4.1《故都的秋》課件-【中職專用】高二語(yǔ)文同步講堂（高教版2024拓展模塊上冊(cè)）

中職拓展模塊2024·上冊(cè)第四單元故都的秋

教材分析《故都的秋》中，“悲涼”是一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，郁達(dá)夫在全文中以一連串的詞語(yǔ)鏈強(qiáng)調(diào)“悲涼”，有意把秋的悲涼作為美來(lái)系統(tǒng)欣賞，這種以悲為美的審美情趣，富有雅趣，極其獨(dú)特，是中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)中很少有的，也是學(xué)生較難理解的。正因?yàn)槿绱耍@是拓寬學(xué)生的審美視野提高學(xué)生審美品位的難以替代的教學(xué)資源。鑒于此，筆者的教學(xué)設(shè)計(jì)有意淡化了其他內(nèi)容，緊緊圍繞“品味悲涼之美”這條主線展開，以期引導(dǎo)學(xué)生感悟作者獨(dú)特的審美情趣。品味故都的秋的清靜悲涼。感受作者對(duì)故都的秋的眷戀與熱愛，進(jìn)而了解郁達(dá)夫創(chuàng)作的主要特色：強(qiáng)烈的主觀色彩；自覺的個(gè)人介人與自我參與；一瀉千里的感情宣泄。。培養(yǎng)學(xué)生初步的散文鑒賞能力，體會(huì)“情”與“景”、“形”與“神”相輔相成的關(guān)系。情感目標(biāo)重理解作者欣賞蘊(yùn)含悲涼色彩景物的獨(dú)特趣味

。感受文中所描寫的景物蘊(yùn)含的悲涼意味。素養(yǎng)目標(biāo)

1933年4月,郁達(dá)夫?yàn)樘颖車?guó)民政府的高壓和文藝界的紛爭(zhēng)而由上海遷居杭州,但他很快發(fā)現(xiàn)杭州也并非“世外桃源”,于是寫下了“烽火滿天殍滿地,儒生何處可逃秦?”這樣的詩(shī)句,以此來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的苦悶。1934年7月,郁達(dá)夫離開杭州去青島避暑，8月轉(zhuǎn)赴北平,終于發(fā)現(xiàn)了與中國(guó)歷史文化精神息息相關(guān)的“深沉的地方”，寫下了傳世名篇《故都的秋》。新課導(dǎo)入走進(jìn)秋天看萬(wàn)山紅遍層林盡染萬(wàn)山紅遍層林盡染——壯美空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。

——清新潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！捝＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花。——艷麗滿地黃花堆積，憔悴損?！o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！n涼環(huán)節(jié)一：知作者，明背景郁達(dá)夫(1895-1945)其人

原名郁文，浙江富陽(yáng)人。1913年赴日留學(xué)，1921年參與發(fā)起成立創(chuàng)造社。1922年畢業(yè)于東京帝國(guó)大學(xué)。回國(guó)后編《創(chuàng)造》季刊、《創(chuàng)造周報(bào)》等刊物。1923年起先后在北京大學(xué)、武昌師范大學(xué)等校任教。1930年參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。1938年底赴新加坡，從事報(bào)刊編輯和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日軍憲兵殺害。1952年，被中央人民政府追認(rèn)為“為民族解放殉難的烈士”。作者簡(jiǎn)介

郁達(dá)夫代表作

短篇小說(shuō)：《沉淪》（中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史

上第一部白話短篇小說(shuō)集）

《春風(fēng)沉醉的晚上》《遲桂花》

中篇小說(shuō)：《迷羊》《她是一個(gè)弱女子》《出奔》

散文：《故都的秋》《北平的四季》

郁達(dá)夫的散文帶有鮮明的自敘性質(zhì)，充滿了熱情、濃郁、清新的情韻，毫不遮掩地表現(xiàn)了一個(gè)富有才情的知識(shí)分子在動(dòng)亂社會(huì)里的苦悶心境，展現(xiàn)出一幅幅感傷、憂郁而又秀麗、雋永的情景交融的畫面。16

1931年9月18日后，由于白色恐怖的威脅，郁達(dá)夫避居杭州，寫了大量的寄情山水，排遣郁悶的散文。當(dāng)時(shí)中國(guó)大地連年混戰(zhàn)，民不聊生，郁達(dá)夫本人也居無(wú)定所，顛沛流離。1934年7月，飽嘗人生愁苦和哀痛的他“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了優(yōu)美散文《故都的秋》寫作背景回顧小說(shuō)概念以刻畫人物為中心，通過(guò)完整的情節(jié)和具體的環(huán)境，來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁散文概念

