總務主任事跡材料

優(yōu)秀總務主任事跡材料優(yōu)秀總務主任事跡材料「篇一」20xx年9月，天正小學開班，我就從芳草園小學來到了天正一晃三年半過去了，借此次申報學?？倓展ぷ飨冗M個人的機會，自己也做個思考和小結。我始終認為總務工作應以日常細節(jié)及品質的管理為核心，重點在“管”和“理”上下功夫，堅持“為教學服務，為師生服務”的原則，樹立“服務育人”的宗旨，認真做好學校制度建設、后勤服務、校園文化建設、校園安全管理、財務管理、資產(chǎn)監(jiān)管工作、環(huán)境衛(wèi)生、綠化管理、食堂管理等各項工作。一、常規(guī)管理方面萬事開頭難，從第一年的兩個班62人，九個老師，都現(xiàn)在的693個學生，48個老師，隨著學校的人員規(guī)模不斷擴大，后勤的管理要求也越來越高，作為后勤主任，我從健全學校各項規(guī)章制度和強化、完善后勤隊伍建設入手，進一步細化崗位職責、工作量考核，細化各環(huán)節(jié)的考核標準，完善考核評比條例，做到分工具體職責明確，考核對照有標準，以便相互監(jiān)督，確保后勤服務工作，事事有人做，人人有事做，同時定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務的態(tài)度、服務質量的意見和要求如：針對一年級在班級用餐的新情況，做好食堂餐具安排，提高食堂午餐的配送的效率；定制保溫車解決冬季午餐保溫問題；做好文印室、打印室的紙張、使用管理工作；細化校園衛(wèi)生打掃要求，分工明確，責任到人；制定學校節(jié)水節(jié)電管理細則并實施監(jiān)督管理，基本杜絕“無人燈”“晴天燈”“長流水”；完善門衛(wèi)、保安職責，嚴格進出校登記制度，要求進校人員必須登記，學生出校必須要班主任同意放行的條子，家長送物品的一律由傳達室人員接受并送到班級。我認為后勤工作是學校工作的保障，必須做到一個“早”字，早想、早做、多想、多做、先想、先做，只有抓住一個早字才能把后勤工作做好做實，決不能因為后勤工作影響正常教學秩序如：1、在學期結束前把下學期的教材征訂到位；2、在開學前把教材分發(fā)到班；3、在開學前把一年級新教室桌椅、系統(tǒng)集成及一樓教師辦公室準備到位；4、在開學前把教學用品、教具準備到位；5、開學前食堂餐具準備到位；6、學期結束前中低年級的素質報告書分發(fā)到班等等。樹立節(jié)約觀念，培養(yǎng)節(jié)約的習慣，進一步加強開源節(jié)流的工作，管好用好學校的每一點財力、物力是總務工作重心所在，提出“當節(jié)約變成習慣，一切都變得簡單！”的口號，我在全校教師會議給老師們算明帳，讓老師們知道學校在水電上的支出情況及學校的財務狀況，從而在思想上認識到節(jié)約的重要性和緊迫性，我不僅提要求還給老師們出主意，如：建議各班設置“小小節(jié)電員”，體現(xiàn)小主人的參與意識，讓學生參與班級的節(jié)電管理，既達到節(jié)約的目的又培養(yǎng)了學生的自主管理班級的能力，在硬件上加大投入，在男廁所的小便池安裝紅外節(jié)水裝置，從巡查情況看，現(xiàn)在全校已經(jīng)基本做到杜絕“無人燈”“晴天燈”“長流水”現(xiàn)象。二、安全和綜合治理工作方面我認為校園安全工作是學校工作的重中之重，學校的發(fā)展離不開安全，其他工作再好如果安全得不到保障，一切都是空中樓閣，安全工作不是為了檢查驗收而做的，應該以安全驗收工作為契機，把學校的安全工作做上一個新臺階，并且做到制度化、常規(guī)化，滲透到學校工作的方方面面之中，20xx年，由我主要負責申報的平安校園工作，獲得一致好評，我校被評為省級平安校園。三、校園文化建設方面圍繞學?！巴募刺欤瑦坌闹抡钡暮诵睦砟睿Y合學校的整體風格，作為美術老師出身的我，在校長室的領導下進行了校園文化建設，從造型、色調到基建裝修，從審稿到訂合同，從監(jiān)工到?jīng)Q算，事無巨細，親力親為，通過三年多的努力，校園的面貌從剛開始冷冰冰的建筑框架，變成了溫馨、充滿書香味的書香校園，我校的校園文化建設工作得到了上級部門的認可，20xx年我校還被評為市級綠色學校。其實，總務工作很是瑣碎，平時很忙，但要總結了，卻沒有什么大事情可以說的，也許這就是總務主任工作的特點吧。