心浙江省高校教師資格證考試題庫(kù)《高等教育學(xué)法規(guī)》

高等教育學(xué)法規(guī)試題庫(kù)PAGEPAGE23高等教育學(xué)法規(guī)一、單選題（每題1分，40題，共計(jì)40分）1、我國(guó)普法工作的起始年份是：BA、1985；B、1986；C、1987；D、20012、中國(guó)的法制宣傳日是：AA、每年的12月4日；B、每年的3月15日；C、每年的6月5日；D、每年的6月26日3、我國(guó)的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的：BA.12月1日和3月13日；B.12月4日和3月15日；C.12月3日和3月16日；D.12月5日和3月15日；4、根據(jù)憲法和法律，可以制定行政法規(guī)的是：CA、全國(guó)人民代表大會(huì)；B、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)；C、國(guó)務(wù)院；D、國(guó)家教育部5、構(gòu)成教育法律法規(guī)體系的最基本要素的是：CA.教育法律條文；B.教育法律關(guān)系；C.教育法律規(guī)范；D.教育法律責(zé)任6、教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是：CA.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系；B.教育物質(zhì)關(guān)系；C.教育社會(huì)關(guān)系；D.教育思想關(guān)系；7、在教育教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)于教育者與受教育者之間的關(guān)系的說(shuō)法正確的是：CA.權(quán)利義務(wù)平等的民事關(guān)系；B.上下級(jí)之間的行政關(guān)系；C.是一種“傳道授業(yè)”、“教學(xué)相長(zhǎng)”、尊師愛(ài)生的特殊法律關(guān)系；D.是階級(jí)朋友之間的同志關(guān)系；8、依據(jù)各類關(guān)系主體之間的身份地位不同，可將教育法律關(guān)系分為教育行政關(guān)系和（）。BA.教育橫向關(guān)系；B.教育民事關(guān)系；C.教育平等關(guān)系；D.教育學(xué)習(xí)關(guān)系；9、下列論述錯(cuò)誤的是：DA、混合意義的教育法制不僅包括教育法律制度，而且還包括教育法律制度的運(yùn)行；B、1995年3月18日,第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教育法》；C、靜態(tài)意義的教育法制，是國(guó)家全部有關(guān)教育的法律制度體系；D、1986年4月,第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。10、不屬于我國(guó)法制建設(shè)基本方針的是：CA、有法可依；B、執(zhí)法必嚴(yán)；C、普法全面；D、違法必究11、擁有撤銷地方性法規(guī)權(quán)限的機(jī)關(guān)是：CA.國(guó)務(wù)院；B.全國(guó)人大；C.全國(guó)人大常委會(huì)；D.全國(guó)政協(xié)12、根據(jù)我國(guó)《立法法》有關(guān)規(guī)定，在法理上，各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)與國(guó)家教育部的教育規(guī)章相比，其法律效力如何？AA.地方性教育法規(guī)的效力高；B.教育部的教育規(guī)章效力高；C.兩者的法律效力相等；D.兩者的法律效力無(wú)法比較；13、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是：CA.教育法規(guī)的制定;B.教育法規(guī)的適用;C.教育法規(guī)的實(shí)施;D.教育法規(guī)的遵守14、教育執(zhí)法的形式不包括：AA.教育行政監(jiān)督;B.教育行政措施;C.教育行政處罰;D.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行15、下列機(jī)構(gòu)中無(wú)權(quán)進(jìn)行教育行政處罰的是：DA、縣級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)；B、省級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)；C、國(guó)家教育部；D、各級(jí)各類學(xué)校16、教育法規(guī)的實(shí)施在內(nèi)容上不包括：DA.教育執(zhí)法；B.教育司法；C.教育守法；D.教育立法；17、教育行政救濟(jì)是指按照教育法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，受教育者和教師可通過(guò)（）制度來(lái)對(duì)抗侵權(quán)行為以獲得法律救濟(jì)。BA．訴訟；B．申訴；C．仲裁；D．調(diào)解18、如教育行政管理相對(duì)人因不服具體行政行為而提起教育行政訴訟并且人民法院已受理的，（）申請(qǐng)行政復(fù)議。DA．在特定情況下可以；B．一般不可以；C．可以；D．不得19、學(xué)生對(duì)處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書(shū)之日起（）個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出申訴。DA．7；B．15；C．10；D．520、教育行政復(fù)議的申請(qǐng)人只能是：AA．教育行政管理相對(duì)人；B．教育行政機(jī)關(guān)；C．學(xué)校；D．教師21、我國(guó)教育工作的總方向是：AA.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，；B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；22、普通高校畢業(yè)證書(shū)由哪個(gè)部門(mén)制作？DA.高等學(xué)校；B.省級(jí)教育行政部門(mén)；C.普通高校隸屬的教育行政部門(mén)；D.國(guó)家教育行政部門(mén)；23、成人高等學(xué)校主要培養(yǎng)對(duì)象為：CA.18歲以上成年人；B.24歲以上成年人；C.30歲以上成年人；D.在職在業(yè)者24、設(shè)立大學(xué)，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：BA.3000人以上；B.5000人以上；C.80000人以上；D.10000人以上。25、設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：CA.500人以上；B.800人以上；C.1000人以上；D.2000人以上。26、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是：BA.從屬法律性；B.效力先定性；C.強(qiáng)制性；D.單方意志性27、第一次對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面規(guī)定的是BA．《教育法》；B．《教師法》；C．《高等教育法》；D．《義務(wù)教育法》28、教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過(guò)程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。BA.組織；B.主導(dǎo)；C.主體；D.領(lǐng)導(dǎo)29、高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。DA．服從學(xué)校發(fā)展需要；B．由教師自己申請(qǐng)；C．學(xué)校規(guī)章制度確立；D．雙方平等自愿30、高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（）。BA．應(yīng)有權(quán)利；B．法律權(quán)利；C．自然權(quán)利；D．道德權(quán)利31、社會(huì)力量依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰(shuí)負(fù)責(zé)籌措？DA.校長(zhǎng)；B.董事會(huì)；C.所在地政府；D.舉辦者32、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰(shuí)制定？CA.學(xué)校；B.教育部；C.省級(jí)教育行政部門(mén)；D.學(xué)校舉辦者33、侮辱、毆打教師的法律責(zé)任不包括DA.根據(jù)不同情形，分別給予行政處分或行政處罰；B.造成損害的，責(zé)令賠償損失；C.情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；D.所屬機(jī)構(gòu)應(yīng)作出相應(yīng)的賠償34、在高校學(xué)生的義務(wù)中，只是部分學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的專項(xiàng)義務(wù)的是DA.遵守法律法規(guī)；B.尊敬師長(zhǎng)、刻苦學(xué)習(xí)；C.增強(qiáng)體質(zhì)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想；D.獲得貸款和助學(xué)金的同學(xué)，應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)35、根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？AA.由高等學(xué)校自行決定；B.由國(guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)決定；C.由教育部審批決定；D.由省級(jí)教育行政部門(mén)審批決定；36、國(guó)家規(guī)定，公派出國(guó)留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國(guó)，在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？BA.三個(gè)月；B.一個(gè)月；C.半個(gè)月；D.8天；37、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)投入一般不得超過(guò)各自投入的：BA.二分之一；B.三分之一；C.四分之一；D.五分之一；38、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)以何種語(yǔ)言為基本教學(xué)語(yǔ)言文字？AA.普通話和規(guī)范漢字；B.英語(yǔ)；C.合作外方規(guī)范語(yǔ)言；D.由合作雙方商定；39、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》頒布的時(shí)間是DA.197年1；B.1972年；C.1985年；D.1993年40、不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是DA.按需派遣；B.保證質(zhì)量；C.學(xué)用一致；D.鼓勵(lì)回國(guó)41、下列屬于行政處分的是CA.拘留；B.罰款；C.降職；D.取消資格42、根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿____周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到____周歲。（）BA.5，6；B.6，7；C.6，8；D.8，9；43、新中國(guó)建立以來(lái)最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部教育法律是CA、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》；B、《中華人民共和國(guó)教師法》；C、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》；D、《中華人民共和國(guó)教育法》44、我國(guó)教育立法的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是BA.執(zhí)行法律；B.公布法律；C.通過(guò)法律；D.適用法律；45、我國(guó)教育立法權(quán)限和程序主要由哪些法律確定？AA.《憲法》、《立法法》、《組織法》；B.《憲法》、《立法法》、《教育法》；C.《憲法》、《組織法》、《教育法》；D.《立法法》、《組織法》、《教育法》46、我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)是DA.