特點(diǎn)“形散神聚”散文文體知識(shí)以生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言摹寫人事物景情理，反映對(duì)自然社會(huì)人生歷史的哲理思考的文學(xué)體裁郁達(dá)夫抒發(fā)的不僅僅是故都之秋賞景的心態(tài)，而是對(duì)整個(gè)人生和民族命運(yùn)的感悟。環(huán)節(jié)二：檢查預(yù)習(xí)，字詞通關(guān)預(yù)習(xí)檢測(cè)2分鐘混混沌沌（

）

潭柘寺（

）槐樹（

）

掃帚（

）

落蕊（

）

一椽破屋（

）

廿四橋（

）

蟋蟀（

）

嘶叫（

）

房檁（

）平平仄仄（

）

普陀寺（

）

譬如（

）

頹廢（

）鱸魚（

）dùnzhèhuáisào

zhouruǐchuánniànxī

shuàisīlǐnzètuópìtuílú通讀全文，解決字音問(wèn)題。息列索落：形容細(xì)小瑣碎的雨聲，擬聲詞。

平平仄仄：文中指推敲字的聲韻。環(huán)節(jié)三：認(rèn)證朗讀，整體感知22故都的秋＝北平的秋？落日故園情故國(guó)不堪回首月明中

故壘蕭蕭蘆荻秋

“故都”二字表明描寫的地點(diǎn)，作者用“故都”而不用北平或北京，更帶有一種文化底蘊(yùn)和歷史滄桑感，其中也飽含了深切的思念、眷戀之情。“秋”字確定了描寫的內(nèi)容，與“故都”結(jié)合在一起，暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界。解題：文章的結(jié)構(gòu)

（1－－2）:總寫對(duì)北國(guó)之秋、江南之秋的不同感受。（3－－12）:分寫部分，從記敘和議論兩部分寫故都之秋，贊美北國(guó)之秋。（13－－14）:總括全文，強(qiáng)調(diào)南國(guó)之秋不及北國(guó)之秋。初讀感知讀第一段,說(shuō)說(shuō)哪句話最能概括故都的秋的特點(diǎn)呢？可是啊，北國(guó)的秋，卻特別來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。

北國(guó)的秋天的特點(diǎn)初讀感知作者對(duì)故都的秋天懷著怎樣的情感？從哪些語(yǔ)句當(dāng)中可以直接感知到作者的情感？我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。向往北國(guó)之秋清靜悲涼南國(guó)之秋：草木凋零得慢，空氣來(lái)的潤(rùn)，天的顏色顯得淡。

題為“故都的秋”，作者為何還著力去寫南國(guó)之秋？以南國(guó)秋味之淡來(lái)襯托北國(guó)秋味之濃，表達(dá)作者對(duì)故都的秋的熱愛。第二課時(shí)

詩(shī)人筆下的“秋”氣象萬(wàn)千。它是曹操眼中“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起“的悲涼雄渾，是屈原筆下“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的微涼輕靈，是王勃眼中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的寥廓多姿，是蘇軾“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”的浩渺煙波。它有柳永“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”的綿綿愁緒，更有劉禹錫“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的超拔豪放。那么郁達(dá)夫筆下的秋天又是一番怎樣的景象呢？環(huán)節(jié)一：小組合作，文本解讀思考題：1到2段用對(duì)比手法寫了北國(guó)、南國(guó)之秋怎樣的感受？這樣寫的好處是什么？①北國(guó)之秋感受：“清”、“靜”、“悲涼”向往：“想飽嘗一嘗”②南國(guó)之秋感受：“慢”、“潤(rùn)”、“淡”向往：“看不飽”、“嘗不透”、“賞玩不到十足”秋景圖秋院清晨

槐樹落蕊

秋蟬啼唱

閑話秋雨

秋果奇景

賞秋景、品秋味：1.結(jié)合你的想象，用4個(gè)字給每個(gè)畫面命名。2.思考：作者選取了哪些景物來(lái)表現(xiàn)故都的秋“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)。3.歸納作者在其中蘊(yùn)含的思想感情。作者選取了哪些景物來(lái)表現(xiàn)故都的秋“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)？解讀秋景：牽?；ɑ比锴锵s秋雨秋棗一．秋晨院落故都秋的總特色：清、靜、悲涼“早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭花似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說(shuō)到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下?！碧釂?wèn)：這一段文字寫了哪些視覺上的景物？欣賞第二幅畫面“北國(guó)的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感覺出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺?！睊呓值脑跇溆跋乱魂噿吆?，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞。描寫景物：人的感受：槐樹、落蕊掃帚的絲紋極微細(xì)極柔軟清閑、落寞視覺觸覺二．秋槐落蕊槐樹落蕊“微細(xì)”“柔軟”“細(xì)膩”“清閑”“落寞”靜清悲涼秋蟬的殘聲以聲音襯托出北國(guó)之秋的靜、悲涼

“秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽得見它們的啼唱……這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣……衰弱、啼唱、嘶叫1、這三幅圖中描寫了那些景物？蟬聲、秋雨、都市閑人、果樹（棗樹）寒蟬凄切；西陸蟬聲唱，南冠客思侵三．最后三幅圖那灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落的下起雨來(lái)。一層雨過(guò)，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽(yáng)又露出臉來(lái)了。2.第7段中寫到北方的秋雨有什么樣的特點(diǎn)？作者是借助什么來(lái)描述秋雨的這一特殊之處的？3、作者為什么要寫都市閑人？著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說(shuō)：4.第11段秋果的描寫是否多余?作者通過(guò)秋果來(lái)描寫北國(guó)之秋的什么特點(diǎn)？在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃顏色的時(shí)候，......”“淡綠微黃”，視覺上給人一種清、靜之感。

作者筆下的“故都的秋”，在小院中每座低矮的破屋內(nèi)外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蟬的每一聲殘鳴中；在秋雨的每一個(gè)雨點(diǎn)中；在秋棗的每一絲微黃里；也在那故都閑人充滿了京腔的互答聲中。

作者如此淋漓盡致地繪秋景、譜秋聲、攝秋實(shí)，真實(shí)地表達(dá)了他對(duì)故都的熱愛之情。郁達(dá)夫筆下，“故都的秋”在哪里？41蘆花柳影夜月碧天牽?；ǖ乃{(lán)朵棗子槐樹的落蕊青布衣秋色冷色調(diào)清白色暗綠暗灰青綠淡藍(lán)白里透黃淡綠微黃青藍(lán)破屋暗灰蟲唱鐘聲掃帚聲蟬聲雨聲人聲風(fēng)聲秋聲反襯無(wú)聲靜秋味冷清寂靜悲涼景情以景顯情以情馭景作者用一支生花妙筆，把濃濃的秋味展現(xiàn)得淋漓盡致，但作者覺得這樣仍然意猶未盡。因此在第13段，再次提到了北國(guó)的秋和南國(guó)的秋，與前文呼應(yīng)，并運(yùn)用形象的比喻，以排比的句式進(jìn)行鮮明的對(duì)比來(lái)體現(xiàn)兩者的不同。南國(guó)的秋北國(guó)的秋本體喻體黃酒白干甘甜可口回味不永稀飯饃饃食之有味不濃易餓鱸魚大蟹黃犬駱駝玲瓏如意逗玩邀寵味美細(xì)膩剔刺而食清香后勁足如秋之內(nèi)蘊(yùn)有味耐饑如秋之雋永可大快朵頤得秋之爽氣跋涉千萬(wàn)里有秋之闊遠(yuǎn)環(huán)節(jié)二：認(rèn)真朗讀，“蟬”的意象內(nèi)涵

“蟬”出現(xiàn)的季節(jié)，使得“蟬”這個(gè)意象有了特定的主題：悲秋。因?yàn)橄s出現(xiàn)的季節(jié)是夏天，在進(jìn)入秋天后會(huì)逐漸死亡，而蟬這樣的生長(zhǎng)季節(jié)，和中國(guó)文人自古以來(lái)的悲秋情結(jié)相符合。因?yàn)?悲秋"是中國(guó)詩(shī)詞文化中國(guó)傳統(tǒng)基調(diào)之一，也是中國(guó)文人的一大情結(jié)，自宋玉《九辯》中的"悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰"開始，中國(guó)人就發(fā)現(xiàn)了秋和進(jìn)入暮年的人有巨大的相似性。而悲秋的作品所傳達(dá)的情感多是傷感的，比如：凄涼、孤清、惆悵、傷感等?！跋s”的意象內(nèi)涵蟬1.秋晨院景圖①冷色調(diào)：青、藍(lán)、灰②以動(dòng)襯靜：馴鴿的飛聲③衰敗的景象：破屋、破壁腰、疏疏落落的草透露作者悠閑中的孤寂落寞清靜悲涼秋晨小院圖很高碧綠的天色藍(lán)白色的牽?；?xì)數(shù)日光

