課時2.4噪聲的危害和控制-2021-2022學(xué)年八年級物理上冊同步備課之分層訓(xùn)練（人教版）

課題2.4噪聲的危害和控制重難點(diǎn)減弱噪聲的方法命題老師I、概念認(rèn)識☆1．以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．根據(jù)響度能分辨出不同樂器的聲音 B．調(diào)節(jié)電視音量是為了改變聲音的音調(diào) C．“禁止鳴笛”是為了防止噪聲的產(chǎn)生 D．只要物體在振動，我們就能聽到聲音2．下列四幅圖中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A．汽車的“倒車?yán)走_(dá)”利用的是次聲波傳遞信息 B．車間工人佩戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲 C．由同一示波器顯示的兩種波形可知，這兩種聲音音調(diào)和響度都相同，音色不同 D．敲擊裝水的玻璃瓶，水多的瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)低3．為緩解交通壓力，許多大中城市都修建了輕軌，我們看到，緊鄰居民區(qū)的地方大都安裝了封閉的玻璃屏，如圖所示，這樣做的目的是（）A．防止噪聲的產(chǎn)生B．防止噪聲進(jìn)入人耳 C．阻斷噪聲的傳播 D．控制速度4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．聲音在不同物質(zhì)中傳播速度是相同的 B．高架道路兩旁建隔音墻、道路旁植樹等可以有效地減弱噪聲的傳播 C．航天員在飛船內(nèi)或飛船外工作時，只能利用電子通信設(shè)備進(jìn)行交流 D．可以利用超聲波預(yù)測地震、偵測臺風(fēng)等5．為慶祝建黨100周年，某學(xué)校合唱隊(duì)排演了男女大合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，其中關(guān)于聲音的物理知識，說法正確的是（）A．女生的音調(diào)高是因?yàn)榕曇舻捻懚却?B．如果兩位學(xué)生的音調(diào)和響度相同，我們就無法分辨兩人的聲音 C．音箱放出的伴奏聲和學(xué)生的合唱聲傳播速度是相同的 D．欣賞合唱期間，同學(xué)們要保持安靜是在阻斷噪聲的傳播Ⅱ、基礎(chǔ)鞏固☆☆6．考場周圍禁鳴喇叭是（）A．在聲源處減弱噪聲 B．在傳播過程中減弱噪聲 C．在人耳處減弱噪聲 D．減弱噪聲的傳播速度7．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．超聲波的速度一定比次聲波的速度大 B．只要物體在振動，我們就能聽到聲音 C．根據(jù)音調(diào)可以判斷是哪位歌手在唱歌 D．“禁止鳴笛”是為了在聲源處減弱噪聲8．下列說法中正確的是（）A．高速公路上小轎車正常行駛時速度是4m/s B．擊鼓時，力量越大音調(diào)越高 C．工廠里的工人戴一個防護(hù)耳罩，這是在聲源處減弱噪聲 D．教室的門寬約80cm9．在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（）A．防止噪聲產(chǎn)生 B．阻斷噪聲傳播 C．減小噪聲傳播速度 D．通過監(jiān)測減弱噪聲10．如圖所示，在繁華的鬧市設(shè)立噪聲檢測器，該儀器能測定聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．頻率 D．音色Ⅲ、能力提高☆☆☆11．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．同學(xué)們都說小紅和小蘭說話聲音很像是指她們兩個人說話時聲音的音調(diào)相近 B．用“B超”查看胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞能量 C．改變鋼尺伸出桌邊沿的長度，用大小相同的力去撥鋼尺，目的是想探究音調(diào)的決定因素 D．城市道路旁的隔音板主要是在人耳處減弱噪聲12．我們的世界充滿了各種各樣的聲音，我們無時無刻不在與各種聲音打交道。關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲 B．只要物體振動，我們就能聽到聲音 C．我們能利用超聲波測量地球到月球的距離 D．手機(jī)聲控密碼鎖是通過識別聲音的音色來解鎖的13．在中考期間為減小噪聲對考生的影響采取了下列措施，其中屬于從聲源處減弱噪聲的是（）A．將教室的窗戶玻璃更換為隔音玻璃 B．在校園綠化帶多植樹 C．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測儀 D．停止校園周邊工地的施工14．下列關(guān)于聲學(xué)知識的說法，正確的是（）A．用大小不同的力敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同 B．紙屑放在發(fā)聲的喇叭上時會上下跳動，說明聲音是物體振動產(chǎn)生的 C．利用B超檢查身體是應(yīng)用了聲波能夠傳遞能量的道理 D．公路旁邊安裝隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲15．如圖是植樹公園門口設(shè)置的噪聲監(jiān)測設(shè)備，下列說法錯誤的是（）A．這個設(shè)備監(jiān)測的是噪聲的音調(diào) B．