分。）7.判斷下列說法正誤。（1）討論可分為專題討論和即興討論兩種。（）（2）“國(guó)子監(jiān)”是我國(guó)封建時(shí)代的教育管理機(jī)關(guān)和最高學(xué)府。（）（3）《祝?！肥囚斞傅男≌f代表作之一，是小說集《吶喊》中的第一篇，小說反映了辛亥革命以后舊中國(guó)現(xiàn)實(shí)。（）（4）《過萬重山漫想》作者是劉征，原名劉國(guó)正，題目中的“過”是線索，體現(xiàn)空間的切換。（）（5）“充實(shí)之謂美，充實(shí)而有光輝之謂大”語出《論語·雍也》。（）【答案】①.正確②.正確③.錯(cuò)誤④.正確⑤.錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。（1）討論的形式可以根據(jù)其準(zhǔn)備程度和主題的明確性分為專題討論和即興討論。專題討論是圍繞特定主題進(jìn)行的，通常需要事先準(zhǔn)備；即興討論則是在沒有預(yù)先準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行的，主題可能是臨時(shí)決定的。（2）國(guó)子監(jiān)是中國(guó)古代的最高學(xué)府和教育管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)培養(yǎng)高級(jí)官員和管理全國(guó)的教育事務(wù)，是封建時(shí)代的教育管理機(jī)關(guān)和最高學(xué)府。（3）“《祝?！肥切≌f集《吶喊》中的第一篇”錯(cuò)誤?！蹲８！肥囚斞傅男≌f代表作之一，但它并不是小說集《吶喊》中的第一篇?！秴群啊分械牡谝黄≌f是《狂人日記》。（4）《過萬重山漫想》的作者是劉征，原名劉國(guó)正。題目中的“過”作為線索，體現(xiàn)了空間的切換，表明了作者在不同空間中的思考和感悟。（5）“語出《論語·雍也》”錯(cuò)誤。“充實(shí)之謂美，充實(shí)而有光輝之謂大”出自《孟子·盡心上》，而非《論語·雍也》。四、閱讀理解（一）（13分）閱讀《胡同文化》選段，回答下面問題北京胡同文化的精義是“忍”，安分守已、逆來順受。老含《茶館）里的王利發(fā)說“我當(dāng)了一輩子的順民”，是大部分北京市民的心態(tài)。我的小說《八月驕陽(yáng)》里寫到“文化大革命”，有這樣一段對(duì)話：“還有個(gè)章法沒有？我可是當(dāng)了一輩子安善良民，從來奉公守法。這會(huì)兒，全亂了。我這眼面前就跟‘下黃土’似的，簡(jiǎn)直的，分不清東西南北了?！薄澳嘤嗖龠@份兒心。糧店還賣不賣棒子面？”“賣！”“還是的。有棒子面就行……”我們樓里有個(gè)小伙子，為一點(diǎn)事，打了開電梯的小姑娘一個(gè)嘴巴。我們都很生氣，怎么可以打一個(gè)女孩子呢！我跟兩個(gè)上了歲數(shù)的老北京（他們是“搬遷戶”，原來是住在胡同里的）說，大家應(yīng)該主持正義。讓小伙子當(dāng)眾向小姑娘認(rèn)錯(cuò)，這二位同志說?！敖兴J(rèn)錯(cuò)？門兒也沒有！忍著吧！——‘窮忍著，富耐著，睡不著瞇著’！”“睡不著瞇著”這話實(shí)在太精彩了！睡不著，別煩躁，別起急，瞇著，北京人，真有你的！北京的胡同在衰敗，沒落。除了少數(shù)“宅門”還在那里挺著，大部分民居的房屋都已經(jīng)很殘破，有的地基柱礎(chǔ)甚至已經(jīng)下沉，只有多半截還露在地面上。有些四合院門外還保存已失原形的拴馬樁、上馬石，記錄著失去的榮華。有打不上水來的井眼、磨圓了棱角的石頭棋盤，供人憑吊。西風(fēng)殘照，衰草離披，滿目荒涼，毫無生氣?？纯催@些胡同的照片，不禁使人產(chǎn)生懷舊情緒，甚至有些傷感。但是這是無可奈何的事。在商品經(jīng)濟(jì)大潮的席卷之下，胡同和胡同文化總有一天會(huì)消失的。也許像西安的蝦蟆陵，南京的鳥衣巷，還會(huì)保留一兩個(gè)名目，使人悵望低徊。8.文中引用小說《八月驕陽(yáng)》中的對(duì)話表現(xiàn)了什么？9.“睡不著瞇著”這話實(shí)在太精彩了！——“精彩”之處是（）A.反映了北京文化的市民化特點(diǎn)。B.傳神地刻畫了北京人“忍”的特點(diǎn)。C.這反語，諷刺了北京人死要面子。D.道出了北京人的倔強(qiáng)。10.對(duì)“北京人，真有你的”的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.