幼兒園小班健康《認(rèn)識(shí)小手》教案_第1頁
幼兒園小班健康《認(rèn)識(shí)小手》教案_第2頁
幼兒園小班健康《認(rèn)識(shí)小手》教案_第3頁
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文檔簡介

幼兒園小班健康《認(rèn)識(shí)小手》教案活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己的小手，知道手指的名稱。2、鼓勵(lì)幼兒玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。3、讓幼兒知道如何保護(hù)的我們的小手。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、PPT課件教學(xué)過程：一、開始部分：導(dǎo)入活動(dòng)：一起邊說兒歌邊做手部早操：早上空氣真正好，（雙手擊掌三次）手指寶寶做早操，（雙手握拳左右搖擺一次）伸伸臂，伸伸臂，（手指伸直兩次）彎彎腰，彎彎腰，（拇指不動(dòng)，四指向下壓二次）鍛煉身體真正好。（雙手拇指翹起搖擺）二、基本部分：1、認(rèn)識(shí)小手教師："剛剛我們是用身體的哪個(gè)部位幫助我們完成兒歌的啊？"我們有幾只手呢？（幼："手。"左手和右手）教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢（幼兒園）？小朋友你知道我們的小手還能幫助我們干什么嗎（家里）？"（引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、喝水、畫畫、穿鞋等。）教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們來認(rèn)識(shí)一下我們的小手吧。"2、分別介紹五個(gè)手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥（大拇哥），食指是老二我們叫二姆弟，中指的個(gè)子最高的我們叫三中央，無名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無名哥哥（四小弟），小指是這個(gè)家里最小的，叫它小妞妞。"3、教師邊說兒歌邊做手指游戲。教師："下面我來做個(gè)手指游戲吧"（幼：好）其它手指依次完成。幼兒學(xué)習(xí)。4、幼兒嘗試和老師一起進(jìn)行手指游戲。教師："小朋友，我們一起來做手指游戲吧。"表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。三、結(jié)束部分說說如何保護(hù)我們的小手？教師總結(jié)本節(jié)活動(dòng)。兒歌附后：大拇哥，二姆弟，三中央，四小弟，小妞妞，來看戲，手心、手背、心肝寶貝。小班健康活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小手》反思小班幼兒平時(shí)生活自理能力比較弱，手指肌肉靈活度有限，生活中最常用的手，可是他們對手的了解、認(rèn)識(shí)不夠，因此設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。小班幼兒常常不受活動(dòng)規(guī)則的約束，注意力分散，在活動(dòng)中教師和幼兒玩手指游戲，邊說邊做，有趣的兒歌和簡單的動(dòng)作把幼兒的注意力吸引到自己身上，這一過程既讓幼兒認(rèn)識(shí)手指名稱，同時(shí)鍛煉了手指的靈活性。通過觀察法、談話法等引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，知道每個(gè)人都有兩只手，每只手上有

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