Unit 8 Section B Writing教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit8SectionBWriting教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit8SectionBWriting教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容為寫(xiě)作，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人興趣愛(ài)好的短文。教材通過(guò)圖片和情境引入，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化背景的理解，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與寫(xiě)作活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高跨文化交流的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)掌握了八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法知識(shí)，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、名詞、動(dòng)詞、形容詞等。在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些描述個(gè)人興趣愛(ài)好的詞匯和短語(yǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其是對(duì)于與日常生活相關(guān)的主題。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)來(lái)提高英語(yǔ)水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)小組合作和角色扮演等活動(dòng)表現(xiàn)出較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在寫(xiě)作方面可能存在困難，如詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)不完整、邏輯表達(dá)不清等。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將個(gè)人興趣用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，由于文化差異，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家興趣愛(ài)好的理解可能有限，這可能會(huì)影響他們的寫(xiě)作內(nèi)容和表達(dá)方式。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或電子白板

-課程平臺(tái)：人教版八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、PPT演示文稿、視頻片段、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有自己特別感興趣的事情或愛(ài)好？你們是如何表達(dá)自己的興趣的呢？”

展示一些關(guān)于學(xué)生興趣愛(ài)好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受寫(xiě)作的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹寫(xiě)作的基本概念和重要性，為接下來(lái)的寫(xiě)作練習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寫(xiě)作的基本概念、組成部分和寫(xiě)作技巧。

過(guò)程：

講解寫(xiě)作的定義，包括其主要目的和組成部分。

詳細(xì)介紹寫(xiě)作的組成部分或結(jié)構(gòu)，如引言、正文和結(jié)尾。

3.寫(xiě)作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解寫(xiě)作的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的寫(xiě)作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的寫(xiě)作目的、結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，讓學(xué)生全面了解寫(xiě)作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與個(gè)人興趣愛(ài)好相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何將個(gè)人興趣融入寫(xiě)作中，包括選題、構(gòu)思和表達(dá)方式。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的選擇、寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寫(xiě)作的基本概念、寫(xiě)作技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)、記錄生活經(jīng)歷和提升語(yǔ)言能力方面的價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的討論內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后作業(yè)輔導(dǎo)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生解決課后作業(yè)中遇到的問(wèn)題。

過(guò)程：

教師簡(jiǎn)要介紹作業(yè)要求，并解答學(xué)生可能遇到的問(wèn)題。

鼓勵(lì)學(xué)生互相討論，共同解決作業(yè)中的難題。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：對(duì)整節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

過(guò)程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的重要性和實(shí)用性。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)寫(xiě)作，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)束。知識(shí)點(diǎn)梳理1.寫(xiě)作目的和類型

-寫(xiě)作目的：表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)、記錄生活經(jīng)歷、交流信息等。

-寫(xiě)作類型：敘述文、議論文、說(shuō)明文等。

2.寫(xiě)作結(jié)構(gòu)

-引言：引出主題，引起讀者興趣。

-正文：展開(kāi)主題，提供具體細(xì)節(jié)和論據(jù)。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)化主題。

3.詞匯和短語(yǔ)

-描述個(gè)人興趣愛(ài)好的詞匯：愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)、喜歡、熱愛(ài)等。

-表達(dá)感受和觀點(diǎn)的詞匯：認(rèn)為、覺(jué)得、覺(jué)得、認(rèn)為、相信等。

-連詞和過(guò)渡詞：首先、其次、此外、然而、因此等。

4.句子結(jié)構(gòu)

-簡(jiǎn)單句：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)。

-復(fù)合句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上簡(jiǎn)單句合并而成，包含主句和從句。

-并列句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上簡(jiǎn)單句并列而成，句子之間用并列連詞連接。

5.時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。

-一般過(guò)去時(shí)：描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-一般將來(lái)時(shí)：描述將來(lái)可能發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。

6.語(yǔ)法要點(diǎn)