奚落北京某些人逆來順受的小市民心態(tài)。B.諷刺了北京的懷舊情緒。C.稱道“北京人”懂得生活，語言精辟。D.贊嘆北京某些用語的幽默，令人傾倒。11.用俗語表現(xiàn)北京人的特點(diǎn)，是本文一大特色。說說下面兩句話說明了北京人的什么特點(diǎn)。（1）“遠(yuǎn)親不如近鄰。”（2）“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜?！?2.如果將課文中“……除了少數(shù)‘宅門’還在那里挺著，大部分居民的房屋都已經(jīng)很殘破……”中“挺”換成“留”好不好？為什么？【答案】8.證明胡同文化能忍、易滿足的特征。9.B10.A11.（1）善處街坊，重視鄰里關(guān)系。（2）少問甚至不管他人事情的漠然心態(tài)。12.不好，“留”是有意識(shí)的保留，“挺”是勉強(qiáng)支撐的意思。從少數(shù)宅門的勉強(qiáng)支撐，看出北京胡同的衰敗沒落。【解析】【導(dǎo)語】《胡同文化》選段通過對(duì)話和敘述，生動(dòng)地展現(xiàn)了北京胡同文化中“忍”的精髓，反映了市民在社會(huì)變遷中的心態(tài)。引用《八月驕陽(yáng)》的對(duì)話，表現(xiàn)了市民在動(dòng)蕩中的無奈與順從。文中俗語如“睡不著瞇著”傳神地刻畫了北京人的生活態(tài)度，既有幽默又有深刻的文化內(nèi)涵。文章通過對(duì)胡同現(xiàn)狀的描繪，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化消逝的惋惜與無奈，揭示了現(xiàn)代化進(jìn)程中傳統(tǒng)文化的沖擊與變遷?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力?！斑@會(huì)兒，全亂了”“簡(jiǎn)直的，分不清東西南北了”體現(xiàn)人物對(duì)社會(huì)秩序的混亂感到無所適從，但通過對(duì)糧店是否還賣棒子面的關(guān)注，又能看出他們對(duì)生活基本需求的重視和滿足感，展現(xiàn)了北京市民在混亂時(shí)期依然保持忍耐和冷靜的態(tài)度，進(jìn)一步印證了北京市民普遍存在的“忍”的心態(tài)?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含義的能力。A.“市民化特點(diǎn)”錯(cuò)誤?！八恢[著”主要反映的是北京人的“忍”的特點(diǎn)，而不是“市民化特點(diǎn)”。B.正確?！八恢[著”是樓內(nèi)兩位老北京在小伙子打了小姑娘一個(gè)嘴巴后，給出的處理意見。在他們看來，即便小姑娘被打了，也只能“忍著”，這就是北京胡同文化的表現(xiàn)，即“忍”的文化。這種“忍”既表現(xiàn)為安分守己、逆來順受，又表現(xiàn)為一種不愿招惹是非、息事寧人的處事態(tài)度。C.“反語”錯(cuò)誤。這句話并不是反語，而是真實(shí)地反映了北京胡同文化中“忍”的哲學(xué)，沒有諷刺的意味。D.“倔強(qiáng)”錯(cuò)誤。這句話更多地是表現(xiàn)了北京人的忍耐和避免沖突的性格，而不是倔強(qiáng)。故選B?！?0題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含義的能力。A.正確。前文“窮忍著，富耐著，睡不著瞇著”正是北京胡同文化中安分守己、逆來順受思想的體現(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)這種思想的奚落。B.“諷刺”錯(cuò)誤。文中并未體現(xiàn)對(duì)北京人懷舊情緒的諷刺，只是表達(dá)了胡同文化會(huì)消失的傷感，并沒有諷刺任何人。C.“稱道”“語言精辟”錯(cuò)誤。文中沒有稱道“老北京”的意思，且“語言精辟”只是描述“睡不著瞇著”這一句話，并非指“老北京”的所有語言，屬于過度解讀。D.“贊嘆”“令人傾倒”錯(cuò)誤?！百潎@”一詞言過其實(shí)，且“令人傾倒”于文無據(jù)，文中只是說“這話實(shí)在太精彩了”。故選A?！?1題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含義，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。