中華人民共和國(guó)中央人民政府，B.中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院；C.中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)；D.中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)；47、取消考試資格是教育行政處罰中的（）BA.申誡罰；B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰；D.人身罰；48、目前我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是BA、教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；B、教育執(zhí)法檢查制度；C、教育督導(dǎo)；D、教育行政監(jiān)察49、下列哪個(gè)懲罰措施不屬于我國(guó)對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分種類？CA、警告；B、開(kāi)除學(xué)籍；C、罰款；D、勒令退學(xué)50、學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服有權(quán)向有關(guān)部門(mén)提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其（）等合法權(quán)益，有權(quán)提出申訴或者依法提起訴訟。CA．人身權(quán)；B．財(cái)產(chǎn)權(quán)；C．人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)；D．受教育權(quán)51、教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以（）形式提出。DA．口頭；B．書(shū)面或口頭；C．自己認(rèn)為合適的；D．書(shū)面52、我國(guó)教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則是BA、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任；B、過(guò)錯(cuò)責(zé)任；C、公平原則；D、推定責(zé)任53、在我國(guó)現(xiàn)行教育法對(duì)我國(guó)教育方針規(guī)定的是：BA.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，；B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；54、根據(jù)我國(guó)《高等教育自學(xué)考試暫行條例》規(guī)定，開(kāi)考新專業(yè)應(yīng)由哪個(gè)部門(mén)審批？DA.教育部；B.省、自治區(qū)、直轄市教育廳；C.省級(jí)高等教育自學(xué)考試委員會(huì)；D.全國(guó)高等教育自學(xué)考試委員會(huì)；55、設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：AA.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT(mén)人才；B.有2個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門(mén)類為主要學(xué)科；C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上；D.專任教師在1000人以上。56、建國(guó)以來(lái)我國(guó)的教育行政管理體制圍繞著中央與地方教育行政權(quán)力、職責(zé)的劃分問(wèn)題，經(jīng)歷的發(fā)展歷程是：BA.由放到收、由收到放、收放結(jié)合；B.由收到放、由放到收、收放結(jié)合；C.由放到收、由收到放；D.由收到放、由放到收57、學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍（含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍：DA.2年；B.3年；C.退役當(dāng)年；D.退役后一年。58、明確規(guī)定“高等教育由高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施”的法律是（）。BA.《教育法》；B.《高等教育法》；C.《憲法》；D.《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》59、教育對(duì)象的身心發(fā)展必須經(jīng)歷一個(gè)不斷積累的過(guò)程，同時(shí)也會(huì)不斷地出現(xiàn)反復(fù)，這就決定教師的勞動(dòng)具有（）特點(diǎn)。CA.長(zhǎng)期性；B.遲效性；C.長(zhǎng)期性和遲效性；D.周期性60、教師資格一經(jīng)取得，非依（）不得喪失和被撤銷。BA.學(xué)校規(guī)定；B.法律規(guī)定；C.教育行政部門(mén)規(guī)定；D.主管部門(mén)規(guī)定61、學(xué)生無(wú)故缺課累計(jì)超過(guò)該科教學(xué)時(shí)數(shù)（）者，不得參加本門(mén)課的考核。BA.1/2；B.1/3；C.1/4；D.1/562、根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師是CA.普通勞動(dòng)者；B.公務(wù)員；C.專業(yè)人員；D.自由職業(yè)者63、提出“國(guó)將興，必貴師而重傅”觀點(diǎn)的是DA.孔子；B.孟子；C.墨子；D.荀子64、關(guān)于高校教師聘任制度的敘述，不正確的是DA.以崗位為基礎(chǔ)；B.遵循自愿平等、雙向選擇的原則；C.雙方在平等基礎(chǔ)上簽訂的聘任合同具有法律效力；D.教師聘任制度包括招聘和續(xù)聘兩種65、在我國(guó)的實(shí)踐中，國(guó)家規(guī)定高等學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)的途徑是CA.綜合定額；B.普通基金；C.綜合定額加專項(xiàng)補(bǔ)助；D.普通基金加專項(xiàng)基金；66、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，舉辦頒發(fā)外國(guó)教育機(jī)構(gòu)的本科學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，中方合作辦學(xué)者：CA.可以是具有雄厚經(jīng)濟(jì)實(shí)力的企業(yè)；B.可以是實(shí)施?？茖哟螌W(xué)歷教育的普通高校；C.必須是實(shí)施本科層次學(xué)歷教育的高等教育機(jī)構(gòu)；D.必須是具有碩士學(xué)位授權(quán)資格的普通高校；67、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)必須以何種貨幣計(jì)收學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用？DA.由中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)自行決定；B.美元；C.合作外方所在國(guó)貨幣；D.人民幣；68、當(dāng)今世界各國(guó)公認(rèn)的國(guó)際交往的基本準(zhǔn)則是AA.獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重；B.遵守國(guó)家法律；C.維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全；D.維護(hù)社會(huì)公共利益69、下列屬于法的社會(huì)作用的是（）DA．依照法律的導(dǎo)向來(lái)約束自己的行為；B．根據(jù)法律規(guī)范來(lái)判斷買(mǎi)賣行為是否合法；C．通過(guò)實(shí)施法律規(guī)范來(lái)提高社會(huì)民眾的法律意識(shí)；D．協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展70、將“實(shí)行依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”寫(xiě)入憲法的是（）BA.2004年憲法修正案；B.1999年憲法修正案；C.1993年憲法修正案；D.1988年憲法修正案；71、我國(guó)教育法規(guī)的體系的核心是（）CA.《憲法》；B.《高等教育法》；C.《教育法》；D.《教師法》72、下列屬于教育法規(guī)表現(xiàn)形式的是（）。DA、決議；B、決定；C、通知；D、實(shí)施細(xì)則73、《義務(wù)教育法》規(guī)定：“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)?！边@一規(guī)定，屬于教育法律規(guī)范的類別是（）。BA.義務(wù)性規(guī)范；B.授權(quán)性規(guī)范；C.制裁性規(guī)范；D.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范；74、法律作為調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范,與道德等其他調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范不同的地方在于()AA.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；B.法律可以調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系；C.違反法律會(huì)受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)；D.違反法律會(huì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；75、下列論述錯(cuò)誤的是（）AA、法是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，只能由國(guó)家制定；B、法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范；C、法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)得以實(shí)施；D、法的規(guī)范作用主要包括指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、教育等方面76、根據(jù)我國(guó)民法通則的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于（）。DA.企業(yè)法人；B.社會(huì)團(tuán)體法人；C.機(jī)關(guān)法人；D.事業(yè)單位法人；77、提出依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的治國(guó)基本方略是在（）DA.1982年憲法B.1978年黨的十一屆三中全會(huì)C.黨的十四大D.黨的十五大78、從邏輯的角度上看，任何單一、完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含法定條件、行為準(zhǔn)則和（）這三個(gè)組成部分。AA.法律后果；B.法律責(zé)任；C.行為結(jié)果；D.法律依據(jù)；79、對(duì)教育法律責(zé)任特征的論述，不正確的是BA.法律規(guī)定性；B.道德自覺(jué)性；C.歸責(zé)特定性；D.追究專權(quán)性80、動(dòng)態(tài)意義的教育法制，其核心在于DA、教育立法；B、教育執(zhí)法；C、教育普法；D、依法治教81、教育法律草案交付表決前，最后一稿（即法律草案表決稿）通常是由哪個(gè)機(jī)構(gòu)修改完成的？CA.全國(guó)人大主席團(tuán)；B.全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議；C.全國(guó)人大法律委員會(huì)；D.國(guó)務(wù)院；82、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)關(guān)是BA.中共中央總書(shū)記，中國(guó)國(guó)家主席；B.全國(guó)人大，全國(guó)人大常委會(huì)；C.全國(guó)人大，全國(guó)政協(xié)；D.全國(guó)人大和中共中央83、不屬于我國(guó)教育法規(guī)實(shí)施內(nèi)容的是DA、教育執(zhí)法；B、教育司法；C、教育守法；D、教育普法84、教育法律救濟(jì)的目的在于（）。AA.補(bǔ)救合法權(quán)益受損害者；B.解決法定權(quán)益的糾紛；C.