此時顯示周圍環(huán)境的噪聲是65.7dB C．路邊的樹可以減弱噪聲對居民的影響 D．禁鳴喇叭是減少噪聲影響居民生活的有效措施Ⅳ、拓展培優(yōu)☆☆☆☆16．小明晚上在家學(xué)習(xí)時，鄰居的音響放得聲音很大，干擾了他的學(xué)習(xí)。為了保障學(xué)習(xí)，你能為他提出那些建議？（至少說出兩條）①；②。17．減弱噪聲的三種途徑分別是、、。下面控制噪聲的措施屬于哪一種，摩托車上安裝的消聲器這是，城市道路旁安裝隔音板，這是，工廠里面的防噪聲耳罩，這是。18．目前，控制和減少噪聲的主要措施是、吸聲和隔聲。高架橋兩側(cè)安裝隔聲板是通過減小噪聲污染。大會堂和大劇院的四周墻壁做成凹凸不平的蜂窩狀，是為了（選填“增強(qiáng)”或“減少”）聲音的反射。19．溫州市域鐵路S2線正在建設(shè)中，北起樂清市虹橋鎮(zhèn)，終點(diǎn)瑞安人民路站，為解決噪聲擾民問題，輕軌公司對部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是在（）A．聲源處 B．人耳處 C．空氣中 D．傳播過程中20．現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備。若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)的單位是；當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將（選填“增大”或“減小”）圖中最有可能是此時（即附近沒有汽車或摩托車駛過）的聲音波形圖（選填“甲”或“乙”）Ⅴ、思維訓(xùn)練☆☆☆☆☆21．大雪后為什么很寂靜在冬天，一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜。這是怎么回事？難道是人為的活動減少了嗎？那么，為什么在雪被人踩過后，大自然又恢復(fù)了以前的喧囂？原來，剛下過的雪是新鮮蓬松的。它的表面層有許多小氣孔。當(dāng)外界的聲波傳入這些小氣孔時便要發(fā)生反射。由于氣孔往往是內(nèi)部大而口徑小。所以，僅有少部分波的能量能通過出口反射回來，而大部分的能則被吸收掉了。從而導(dǎo)致自然界聲音的大部分能均被這個表面層吸收，故出現(xiàn)了萬籟俱寂的場面。而雪被人踩過后，情況就大不相同了。原本新鮮蓬松的雪就會被壓實(shí)，從而減小了對聲波能量的吸收。所以，自然界便又恢復(fù)了往日的喧囂。（1）根據(jù)剛才的閱讀，你得到的結(jié)論是什么？（2）在生活中比較高檔的音箱四周都用多孔的海綿包著，你知道這是為什么嗎？22．閱讀短文并回答后面的問題。城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲?？刂拼胧┯校簩⒃肼晣?yán)重的工廠遷出市區(qū)；對噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)動車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)；不安裝高音喇叭；車輛盡量少鳴喇叭等。積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音。例如城市高架快速干道系統(tǒng)﹣﹣上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材﹣﹣聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲污染。如圖，此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)每個公民控制噪聲的環(huán)保意識，不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)。（1）噪聲是指發(fā)聲體做的振動時發(fā)出的聲音。（2）由以上提供材料可知減弱噪聲的方法是在處減弱；在過程中減弱；在處減弱。（3）在教室里上課時，室外常有噪聲干擾，請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法。。23．閱讀短文并回答下列問題。城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲、控制措施有將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；對噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音、例如城市高架快速干道系統(tǒng)﹣﹣上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材﹣﹣聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲污染、此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)對噪聲的控制、同時加強(qiáng)每個公民控制噪聲的環(huán)保意識，不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)。請回答：（1）從環(huán)保角度，噪聲是指。（2）由材料知減弱噪聲的方法是：在處減弱，在過程中減弱；在處減弱。（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法。