（1）“遠(yuǎn)親不如近鄰”這句俗語反映了北京人生活中對(duì)鄰里關(guān)系的重視，認(rèn)為在日常生活中，鄰居的幫助和支持比遠(yuǎn)方親戚更為實(shí)際和重要，體現(xiàn)了北京人注重實(shí)際、講求實(shí)用的生活態(tài)度。（2）“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”這句俗語強(qiáng)調(diào)個(gè)人只需關(guān)注自己的事情，不要干涉他人的事務(wù)，體現(xiàn)了北京人安分守己、各自為政的漠然心態(tài)。這種態(tài)度反映了在胡同文化中，居民們習(xí)慣于處理自己的問題，而不輕易介入他人的生活?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?！巴Α弊钟袌?jiān)守、支撐的意味，形象地表現(xiàn)了少數(shù)“宅門”在衰敗環(huán)境中的頑強(qiáng)存在，體現(xiàn)出一種抵抗衰敗的力量感。而“留”字僅僅表示存在，沒有“挺”字所傳達(dá)的那種堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的意味，無法準(zhǔn)確傳達(dá)出作者對(duì)胡同文化中堅(jiān)韌精神的感慨。（二）（12分）閱讀《寡人之于國(guó)也》，回答下列問題。梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾?，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可！直不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?，則無望民之多于鄰國(guó)也?！薄安贿`農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。_________________________________?！拔瀹€之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：‘非我也，兵也？’王無罪歲，斯天下之民至焉?！?3.將文中橫線處補(bǔ)充完整。14.下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.數(shù)罟（cù）洿池（kuā）棄甲曳兵（yè）B.孝悌（tì）餓莩（fú）養(yǎng)生喪死（sāng）C.狗彘（zhì）雞豚（tún）庠序之教（xiáng）D.衣帛（bó）畜養(yǎng)（chù）請(qǐng)以戰(zhàn)喻（yù）15.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.河?xùn)|兇亦然兇：谷物收成不好，荒年B棄甲曳兵而走走：逃跑C.養(yǎng)生喪死無憾憾：遺憾D.申之以孝悌之義申：申請(qǐng)16.對(duì)文章所表現(xiàn)出的作者的思想理解不正確的一項(xiàng)是（）A.孟子重點(diǎn)批評(píng)了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策。B.孟子認(rèn)為只有實(shí)行“仁政”，才能以“王道”統(tǒng)一天下，他描述了理想的社會(huì)生活圖景。C.孟子就梁惠王希望“寡人之民”“加多”而提出了自己的意見。D.孟子委婉地批評(píng)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者不顧人民死活，還要尋找托詞的做法。17.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣?！敬鸢浮?3.養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也14.C15.D16.A17.認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)的道理反復(fù)講給百姓聽，頭發(fā)花白的老人不會(huì)在路上背著或頂著東西了?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《寡人之于國(guó)也》是孟子與梁惠王的對(duì)話，孟子通過比喻和具體措施，批評(píng)梁惠王治國(guó)無方，強(qiáng)調(diào)“仁政”的重要性。