懲治侵權(quán)行為；D.維護(hù)國(guó)家教育法律的尊嚴(yán)85、《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）BA.民事責(zé)任；B.刑事責(zé)任；C.一般責(zé)任；D.行政責(zé)任；86、在眾多教育法律責(zé)任主體中，最主要、最常見(jiàn)的一種教育法律責(zé)任主體是CA、學(xué)生；B、教師；C、學(xué)校；D、教育行政機(jī)關(guān)87、根據(jù)我國(guó)《學(xué)位條例》規(guī)定，學(xué)位授予單位如發(fā)現(xiàn)已授予學(xué)位的學(xué)生有舞弊作偽等嚴(yán)重違反《學(xué)位條例》規(guī)定的情況，可以：AA.經(jīng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)復(fù)議，撤銷其獲得的學(xué)位；B.向國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)報(bào)請(qǐng)撤銷其獲得的學(xué)位；C.向?qū)W位授予單位的主管部門(mén)申請(qǐng)撤銷其獲得的學(xué)位；D.向法院申請(qǐng)，由法院裁決撤銷其獲得的學(xué)位；88、高等學(xué)校的法定代表人是BA.校黨委書(shū)記；B.校長(zhǎng)；C.校工會(huì)主席；D.校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)。89、設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：BA.2000人以上；B.3000人以上；C.5000人以上；D.7000人以上。90、設(shè)立高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)的基本原則，不包括（）。DA.舉辦高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)是國(guó)家的責(zé)任；B.國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)力量依法舉辦高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)；C.舉辦高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)不得以營(yíng)利為目的；D.保證每個(gè)適齡人員接受高等教育91、高校學(xué)生管理是高校以（）為中心，按照教育方針的要求，遵循教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的組織活動(dòng)。AA.學(xué)生的健康成長(zhǎng)、全面成才；B.學(xué)校教育教學(xué)秩序；C.學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施；D.學(xué)生管理計(jì)劃92、《教師法》規(guī)定的教師的權(quán)利和義務(wù)的自身特點(diǎn)，不包括DA.在教育活動(dòng)中產(chǎn)生并由教育法律所規(guī)范；B.與教師的職責(zé)和職務(wù)緊密相連；C.與我國(guó)現(xiàn)階段的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況相適應(yīng)；D.伴隨著教師取得教師資格證而產(chǎn)生93、國(guó)家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在BA.省級(jí)教育行政部門(mén)；B.省級(jí)人民政府；C.國(guó)務(wù)院；D.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)94、不屬于高等學(xué)校教師管理制度的是AA.監(jiān)督制度；B.資格制度；C.職務(wù)制度；D.聘任95、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具有法人資格，但允許有例外，即可以不具有法人資格的是：DA.設(shè)立為自學(xué)考試助學(xué)或從事文化補(bǔ)習(xí)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；B.設(shè)立從事職業(yè)技能培訓(xùn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；C.設(shè)立從事非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；D.外國(guó)教育機(jī)構(gòu)同中國(guó)普通高校設(shè)立的實(shí)施高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；96、聯(lián)合國(guó)教科文組織成立的年份是BA.1945；B.1946；C.1963；D.197297、我國(guó)在哪一年將“依法治國(guó)”確立為治國(guó)基本方略？AA、1997；B、1999；C、2002；D、200498、教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別在于教育法律關(guān)系具有BA、復(fù)雜性；B、同一性；C、強(qiáng)制性；D、階級(jí)性99、教育法律關(guān)系是由教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的人們?cè)诮逃顒?dòng)過(guò)程中所形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，由主體、客體及（）三要素構(gòu)成。CA.動(dòng)機(jī)；B.手段；C.內(nèi)容；D.目的；100、教育法制化是我國(guó)21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，就目前，我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是（）AA.教育行政部門(mén)、政府有關(guān)部門(mén)依法行政；B.促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對(duì)學(xué)校的監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制；C.切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利；D.建立健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制；101、交付全國(guó)人民代表大會(huì)表決未獲通過(guò)的法律案，如提案人認(rèn)為必須制定該法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全國(guó)人大會(huì)議議程最終由：AA.全國(guó)人大審議決定；B.全國(guó)人大主席團(tuán)審議決定；C.全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議審議決定；D.全國(guó)人大各代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)會(huì)議審議決定；102、所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺(jué)按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即DA.教育法規(guī)的制定;B.教育法規(guī)的適用;C.教育法規(guī)的實(shí)施;D.教育法規(guī)的遵守103、以該監(jiān)督方式是否存在直接國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)分，教育法制監(jiān)督有國(guó)家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和()兩大系統(tǒng)。DA.社會(huì)團(tuán)體的法制監(jiān)督；B.行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；C.司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；D.社會(huì)力量的法制監(jiān)督；104、根據(jù)《教師法》規(guī)定，教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服，向教育行政部門(mén)提出申訴的，教育行政管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。BA.20；B.30；C.45；D.60；105、學(xué)生家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人的教育法律責(zé)任主要是BA、刑事法律責(zé)任；B、被強(qiáng)制履行依法送處于義務(wù)教育階段的未成年子女或其他被監(jiān)護(hù)人接受義務(wù)教育的責(zé)任；C、罰款；D、民事法律責(zé)任106、依法作出不予行政許可的書(shū)面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書(shū)面說(shuō)明理由，還必須告知申請(qǐng)人：CA.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料；B.需要獲得哪些審核意見(jiàn)（或考試成績(jī)、聽(tīng)證筆錄等）；C.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限；D.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間；107、根據(jù)《普通高等教育學(xué)歷證書(shū)管理暫行規(guī)定》，具有學(xué)籍的學(xué)生學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，其中有一門(mén)以上課程補(bǔ)考后仍不及格但不屬于留級(jí)范圍或未修滿規(guī)定的學(xué)分，德育體育合格，可以獲得CA.畢業(yè)證書(shū)；B.肄業(yè)證書(shū)；C.結(jié)業(yè)證書(shū)；D.學(xué)習(xí)證明書(shū)；108、大學(xué)必須設(shè)有幾個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門(mén)類為主要學(xué)科？BA.2個(gè)以上；B.3個(gè)以上；C.7個(gè)以上；D.12個(gè)以上；109、高等學(xué)校分立、合并、終止，變更名稱、類別和其他重要事項(xiàng)的審批機(jī)構(gòu)：DA.國(guó)務(wù)院；B.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)；C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.原審批機(jī)關(guān)110、根據(jù)《高等教育法》，設(shè)置高等學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)由誰(shuí)制定？BA.人大常委會(huì)；B.國(guó)務(wù)院；C教育部；D.各省、自治區(qū)、直轄市人民政府。111、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員承擔(dān)（）、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。CA.傳授專業(yè)知識(shí)；B.傳授實(shí)驗(yàn)技能；C.教書(shū)育人；D.為人師表112、教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由（）審定。AA.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)；B.省級(jí)教育行政部門(mén)；C.學(xué)校上級(jí)教育行政部門(mén)；D.組織教師資格考試的學(xué)校113、高校對(duì)教師的考核工作要遵循（）的原則。AA．客觀、公正、準(zhǔn)確；B．實(shí)事求是；C．從群眾中來(lái)，到群眾中去；D．平等協(xié)商114、根據(jù)國(guó)家教育行政部門(mén)規(guī)定，在職人員申請(qǐng)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，其公職等問(wèn)題由：AA.所在單位自行處理；B.所在單位上級(jí)部門(mén)處理；C.所在單位所在地的勞動(dòng)人事部門(mén)處理；D.