小華在家修理房里的桌子時，不斷地有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時避免干擾，小華采取了三種方案：①把房間、廚房門窗關(guān)嚴(yán)；②在被敲的地方墊一塊抹布；③囑咐小明暫時用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在中減弱噪聲；第二種是在處減弱噪聲；第三種是在處減弱噪聲。（以上空格選填“聲源”、“傳播過程”、“接收”）25．下面是小明的一篇日記：10月15日星期三晴“丁零零丁零零…”清脆的鈴聲打破了校園的寧靜，放學(xué)了，我背著書包走在回家的大街上，街上人來人往，叫賣聲、車鈴聲、汽笛聲尖銳刺耳。我回到家里，放下書包就躺在軟軟的沙發(fā)上，覺得上了一天的課有些疲勞，當(dāng)我打開錄音機(jī)欣賞那優(yōu)美的輕音樂時，全身的毛孔別提多舒服了?！靶∶鳎唁浺魴C(jī)關(guān)掉！”這是爸爸的聲音，他在書房里看書。我不理解，心也涼了半截…（一）指出以上材料中哪些屬于噪聲，哪些屬于樂音？（二）小明的爸爸不允許小明欣賞輕音樂的原因是什么？（三）你能幫助小明解決這個問題嗎？（請?zhí)岢?種解決辦法）

參考答案與試題解析1．【解答】解：A、不同樂器發(fā)出聲音的音色不同，故區(qū)分兩種樂器發(fā)出的聲音是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同，故A錯誤；B、調(diào)節(jié)電視音量是為了改變聲音的大小，即改變響度，故B錯誤；C、禁止鳴笛，是為了防止噪聲的產(chǎn)生，屬于在聲源處減弱噪聲，故C正確；D、振動的物體發(fā)出聲音，但是人不一定能夠聽到，比如超聲波和次聲波人耳就聽不到，故D錯誤。故選：C。2．【解答】解：A、超聲波具有較強(qiáng)的穿透性，并且能夠傳遞信息，所以倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波定位，故A錯誤；B、圖中車間工人佩戴耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故B正確；C、由圖可知，兩種波形在相同時間內(nèi)振動的次數(shù)相同，即頻率相同、音調(diào)相同；同時偏離中線的幅度也相同，即振幅相同、響度相同，波的形狀不同，音色不同，故C正確；D、用大小相同的力敲擊圖中的瓶子，由于杯內(nèi)水的體積不同，導(dǎo)致瓶子的振動快慢不同，水多的瓶子振動慢，發(fā)聲的音調(diào)低，故D正確。故選：A。3．【解答】解：安裝了封閉的玻璃屏，就是通過在傳播過程中阻斷噪聲的傳播來減弱噪聲，它并不能防止噪聲的產(chǎn)生，也不能防止噪聲進(jìn)入人耳，故C正確。故選：C。4．【解答】解：A、聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，故C錯誤；B、道路旁植樹可以有效減弱噪聲的傳播，屬于在傳播過程中減弱聲音，故B正確；C、聲音不能在真空中傳播，航天員在飛船外工作時，只能利用電磁波來傳遞信息，在飛船內(nèi)有氣體，可以直接通話故C錯誤；D、地震、臺風(fēng)發(fā)生時會發(fā)出次聲波，根據(jù)發(fā)出的次聲波可以檢測地震和臺風(fēng)，故D錯誤。故選：B。5．【解答】解：A、女生的音調(diào)高是因?yàn)榕曇舻念l率高，但振幅不一定大，響度不一定大，故A錯誤；B、如果兩位學(xué)生的音調(diào)和響度相同，我們可以通過音色分辨兩人的聲音，故B錯誤；C、在同等情況下，音箱放出的伴奏聲和學(xué)生的合唱聲傳播速度是相同的，故C正確；D、欣賞合唱期間，同學(xué)們要保持安靜是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。故選：C。6．【解答】解：考場周圍“禁鳴喇叭”是在聲源處減弱噪聲的。故選：A。7．【解答】解：A、聲速與頻率無關(guān)，超聲波與次聲波在相同介質(zhì)中傳播速度相同，故A錯誤；B、人的聽覺范圍是20Hz～20000Hz；物體振動產(chǎn)生聲音，但人不一定聽見，故B錯誤；C、根據(jù)音色可以判斷是哪位歌手正在唱歌，故C錯誤；D、“禁止鳴笛”，是在聲源處減弱噪聲；故D正確。故選：D。8．【解答】解：A、1m/s＝3.6km/h，4m/s＝4×3.6km/h＝14.4km/h遠(yuǎn)小于100k/h，故A錯誤；B、擊鼓時，力量越大，鼓面振動的幅度越大，響度越大，故B錯誤；C、工廠里的工人戴一個防護(hù)耳罩，這是在人耳處減弱噪聲，故C錯誤；D、教室的門寬約80cm，故D正確。故選：D。9．【解答】解：禁止鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲，防止噪聲的產(chǎn)生。故A正確，BCD錯誤。故選：A。10．【解答】解：在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲檢測器是測定聲音的強(qiáng)弱或大小，即響度，dB是聲音的大小的單位；故A正確、BCD錯誤。故選：A。11．【解答】解：A、不同的人發(fā)出聲音的音色不同，而同學(xué)們都說小紅和小蘭說話聲音很像，主要是指她們兩個人說話時聲音的音色相近，故A錯誤。B、用“B超”查看胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞信息，故B錯誤。