-名詞：可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞、復(fù)數(shù)形式、所有格。

-動(dòng)詞：動(dòng)詞的基本形式、時(shí)態(tài)變化、語(yǔ)態(tài)變化。

-形容詞和副詞：比較級(jí)和最高級(jí)、程度副詞。

-介詞和連詞：表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的等。

7.寫(xiě)作技巧

-邏輯清晰：確保文章結(jié)構(gòu)合理，觀點(diǎn)明確。

-語(yǔ)言流暢：使用正確的語(yǔ)法和詞匯，使文章讀起來(lái)順暢。

-表達(dá)個(gè)性：用獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和觀點(diǎn)展現(xiàn)個(gè)人特色。

-修改潤(rùn)色：仔細(xì)檢查文章，修正錯(cuò)誤，提高質(zhì)量。

8.寫(xiě)作練習(xí)

-個(gè)人興趣愛(ài)好描述：寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文。

-觀點(diǎn)表達(dá)：就某個(gè)話題表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行論證。

-日常生活描寫(xiě)：描述一次有趣的活動(dòng)或經(jīng)歷。

9.寫(xiě)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-內(nèi)容：主題明確，內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確。

-結(jié)構(gòu)：引言、正文、結(jié)尾結(jié)構(gòu)完整。

-語(yǔ)法：語(yǔ)法正確，時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)使用恰當(dāng)。

-詞匯：詞匯豐富，表達(dá)準(zhǔn)確。

-語(yǔ)言風(fēng)格：語(yǔ)言流暢，富有個(gè)性。

知識(shí)點(diǎn)梳理結(jié)束。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和專注度將被評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、參與討論的積極性、對(duì)寫(xiě)作技巧的理解和應(yīng)用等。學(xué)生的課堂表現(xiàn)將直接影響他們的寫(xiě)作能力和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

2.小組討論成果展示：

3.隨堂測(cè)試：

為了評(píng)估學(xué)生對(duì)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，將進(jìn)行隨堂測(cè)試。測(cè)試將包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋詞匯、語(yǔ)法、寫(xiě)作技巧等方面。測(cè)試結(jié)果將幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，教師也能據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。

4.課后作業(yè)：

學(xué)生的課后作業(yè)將作為評(píng)價(jià)其寫(xiě)作能力的重要依據(jù)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括作業(yè)的完成情況、文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的豐富性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的個(gè)性。教師的反饋將針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題，提供改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作，教師將提供詳細(xì)的評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)將包括以下幾個(gè)方面：

-內(nèi)容：文章是否圍繞主題展開(kāi)，是否有足夠的細(xì)節(jié)和例子支持觀點(diǎn)。

-結(jié)構(gòu)：文章是否有清晰的引言、正文和結(jié)尾，段落之間是否有邏輯聯(lián)系。

-語(yǔ)法：文章的語(yǔ)法是否正確，時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)是否使用得當(dāng)。

-詞匯：文章的詞匯是否豐富，是否恰當(dāng)?shù)厥褂昧嗣枋鲂栽~匯和過(guò)渡詞。

-語(yǔ)言風(fēng)格：文章的語(yǔ)言是否流暢，是否有個(gè)性化的表達(dá)。

教師的反饋將鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，同時(shí)也指明需要改進(jìn)的方向。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于存在困難的學(xué)生，教師將提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服寫(xiě)作障礙。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，學(xué)生能夠不斷進(jìn)步，提高他們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①寫(xiě)作目的與類型

-寫(xiě)作目的：表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)、記錄生活經(jīng)歷、交流信息

-寫(xiě)作類型：敘述文、議論文、說(shuō)明文

②寫(xiě)作結(jié)構(gòu)

-引言：引出主題，引起興趣

-正文：展開(kāi)主題，提供細(xì)節(jié)和論據(jù)

-結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)化主題

③詞匯和短語(yǔ)

-描述興趣愛(ài)好的詞匯：愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)、喜歡、熱愛(ài)