靜喝濃茶【清冷、清閑、清靜】馴鴿的飛聲皇城人海之中【寧?kù)o】朝榮

一椽破屋

破壁腰

疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)秋草

一椽

一碗

一坐

一絲一絲

【破舊、滄桑、衰敗】手法視覺描寫色彩（冷色調(diào)）細(xì)節(jié)描寫聽覺描寫以聲襯靜動(dòng)靜結(jié)合量詞秋晨怎樣體現(xiàn)“清、靜、悲涼”？思考落蕊又怎樣體現(xiàn)“清、靜、悲涼”？思考

像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。2.秋槐落蕊圖落蕊又怎樣體現(xiàn)“清、靜、悲涼”？思考多感官描寫：腳踏滿地落蕊，聽覺上無(wú)聲，嗅覺上無(wú)味，觸覺上是近乎于無(wú)的（“一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺”），營(yíng)造出了清閑靜謐的氛圍。細(xì)節(jié)描寫：一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，感受作者清閑寧?kù)o的心境。觸景生情：霜節(jié)已至，花蕊再美也被迫跌落枝頭，成了腳下泥。見一葉落而知?dú)q之將暮作者見此情景心生惆悵落寞之感，隱隱地透出悲涼的感覺和心境。2.秋槐落蕊圖蟬本無(wú)知,然許多詩(shī)人卻聞蟬而愁,只因?yàn)樵?shī)人自己心中有愁,以我觀物,故物皆著我之色彩。

——王國(guó)維《人間詞話》一聞愁意結(jié)，再聽鄉(xiāng)心起。

——白居易《早蟬》3.秋蟬殘鳴圖意象：蟬1.高潔品質(zhì)的象征者?！断s》虞世南垂綏suí飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。2.悲秋思緒的代言者《禮記》：“仲夏之月蟬始鳴，孟秋之月寒蟬鳴?！?.哀時(shí)傷逝的觸發(fā)者4.困頓失意的自喻者寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚?！馈队炅剽彙?.秋蟬殘聲圖秋蟬又怎樣體現(xiàn)“清、靜、悲涼”？思考蟬多是哀怨、憂傷、憂愁的象征，作者以聲襯靜，渲染了故都秋天冷清、寂靜、悲涼的氛圍。秋蟬的衰弱的殘聲……所以無(wú)論在什么地方，都聽得見它們的啼唱……這秋蟬的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。4.秋雨話涼圖秋雨又怎樣體現(xiàn)“清、靜、悲涼”？思考清靜悲涼秋雨話涼圖灰沉沉的天底下、一陣涼風(fēng)、青布單衣、都市閑人【清冷、清淡、清閑】息列索落地下起雨來(lái)了【安靜】微嘆著互答著說(shuō)：唉，天可真涼了【悲涼】手法冷色調(diào)擬聲詞以聲襯靜語(yǔ)氣詞

“典型的北京人是知味者，如北京人那樣對(duì)待味，則是文化，出于教養(yǎng)。人人都在生活；不但生活著，而且在生活中咀嚼、品味這生活的，或是更有自覺意識(shí)的人?！?/p>

——趙國(guó)《北京：城與人》4.秋雨話涼圖為什么在“秋雨圖”里加入“都市閑人”？思考①這里的“都市閑人”指的是平民，他們的形象、悠然閑適的互答，更富有故都的地方特色。②他們的對(duì)話展現(xiàn)出故都之秋清閑的特點(diǎn)，表露了作者在談到百姓生活時(shí)的愉快心情。5、秋日勝果圖作者為什么不寫果子成熟時(shí)，而寫“淡綠微黃”的將熟未熟的秋果景色？思考

視覺上給人一種冷色調(diào)；“淡綠微黃”所呈現(xiàn)出的是一種清、靜的淡色，它與作者對(duì)故都的秋的清、靜、悲涼的獨(dú)特情感體驗(yàn)相一致的，深化了文章的主題?！暗葪棙淙~落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來(lái)了，北方便是塵沙灰土的世界”秋果勝景中，為何又出現(xiàn)了北風(fēng)黃塵？思考

用北風(fēng)黃塵反襯秋果奇景，在對(duì)故都金秋的熱愛眷戀中還表達(dá)出一種悲涼感：因?yàn)榧t棗之后，風(fēng)來(lái)冬到，好景不長(zhǎng)，盛極而衰。“秋的全盛時(shí)期”正面臨著凋零的結(jié)局，所謂的“勝景”是終結(jié)前的狂歡，是短暫的，是以衰亡為背景的。5.秋日勝果圖3.基于五幅圖景的鑒賞與品味，從下列圖片中選擇帶有“故都秋味”的圖片，寫一則推薦語(yǔ)，推薦其張貼在地鐵車廂內(nèi)。要求：1.抓住故都的秋味；2.運(yùn)用情景交融的手法環(huán)節(jié)三：小組合作，分析語(yǔ)言特色以第三段為例，分析語(yǔ)言特色提示：遣詞造句；語(yǔ)言風(fēng)格