孟子指出，只有在農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)等方面合理管理，才能使百姓豐衣足食，國(guó)家強(qiáng)盛。他描繪了一個(gè)理想社會(huì)，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者應(yīng)關(guān)心民生，施行仁政，以實(shí)現(xiàn)天下大治。文章通過生動(dòng)的比喻和具體的政策建議，展現(xiàn)了孟子對(duì)理想政治的追求和對(duì)現(xiàn)實(shí)政治的批判?！?3題詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“喪”“憾”“道”“始”。【14題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“洿池”的“洿”應(yīng)讀作wū；B.“餓莩”的“莩”應(yīng)讀作piǎo；D.“畜養(yǎng)”的“畜”應(yīng)讀作xù。故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：黃河以東遭遇荒年也是這樣。B.正確句意：扔掉盔甲拖著兵器逃跑。C.正確。句意：供養(yǎng)活人埋葬死者沒有什么不滿。D.“申：申請(qǐng)”錯(cuò)誤，“申”，反復(fù)陳述。句意：把孝敬父母的道理反復(fù)講給百姓聽。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生分析和理解作者的思想的能力。A.“……重點(diǎn)批評(píng)了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策”錯(cuò)誤，孟子并沒有重點(diǎn)批評(píng)梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策，而是批評(píng)了梁惠王沒有從根本上解決民生問題。故選A?！?7題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。“謹(jǐn)”，認(rèn)真地興辦；“庠序”，學(xué)校；“申”，反復(fù)陳述；“申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣”，狀語后置句，正常語序?yàn)椋阂孕┲x申之，頒白者于道路不負(fù)戴矣。參考譯文：梁惠王說：“我對(duì)于國(guó)家，（也算）是盡心啦！黃河以北遭遇荒年，就把那里的百姓遷移到黃河以東，把黃河以東的糧食運(yùn)到黃河以北；黃河以東遭遇荒年也是這樣。察看鄰國(guó)的君主主辦政事，沒有像我這樣用心的。但鄰國(guó)的百姓并不更少，我的百姓并不更多，為什么呢？”孟子回答說：“大王喜歡打仗，請(qǐng)?jiān)试S我用打仗比喻。咚咚地?fù)艄倪M(jìn)軍，兵器刀鋒已經(jīng)相交撞擊，扔掉盔甲拖著兵器逃跑。有的人跑了一百步停下，有的人跑了五十步停下。憑借自己只跑了五十步，而嘲笑他人跑了一百步，（您以為）怎么樣呢？”惠王說：“不可以。只不過沒有逃跑到一百步罷了，這也同樣是逃跑呀！”孟子說：“大王如果懂得這個(gè)道理，那不必去期望您的國(guó)家的民眾比鄰國(guó)增多啦?！薄安贿`背農(nóng)時(shí)，糧食就吃不完。密網(wǎng)不進(jìn)池塘捕魚，魚鱉就不會(huì)吃完。按照季節(jié)砍伐樹木，那木材便用不完。糧食和魚鱉吃不完，木材用不完，這樣就使百姓對(duì)供養(yǎng)活人埋葬死者沒有什么不滿。百姓對(duì)供養(yǎng)活人埋葬死者都沒有不滿，這就是王道的開端了?！霸谖瀹€大的住宅田旁，種上桑樹，五十歲的時(shí)候就可以憑此穿上絲織品的衣服了。畜養(yǎng)雞、豬、狗等家禽、家畜，不要錯(cuò)過繁殖的時(shí)節(jié)，七十歲的時(shí)候就可以吃到肉了。百畝的耕地，不要耽誤它的生產(chǎn)季節(jié)，數(shù)口人的家庭就不會(huì)有挨餓的情況了。認(rèn)認(rèn)真真地興辦學(xué)校教育，把孝敬父母的道理反復(fù)講給百姓聽，頭發(fā)花白的老人就不會(huì)背著或者頂著東西奔走在道路上了。七十歲的時(shí)候都能穿衣吃肉，普通百姓餓不著、凍不著，能達(dá)到這樣的地步，卻不能統(tǒng)一天下而稱王的，是不曾有過的事。豬狗吃人所吃的食物，（貴族們）卻不加制止，路上有餓死的人（官府）卻不知道打開糧倉(cāng)賑救災(zāi)民，老百姓死了，就說：“‘這不是我的罪過，是年成不好造成的?！