所在單位所在地的教育行政部門(mén)處理；115、法是由國(guó)家制定或認(rèn)可，體現(xiàn)（），并由國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保證其得以實(shí)施的，具有普遍約束力的法律規(guī)范體系的總和，其通過(guò)確定社會(huì)關(guān)系參加者權(quán)利、義務(wù)的方式來(lái)調(diào)整某種社會(huì)關(guān)系。AA.統(tǒng)治階級(jí)意志；B.中產(chǎn)階層的意志；C.執(zhí)政黨的意志；D.最廣大人民的意志；116、根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（）BA.教育法律；B.教育行政法規(guī)；C.教育政府規(guī)章；D.教育單行條例；117、從邏輯結(jié)構(gòu)上看，任何一個(gè)具體的教育法律條文都應(yīng)包含三個(gè)要素，其中不包括（）。CA.法定條件；B.行為準(zhǔn)則；C.行為動(dòng)機(jī)；D.法律后果。118、教育法規(guī)的實(shí)施方式是（）。AA、國(guó)家強(qiáng)制力；B、道德譴責(zé)；C、公共輿論；D、模范人物的影響119、表述授權(quán)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）DA、“必須”；B、“應(yīng)當(dāng)”；C、“不得”；D、“可以”120、關(guān)于教育立法權(quán)的特征，正確的是DA.是一種綜合的權(quán)利體系；B.最終屬于國(guó)家主權(quán)擁有者；C.以調(diào)整教育中的各種行為關(guān)系為目的；D.以上三種都對(duì)121、下列不屬于我國(guó)教育行政處罰種類的是CA、警告；B、罰款；C、拘役；D、撤銷教師資格122、不屬于我國(guó)教育法律責(zé)任種類的是DA、教育民事責(zé)任；B、教育行政責(zé)任；C、教育刑事責(zé)任；D、教育道德責(zé)任123、教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。AA．三十；B．十五；C．六十；D．九十124、對(duì)教師提出申訴的，有管轄權(quán)的行政機(jī)構(gòu)或部門(mén)應(yīng)當(dāng)在收到申訴書(shū)的次日起（）內(nèi)作出處理決定。CA．一個(gè)半月；B．兩個(gè)月；C．30日；D．15日125、通常不適用于處于義務(wù)階段的學(xué)生的行政處分措施是BA、警告；B、開(kāi)除；C、記過(guò)；D、留校察看126、我國(guó)的學(xué)科門(mén)類大約有幾個(gè)：BA.3個(gè)左右；B.10個(gè)左右；C.50個(gè)左右；D.超過(guò)100個(gè)。127、普通高校學(xué)生貸學(xué)金實(shí)行：CA.低息貸款；B.貼息貸款；C.無(wú)息貸款；D.都不是128、受教育者享有在（）上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)的權(quán)利。DA.學(xué)業(yè)成績(jī)；B.品行；C.身體狀況；D.學(xué)業(yè)成績(jī)和品行129、對(duì)于符合教師資格申請(qǐng)條件的，應(yīng)在受理期限終止之日起（）天內(nèi)頒發(fā)國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一制定的相應(yīng)的教師資格證書(shū)。BA.15；B.30；C.60；D.90130、專門(mén)教育機(jī)構(gòu)為各級(jí)各類教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即AA.教師培養(yǎng)；B.教師培訓(xùn)；C.教師考核；D.教師獎(jiǎng)勵(lì)131、高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括BA.培養(yǎng)各類高級(jí)人才；B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才；C.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果；D.直接服務(wù)社會(huì)；132、根據(jù)《國(guó)家留學(xué)基金資助人員派出和管理若干問(wèn)題的規(guī)定》，公派留學(xué)人員如要改變留學(xué)單位和留學(xué)計(jì)劃，必須經(jīng)哪個(gè)機(jī)構(gòu)審批？CA.國(guó)家教育部；B.國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)；C.國(guó)家駐外使領(lǐng)館；D.留學(xué)人員派出前工作（學(xué)習(xí)）單位；133、根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生，應(yīng)當(dāng)由誰(shuí)審批？CA.教育部；B.國(guó)家留學(xué)基金委員會(huì)；C.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)和同級(jí)外事、公安部門(mén)；D.高等學(xué)校上級(jí)教育行政部門(mén)；134、下列不屬于教育權(quán)利能力取得方式的是CA、依法律規(guī)定；B、有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)；C、出生；D、考試135、不屬于教育法律的責(zé)任種類的是DA.行政法律責(zé)任；B.民事法律責(zé)任；C.刑事法律責(zé)任；D.行為法律責(zé)任136、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的法律解釋BA.其效力低于其解釋的由全國(guó)人大制定的法律，等于其解釋的由全國(guó)人大常委會(huì)制定的法律；B.與其解釋的所有法律具有同等效力；C.其效力低于其解釋的法律，高于國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)；D.其效力不能確定；137、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的少年被告人年齡是()BA.14周歲以下；B.14周歲以上不滿16周歲；C.16周歲以上不滿17周歲D.18周歲以下；138、根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時(shí)又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）：AA.記過(guò)；B.罰款；C.?？?，停止申請(qǐng)認(rèn)定資格；D.吊銷辦學(xué)許可證；139、教育行政復(fù)議申請(qǐng)人在申請(qǐng)行政復(fù)議時(shí)（）一并提出行政賠償請(qǐng)求。CA．必須；B．不可以；C．可以；D．根據(jù)具體情況140、教育法律責(zé)任的內(nèi)容依據(jù)處罰嚴(yán)厲程度的不同，可分為()和制裁。CA.返還財(cái)產(chǎn)；B.吊銷辦學(xué)許可證；C.補(bǔ)救；D.通報(bào)批評(píng)141、參加教師資格考試的人員有作弊行為，其考試成績(jī)作廢，并由教育行政部門(mén)給予的處罰是：CA.罰款1000元；B.五年內(nèi)不得申請(qǐng)教師資格；C.三年內(nèi)不得參加教師資格考試；D.警告；142、確定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是BA.人均生活費(fèi)；B.生均教育培養(yǎng)成本；C.基建成本；D.教師工資143、不屬于國(guó)外學(xué)者來(lái)華進(jìn)行研究和學(xué)術(shù)交流的是BA.與我國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行短期合作研究；B.來(lái)華任教；C.來(lái)華開(kāi)展學(xué)術(shù)訪問(wèn)；D.參加我國(guó)舉行的學(xué)術(shù)會(huì)議144、那些組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)？CA.政府機(jī)構(gòu)；B.事業(yè)單位；C企業(yè)和公民個(gè)人；D.任何組織和個(gè)人。145、教師享有“開(kāi)展教育改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利屬于《教師法》所規(guī)定的教師的（）。AA.教育教學(xué)權(quán)；B.科學(xué)研究權(quán)；C.管理學(xué)生權(quán)；D.民主管理權(quán)146、《中華人民共和國(guó)教師法》的頒布時(shí)間是DA.1978年；B.1985年；C.1986年；D.1993年147、教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）AA.調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同；B.制定的主體不同；C.實(shí)施的方式不同；D.穩(wěn)定性不同；E.表現(xiàn)形式不同148、《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容。AA.義務(wù)性規(guī)范；B.授權(quán)性規(guī)范；C.制裁性規(guī)范；D.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范；149、表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）AA、“必須”；B、“可以”；C、“有權(quán)”；D、“有……的自由”150、我國(guó)教育法律的標(biāo)準(zhǔn)文本須刊登在DA.人民日?qǐng)?bào)；B.中國(guó)教育報(bào)；C.國(guó)務(wù)院公報(bào)；D.全國(guó)人大常委會(huì)公報(bào)；151、《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。AA.故意傷害致人重傷或者死亡罪；B.盜竊罪；C.詐騙罪；D.故意毀壞財(cái)物罪；152、在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是CA、監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的；B、在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；C、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；D、來(lái)自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的；153、教育法規(guī)的特征不包括（）AA.探索性；B.規(guī)范性；C.確定性；D.強(qiáng)制性154、作為一個(gè)部門(mén)法，教育法規(guī)與其他部門(mén)法相比較，具有的特征，除了內(nèi)容具有多層次性、廣泛性和調(diào)整對(duì)象的多樣性之外，還包括：（）BA.權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性；B.法律后果的特殊性；C.國(guó)家強(qiáng)制性；D.法律規(guī)范內(nèi)容的明確性；155、我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國(guó)適齡兒童少年有受教育的（），各級(jí)政府應(yīng)采取有效措施保障適齡兒童少年到學(xué)校接受教育，一個(gè)都不能少。CA.權(quán)利；B.義務(wù)；C.權(quán)利和義務(wù)；D.權(quán)力；156、關(guān)于教育法律規(guī)范與教育法律法規(guī)條文的關(guān)系，正確的是（）。DA.有的教育法律法規(guī)條文不包含著教育法律規(guī)范；B.有的教育法律條文包含著若干個(gè)教育法律規(guī)范；C.有的教育法律法規(guī)條文僅包含著一個(gè)教育法律法規(guī)的片段；D.以上三個(gè)都對(duì)157、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的實(shí)施起始時(shí)間是（）AA.1986年；B.1987年；C.1988年；D.1989年；158、我國(guó)建國(guó)以來(lái),由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部教育法律是（）AA.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》；B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》；C.