-表達(dá)感受和觀點(diǎn)的詞匯：認(rèn)為、覺(jué)得、覺(jué)得、認(rèn)為、相信

-連詞和過(guò)渡詞：首先、其次、此外、然而、因此

④句子結(jié)構(gòu)

-簡(jiǎn)單句：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)

-復(fù)合句：主句+從句

-并列句：主句+并列連詞+主句

⑤時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)

-一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)+過(guò)去式

-一般將來(lái)時(shí)：主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形

-被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：be+過(guò)去分詞

⑥語(yǔ)法要點(diǎn)

-名詞：?jiǎn)螐?fù)數(shù)、所有格

-動(dòng)詞：時(shí)態(tài)變化、語(yǔ)態(tài)變化

-形容詞和副詞：比較級(jí)、最高級(jí)、程度副詞

-介詞和連詞：時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的

板書(shū)設(shè)計(jì)結(jié)束。典型例題講解1.例題：

Myfavoritehobbyisreadingbooks.Ilikereadingthemintheeveningbecauseithelpsmerelaxandescapefromreality.

解釋：

這個(gè)例題展示了如何用英語(yǔ)描述個(gè)人興趣愛(ài)好。學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)可以使用類似的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)好。

答案：

Myfavoritehobbyisplayingsoccer.Iloveplayingwithmyfriendsonweekendsbecauseitkeepsmeactiveandmakesmehappy.

2.例題：

Sheenjoyspainting.Everyweekend,shepaintsbeautifullandscapesandanimals.

解釋：

這個(gè)例題展示了如何用英語(yǔ)描述某人的愛(ài)好及其活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)生可以通過(guò)描述自己的愛(ài)好來(lái)豐富文章內(nèi)容。

答案：

Hehasapassionforcooking.Heexperimentswithdifferentrecipesandspicestocreatedeliciousdishes.

3.例題：

Lastsummer,Iwentonatriptothemountains.ItwasanunforgettableexperiencebecauseIsawmanywildanimals.

解釋：

這個(gè)例題展示了如何用英語(yǔ)描述一次旅行經(jīng)歷。學(xué)生可以通過(guò)描述自己的旅行經(jīng)歷來(lái)展示自己的興趣和愛(ài)好。

答案：

Inmysparetime,Ilikevolunteeringatthelocalcommunitycenter.It'sfulfillingtohelpothersandmakeadifferenceintheirlives.

4.例題：

Oneofmyhobbiesislearningnewlanguages.Ifinditchallengingbutrewardingtolearnaboutdifferentcultures.

解釋：

這個(gè)例題展示了如何用英語(yǔ)描述學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的愛(ài)好。學(xué)生可以通過(guò)描述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)展示自己的興趣。

答案：

Iampassionateaboutphotography.Ilovecapturingmomentsandmemoriesthroughmylens.Itallowsmetoexpressmycreativity.

5.例題：

Ienjoywritingpoetry.Ithelpsmeexpressmyemotionsandthoughtsinauniqueway.

解釋：

這個(gè)例題展示了如何用英語(yǔ)描述寫(xiě)作愛(ài)好。學(xué)生可以通過(guò)描述自己的寫(xiě)作愛(ài)好來(lái)展示自己的個(gè)性和創(chuàng)造力。

答案：

Myhobbyisgardening.Ifindjoyinnurturingplantsandwatchingthemgrow.It'sarelaxingandsatisfyingactivity.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)造真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中練習(xí)寫(xiě)作，這樣不僅提高了他們的興趣，也增強(qiáng)了語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和合作，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生寫(xiě)作基礎(chǔ)薄弱：部分學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)詞匯量不足，句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，導(dǎo)致文章內(nèi)容單薄，缺乏深度。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于教師的批改，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，如學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等，這可能會(huì)限制學(xué)生對(duì)寫(xiě)作過(guò)程的反思和改進(jìn)。

3.課堂時(shí)間分配不均：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)δ承┲R(shí)點(diǎn)的講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而留給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間不足，這影響了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)：針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，我將增加詞匯和語(yǔ)法