優(yōu)秀總務主任事跡材料「篇二」本人自2010年7月起任總務科科員，負責學校公物維修管理、小額物資采購以及日常公務用車工作，兩年來，在學校領導及其他同事的關心與指導下，秉承“敬業(yè)盡責，助教盡心”的服務理念，按照學校的要求，嚴格要求自己完成好本職工作，得到了領導和同事們的一致好評，并在2011學年的年度績效考核中被評為優(yōu)秀。一、虛心學習，努力工作，積極完成任務在2012年里，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，在干中學、學中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗。我注重以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀察、摸索和實踐鍛煉，較好地完成工作任務。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在學校領導和同事的幫助指導下，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。二、工作努力，按時保量的完成各項任務（一）公物維修情況統(tǒng)計：自2012年1月4日至7月2日，共接到學校公物報修623項，完成維修579項，維修完成率約為93％，平均維修完成時間1.5天。（二）物品采購情況統(tǒng)計：自2012年3月至7月，共完成小額物資采購29項，其中化學實驗用品采購1項，體育用品采購1項，護理實驗用品采購3項，醫(yī)學實驗用品采購2項，藥學實驗用品采購2項，辦公及后勤用品采購20項。（三）公務用車情況統(tǒng)計：自2012年1月至7月，共計安全行車15180公里，無違章記錄，保障了學校教職工的人身安全，保證了學校各項工作的順利開展。三、嚴格要求，提高自身素質堅持從小事做起，從大事著眼，努力提高工作水平。在這兩年里，學校創(chuàng)省重評估、學生崗前實習安排、籌備各項專業(yè)技能大賽及日常公物報修、物品采購、公務用車等，工作可以說緊張忙碌而收獲多多，我切身地體會到，總務工作時，用心、專心、細心、耐心四者同時具備是多么的重要。在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態(tài)度，改進方法，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”；二是向周圍的同事學習，工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，學習他們?nèi)蝿谌卧?、求真務實的工作作風和處理問題的方法；三是向實踐學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。四、主要經(jīng)驗和收獲在衛(wèi)校工作這兩年，完成了一些工作，取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經(jīng)驗和收獲：（一）只有擺正自己的位置，下功夫熟悉本職工作，才能更好適應工作崗位。（二）只有主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的工作環(huán)境中保持良好的工作狀態(tài)。（三）只有堅持原則落實制度，認真統(tǒng)計比對，才能做好物品的采購與領用。（四）只有樹立服務意識，加強溝通協(xié)調，才能把份內(nèi)的工作做好。五、加強檢查，及時整改，在工作中正確認識自己。經(jīng)過兩年的鍛煉，我感覺自己在工作技能上有了一定的提高，做每一項工作都開始有計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底！做到了忙而不亂，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛進入衛(wèi)校工作時只顧埋頭苦干，不知總結經(jīng)驗的現(xiàn)象。在工作的同時，我還明白了為人處事的道理，也明白了一個良好的心態(tài)、一份對工作的熱誠及責任心是如何的重要?？偨Y下來，在這兩年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發(fā)，力求做到工作素質和道德素質雙提高。優(yōu)秀總務主任事跡材料「篇三」在班主任崗位上堅守18年的他總是以一顆善良熱忱的心對待他所面對的每一個人，尤其是他的學生。