《中華人民共和國(guó)教育法》；D.《中華人民共和國(guó)教師法》；159、我國(guó)應(yīng)以哪部法律為核心構(gòu)建起教育法律法規(guī)體系？DA、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》；B、《中華人民共和國(guó)教師法》；C、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》；D、《中華人民共和國(guó)教育法》160、我國(guó)政協(xié)對(duì)我國(guó)教育法制情況進(jìn)行的監(jiān)督屬于BA、行政監(jiān)督；B、社會(huì)監(jiān)督；C、司法監(jiān)督；D、權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督161、在教育司法實(shí)踐中，如某一違反教育法律法規(guī)的行為同時(shí)觸犯多種形式的教育法律規(guī)范，則可追究行為人責(zé)任種類是DA、教育民事責(zé)任；B、教育行政責(zé)任；C、教育刑事責(zé)任；D、教育民事責(zé)任、教育行政責(zé)任或教育刑事責(zé)任162、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，我國(guó)本科教育的基本修業(yè)年限為？CA.三至四年；B.三至五年；C.四至五年；D.四年至六年；163、《中共中央關(guān)于教育體制改的決定》頒布的時(shí)間是：DA.1958年；B.1961年；C.1978年；D.1985年164、被撤銷教師資格的，自被撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新申請(qǐng)教師資格認(rèn)定。CA.1；B.3；C.5；D.10165、除了成文法之外，還有什么法律？CA.憲法；B.司法；C.習(xí)慣法；D.宗法166、我國(guó)教育的基本法律是AA.《中華人民共和國(guó)教育法》；B.《中華人民共和國(guó)憲法》；C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》；D.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》；167、刑罰分為兩類:主刑和附加刑。主刑是對(duì)犯罪人適用的主要的刑罰方法,附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，同時(shí)也可單獨(dú)適用。下列屬于附加刑的刑罰是（）DA.罰款；B.拘役；C.管制D.罰金168、教師如果對(duì)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)為（）。CA．當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門(mén)；B．學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)；C．主管的教育部門(mén)；D．信訪部門(mén)169、下列論述錯(cuò)誤的是CA、責(zé)任人有教育違法行為是其承擔(dān)教育法律責(zé)任的前提；B、損害事實(shí)的客觀存在是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件；C、行為人的主觀過(guò)錯(cuò)是指行為人在主觀上有違反教育法律法規(guī)的故意；D、因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過(guò)錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任170、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是：BA.主體合法性；B.客體合法性；C.行政權(quán)限合法；D.行政行為的內(nèi)容合法171、學(xué)校對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予（）。BA.行政處罰；B.行政處分或解聘職務(wù)；C.撤銷教師資格；D.追究民事法律責(zé)任172、國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例，2012年應(yīng)達(dá)到CA.10%；B.3%；C.4%；D.12%173、國(guó)家實(shí)行行政許可制度，實(shí)施教育行政許可，一般應(yīng)當(dāng)由：DA.政府的名義作出；B.政府發(fā)改委的名義作出；C.政府相關(guān)職能部門(mén)聯(lián)合作出；D.教育行政部門(mén)名義作出；175、中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。中國(guó)的法治建設(shè)仍面臨一些問(wèn)題,關(guān)于這些問(wèn)題,下列說(shuō)法不正確的是（）AA.通過(guò)法治教育，全社會(huì)的法律意識(shí)和法治觀念已經(jīng)達(dá)到較高水平，仍需進(jìn)一步提高；B.有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門(mén)依然存在；C.地方保護(hù)主義、部門(mén)保護(hù)主義和執(zhí)行難的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生；D.有的公職人員貪贓枉法、執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法，對(duì)社會(huì)主義法治造成損害；176、動(dòng)態(tài)意義的教育法制，是指有關(guān)教育的立法、執(zhí)法、司法、守法、普法和實(shí)施監(jiān)督的活動(dòng)和過(guò)程，側(cè)重于教育法律規(guī)范在現(xiàn)實(shí)生活和教育實(shí)踐中的實(shí)施問(wèn)題，其核心是（）AA.依法治教；B.依法治校；C.依法管理教師；D.依法管理學(xué)生；177、在我國(guó)教育司法實(shí)踐中，教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類是BA、教育民事責(zé)任；B、教育行政責(zé)任；C、教育刑事責(zé)任；D、教育道德責(zé)任178、對(duì)違反學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)章制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（）。CA.開(kāi)除；B.批評(píng)教育并處罰款；C.批評(píng)教育，但不得隨意開(kāi)除；D.罰款；179、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制？BA.中國(guó)境內(nèi)所有的高等學(xué)校；B.中國(guó)國(guó)家舉辦的高等學(xué)校；C.中國(guó)境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；D.中國(guó)國(guó)家舉辦的普通高等學(xué)校；180、根據(jù)《普通高等學(xué)校教育評(píng)估暫行規(guī)定》，普通高校的合格評(píng)估（鑒定）由哪個(gè)部門(mén)組織實(shí)施？BA.省屬高校由省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施，部屬院校由教育部組織實(shí)施；B.所有普通高校都由教育部組織實(shí)施；C.本科院校由教育部組織實(shí)施，?？圃盒Ｓ墒〖?jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施；D.所有普通高校都由省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施；181、教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是（）。AA、行為；B、思想；C、品德；D、動(dòng)機(jī)182、根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國(guó)兒童、少年接受義務(wù)教育的最小年齡是BA、5周歲；B、6周歲；C、7周歲；D、8周歲183、侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)（）CA.行政責(zé)任；B.刑事責(zé)任；C.民事責(zé)任；D.AB兩種責(zé)任；184、我國(guó)高等教育行政管理的基本體制是：CA.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；B.地方各自領(lǐng)導(dǎo)；C.分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理；D.分級(jí)負(fù)責(zé)、分工管理185、不屬于社會(huì)對(duì)高等教育的參與和支持的是BA.社會(huì)同高校的合作與參與；B.社會(huì)利用高校獲得經(jīng)濟(jì)利益；C.社會(huì)為學(xué)生實(shí)習(xí)與實(shí)踐提供幫助和便利；D.社會(huì)力量舉辦高等教育；186、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》第五條規(guī)定，我國(guó)高等教育的任務(wù)除“發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)”外，最主要的任務(wù)是：DA.培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才；B.培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的勞動(dòng)者和接班人；C.培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人；D.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才。187、國(guó)家公派留學(xué)人員未按時(shí)向我國(guó)駐外使領(lǐng)館報(bào)到、從事協(xié)議規(guī)定以外的工作、擅自變更留學(xué)單位或留學(xué)計(jì)劃、擅自變更留學(xué)國(guó)別和留學(xué)身份、未按規(guī)定留學(xué)期限回國(guó)都會(huì)（可能會(huì)）被視作違約。此外，出現(xiàn)那種情況也有可能被取消公派留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？DA.未與國(guó)家留學(xué)基金委簽定《資助出國(guó)留學(xué)協(xié)議書(shū)》；B.未與我國(guó)駐外使領(lǐng)館經(jīng)常聯(lián)系；C.學(xué)習(xí)/研修成績(jī)沒(méi)有達(dá)到要求；D.未向駐外使領(lǐng)館遞交學(xué)習(xí)/研修情況報(bào)告表；188、法學(xué)理論上講的教育法律事實(shí)是指能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，它可分為兩類：一是教育法律事件，二是（）。BA.教育法律規(guī)范；B.教育法律行為；C.教育教學(xué)成果；D.教育思想理論；189、教育行政相對(duì)人在（）教育行政訴訟中是原告。BA．部分；B．所有；C．以教育行政機(jī)關(guān)為被告的；D．由其自身提起的190、通常只承擔(dān)補(bǔ)償性法律責(zé)任的責(zé)任主體是AA、教育行政機(jī)構(gòu)；B、教師；C、學(xué)生；D、學(xué)校191、教育行政處罰一般應(yīng)由縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門(mén)實(shí)施，也可委托符合《中華人民共和國(guó)行政處罰法》第十九條規(guī)定的組織實(shí)施。如委托有關(guān)組織實(shí)施，處罰行為的法律責(zé)任應(yīng)由：AA.委托的教育行政部門(mén)承擔(dān)；B.被委托的有關(guān)組織承擔(dān)；C.委托的教育行政部門(mén)和被委托的有關(guān)組織共同承擔(dān)；D.根據(jù)《教育行政處罰委托書(shū)》中的約定承擔(dān)；192、不屬于教育行政管理的法律形式的是：DA.法律形式；B.準(zhǔn)法律形式；C.非法律形式；D.強(qiáng)法律形式193、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯(cuò)誤的是：BA.必須有一方是教育行政主體；B.權(quán)利義務(wù)具有對(duì)等性；C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的；D.