八年級體育 第 4周 第1次課教學(xué)實錄7

八年級體育第4周第1次課教學(xué)實錄7授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析八年級體育第4周第1次課教學(xué)實錄7

本次課主要圍繞八年級體育教材中“籃球基本技術(shù)”這一章節(jié)展開。教學(xué)內(nèi)容包括籃球的基本動作、傳球和投籃技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生的籃球技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)身體素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的熱愛和興趣，提高學(xué)生運動技能和體能水平。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和競技精神，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和公平競爭觀念。通過籃球運動，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志品質(zhì)和積極向上的生活態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：籃球基本動作的規(guī)范性和投籃技巧的準(zhǔn)確性。

難點：傳球時的準(zhǔn)確性和團(tuán)隊合作中的默契配合。

解決辦法：通過分解動作，逐步講解和示范，幫助學(xué)生掌握籃球基本動作。設(shè)置模擬比賽場景，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中練習(xí)傳球和投籃，提高動作的連貫性和準(zhǔn)確性。針對團(tuán)隊合作，組織小組練習(xí)，強(qiáng)調(diào)溝通和配合的重要性，通過游戲和競賽形式，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、計時器、秒表

2.課程平臺：體育教學(xué)大綱、教材電子版

3.信息化資源：籃球動作視頻、在線體育教學(xué)平臺

4.教學(xué)手段：多媒體投影儀、籃球訓(xùn)練軟件、教學(xué)卡片教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？為什么？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：籃球是一項深受大家喜愛的運動，它不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊精神和競爭意識。

3.老師引入新課：今天，我們就來學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)和技巧，讓我們一起走進(jìn)籃球的世界。

二、基本動作教學(xué)

1.老師講解籃球基本動作：持球、傳球、投籃、運球等。

2.學(xué)生跟隨老師一起做動作，老師糾正動作不規(guī)范的地方。

3.老師示范動作，學(xué)生模仿，逐步掌握動作要領(lǐng)。

三、傳球技巧訓(xùn)練

1.老師講解傳球的基本技巧：傳球手法、傳球力量、傳球時機(jī)等。

2.學(xué)生分組練習(xí)，互相傳球，老師巡回指導(dǎo)。

3.設(shè)置障礙物，讓學(xué)生在傳球過程中提高傳球準(zhǔn)確性和速度。

四、投籃技巧訓(xùn)練

1.老師講解投籃的基本技巧：投籃姿勢、投籃力量、投籃角度等。

2.學(xué)生分組練習(xí)，互相投籃，老師巡回指導(dǎo)。

3.設(shè)置不同距離的投籃點，讓學(xué)生逐步提高投籃準(zhǔn)確率。

五、團(tuán)隊配合訓(xùn)練

1.老師講解團(tuán)隊配合的重要性，強(qiáng)調(diào)溝通和默契。

2.學(xué)生分組進(jìn)行團(tuán)隊配合練習(xí)，如快攻、防守等。

3.老師點評，指出團(tuán)隊配合中的不足，讓學(xué)生改正。

六、實戰(zhàn)演練

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技巧。

2.學(xué)生積極參與，提高籃球技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.老師點評比賽，總結(jié)優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

七、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)籃球基本技術(shù)和技巧。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，交流練習(xí)過程中的收獲和體會。

3.老師強(qiáng)調(diào)籃球運動的重要性和團(tuán)隊合作精神，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與體育活動。

八、課后作業(yè)

1.學(xué)生課后練習(xí)籃球基本動作，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生與家長分享籃球運動的好處，爭取家長支持。

3.學(xué)生觀察身邊的籃球運動，了解籃球文化，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、技能掌握

1.學(xué)生能夠正確執(zhí)行籃球的基本動作，如持球、傳球、投籃和運球。

2.學(xué)生在傳球技巧上有所提高，能夠根據(jù)不同的距離和防守情況選擇合適的傳球方式。

3.學(xué)生在投籃技巧上有了明顯的進(jìn)步，能夠根據(jù)不同的投籃角度和距離調(diào)整投籃動作。

二、體能提升

1.通過籃球運動，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了顯著提升，包括速度、力量、耐力和協(xié)調(diào)性。

2.學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中表現(xiàn)出更強(qiáng)的耐力和持久力。

三、團(tuán)隊協(xié)作

1.學(xué)生在團(tuán)隊配合訓(xùn)練中學(xué)會了如何與隊友溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊配合的默契度。

2.學(xué)生在比賽中能夠更好地融入團(tuán)隊，發(fā)揮團(tuán)隊整體優(yōu)勢。

四、規(guī)則意識

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)籃球規(guī)則，增強(qiáng)了遵守體育競賽規(guī)則的意識。

2.學(xué)生在比賽中能夠自覺遵守規(guī)則，尊重對手，體現(xiàn)了良好的體育道德。

五、情感態(tài)度

1.學(xué)生對籃球運動的興趣和熱愛得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)，愿意主動參與籃球活動。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中培養(yǎng)了堅韌不拔的意志品質(zhì)和積極向上的精神態(tài)度。

六、認(rèn)知發(fā)展

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)籃球，對運動生理學(xué)、運動心理學(xué)等知識有了初步的了解。

2.學(xué)生在分析比賽和訓(xùn)練過程中，提高了觀察、分析和解決問題的能力。

七、社會適應(yīng)

