幼兒園小班主題教案《西瓜》含反思

幼兒園小班主題教案《西瓜》含反思幼兒園小班主題教案《西瓜》含反思「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察，用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上，初步體驗(yàn)通過筆劃粗細(xì)，墨的干濕變化，表現(xiàn)出水墨的效果。3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆，發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。4、通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。重點(diǎn)：用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。難點(diǎn)：運(yùn)用濃墨淡墨?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黃瓜、西瓜實(shí)物，水墨畫范畫，宣紙，毛筆，墨汁，水彩顏料，洗筆盤，調(diào)色盤，報(bào)紙?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。小朋友來猜一個(gè)謎語：一只圓圓的大皮球，幾條"蚯蚓"上面游，身上穿著綠衣衫，一刀切開見紅瓤。出示圖片。今天我們就用水墨畫的方法畫西瓜和黃瓜。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的操作方法。運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫示范。3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。小朋友自己想一想，你得畫面上西瓜、黃瓜怎樣安排？可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜，涂上顏色，再把黃瓜畫的大一些，畫時(shí)要仔細(xì)，不能畫錯(cuò)。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，不能用筆在紙上涂擦，以免宣紙擦毛或破損。4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過?；顒?dòng)反思：這一繪本美術(shù)活動(dòng)最成功之處就是利用幼兒的動(dòng)作來做范例。螞蟻用小鏟子鏟西瓜、爬梯子運(yùn)西瓜等各種各樣擬人化的動(dòng)態(tài)憨態(tài)可掬，深深地吸引著幼兒。而表現(xiàn)出螞蟻的不同動(dòng)態(tài)是活動(dòng)重難點(diǎn)所在。因此，教師剪輯了繪本中拖、背、抬等幾個(gè)典型的螞蟻動(dòng)態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、模仿。讓幼兒從模仿繪本中螞蟻的動(dòng)作慢慢過渡到自己想象螞蟻吃西瓜的動(dòng)作，讓幼兒在動(dòng)作模仿中就習(xí)得多種多樣的螞蟻的動(dòng)態(tài)造型。在添畫想象的過程中，教師還借助自編兒歌“小手小腳彎一彎，眼睛嘴巴動(dòng)一動(dòng)，觸角觸角翹一翹，可愛的小螞蟻就動(dòng)起來”來提示幼兒掌握螞蟻五官和四肢的畫法，增加了作畫的趣味性。這一示范環(huán)節(jié)借助動(dòng)作模仿、兒歌語言的提示，為幼兒精彩的創(chuàng)作起到很好的促進(jìn)作用。體驗(yàn)是最好的老師，生動(dòng)的動(dòng)作模仿不僅活躍了教學(xué)氛圍，也巧妙地解決了活動(dòng)的重難點(diǎn)。在美術(shù)創(chuàng)作過程中，小螞蟻就是孩子們的代言，他們筆下的小螞蟻，實(shí)際上就是孩子自己運(yùn)西瓜情境的再現(xiàn)。游戲情景和創(chuàng)意想象相互依托，游戲情境成為創(chuàng)意想象的源泉，使幼兒的美術(shù)創(chuàng)作更精彩。幼兒園小班主題教案《西瓜》含反思「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)西瓜的特征，知道西瓜有營(yíng)養(yǎng)。2、發(fā)展幼兒的觀察能力。3、認(rèn)識(shí)漢字“西瓜”的字形、讀音及意義。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物西瓜一個(gè)。切好的西瓜每人一塊。2、水果刀，果盤。活動(dòng)過程：1、猜謎語：青青藤，滿地爬。2、出示西瓜，引起幼兒觀察西瓜外形的興趣。提問：①西瓜是什么形狀的?②瓜皮是什么顏色的?③瓜皮上有什么?④摸一摸，感覺怎么樣?教師小結(jié)：西瓜有圓的，有橢圓的，西瓜皮是綠的，有皮上有一條條的花紋，瓜皮摸上去很光滑。3、認(rèn)識(shí)瓜瓤①教師切開西瓜，讓幼兒觀察。②看一看，西瓜里有什么?③說一說瓜瓤是什么顏色?什么味道?④瓜瓤里有什么?教師小結(jié)：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以當(dāng)種子，西瓜瓤很甜。4、幼兒品嘗西瓜。5、認(rèn)讀漢字“西瓜”。6、教育幼兒多吃水果。幼兒園小班主題教案《西瓜》含反思「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用手指蘸顏料在紙上點(diǎn)畫西瓜籽。2、會(huì)用手指點(diǎn)畫。