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的194、教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于（）。DA、本質(zhì)；B、根本任務(wù)；C、指導(dǎo)思想；D、制定主體195、在實(shí)踐中，教育經(jīng)費(fèi)普遍短缺，教師工資長(zhǎng)期反復(fù)地被拖欠，學(xué)校周邊環(huán)境日益惡劣，學(xué)校亂收費(fèi)屢禁不絕，家長(zhǎng)教養(yǎng)不當(dāng)，學(xué)生不斷流失，童工、童商等快速增多。以上在教育領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象，都是教育法規(guī)明令禁止的，但卻沒(méi)有得到切實(shí)執(zhí)行。說(shuō)明我們沒(méi)有：（）CA.有法可依；B.有法必依；C.執(zhí)法必嚴(yán)；D.違法必究；196、我國(guó)的教育基本法是AA.《教育法》；B.《教師法》；C.《憲法》；D.《高等教育法》197、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)行高等教育行政管理體制是：CA.中央與地方分級(jí)管理體制；B.中央集權(quán)制；C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制；D.中央與地方合作管理體制；198、設(shè)立高等?？茖W(xué)校，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：CA.500人以上；B.800人以上；C.1000人以上；D.2000人以上。199、因品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的,被撤銷教師資格的,自撤銷之日起多少年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格？CA、3；B、4；C、5；D、6200、列入全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議議程的法律案，一般須經(jīng)過(guò)幾次常務(wù)委員會(huì)會(huì)議審議后再交付表決？CA.一次；B.兩次；C.三次；D.五次；201、同一機(jī)關(guān)制定的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章，特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致的，應(yīng)適用BA.一般規(guī)定；B.特別規(guī)定；C.重新修訂；D.由制訂機(jī)關(guān)解釋；202、我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法定年限為（）。AA.9年；B.10年；C.11年；D.12年；203、根據(jù)我國(guó)《學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》規(guī)定，碩士學(xué)位論文答辯不合格的，可在多少時(shí)間內(nèi)修改論文，重新答辯一次？BA.兩年內(nèi)；B.一年內(nèi)；C.六個(gè)月內(nèi)；D.三個(gè)月內(nèi)；二、多選題(多選少選都不給分，每題2分，20題，共計(jì)40分)1、全面貫徹落實(shí)依法治國(guó)基本方略必須遵循以下原則：ABCDA.堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一；B.堅(jiān)持一手抓建設(shè)、一手抓法治；C.既注意借鑒國(guó)外的有益經(jīng)驗(yàn)，又立足于中國(guó)國(guó)情，從實(shí)際出發(fā)，不照搬照抄；D.堅(jiān)持把法治建設(shè)的基礎(chǔ)放在制度建設(shè)和增強(qiáng)全社會(huì)的法治觀念上，不斷提高全社會(huì)法治文明水平；2、下列法院屬于地方各級(jí)人民法院的是：BCDA、最高人民法院；B、基層人民法院；C、中級(jí)人民法院；D、高級(jí)人民法院；E、軍事法院3、下列情形中，既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的有：ABCDA.適齡兒童接受義務(wù)教育；B.接受掃盲教育；C.教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)；D.教師進(jìn)行教育教學(xué)4、依照我國(guó)教育法的規(guī)定，教育權(quán)利能力的取得主要有以下幾種方式：ABCDA.依法律規(guī)定取得；B.依法定程序經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)取得；C.申請(qǐng)并經(jīng)核準(zhǔn)登記取得；D.經(jīng)培養(yǎng)考核或考試取得；5、所謂教育法律意識(shí)是指人們對(duì)于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱。它包括:ABCDA.人們對(duì)教育法律精神實(shí)質(zhì)的理解；B.對(duì)教育法律實(shí)施作用的評(píng)價(jià)；C.對(duì)教育行政執(zhí)法和司法的信任程度；D.遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺(jué)性等；6、教育立法主體按性質(zhì)主要包括：ABCDA、具有不同程度的立法之權(quán)或職責(zé)的各類國(guó)家機(jī)關(guān)；B、擁有國(guó)家主權(quán)者；C、對(duì)教育立法活動(dòng)有引導(dǎo)、制約、支配和影響作用的社會(huì)組織；D、參與或影響立法的個(gè)人7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為：BCDA.人身罰;B.申誡罰;C.能力罰;D.財(cái)產(chǎn)罰8、教育司法是教育法實(shí)施的重要形式之一,但并非一切教育法的實(shí)施都依賴于教育司法。司法介入教育的范圍必須遵循以下原則：ABA.重視權(quán)益救濟(jì)原則；B.遵循教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律原則；C.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則；D.目標(biāo)與手段相統(tǒng)一原則；9、根據(jù)我國(guó)相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實(shí)踐，教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則主要有：BCDA.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則；B.公正、合理、效益原則；C.過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則；D.責(zé)任法定原則；10、學(xué)生提出申訴的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi)，下列事項(xiàng)屬于申訴受理范圍的有：ABCDA.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服的；B.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校違反規(guī)定亂收費(fèi)的；C.學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)的；D.學(xué)生認(rèn)為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的11、我國(guó)高等教育的社會(huì)主義性質(zhì)體現(xiàn)在：BDA.我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家；B.由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；C.指導(dǎo)思想；D.遵循憲法規(guī)定的基本原則；12、設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定：ABA.主要培養(yǎng)高等?？茖哟蔚膶ｉT(mén)人才；B.以職業(yè)技術(shù)教育為主；C.以1個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科；D.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在2000人以上。13、學(xué)生應(yīng)予退學(xué)的情形有：ABDA.學(xué)業(yè)成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求；B.未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的；C.學(xué)生體育課成績(jī)不合格；D.本人申請(qǐng)退學(xué)。14、根據(jù)《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定，教師享有（）的權(quán)利。ABDA.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議的權(quán)利；B.通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利；C.決定學(xué)校年度工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題；D.監(jiān)督學(xué)校管理工作15、高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)包括：（）。ABCDA.教育教學(xué)活動(dòng)參加權(quán)；B.教育教學(xué)設(shè)施利用權(quán)；C.師資配置請(qǐng)求權(quán)；D.重新選擇專業(yè)權(quán)16、我國(guó)高校教師的資格條件有ABCDA.必須是中國(guó)公民；B.遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德；C.具備相應(yīng)的學(xué)歷；D.有相應(yīng)的教育教學(xué)能力17、獨(dú)立學(xué)院的“獨(dú)立”應(yīng)包括：ACDA.獨(dú)立的校園；B.獨(dú)立的后勤保障；C.獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)；D.獨(dú)立法人資格18、在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，我國(guó)高等教育體制所具有的特點(diǎn)有ABCDA.國(guó)家所有化；B.決策與管理權(quán)高度集中；C.對(duì)高等教育計(jì)劃控制；D.對(duì)高等教育行政干預(yù)；19、設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府的審批權(quán)限是：BDA.實(shí)施本科及以下層次高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；B.實(shí)施高等?？平逃闹型夂献鬓k學(xué)機(jī)構(gòu)；C.實(shí)施研究生教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；D.實(shí)施非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；20、我國(guó)教育對(duì)外交流與合作必須遵循的原則有ABCDA.獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重；B.遵守國(guó)家法律；C.維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全；D.維護(hù)社會(huì)公共利益21、根據(jù)我國(guó)教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面有ABCDA.人身罰；B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰；D.申誡罰；22、教育法律關(guān)系的客體是指法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對(duì)象，亦即教育法律關(guān)系客觀化的表現(xiàn)形式，必然包含以下幾種：（）ABCA.