他工作務實，敬業(yè)愛崗，勤工出巧匠，他以校為家，全程跟班，年級組的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，他通常是下班最勤的。曾被評為師德標兵的他總是能當好學生的表率。喊破嗓子不如做出樣子，要求學生做到的，他一定以身作則，率先垂范。他善于學習，勤于思考，同事的經(jīng)驗，網(wǎng)絡的資源都讓他受益匪淺，他尤其善于向學生學習，尊重每一個生命，善于征詢學生的意見，他深信個人的力量是有限的，正所謂一根木頭頂不起梁。只有發(fā)揮集體智慧，才能打造優(yōu)秀集體。他還倡導與相鄰班實行聯(lián)班管理，大大提高了管理效益。他關愛學生，賞罰嚴明。注重學生身心健康發(fā)展。在班上，他有經(jīng)常性的溫馨提醒。善于樹立學生典型，踐行賞識教育，但從不慣學生，學生不能慣，一慣定會亂，對于學生的初次違紀，他以好朋友的姿態(tài)和風細雨的與之交流，常與他們在校園內(nèi)邊散步邊談心，而對屢次違紀或重大違紀則是堅持原則，從不手軟。總之，他有一顆從我做起的誠心，有一顆關愛學生的愛心，更有一顆干好班主任工作的信心。優(yōu)秀總務主任事跡材料「篇四」踏進自自在在的校園，目光所及，花開明艷，綠柳依依。繼續(xù)往里走，有整潔明亮的教室，有漂亮潔凈的餐廳，有完備的教學設施看到這里，你自然想到：這兒一定有位好“管家”。的確，這校園里處處都飽含著一位后勤工作人員，xx老師的心血和汗水。總務工作很是瑣碎，平時很忙，卻沒有什么大事情讓人注意。孫老師于20xx年接手總務工作。接過這根接力棒的同時，他的手頭也接過了這一堆堆的繁瑣。一年四季，每個季節(jié)都記錄他忙碌的身影：春夏時節(jié)，他種植修剪枝葉，讓校園春意盎然；秋天，落葉堆積，他用掃帚掃出校園本色。到了冬季，大雪來臨，他又邁著大步子沖在前邊，掃雪、鏟雪。直至道路暢通，積雪被清理干凈?！澳莾河幸淮髷傋邮虑槟亍薄澳莾阂彩窃鄣募颐?，自己的事情，還等著別人給干？”他憨厚地笑。檢修維護學校的各項設施是總務處的主要的工作。壽陽四中是一所全日制初級中學，學生最小的僅12、13歲，自理能力較差，意想不到的事時有發(fā)生，例如：隨意開關燈，水龍頭、門窗玻璃損壞，堵塞下水道等，這些都需要及時的維修、更換。再加上用電設施：燈管，樓梯燈、開關、門窗、拉手、插銷、窗簾、玻璃等維修，工作很繁瑣。孫老師克服人手少，任務重的矛盾，不等不靠，主動及時，為保證教學工作正常順利進行做出最大努力。對于這些校舍校產(chǎn)的管理，孫老師也琢磨出一套辦法：以人為本，發(fā)動全體師生共同參與校產(chǎn)管理，激發(fā)全體師生樹起主人翁意識。學校的一草一木都是大家的，管好、用好校產(chǎn)人人有責。這樣就把制度化的管理提升到人性化的管理，總務處采用了多種手段，制訂了相應的激勵措施，讓大家有機會、有能力參與到校產(chǎn)管理中來。學期初與教師簽定校產(chǎn)保管責任書，期末檢查評比，設立財產(chǎn)保管獎，對人為損壞或丟失的進行賠償。在后勤服務所需的開支項目中，他努力做到增收節(jié)支，算好每一筆賬，把經(jīng)費用到刀刃上。本著節(jié)儉的原則，先作出購物計劃，報校長審批，再另行購買，做到能不開支的不開支，能少開支的少開支，杜絕了不必要的開支。對水電暖設施的維修，自己能修的自己修；如燈具、水嘴的更換、鍋爐的維修等；自己不能修的找人修，并實行包干制或合同化管理。如墻壁的粉刷的更新、某些地面的硬化、地下水溝的清理等，并將開支情況向校領導匯報，以增強管理的透明性。總務工作，除了“管”，還有重要的一環(huán)，就是“理”。怎樣安排好這一個大家庭的財產(chǎn)，是后勤工作的一個難點。孫老師針對學校特點，制定了有關校產(chǎn)管理的各種規(guī)章制度。對校有財產(chǎn)進行分類、記帳，做到條目清楚。該歸置的，該維護的，該清理的，他都積極主動地整理和規(guī)范。學校的各樣物品放在哪里，怎么個放置法，孫老師如數(shù)家珍。不用奇怪的，自己親力親為整理的“家產(chǎn)”，他自己怎么會不知道？閑暇的孫老師，喜歡將自己打理得干凈、整潔。一件妥帖的白襯衫是他的標志。可人們不能經(jīng)常見到他這樣妥帖的裝扮，更多看見的，是一個沾滿灰塵，忙碌在校園各處的大個子。他自嘲說：“經(jīng)常就變成豬八戒了?！笔前?，他的頭發(fā)正在填白，他的衣著正在變亂，可他整理下的這個“大家”，正在一天天變得漂亮，變得整潔。我們每個人都可以講句“愛校如家”，但在xx來說，學校何嘗不是他精心裝扮下的一個家？