2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級上冊-第04課 記錄數(shù)據(jù)講訣竅-教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級上冊-第04課記錄數(shù)據(jù)講訣竅-教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：記錄數(shù)據(jù)講訣竅

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2024年10月15日星期二10:00-11:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)記錄的方法，提高學(xué)生收集、整理和展示數(shù)據(jù)的能力。提升學(xué)生的計算思維，讓學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)處理和分析。同時，加強學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生在實際操作中探索數(shù)據(jù)記錄的新方法。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解數(shù)據(jù)記錄的重要性及其在日常生活中的應(yīng)用。

-掌握使用表格和圖表記錄數(shù)據(jù)的步驟和方法。

-學(xué)會使用電子表格軟件（如Excel）進行數(shù)據(jù)整理和分析。

例如，重點在于讓學(xué)生能夠通過實際操作，掌握如何創(chuàng)建一個簡單的表格，并填充數(shù)據(jù)，然后能夠?qū)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表進行展示。

2.教學(xué)難點：

-數(shù)據(jù)分類和整理的準(zhǔn)確性。

-電子表格軟件的使用技巧，特別是在處理大量數(shù)據(jù)時。

-如何有效地從數(shù)據(jù)中提取有用信息，并形成有意義的分析。

例如，難點在于學(xué)生可能會在處理復(fù)雜的數(shù)據(jù)時遇到困難，如在Excel中正確地使用公式和函數(shù)來計算和統(tǒng)計數(shù)據(jù)。此外，學(xué)生可能難以理解如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為直觀的圖表，如柱狀圖或折線圖，以更好地展示數(shù)據(jù)趨勢。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版信息技術(shù)四年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)數(shù)據(jù)記錄的圖片、表格模板、數(shù)據(jù)處理的視頻教程。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電子表格軟件（如Excel）的演示版本，供學(xué)生操作使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實驗操作臺，確保學(xué)生分組操作時空間充足。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的數(shù)據(jù)記錄實例，如學(xué)生身高體重表、班級圖書借閱記錄等。

-提問學(xué)生：“你們在日常生活中見過哪些數(shù)據(jù)記錄？它們有什么作用？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)記錄的重要性，并引出本節(jié)課的主題“記錄數(shù)據(jù)講訣竅”。

2.新課講授（15分鐘）

-第一條：介紹數(shù)據(jù)記錄的基本概念和重要性。

-教師講解數(shù)據(jù)記錄的定義，強調(diào)其在日常生活和學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用。

-通過實例分析，讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)記錄對于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的重要性。

-第二條：講解數(shù)據(jù)記錄的方法和步驟。

-展示如何使用表格和圖表進行數(shù)據(jù)記錄，并指導(dǎo)學(xué)生按照步驟操作。

-通過實際操作，讓學(xué)生熟悉記錄數(shù)據(jù)的流程。

-第三條：介紹電子表格軟件的基本操作。

-以Excel為例，講解如何創(chuàng)建表格、填寫數(shù)據(jù)、進行簡單的計算和分析。

-引導(dǎo)學(xué)生通過操作體驗，掌握電子表格軟件的基本使用方法。

3.實踐活動（15分鐘）

-第一條：分組討論，讓學(xué)生思考如何記錄自己班級的數(shù)據(jù)。

-學(xué)生分組討論，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合班級的數(shù)據(jù)記錄方案。

-分組匯報，分享設(shè)計思路和方案，教師點評并給出改進建議。

-第二條：學(xué)生操作練習(xí)，實際操作電子表格軟件。

-學(xué)生分組在電腦上操作Excel，記錄和整理班級數(shù)據(jù)。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

-第三條：展示優(yōu)秀作品，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。

-教師選取優(yōu)秀的數(shù)據(jù)記錄作品進行展示，引導(dǎo)學(xué)生分析其優(yōu)點。

-學(xué)生之間互相交流，學(xué)習(xí)借鑒他人的記錄方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-第一方面：討論數(shù)據(jù)記錄的準(zhǔn)確性。

-例如，學(xué)生討論如何確保在記錄數(shù)據(jù)時不會出現(xiàn)錯誤，如何檢查和糾正錯誤。

-第二方面：討論電子表格軟件的操作技巧。

-例如，學(xué)生討論在Excel中如何快速填充數(shù)據(jù)、如何使用公式進行計算。

-第三方面：討論如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表展示。

-例如，學(xué)生討論如何選擇合適的圖表類型來展示數(shù)據(jù)，如何調(diào)整圖表的美觀度。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)數(shù)據(jù)記錄的重要性、方法和技巧。

-提問學(xué)生：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對數(shù)據(jù)記錄有了哪些新的認(rèn)識？”

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進行點評和總結(jié)，強調(diào)本節(jié)課的重難點。