可分為不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)兩大類的物；B.可分行政行為、管理行為和教育教學(xué)行為的行為；C.包括各種教材、專著等在內(nèi)的精神產(chǎn)品；D.教育權(quán)利和教育義務(wù)；23、具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機(jī)關(guān)有ABCA、省級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；B、省級(jí)人民政府所在的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；C、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；D、省級(jí)人民政府24、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)撤銷不適當(dāng)?shù)腁BA.部門(mén)規(guī)章；B.地方政府規(guī)章；C.地方性法規(guī)；D.行政法規(guī)25、《教育法》明確了設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件，即：（）ABCDA.要有組織機(jī)構(gòu)和章程；B.有合格的教師；C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源；26、教育法律救濟(jì)具有如下特征：（）ABA.以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)；B.以侵權(quán)損害事實(shí)為前提；C.以維護(hù)教育法律的權(quán)威為宗旨；D.以懲治侵權(quán)行為為目的27、教育行政復(fù)議的受案范圍主要包括：（）ABCDA.對(duì)教育行政處罰不服的；B.對(duì)教育行政強(qiáng)制措施不服的；C.對(duì)教育行政機(jī)關(guān)作出的有關(guān)許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等證書(shū)變更、中止、撒銷的決定不服的；D.對(duì)教育行政機(jī)關(guān)違反法定條件和法定程序違法設(shè)定義務(wù)的行為不服的。28、《教育法》對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)履行的義務(wù)作了多方面的規(guī)定。其中包括：ACA.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；B.公開(kāi)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)；C.遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目；D.接受各類檢查評(píng)估。29、高等學(xué)校的校長(zhǎng)的職權(quán)包括：ADA.擬定發(fā)展規(guī)劃；B.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作；C.任免副校長(zhǎng)；D.聘任與解聘教師；30、設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，須具備的基本條件有（）。ABCDA.有組織機(jī)構(gòu)和章程；B.有合格的教師；C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)所、設(shè)施、設(shè)備等；D.有必要的辦學(xué)資金和穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來(lái)源31、《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)包括（）。ABCDA.遵守法律法規(guī)；B.維護(hù)受教育者及教職工的合法權(quán)益；C.依法接受監(jiān)督；D.貫徹國(guó)家的教育方針32、教育培養(yǎng)成本包括以下項(xiàng)目ACA.業(yè)務(wù)費(fèi)；B.災(zāi)害損失；C.教職工人員經(jīng)費(fèi)；D.校辦產(chǎn)業(yè)支出33、高校學(xué)生的基本權(quán)利包括ABCDA.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)；B.按國(guó)家規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金；C.在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行方面得到公正評(píng)價(jià)；D.使用教育教學(xué)設(shè)施、圖書(shū)資料34、根據(jù)國(guó)家規(guī)定，我國(guó)高校短期邀請(qǐng)外籍專家，被邀請(qǐng)者應(yīng)具有：BCA.碩士及以上學(xué)位或教授職稱；B.博士學(xué)位或副教授以上職稱；C.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定造詣；D.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有杰出造詣；35、我國(guó)接受外國(guó)留學(xué)生的途徑主要有ABCDA.根據(jù)政府間雙邊交流協(xié)議；B.根據(jù)學(xué)校間的交流協(xié)議；C.外國(guó)學(xué)術(shù)、教育機(jī)構(gòu)或各類團(tuán)體等派遣學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)；D.學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)來(lái)華學(xué)習(xí)36、以我國(guó)憲法為基礎(chǔ)，目前我國(guó)各個(gè)立法主體制定的法律規(guī)范可分為三個(gè)不同層級(jí)。它們分別是（）ABCA.法律；B.行政法規(guī)；C.地方性法規(guī)、自治條例和單行條例；D.部門(mén)規(guī)章和地方政府規(guī)章；37、教育法規(guī)與教育道德的區(qū)別，正確的有（）ABCDEA.表現(xiàn)形式不同；B.規(guī)范的內(nèi)容不同；C.調(diào)整的范圍不同；D.實(shí)施方式不同；E.產(chǎn)生和發(fā)展的趨勢(shì)不同38、改革開(kāi)放新時(shí)期我國(guó)法治建設(shè)的基本理念是（）ABCDA、有法可依；B、有法必依；C、執(zhí)法必嚴(yán)；D、違法必究；E、依法辦事39、教育法規(guī)包含的內(nèi)容（）ABCDA.憲法中的有關(guān)教育的條款；B.教育法律；C.教育行政法規(guī)；D.教育的地方性行政法規(guī)40、教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括CDA、教育法上的行為能力；B、教育法上的權(quán)利能力；C、教育權(quán)利；D、教育義務(wù)41、能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實(shí)包括ADA、教育法律行為；B、教育法律關(guān)系主體；C、教育法律關(guān)系客體；D、教育法律事件；E、教育法律后果42、我國(guó)教育法制的基本要求是ABCDEA、逐步建立并完善我國(guó)教育法律法規(guī)體系；B、嚴(yán)格做到依法行政；C、加強(qiáng)教育法制工作機(jī)構(gòu)和教育行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)；D、建立、健全嚴(yán)格、公正的教育處罰和救濟(jì)制度；E、提高全社會(huì)的教育法律意識(shí)43、根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，一項(xiàng)法案要在表決中通過(guò)，其支持票數(shù)應(yīng)達(dá)到？BDA.提請(qǐng)全國(guó)人大全體會(huì)議表決的法案，要獲得全體代表的三分之二以上支持；B.提請(qǐng)全國(guó)人大全體會(huì)議表決的法案，要獲得全體代表的半數(shù)以上支持；C.提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)表決的法案，要獲得常委會(huì)全體組成人員三分之二以上支持；D.提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)表決的法案，要獲得常委會(huì)全體組成人員過(guò)半數(shù)支持；44、教育法制監(jiān)督的途徑很多，在目前教育實(shí)踐中，國(guó)家機(jī)關(guān)和群眾對(duì)教育法律法規(guī)實(shí)施情況通常采用監(jiān)督方式除了教育審計(jì)外，還有：（）ABCDA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算；B.教育執(zhí)法檢查；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察；45、在我國(guó)，教育法律救濟(jì)的途徑主要有（）。ABA.教育行政救濟(jì)；B.教育司法救濟(jì)；C.教育民事救濟(jì)；D.教育刑事救濟(jì)46、教師申訴制度具有如下基本的法律特征：（）BCDA.可選擇性；B.非訴訟性；C.權(quán)利救濟(jì)的特定性；D.法定性47、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府對(duì)高等教育的管理權(quán)限是：BDA.管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學(xué)校；B.管理主要為地方培養(yǎng)人才和國(guó)務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校；C.協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè)；D.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)；48、高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格包括：ABCA.低一級(jí)教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力；B.經(jīng)考試合格；C.被高等學(xué)校錄??；D.無(wú)犯罪記錄。49、高等學(xué)校校長(zhǎng)的任職條件包括：ABDA.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；B.在中國(guó)境內(nèi)居住；C.本科以上學(xué)歷；D.具有較高的文化水平、專業(yè)技術(shù)理論和知識(shí)。50、下列人員中不屬于教師的有（）。BCA.各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)專門(mén)從事教育教學(xué)工作的人員；B.未履行教育教學(xué)職責(zé)的行政管理人員；C.后勤服務(wù)人員；D.成人高等學(xué)校中從事教育教學(xué)的人員51、享受國(guó)家專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的專業(yè)包括ACA.農(nóng)林；B.藝術(shù)；C.師范；D.航空52、民辦學(xué)校收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于ACA.教育教學(xué)活動(dòng)；B.歸還舉辦者投入；C.改善辦學(xué)條件；D.歸還銀行貸款53、完善我國(guó)教育執(zhí)法制度，應(yīng)從下列幾個(gè)方面入手（）ABCDA.加強(qiáng)教育執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)；B.加大執(zhí)法監(jiān)督力度；C.建立健全嚴(yán)格公正的教育處罰和救濟(jì)制度；D.建立健全嚴(yán)格公正的救濟(jì)制度54、教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件有ABCDA、教育法律關(guān)系主體的行為必須違反教育法律法規(guī)；B、存在著損害事實(shí)；C、行為人有過(guò)錯(cuò)；D、違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系55、決定立法議案能否列入全國(guó)人大或全國(guó)人大常委會(huì)議程的機(jī)構(gòu)是？ACA.全國(guó)人大主席團(tuán)；B.全國(guó)人大常委會(huì)；C.