Module 7 Unit 3 Writing（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊

Module7Unit3Writing（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7Unit3Writing（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊教材分析Module7Unit3Writing（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊。本節(jié)課圍繞“旅行日記”這一主題展開，旨在提高學(xué)生的英語寫作能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，通過寫作練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會如何描述旅行經(jīng)歷，提高英語寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過寫作實踐，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和語法知識，表達(dá)個人觀點，同時提升對旅行文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練運用本單元所學(xué)詞匯和句型，如描述旅行經(jīng)歷的關(guān)鍵詞和短語；

②能夠按照時間順序或空間順序，清晰、連貫地描述旅行經(jīng)歷；

③學(xué)會使用連接詞和過渡詞，使文章結(jié)構(gòu)更加完整和連貫。

2.教學(xué)難點，

①正確使用時態(tài)，尤其是在描述過去發(fā)生的事情時，能夠準(zhǔn)確使用過去時；

②準(zhǔn)確運用比較級和最高級，特別是在描述旅行中的所見所感時；

③在寫作中能夠體現(xiàn)出個人觀點和情感，使文章更具個性和感染力；

④學(xué)會審題和立意，能夠根據(jù)題目要求進(jìn)行有針對性的寫作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版英語八年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如旅行照片、旅行視頻片段等，以豐富學(xué)生的視覺體驗和激發(fā)寫作靈感。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，以及標(biāo)記筆，用于板書和展示關(guān)鍵信息。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室環(huán)境，包括舒適的座位安排和足夠的空間進(jìn)行小組討論和寫作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體展示一張世界地圖或熱門旅游目的地的圖片，激發(fā)學(xué)生對旅行的興趣。

2.提問：“如果你們有機會去世界上任何一個地方旅行，你們會選擇哪里？為什么？”

3.學(xué)生分享旅行愿望，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅行的準(zhǔn)備和體驗過程。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹本節(jié)課的主題“旅行日記”，并解釋其寫作目的和結(jié)構(gòu)。

2.播放一段旅行視頻，讓學(xué)生觀察旅行中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)和表達(dá)方式。

3.講解旅行日記的常用詞匯和句型，如：“Itwasawonderfultrip.”（這是一次美妙的旅行。），“Wevisitedmanyfamousplaces.”（我們參觀了許多著名景點。）

4.分享一些優(yōu)秀的旅行日記范文，分析其寫作技巧和結(jié)構(gòu)。

5.介紹如何使用比較級和最高級描述旅行經(jīng)歷，如：“ThatwasthemostbeautifulviewIhaveeverseen.”（那是我見過的最美麗的景色。）

6.強調(diào)使用連接詞和過渡詞的重要性，例如：“Firstly,...Secondly,...Moreover,...”來組織文章。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組討論，每人準(zhǔn)備一段簡短的旅行經(jīng)歷描述。

2.小組內(nèi)互相練習(xí)描述旅行經(jīng)歷，教師巡回指導(dǎo)。

3.每組派代表分享描述，全班進(jìn)行點評和反饋。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“在旅行日記中，你認(rèn)為哪些細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)旅行的樂趣？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)細(xì)節(jié)描寫的重要性。

3.提問：“如何使你的旅行日記更加生動有趣？”

4.學(xué)生分享寫作技巧，教師點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示一組旅行圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容即興創(chuàng)作一段旅行日記。

2.學(xué)生自愿上臺展示，其他學(xué)生評價并提出改進(jìn)建議。

3.教師點評并總結(jié)學(xué)生的寫作優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)旅行日記的寫作技巧。

2.布置作業(yè)：每位學(xué)生寫一篇關(guān)于暑假旅行的日記，要求運用所學(xué)知識和技巧。

3.強調(diào)作業(yè)提交時間，并對學(xué)生提出寫作要求。

注意：每個環(huán)節(jié)的時間可根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行日志模板：提供不同風(fēng)格的旅行日志模板，包括圖文并茂的模板，幫助學(xué)生更好地組織旅行日記的內(nèi)容。

-旅行文化介紹：收集不同國家和地區(qū)的旅行文化介紹，如當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗、美食、歷史等，豐富學(xué)生的文化視野。

-旅行攝影技巧：分享旅行攝影的基本技巧，如光線、構(gòu)圖、拍攝角度等，鼓勵學(xué)生在旅行中記錄美好瞬間。

-旅行安全知識：提供旅行安全的基本知識，如緊急聯(lián)系方式、健康常識、行李打包技巧等，確保學(xué)生安全出行。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課外時間閱讀關(guān)于旅行的書籍或雜志，了解不同地區(qū)的文化背景。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的旅行俱樂部，與其他對旅行感興趣的同學(xué)交流心得。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如旅行論壇、博客等，了解最新的旅行資訊和旅行者的真實體驗。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查找關(guān)于旅行寫作的書籍，學(xué)習(xí)如何撰寫高質(zhì)量的旅行日記。