-通過實例分析，讓學(xué)生再次理解數(shù)據(jù)記錄在實際生活中的應(yīng)用。

整個教學(xué)流程用時約45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)記錄的基本概念和重要性，認(rèn)識到數(shù)據(jù)記錄在日常生活和學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用。

-學(xué)生掌握了使用表格和圖表記錄數(shù)據(jù)的步驟和方法，能夠獨立創(chuàng)建簡單的表格并填充數(shù)據(jù)。

-學(xué)生學(xué)會了使用電子表格軟件（如Excel）進行數(shù)據(jù)整理和分析，能夠進行基本的計算和數(shù)據(jù)分析。

2.技能提升：

-學(xué)生在實踐活動中的操作能力得到提升，能夠熟練地使用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)處理。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會了與他人合作，能夠提出自己的觀點并傾聽他人的意見。

-學(xué)生在展示和交流中提高了表達能力和溝通能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達自己的思想和觀點。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了計算思維，學(xué)會了從數(shù)據(jù)中提取有用信息，并形成有意義的分析。

-學(xué)生在解決實際問題時，能夠運用所學(xué)知識，靈活地選擇合適的數(shù)據(jù)記錄和分析方法。

-學(xué)生在創(chuàng)新精神和實踐能力方面得到提升，能夠嘗試使用不同的數(shù)據(jù)記錄工具和方法，探索新的數(shù)據(jù)記錄方式。

4.價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生認(rèn)識到數(shù)據(jù)記錄對于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的重要性，培養(yǎng)了良好的數(shù)據(jù)意識和責(zé)任感。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會了尊重他人、團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了良好的團隊精神。

-學(xué)生在實踐活動中體驗到了成功的喜悅，增強了自信心和自我激勵的能力。板書設(shè)計①數(shù)據(jù)記錄基本概念

-數(shù)據(jù)記錄的定義

-數(shù)據(jù)記錄的重要性

②數(shù)據(jù)記錄的方法和步驟

-選擇合適的記錄工具（表格、圖表）

-設(shè)計記錄表格結(jié)構(gòu)

-填充和整理數(shù)據(jù)

③電子表格軟件操作

-創(chuàng)建表格

-數(shù)據(jù)輸入和編輯

-使用公式進行計算

④數(shù)據(jù)分析與展示

-選擇合適的圖表類型

-制作圖表

-圖表美化與優(yōu)化教學(xué)反思今天的課，我總體感覺還是不錯的。學(xué)生們對數(shù)據(jù)記錄這個話題很感興趣，參與度也很高。但是，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我可能可以更加生動一些。我用了生活中的實例來引入，但是感覺還不夠吸引學(xué)生。也許我可以在下次課的時候，嘗試用一些更加直觀的演示，比如現(xiàn)場展示如何使用電子表格軟件記錄數(shù)據(jù)，讓學(xué)生看到數(shù)據(jù)記錄的實際效果。

然后，我在講授新課的時候，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于電子表格軟件的操作還不是很熟練。我在講解公式和函數(shù)的時候，可能需要更加細(xì)致，多給學(xué)生一些實際操作的練習(xí)時間。同時，我也意識到，對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我可能需要提供一些分層的教學(xué)內(nèi)容，讓每個學(xué)生都能跟上進度。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在分組討論時，有些小組的討論比較熱烈，但也有一些小組顯得比較沉默。這可能是因為學(xué)生的個性差異或者是分組方式的問題。我需要在下次課的時候，更加注意分組的方式，盡量讓每個學(xué)生都能在小組中找到自己的位置，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

在學(xué)生小組討論時，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何從數(shù)據(jù)中提取信息、如何選擇合適的圖表類型還有一定的困惑。這可能是因為我在講解這部分內(nèi)容時，沒有結(jié)合具體的實例進行說明。下次課，我會嘗試用更多的實際案例來幫助學(xué)生理解這些概念。

總的來說，今天的課讓我意識到，作為教師，我需要不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我也需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的教學(xué)支持。我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握知識，提高他們的信息素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)記錄的技巧，這是一個非常重要的技能，它可以幫助我們更好地組織信息、分析問題。以下是今天課程的主要內(nèi)容：

1.我們了解了數(shù)據(jù)記錄的基本概念，知道了數(shù)據(jù)記錄在我們的學(xué)習(xí)和生活中扮演著重要角色。

2.我們學(xué)習(xí)了如何使用表格和圖表來記錄數(shù)據(jù)，包括表格的設(shè)計、數(shù)據(jù)的填寫和圖表的制作。

3.我們通過實際操作，了解了電子表格軟件的基本操作，學(xué)會了如何使用Excel進行數(shù)據(jù)整理和分析。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，我們將進行以下當(dāng)堂檢測：

1.單選題：以下哪個是數(shù)據(jù)記錄最常用的工具？（A）鉛筆和紙B）電子表格軟件C）相機D）錄音筆

2.判斷