@種說法和拿著刀子刺人把人殺死后，卻說‘殺死人的不是我，是兵器’有什么區(qū)別？王不要怪罪于年成，那么，天下的百姓都會(huì)前來歸順了?！蔽?、詩(shī)歌鑒賞（10分）詩(shī)歌《沁園春·長(zhǎng)沙》鑒賞獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？18.下列對(duì)全文理解不正確的一項(xiàng)（）A.從看萬山紅遍到萬類霜天競(jìng)自由，一個(gè)看字總領(lǐng)了七句，描繪了獨(dú)立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。B.獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)、特定的環(huán)境，洋溢著作者樂觀主義的革命激情。C.浪遏飛舟的象征主義，從整體上看這是敢于斗爭(zhēng)敢于勝利的革命精神的贊頌。D.憶往昔崢嶸歲月稠中的崢嶸原指山勢(shì)高峻的樣子，這里比喻才氣品格等超越尋常。19.請(qǐng)分析鷹擊長(zhǎng)空的“擊”，魚翔淺底的“翔”，萬類霜天競(jìng)自由的“競(jìng)”。20.詩(shī)人筆下的秋天絢麗多彩，與古人悲秋不同，請(qǐng)分析?！敬鸢浮?8.B19.“擊”準(zhǔn)確地形容了雄鷹在空中矯健勇猛，迅猛有力飛翔地姿態(tài)；“翔”表現(xiàn)了魚在水中自由自在，輕快活潑游動(dòng)地神態(tài)；“競(jìng)”是爭(zhēng)相，競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)搶。生動(dòng)地寫出了秋天里各種事物奮發(fā)向上、積極超越的勃勃生機(jī)，突顯了詩(shī)人意欲改天換地的豪邁之情。20.作者筆下的秋景生機(jī)盎然，多姿多彩，奮發(fā)自強(qiáng)，蓬勃向上。為了表明中國(guó)人民要生存，要不斷發(fā)展，要不斷競(jìng)爭(zhēng)，表現(xiàn)了革命人士寬廣的胸襟和壯志。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“洋溢著詞人樂觀主義的革命激情”錯(cuò)誤。詞的這三句并未提及，且由“誰主沉浮”可知，詩(shī)人獨(dú)立在寒秋中是對(duì)革命形勢(shì)的思考。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉字的能力?！皳簟?，搏擊，這里形容飛得矯健有力。“鷹擊長(zhǎng)空”運(yùn)用這個(gè)富有創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的動(dòng)詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地刻畫出了雄鷹在天空翱翔的樣子，給人以力量感?！跋琛保局给B盤旋飛翔，這里形容魚游得輕快自由?！棒~翔淺底”運(yùn)用比擬修辭，移用手法，準(zhǔn)確而生動(dòng)地刻畫了清澈見底的江水中魚游的歡愉自在，表現(xiàn)了魚在水中自由自在生活的情趣，給人以美的享受?！?0題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象的能力。由“百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由”及其大意“一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭(zhēng)先恐后。廣闊的天空里鷹在矯健有力地飛，魚在清澈的水里輕快地游著，萬物都在秋光中爭(zhēng)著過自由自在的生活”可知，該詞脫盡了古人悲秋的窠臼，一掃衰頹蕭瑟之氣，用“船只競(jìng)相向前，魚兒輕快游著，老鷹擊打天空，萬物爭(zhēng)自由”，四個(gè)充滿生機(jī)，充滿奮發(fā)激情的場(chǎng)面，描繪了一幅廣闊又有生機(jī)的壯景，同時(shí)也引領(lǐng)讀者去感受詞人毛澤東的博大情懷和革命的豪情壯志。六、寫作（35分）（一）應(yīng)用文（10分）21.按要求完成下列題目。尋物啟示本人是供銷社會(huì)計(jì)李明，于5月15日騎車經(jīng)過農(nóng)科大學(xué)教授樓附近時(shí)，不小心丟失皮包一只，有拾到者請(qǐng)交給本人，我愿意負(fù)出重金表示感謝。