1.學(xué)生在籃球活動中學(xué)會了如何處理人際關(guān)系，提高了社交能力。

2.學(xué)生在比賽中學(xué)會了如何在競爭環(huán)境中保持冷靜，適應(yīng)壓力。

八、生活技能

1.學(xué)生通過籃球訓(xùn)練，學(xué)會了時間管理和自我激勵的方法。

2.學(xué)生在籃球活動中培養(yǎng)了自我管理和自我服務(wù)的能力。

九、文化傳承

1.學(xué)生通過籃球運動，了解了籃球文化的歷史和發(fā)展，增強(qiáng)了民族自豪感。

2.學(xué)生在籃球活動中傳播了正能量，弘揚(yáng)了體育精神。課堂1.課堂提問

-通過提問學(xué)生關(guān)于籃球基本動作、傳球和投籃技巧的問題，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

-針對學(xué)生的回答，給予及時反饋和糾正，強(qiáng)化正確概念。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)

-在練習(xí)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能正確執(zhí)行動作，是否能與隊友有效配合。

-注意學(xué)生的態(tài)度和參與度，對于表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予個別指導(dǎo)。

3.小組互動評價

-通過小組練習(xí)和比賽，評價學(xué)生之間的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-觀察學(xué)生在團(tuán)隊中的角色和作用，評估其溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

4.實戰(zhàn)演練評價

-在實戰(zhàn)演練中，評價學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)理解和執(zhí)行能力。

-觀察學(xué)生在比賽中的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)，評估其競技水平。

5.課堂測試

-定期進(jìn)行小測驗，測試學(xué)生對籃球基本技術(shù)和規(guī)則的理解。

-通過測試結(jié)果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

6.學(xué)生自我評價

-鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為實現(xiàn)目標(biāo)制定計劃。

7.同伴評價

-實施同伴互評機(jī)制，讓學(xué)生之間互相評價學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

-通過同伴的評價，學(xué)生可以了解到自己在團(tuán)隊中的貢獻(xiàn)和不足。

8.教學(xué)反饋

-在課程結(jié)束后，收集學(xué)生對課程的反饋意見，了解教學(xué)效果和學(xué)生需求。

-根據(jù)反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

9.持續(xù)觀察

-在整個教學(xué)過程中，持續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會。

10.家長溝通

-定期與家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

-鼓勵家長參與學(xué)生的體育活動，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計①籃球基本動作

-持球姿勢：雙手持球，五指自然分開，掌心貼球，拇指輕托球后側(cè)。

-傳球技巧：目視傳球目標(biāo)，用拇指、食指和中指將球傳出，手腕用力，力量集中。

-投籃動作：站立姿勢正確，雙腳分開，身體平衡，手臂自然抬起，用力將球投出。

②傳球與投籃技巧

-傳球手法：傳球時，手臂自然伸展，手腕靈活，用力均勻。

-投籃姿勢：投籃時，身體微微前傾，眼睛注視籃筐，手臂自然彎曲，用力將球投出。

-投籃力量：根據(jù)距離調(diào)整投籃力量，近筐投籃力量較小，遠(yuǎn)筐投籃力量較大。

③團(tuán)隊配合

-溝通協(xié)作：在傳球和進(jìn)攻中，隊友之間要時刻保持溝通，協(xié)調(diào)行動。

-位置意識：隊員要清楚自己的位置，了解隊友的位置，以便更好地配合。

-競賽策略：根據(jù)比賽情況，靈活調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，發(fā)揮團(tuán)隊整體優(yōu)勢。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我覺得在教學(xué)方法上還是取得了一些成效。首先，我在講解籃球基本動作時，盡量用簡單易懂的語言和示范來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于分解動作的教學(xué)方法接受得比較好，因為他們可以通過模仿來直接感受動作的細(xì)節(jié)。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在傳球技巧的講解中，雖然我強(qiáng)調(diào)了手腕的靈活性，但有些學(xué)生還是不能很好地掌握傳球的力量和準(zhǔn)確性。這可能是因為我在講解時沒有充分考慮到不同學(xué)生的身體素質(zhì)和動作習(xí)慣的差異。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)我在巡視學(xué)生練習(xí)時，對于一些動作不規(guī)范的學(xué)生，指導(dǎo)得不夠細(xì)致。有的學(xué)生可能在沒有得到足夠關(guān)注的情況下，重復(fù)了錯誤動作。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，這節(jié)課的學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度上都有所收獲。他們在籃球基本動作的掌握上有了明顯的進(jìn)步，很多學(xué)生能夠正確地完成持球、傳球和投籃等動作。在團(tuán)隊配合方面，學(xué)生們也開始學(xué)會了如何與隊友溝通和協(xié)作。

學(xué)生們在情感態(tài)度上的表現(xiàn)也讓我感到欣慰。他們對籃球運動的熱情和對團(tuán)隊合作的重視，讓我看到了體育教育的重要性和價值。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解傳球技巧時，可以采用視頻分析的方式，讓學(xué)生更直觀地看到正確的動作要領(lǐng)。

2.對于動作不規(guī)范的學(xué)生，要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

3.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的不同特點，采取差異化的教學(xué)方法。

4.加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序，讓每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中提高技能。

我相信，通過不斷地反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中做得更好，幫助學(xué)生們在籃球運動中收獲快樂和成長。重點題型整理1.案例分析題

-題目：在籃球比賽中，小明的隊友將球傳給了他，他應(yīng)該如何進(jìn)行下一步動作？

-答案：小明應(yīng)該根據(jù)比賽情況選擇合適的動作。如果防守隊員靠近，他可以選擇傳球或運球突破；如果防守隊員較遠(yuǎn)，他可以嘗試投籃。

2.實踐操作題

-題目：請描述正確的籃球持球姿勢。

-答案：正確的持球姿勢是雙手持球，五指自然分開，掌心貼球，拇指輕托球后側(cè)，手臂自然彎曲，保持舒適和穩(wěn)定。

3.判斷題

-題目：在籃球比賽中，傳球時力量越大越好。

-答案：錯誤。傳球的力量應(yīng)