3、愿意大膽點(diǎn)畫，體驗(yàn)點(diǎn)畫西瓜籽的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物西瓜、黑色顏料、沒有籽的西瓜圖片若干、抹布。活動(dòng)課程實(shí)錄：（一）出示西瓜實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察。出示西瓜實(shí)物，幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說一說。1、師：看，知道這是什么呀？哦，它是什么顏色的？那你們知道西瓜里面有什么嗎？都是什么顏色的？想切開看看嗎？2、師：哇，切開了，這些紅紅的是什么呀？黑黑的是什么呀？（二）教師以游戲化的語言和夸張的動(dòng)作講解，示范手指點(diǎn)畫。1、師：這里有一塊切開的西瓜，可是上面好像少了點(diǎn)什么？引導(dǎo)幼兒觀察。小結(jié)：哦，原來少了西瓜籽，現(xiàn)在我要用手指把西瓜籽點(diǎn)畫上去嘍！2、師：手指和黑顏料親一親，再和西瓜瓤親一親，這里親一下，那里親一下，哎，西瓜籽出現(xiàn)了。最后手指和小抹布親一親，小手變干凈。（三）幼兒作畫1、教師用語言提示和動(dòng)作提示，帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽用手指點(diǎn)畫西瓜籽。師：哇，1、2、3、揚(yáng)揚(yáng)點(diǎn)了這么多西瓜籽呀！快來吧！孩子們，讓我們用手指點(diǎn)畫吧！2、用驚訝的語氣引起幼兒對(duì)顏色的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達(dá)。師：紅紅的西瓜瓤上多了這么多黑黑的西瓜籽呀！來，我們數(shù)一數(shù)，好多哦！3、結(jié)束：幼兒相互欣賞作品。（四）將幼兒作品貼出來，幼兒與家長(zhǎng)一起欣賞。（五）活動(dòng)延伸：1、將材料放在活動(dòng)區(qū)角中，供幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)間點(diǎn)畫西瓜籽，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。2、家長(zhǎng)在家中和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。幼兒園小班主題教案《西瓜》含反思「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。2.初步發(fā)展幼兒的觀察能力。3.讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子活動(dòng)過程：1.游戲?qū)耄荷衿娴目诖诖锓胖鞴希┬∨笥眩裉炖蠋熃o小朋友帶來了一個(gè)神奇的大口袋，里面藏著一個(gè)小朋友的好朋友，你們知道它是誰嗎？現(xiàn)在老師就讓小朋友上來摸一摸，猜猜它是誰。（讓幼兒摸一摸，說說摸上去的感覺，猜猜里面是什么）2.觀察西瓜現(xiàn)在老師就把它請(qǐng)出來?？?，它是誰??？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？（讓幼兒般一般，試試沉不沉，最后老師以大西瓜的口氣總結(jié)）3.講故事（1）圖片A：太陽高照，小老鼠在路上走。小朋友，誰走在路上？（2）圖片B：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么？（3）吃完西瓜，小老鼠說了什么呀？活動(dòng)反思：孩子們由喜愛到深入、持久的關(guān)注與探究源于幼兒的興趣，以及幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。這種建立在幼兒興趣的基礎(chǔ)上，又幼兒直接參與其中的活動(dòng)，能夠讓幼兒形成一種對(duì)事物深入、持久的關(guān)注與探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園小班主題教案《西瓜》含反思「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察，了解西瓜的外形特征及花紋的特點(diǎn)。2、用各種線條及圖形的組合裝飾畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：西瓜實(shí)物（有藤）記號(hào)筆畫紙活動(dòng)過程：一、出示實(shí)物引導(dǎo)觀察1.師：小朋友，你們看這是什么？西瓜是怎么樣的呀？2．重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察花紋與瓜藤、瓜蒂的位置關(guān)系，和花紋的線條特征。師：小朋友，你們看，這是西瓜的花紋。西瓜的花紋是什么樣子的？這是西瓜的瓜蒂。仔細(xì)看，這個(gè)瓜蒂和花紋有是什么樣位置關(guān)系？3．請(qǐng)一個(gè)幼兒上來寫生花紋的線條，介紹這叫波浪線。師：小朋友，西瓜的瓜蒂和花紋是對(duì)應(yīng)起來的。瓜蒂在這邊，花紋也從這邊開始橫著生長(zhǎng)過去。西瓜的花紋是彎彎曲曲的，很漂亮是不是？這樣彎彎曲曲的線呢叫做波浪線。我請(qǐng)一個(gè)勇敢的小朋友上來寫生西瓜的花紋。二、幼兒作畫創(chuàng)作寫生1．幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。2．引導(dǎo)幼兒通過觀察，寫生西瓜的外形及花紋。（注意瓜藤、瓜蒂的對(duì)應(yīng)）3．引導(dǎo)幼兒用小圓、點(diǎn)、線條、交叉線等裝飾西瓜或