5月16日江南供銷社全體職工（1）它在格式上有兩個(gè)毛?。篲____________________________________________（2）它在內(nèi)容上有兩個(gè)問題：__________________________（3）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，在原文中圈出并在下面橫線處更正。________________________________________【答案】（1）①.標(biāo)題未居中應(yīng)居中寫②.落款處署名與日期位置顛倒應(yīng)互換位置。（2）①.失物特征未寫明應(yīng)寫清楚失物特征。②.未寫通聯(lián)方式，應(yīng)寫明聯(lián)系方式。（3）①.“示”應(yīng)改為“事”②.“負(fù)”應(yīng)改為“付”【解析】【小問1詳解】本題考查學(xué)生應(yīng)用文格式的能力。①在正式的書面啟事中，標(biāo)題通常需要居中對(duì)齊，以便于讀者快速識(shí)別和閱讀。標(biāo)題未居中應(yīng)居中寫，這是書寫格式上的一個(gè)基本要求，確保文檔的整潔和規(guī)范。②在書寫格式中，通常日期應(yīng)在落款署名的下方，以便清晰地表明信息發(fā)布的時(shí)間和發(fā)布者。因此，正確的格式應(yīng)該是先寫日期，再寫落款署名。此處應(yīng)將“5月16日”放在“江南供銷社全體職工”之后?！拘?詳解】本題考查學(xué)生應(yīng)用文內(nèi)容的能力。①在尋物啟事中，詳細(xì)描述失物的特征有助于拾到者確認(rèn)物品的歸屬，增加找回失物的可能性。未寫明失物特征會(huì)導(dǎo)致信息不完整，降低啟事的有效性，應(yīng)寫清楚失物特征。②聯(lián)系方式是方便拾到者聯(lián)系失主的重要信息，未提供會(huì)導(dǎo)致拾到者無法歸還物品，應(yīng)寫明聯(lián)系方式。【小問3詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。①“尋物啟示”的“示”應(yīng)寫作“事”；②“負(fù)出”的“負(fù)”應(yīng)寫作“付”。（二）作文（25分）22.按要求完成寫作。有一種經(jīng)歷叫成長(zhǎng)，有一種堅(jiān)持叫成功。逐漸長(zhǎng)大的我們，要面對(duì)許多的事情，需要責(zé)任，需要理智，需要堅(jiān)持……以“長(zhǎng)大”為話題，寫出自己的真實(shí)感受。要求：600字左右，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外?！敬鸢浮坷模涸诔聊虚L(zhǎng)大成熟以前，總是想著自己什么時(shí)候才能長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了就自由了。后來，總是逃避長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后，就需要擔(dān)起責(zé)任?！}記不知道是為什么，以前介意很久的事情突然就釋懷了，就像雨天保護(hù)不了的紙飛機(jī)，任它自由飛翔，然后被雨水打落，消失在無人問津的泥濘里。又像是你明明很討厭吃苦瓜，突然覺得“苦也是滋味一種”。又或是從來沒叫過一聲爸爸的你，忍不住表白：“老爸，我愛您！”其實(shí)很多事情除了時(shí)間的流逝都沒太大的變化，但一切又偏偏在悄無聲息中變化了。以前的時(shí)候你喜歡帶上紙飛機(jī)隨意嬉鬧，任誰都不能打擾，可以把討厭的脾氣倒給任何人；后來的一天你突然收起了手中的玩偶，收斂了脾氣，開始寬容地對(duì)待周圍的人。所有的壞脾氣都放在了心底的最深處，留給了記憶里的紙飛機(jī)。其實(shí)你長(zhǎng)大的那天，并沒有像別人口中說的那樣晚上哭得很兇，或者是在一個(gè)傷心的夜晚里忍住不哭。而是在一個(gè)陽(yáng)光溫和的晴天里，你突然發(fā)現(xiàn)，去年還在開花結(jié)果的李樹突然就死了；父母染黑了的頭發(fā)也掩飾不了歲月的滄桑；養(yǎng)了多年的狗因?yàn)槟昀隙Х蛲盏幕盍Α鋵?shí)你長(zhǎng)大的那天，不一定和父母激烈的爭(zhēng)吵過，也不一定受到了什么生活的打擊，只是在一個(gè)平常的日子里你接受了自己所有的不足，收起了自卑的虛榮心。在下課就嬉鬧的時(shí)間里，你拿起了書本，開始琢磨上