人教版部編版小學(xué)語文一年級上冊人教版寫字表教學(xué)設(shè)計(jì)教案

第頁P(yáng)AGE部編語文上冊《生字表》的敎學(xué)第一單元生字筆順及書寫練習(xí)教材分析這幾個字是部編教材語文上冊識字第二課《金木水火土》要求寫的字.本課是學(xué)生首次學(xué)寫漢字,要讓學(xué)生認(rèn)識田字格.敎學(xué)目標(biāo)知識與技能1.認(rèn)識田字格.會寫“一、二、三、上”四個字和橫、豎2種筆畫.2.通過書寫漢字,使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣.過程與方法:通過敎學(xué),教師運(yùn)用多種手段,讓學(xué)生能夠把這幾個字寫好.情感、態(tài)度與價值觀:通過書寫漢字,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國燦爛文化的情感.敎學(xué)重難點(diǎn)通過聽讀等方法,認(rèn)識生字.認(rèn)識田字格,學(xué)寫漢字.觀察、仿照范字,能在田字格中寫準(zhǔn)位置.敎學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、磁鐵田字格條、學(xué)生用的田字格稿紙等.敎學(xué)過程一、教師簡單的介紹《生字表》,并說明本節(jié)課的敎學(xué)內(nèi)容.指名讀文,師:這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)書寫漢字,并板書:一二三上.（設(shè)計(jì)意圖:做到新舊知識的銜接.）二、敎學(xué)新課1.發(fā)放《第一單元生字筆順練習(xí)表》,教師說明用途.2.復(fù)習(xí)寫字姿勢:再次出示課本第2頁關(guān)于寫字姿勢的圖.師講解:我們寫字時要注意“三姿”:就是寫字姿勢（身姿）、握筆姿勢（筆姿）、本子的擺放姿勢（本姿）,教師示范,學(xué)生跟著做.同位的相互糾正.（設(shè)計(jì)意圖:為本次寫字?jǐn)湆W(xué)做好鋪墊,強(qiáng)調(diào)寫字“姿勢”的重要性）.課本插圖老師示范3.課件出示,認(rèn)識田字格,并發(fā)放田字格稿紙.同時出示田字格兒歌:（設(shè)計(jì)意圖:通過多媒體課件的出示,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂的敎學(xué)效果.伴隨著“田字格”兒歌的出現(xiàn),學(xué)生能很快地認(rèn)識這個把字寫好的幫手.）4、敎學(xué)寫字:（1）師:我們學(xué)了田字格以后,就要把字端端正正地寫在田字格中間.下面我們看黑板上,今天我們要寫的字寶寶:一二三上（2）老師先講解“一”的書寫要點(diǎn):在田字格中的位置、筆順.教師示范“橫”并講解它的書寫要點(diǎn),(3)動畫展示“橫”畫的書寫,學(xué)生先觀察它的筆畫走向,書空模仿,再觀察這個筆畫在田字格中所占的位置,最后在練習(xí)本中練寫.學(xué)生練習(xí),教師示范. （設(shè)計(jì)意圖:“書空”這是個古老而又十分有效的方法,那手在空中劃過后留下的痕跡,會深深地印在學(xué)生的腦海里,同時又能節(jié)約時間,讓眼手有機(jī)地統(tǒng)一在一剎那.）（4）敎學(xué)“二、三”的寫法.“橫”的寫法同前面“一”,教師著重指導(dǎo):我們要把一個字寫在田字中間,一定要把它的第一筆位置找準(zhǔn).這就像我們上體育課站隊(duì)一樣,我們要向前看齊.這個隊(duì)伍前面的第一人就決定了這個隊(duì)伍所在人位置.（創(chuàng)新點(diǎn):運(yùn)用學(xué)生已有的排隊(duì)知識,來強(qiáng)調(diào)在田字格中書寫時,第一筆的重要性.）

（5）教師敎學(xué)“豎”,老師講解并示范“豎”,學(xué)生在田字格中練習(xí)豎的寫法.學(xué)習(xí)“上”的寫法:請同學(xué)們當(dāng)小老師給老師講一講每一個筆畫應(yīng)該占田字格的什么位置（強(qiáng)調(diào)第一筆）.遇到學(xué)生說不準(zhǔn)的地方,教師重點(diǎn)講解“上”的筆順:.（設(shè)計(jì)意圖:這是全課的重難點(diǎn)所在.在這個環(huán)節(jié),教師借助于現(xiàn)代敎學(xué)手段,激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣,提高了課堂的活力.并且在著重講了第一個“橫”畫后,緊接著就引導(dǎo)學(xué)生掌握了“二、三”的寫法,尤其是針對如何把多筆畫的字寫在田字格中間,這個看似簡單實(shí)則很難的地方,利用學(xué)生已有的知識進(jìn)行了簡化,效果顯著.）三、學(xué)生完成書中寫字練習(xí),先書空筆順,再觀察每一筆畫在田字格中的位置,重點(diǎn)看清難寫筆畫的寫法,然后描