-建議學(xué)生參與旅行寫作比賽或活動，鍛煉自己的寫作能力和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生利用社交媒體平臺，如Instagram、Twitter等，關(guān)注旅行博主，獲取靈感和旅行建議。

-建議學(xué)生嘗試將旅行日記改編成故事或劇本，提高自己的創(chuàng)意寫作能力。

-建議學(xué)生參與旅行相關(guān)的志愿服務(wù)活動，如環(huán)保旅行、文化傳承等，將旅行與社會責(zé)任相結(jié)合。

-建議學(xué)生與家人或朋友一起規(guī)劃一次小型的旅行，親身體驗旅行日記的寫作過程。典型例題講解例題1：

題目：請根據(jù)以下情景，用過去時態(tài)寫一段旅行日記。

情景：上周五，我和家人一起去公園野餐。我們帶了食物、飲料和玩具。我們在草地上鋪上野餐墊，享受了美味的午餐。下午，我們還玩了一些游戲。

答案：LastFriday,myfamilyandIwenttotheparkforapicnic.Webroughtfood,drinks,andtoys.Welaidoutapicnicblanketonthegrassandenjoyedadeliciouslunch.Intheafternoon,weplayedsomegames.

例題2：

題目：假設(shè)你在旅行中遇到了一位外國朋友，他想知道你的旅行計劃。請用過去進(jìn)行時態(tài)描述你的活動。

答案：IwasexploringthecitywhenImethim.Wewerevisitingthehistoricalsitesandtryingsomelocalfood.

例題3：

題目：請根據(jù)以下圖片描述你的旅行經(jīng)歷。

圖片：一張展示你在海灘上玩耍的照片。

答案：Wespentthedayatthebeach.Iwasbuildingsandcastlesandswimmingintheocean.

例題4：

題目：請用現(xiàn)在完成時態(tài)描述你在旅行中購買的紀(jì)念品。

答案：Ihaveboughtalotofsouvenirs.TheyarealluniqueandremindmeoftheplacesI'vevisited.

例題5：

題目：請用過去完成時態(tài)描述你在旅行中經(jīng)歷的一個難忘時刻。

答案：IhadalreadyseenthesunsetwhenIrealizedIhadlostmyphone.IwaslookingbackatthebeautifulviewwhenIrealizeditwasgone.

補充說明：

1.例題1和例題2涉及了旅行日記中常用的時間狀語從句，如“when”、“while”等，以及如何使用不同時態(tài)來描述旅行中的不同活動。

2.例題3和例題4展示了如何使用現(xiàn)在完成時和過去完成時來描述旅行中的經(jīng)歷和結(jié)果。

3.例題5強調(diào)了在描述旅行中的難忘時刻時，使用過去完成時來表示該事件發(fā)生在另一個過去事件之前。

4.在講解這些例題時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意時態(tài)的準(zhǔn)確使用，以及如何通過上下文來判斷正確的時態(tài)。

5.教師可以鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)作類似的例題，并互相交流，以加深對時態(tài)和旅行日記寫作技巧的理解。課堂1.課堂評價：

-提問策略：通過提問來檢驗學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。教師可以設(shè)計一系列開放式和封閉式問題，鼓勵學(xué)生積極思考并參與討論。例如，在講解完旅行日記的寫作技巧后，教師可以提問：“如果你是作者，你會如何描述你在旅行中遇到的一個特別的地方？”這樣的問題旨在激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-觀察學(xué)生參與度：教師需要通過觀察學(xué)生的課堂參與度來評估他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這包括學(xué)生的注意力集中程度、是否積極參與討論、是否能夠獨立完成練習(xí)等。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否能夠有效溝通、是否能夠傾聽他人的觀點。

-實時反饋：在課堂上，教師應(yīng)提供及時的反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤和提高。例如，在學(xué)生展示他們的旅行日記草稿時，教師可以立即提供具體的反饋，如語法錯誤、詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)等。

-小組評價：鼓勵學(xué)生之間相互評價，這不僅能提高學(xué)生的評價能力，還能促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。例如，在小組練習(xí)后，教師可以讓學(xué)生互相閱讀彼此的旅行日記，并提供反饋。

-形成性評價：通過課堂練習(xí)、口頭報告和小測驗等形式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行形成性評價。這些評價可以幫助教師了解學(xué)生的進(jìn)步情況，并及時調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括寫作練習(xí)、語法練習(xí)等。在批改時，教師應(yīng)注重學(xué)生的語言準(zhǔn)確性、邏輯性和創(chuàng)造性。

-詳細(xì)點評：在作業(yè)點評中，教師應(yīng)提供具體的反饋，包括優(yōu)點和需要改進(jìn)