不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說(shuō)到了牽?；ǎ乙詾橐运{(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。一、用詞：a煉詞（1）善用修飾語(yǔ)，準(zhǔn)確細(xì)膩，如“濃茶”“破壁腰”“尖細(xì)且長(zhǎng)”等，準(zhǔn)確描寫了景物悲涼的特點(diǎn)。如“漏”下來(lái)的日光中“漏”字化靜為動(dòng)，細(xì)膩傳神（2）多用色彩詞，生動(dòng)形象，如“碧綠”“青天”“藍(lán)色”“白色”等，渲染清秋的氛圍。（3）妙用疊詞，生動(dòng)形象，如“疏疏落落”“一絲一絲”，有節(jié)奏感，俏皮可愛，表達(dá)喜愛之情。b語(yǔ)體風(fēng)格（4）雅俗結(jié)合，既有文人語(yǔ)言的典雅之氣，如“碧綠的天色”，又有平民姿態(tài)，以口語(yǔ)、俗語(yǔ)入文，如“在北平即使不出門去吧，就是在……”親切家常。二、用句（5）長(zhǎng)短句結(jié)合，使語(yǔ)句優(yōu)美有靈動(dòng)性（6）整散句錯(cuò)落，節(jié)奏感強(qiáng)

修辭手法（7）比喻貼切，“像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵”形象地寫出了牽?；ǖ男螒B(tài)特點(diǎn)。（8）排比酣暢淋漓，“陶然亭的蘆花，……潭柘寺的鐘聲”頓挫分明又氣勢(shì)連貫，充分表現(xiàn)了北國(guó)之秋自然風(fēng)物的豐富和作者的思念之情。三、語(yǔ)言風(fēng)格詩(shī)化語(yǔ)言：清新典雅、自然質(zhì)樸、含蓄蘊(yùn)藉環(huán)節(jié)四：拓展延伸討論：作者為何這樣喜愛“清”“靜”“悲涼”的秋景？郁達(dá)夫三歲喪父，家中生活艱難。青年時(shí)代赴日留學(xué)，十年客居日本，期間飽受屈辱和歧視。（人生經(jīng)歷）

《沉淪》：“我何苦要到日本來(lái)，我何苦要求學(xué)問(wèn)。既然到了日本，那自然不得不被他們?nèi)毡救溯p侮的。中國(guó)呀中國(guó)！你怎么不富強(qiáng)起來(lái)，我不能再隱忍過(guò)去了?！弊髡邽楹芜@樣喜愛“清”“靜”“悲涼”的秋景？在文學(xué)上，他提倡“靜的文學(xué)”，主張“文學(xué)作品，都是作者的自敘傳?！彼裕淖髌敷w現(xiàn)著極強(qiáng)的“主觀色彩”。（文學(xué)、美學(xué)主張）郁達(dá)夫是個(gè)熱忱的愛國(guó)主義者，他積極投身抗日救亡活動(dòng)。1933年4月，由于國(guó)民黨反動(dòng)派白色恐怖的原因，作者從上海移居杭州。1934年7月，郁達(dá)夫從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋味”，并寫下了本文。當(dāng)時(shí)的中國(guó)連年內(nèi)戰(zhàn)，民不聊生，郁達(dá)夫也居無(wú)定所，飽受人生愁苦和哀痛（時(shí)代背景）我常常不可思議地思考一些微不足道的問(wèn)題。昨日一來(lái)到熱海的旅館，旅館的人拿來(lái)了與壁龕里的花不同的海棠花。我太勞頓，早早就人睡了。凌晨四點(diǎn)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。

花未眠川端康成發(fā)現(xiàn)花未眠，我大吃一驚。有葫蘆花和夜來(lái)香，也有牽?；ê秃蠚g花，這些花差不多都是晝夜綻放的?；ㄔ谝归g是不眠的。這是眾所周知的事?？晌曳路鸩琶靼走^(guò)來(lái)。凌晨四點(diǎn)凝視海棠花，更覺得它美極了。它盛放，含有一種哀傷的美?；ㄎ疵哌@眾所周知的事，忽然成了新發(fā)現(xiàn)花的機(jī)緣。自然的美是無(wú)限的。人感受到的美卻是有限的，正因?yàn)槿烁惺苊赖哪芰κ怯邢薜?，所以說(shuō)人感受到的美是有限的，自然的美是無(wú)限的。至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的，這是我的實(shí)際感受，也是我的感嘆。人感受美的能力，既不是與時(shí)代同步前進(jìn)，也不是伴隨年