全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議；D.全國(guó)人大法律委員會(huì)；56、在我國(guó)現(xiàn)行教育實(shí)踐中，制裁方式主要有ABCDA、人身罰；B、能力罰；C、財(cái)產(chǎn)罰；D、申誡罰；E、刑罰57、根據(jù)《國(guó)家賠償法》規(guī)定，申請(qǐng)行政賠償?shù)幕緱l件是：CDA.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員違法侵權(quán)；B.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)違法侵權(quán)；C.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)有《國(guó)家賠償法》規(guī)定的侵權(quán)情形；D.侵犯行為已造成損害；58、有權(quán)審批設(shè)立實(shí)施?？平逃母叩葘W(xué)校的機(jī)構(gòu)是；ACA.國(guó)務(wù)院；B.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)；C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)。59、高校學(xué)生管理的內(nèi)容十分豐富，主要包括（）。BCDA.學(xué)生生活管理；B.學(xué)生學(xué)籍管理；C.學(xué)生活動(dòng)管理；D.學(xué)生行為管理60、下列內(nèi)容中不屬于高校學(xué)生學(xué)籍管理的有（）。BDA.學(xué)生入學(xué)注冊(cè)；B.評(píng)選表彰各類獎(jiǎng)學(xué)金；C.學(xué)生成績(jī)考核與記載；D.困難學(xué)生補(bǔ)助61、定位教師這一職業(yè)角色的前提是ACDA.從教于學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)；B.取得教師資格證；C.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專門(mén)人員；D.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員62、教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”指ABCA.各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)B.按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)C.教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)D.教育總經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)63、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)聘任的外籍教師和外籍管理人員，應(yīng)當(dāng)具備:BDA.碩士及以上學(xué)位和相應(yīng)的職業(yè)證書(shū)；B.學(xué)士以上學(xué)位和相應(yīng)的職業(yè)證書(shū)；C.具有3年以上教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；D.具有２年以上教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；64、義務(wù)性教育法律法規(guī)在被表述時(shí)通常采用的字樣是ABCDA、“必須”；B、“應(yīng)當(dāng)”；C、“禁止”；D、“不得”；E、“可以”65、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限？BCA.縣級(jí)以上人民政府；B.省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會(huì)；C.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會(huì)；D.省、自治區(qū)、直轄市人民政府66、教育法律救濟(jì)依其救濟(jì)方式的不同，可分：（）ABCA.教育申訴；B.教育行政復(fù)議；C.教育行政訴訟；D.教育督導(dǎo)；67、以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰：（）ABDA.罰款；B.責(zé)令停止招生；C.記過(guò)；D.吊銷辦學(xué)許可證；68、下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任ABCDEA、學(xué)生自行上學(xué)途中發(fā)生的；B、在學(xué)生擅自離校期間發(fā)生的；C、在假期，學(xué)生自行滯留學(xué)校發(fā)生的；D、學(xué)生返校途中發(fā)生；E、在學(xué)生自行外出期間發(fā)生的69、根據(jù)我國(guó)《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》規(guī)定，當(dāng)事人對(duì)行政處罰不服的，可以申請(qǐng)：ADA.行政復(fù)議；B.申訴；C.仲裁；D.行政訴訟；70、我國(guó)政府為外國(guó)留學(xué)生設(shè)立的“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”除研究生獎(jiǎng)學(xué)金外，還有：ACA.本科生獎(jiǎng)學(xué)金；B.專科生獎(jiǎng)學(xué)金；C.進(jìn)修生獎(jiǎng)學(xué)金；D.扶貧獎(jiǎng)學(xué)金；71、申請(qǐng)創(chuàng)辦中外合資研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，在經(jīng)主管部門(mén)同意后，須報(bào)請(qǐng)：ADA.科學(xué)技術(shù)委員會(huì)審核；B.教育行政部門(mén)審核；C.發(fā)改委審批；D.機(jī)構(gòu)編制部門(mén)審批；72、我國(guó)教育對(duì)外交流與合作的形式有ABCDA.出國(guó)留學(xué)；B.到國(guó)外進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；C.出國(guó)做研究；D.到國(guó)外任教73、根據(jù)《憲法》、《立法法》規(guī)定，我國(guó)立法機(jī)關(guān)是ABCDEA、全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；B、省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員；C、省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；D、國(guó)務(wù)院；E、中國(guó)人民銀行74、教育法律救濟(jì)的方式主要有（）ABDA、行政復(fù)議；B、行政訴訟；C、仲裁；D、教育申訴75、我國(guó)行政機(jī)關(guān)有權(quán)進(jìn)行的教育法制監(jiān)督途徑是BCDA、教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；B、教育執(zhí)法檢查制度；C、教育督導(dǎo)；D、教育行政監(jiān)察；E、教育審計(jì)76、將我國(guó)教育法律責(zé)任劃分為教育行政法律責(zé)任、教育民事法律責(zé)任和教育刑事法律責(zé)任的劃分標(biāo)準(zhǔn)是ABCA、違法主體的法律地位；B、違法行為的危害程度；C、違法行為的性質(zhì)D、法律責(zé)任的內(nèi)容；E、承擔(dān)法律責(zé)任主體的身份77、自學(xué)考試是我國(guó)高等教育重要組成部分，目前國(guó)家承認(rèn)的高等教育自學(xué)考試有：CDA.博士研究生學(xué)歷；B.碩士研究生學(xué)歷；C.本科學(xué)歷；D.?？茖W(xué)歷；78、高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)包括：ABA.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作；B.討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選；C.任命校長(zhǎng)；D.聘任教師。79、《教師法》對(duì)教師作用的原則性規(guī)定是ABCA.教書(shū)育人；B.培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；C.提高民族素質(zhì)；D.傳承民族文化80、教育經(jīng)費(fèi)的“兩個(gè)提高”指ACA.國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；B.教育經(jīng)費(fèi)總額占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；C.全國(guó)各級(jí)財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高；D.中央財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高81、制裁指特定的國(guó)家機(jī)關(guān)依法追究違法行為者應(yīng)負(fù)法律責(zé)任而實(shí)施的一種強(qiáng)制性懲罰措施，主要包括（）ABCA.行政制裁；B.民事制裁；C.刑事制裁；D.經(jīng)濟(jì)制裁；82、參照我國(guó)《行政許可法》規(guī)定，國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)可以：BCA.在制定的規(guī)章和規(guī)范性文件中設(shè)定教育行政許可；B.對(duì)教育行政許可規(guī)定具體實(shí)施的程序、條件等；C.向國(guó)務(wù)院提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議；D.向省、自治區(qū)、直轄市人民政府提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議；83、教育法規(guī)的內(nèi)容以教育權(quán)利和教育義務(wù)為核心，而且體現(xiàn)為教育權(quán)利和教育義務(wù)相一致;而教育道德規(guī)范的內(nèi)容側(cè)重于教育義務(wù)，同時(shí)這種義務(wù)的履行并不意味著同時(shí)享有相應(yīng)的教育權(quán)利。教育道德與教育法規(guī)的區(qū)別還表現(xiàn)在以下方面：（）ABCDA.產(chǎn)生及表現(xiàn)形式不同；B.調(diào)整范圍不同；C.實(shí)施方式不同；D.產(chǎn)生和發(fā)展趨勢(shì)不同；84、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限？CDA.地方各級(jí)人民政府；B.縣級(jí)以上人民政府；C.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.國(guó)務(wù)院各部委；85、目前我國(guó)解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑包括ABCA、民事訴訟；B、刑事訴訟；C、行政訴訟；D、行政復(fù)議；E、自行和解86、法律責(zé)任的類型有()ABCDA.民事法律責(zé)任；B.行政法律責(zé)任；C.刑事法律責(zé)任；D.違憲責(zé)任；87、根據(jù)我國(guó)《學(xué)位條例》規(guī)定，申請(qǐng)論文博士的條件是：ACA.在科學(xué)或?qū)ｉT(mén)技術(shù)上有重要的著作、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或發(fā)展；B.通過(guò)國(guó)家有關(guān)考試；C.經(jīng)有關(guān)專家推薦，學(xué)位授予單位同意；D.通過(guò)論文答辯；88、《高等教育法》明確高校六個(gè)方面的自主權(quán)，包括：ABA.依法自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)。B.據(jù)教學(xué)需要，自主制訂教學(xué)計(jì)劃、選編教材、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。C.確定校長(zhǎng)人選；D.自行確定招生規(guī)模。89、高校教師聘任制度包括（）等形式。ABCDA.招聘；B.續(xù)聘；C.解聘；D.辭聘90、《教師法》規(guī)定教師的權(quán)利有ABCDA.教育教學(xué)權(quán)；B.管理學(xué)生權(quán)；C.