C、改變鋼尺伸出桌邊沿的長度，用大小相同的力去撥鋼尺時，鋼尺的振幅相同，發(fā)出聲音的響度相同，但鋼尺的振動快慢（振動頻率）不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，所以該實(shí)驗(yàn)是探究音調(diào)的決定因素，故C正確；D、城市道路旁的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。故選：C。12．【解答】解：A、高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在傳播過程中減弱噪聲，故A錯誤；B、振動的物體發(fā)出聲音，但是人不一定能夠聽到，比如超聲波和次聲波人耳就聽不到，故B錯誤。C、在地球的大氣層以外是真空，真空不能傳聲，因此我們不能利用超聲波測量地球到月球的距離，故C錯誤；D、手機(jī)聲控密碼鎖只有主人說話時才能解鎖，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色不同，故D正確。故選：D。13．【解答】解：A、將教室的窗戶玻璃更換為隔音玻璃是在傳播過程中減弱噪聲，故A不合題意；B、在校園綠化帶多植樹，是在傳播過程中減弱噪聲，故B不合題意；C、在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測儀，只能監(jiān)測噪聲的大小，不能減弱，故C不合題意。D、停止校園周邊工地的施工，是在聲源處減弱噪聲，故D符合題意。故選：D。14．【解答】解：A、用大小不同的力敲擊同一音叉，音叉振動的幅度不同，發(fā)出聲音的響度就會不同，而不是音調(diào)不同，故A錯誤；B、紙屑放在發(fā)聲的喇叭上時會上下跳動，說明發(fā)聲體正在振動，即聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故B正確；C、利用B超檢查身體是應(yīng)用了聲波能傳遞信息的道理，故C錯誤。D、公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤；故選：B。15．【解答】解：A、噪聲監(jiān)測設(shè)備監(jiān)測的是噪聲的響度，故A錯誤。B、聲音的強(qiáng)弱用分貝來表示，所以噪聲監(jiān)測設(shè)備上的數(shù)據(jù)的單位是分貝，此時顯示周圍環(huán)境的噪聲是65.7dB，故B正確。C、路邊的樹可以在傳播過程中減弱噪聲，因此能減弱噪聲對居民的影響，故C正確。D、禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲，因此是減少噪聲影響居民生活的有效措施，故D正確。故選：A。16．【解答】解：減弱噪聲的辦法有：①請鄰居將音量減小，在聲源處減弱噪聲。②關(guān)閉門窗或在窗子上掛上厚窗簾，在傳播過程中減弱噪聲。③戴上耳罩或在耳朵里塞上棉球，在人耳處減弱噪聲。故答案為：請鄰居將音量減??；關(guān)上門窗。17．【解答】解：減弱噪聲的三種途徑分別是：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；摩托車安裝消聲器是從噪聲的產(chǎn)生防治噪聲，即在聲源處減小噪聲；誠市道路旁安裝隔音板是在噪聲的傳播過程減弱噪聲；戴耳罩是在噪聲的接收處減弱噪聲，即在人耳處減弱噪聲；故答案為：在聲源處減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。18．【解答】解：控制和減少噪聲的主要措施是消聲、吸聲和隔聲；高架橋兩側(cè)安裝隔聲板可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，此措施是隔聲；大會堂和大劇院的四周墻壁做成凹凸不平的蜂窩狀，是為了減少回聲的反射，達(dá)到減弱噪聲；故答案為：消聲；隔聲；減少；19．【解答】解：輕軌公司對部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這是在聲源處減弱噪聲；故只有A正確；BCD錯誤；故選：A。20．【解答】解：因?yàn)槁曇舻膹?qiáng)弱用分貝來表示，所以噪聲監(jiān)測設(shè)備上的數(shù)據(jù)的單位是分貝；當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時，噪聲減小，所顯示屏上的數(shù)據(jù)將減??；由甲圖可以看出，其波形圖呈周期性變化，有一定的規(guī)律，是樂音的波形；乙圖中的波形圖雜亂無章，是無規(guī)則的，是噪聲的波形且振幅小，有可能是附近沒有汽車或摩托車駛過。故答案為：分貝；減??；乙。21．【解答】答：（1）由上述材料可以知道，多孔的物體吸音效果要比實(shí)的物體吸音效果好；（2）音箱在使用過程會振動發(fā)聲，為了減小噪聲對音響效果的影響，常用多孔的海綿包著，這樣可以吸收大部分的噪音，使音箱發(fā)出的聲音純正一些。22．【解答】解：（1）由物理學(xué)角度對噪聲定義的規(guī)定可知：噪聲是由發(fā)聲體無規(guī)則振動產(chǎn)生的。（2）由材料知減弱噪聲的方法是：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。（3）校外如果有噪聲源，找到它，阻止或設(shè)法減弱其發(fā)聲；可在校園內(nèi)、外廣泛植樹；關(guān)閉門窗，拉上窗簾；用雙層玻璃的窗戶。故答案為：（1）無規(guī)則；（2）聲源；傳播；人耳；（3）在校園內(nèi)、外廣泛植樹；關(guān)閉門窗，拉上窗簾；用雙層