為這個家付出，他甘之如飴。優(yōu)秀總務主任事跡材料「篇五」xxx，女，苗族，1970年生于xx市xx鄉(xiāng)xx村，xxx年畢業(yè)于xx師范學校。后來她又參加了全國高等教育自學考試，于20xx年取得大專文憑。她先后在xx小學、xx小學任教，曾多次獲得過“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”等稱號。如今她已在教育戰(zhàn)線上默默無聞地奉獻了21個春秋。在這21年中，她除了擔任學科教學外，還依次擔任過班主任、少先大隊輔導員、教科室主任、教導主任。雖然沒有豪言壯語，但她有對教育事業(yè)的一片赤誠之心。一、不斷學習，強化自身素質俗話說“打鐵還須自身硬，做人還須自身正”，高尚的人格，自身的素質，科學的方法，嚴于律己的作風，是一名優(yōu)秀教師的必備條件，更是一位教導主任服務于教學的信條。從事教學工作以來，面對許許多多家長們的重托，面對真誠、幼稚、求知若渴的目光，該同志每時每刻都有一種緊迫感和責任感，她不斷學習，努力實踐，積極探索，形成了自己獨特的教學風格。她特別注重個別化的學習過程，平等對待每一位學生，與學生真誠相交，給予他們格外的關愛。她還經(jīng)常采用小組學習的教學形式，注重調動學生學習的積極性，讓學生主動學習。在批改作業(yè)時，無論是好學生，還是后進生，都能得到滿意的分數(shù)。如在她的四年級語文教學中，該班后進生符玉婷有智障情況，但她對這位學生的每次作業(yè)都給予積極的評價。她在課后深入到學生的內(nèi)心的深處，向學生敞開心扉，讓學生在自主、合作、探索的氣氛中快樂成長。許多年以來，她所任班級教學成績始終在全鎮(zhèn)名列前茅，受到家長和同行的好評。二、熱愛教育，用真情培育學生教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，陳麗華同志認為光輝體現(xiàn)在盡職盡責上；體現(xiàn)在顧全大局上；體現(xiàn)在對學生的關心上；體現(xiàn)在與同事和領導的合作上。她每到一所學校，就把一腔熱血和全部愛心獻給那所學校，獻給那里的學生。她以勤勞者的身份出現(xiàn)在學校的每個地方，她以慈母般的態(tài)度精心培養(yǎng)學生。有一名學生叫張小英，家境貧寒，她設法幫助該名學生，鼓勵本班的學生伸出援助之手，使該生以優(yōu)異的成績，良好的心態(tài)，小學順利畢業(yè)。對學生她常用的方法是說服教育，“曉之以理，動之以情”就是這一位普通教師干的再平凡不過的事。正是憑著一顆愛心和責任心來教育所有的學生，她和學生結下了深厚的友誼。在學校、在社區(qū)，她都贏得了師生和老百姓的好口碑。三、狠抓教學過程管理，規(guī)范教師教學行為自從20xx年被任命為教導主任以來，面對著既光榮，又艱巨的任務，她感到自己肩上的擔子又重了，她深知要做好教學常規(guī)管理，并非是件容易的事，但一顆強烈的責任心使她不敢有絲毫怠慢。剛上任，她自己不斷學習理論知識，還向有經(jīng)驗的老領導討教先進的管理經(jīng)驗。她堅持以制度管理和以感情管理相結合，緊密團結廣大教師，服務于學校，服從校長的正確領導，依靠學校領導班子制定并完善了學校的教學常規(guī)管理制度，并帶頭執(zhí)行遵守。她擔任教導主任工作以來的兩年時間里，學校教風好、學風濃、領導班子團結、同事之間也非常和睦，教學成績在逐漸提高。有的教師教學工作出了丁點問題，她不打小報告，而是及時談話，尋找原因，用情感管理老師，少責備，多關心，營造了團結、健康、向上的學校風氣。獲得了同事們的好評。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、堅持按照課程設置標準開足開齊課程，全面推行素質教育；2、合理安排作息時間，保障兒童身心健康；3、執(zhí)行領導巡課制度，促進課堂教學正常化；4、狠抓教師備課上課，做到有備而上；5、適時督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導及時批改無誤；6、狠抓考試考查，推行多元化有效評價機制；7、規(guī)范學籍管理，重視控輟保生工作，做到異動學生手續(xù)齊全，輟學率為零。四、身體力行，甘當校園建設的先行者校園文化建設，她配合校長獻計獻策，使學校不僅校園環(huán)境優(yōu)美舒適，還洋溢著濃郁的書香氣息。每次學校勞動，她總是親自帶領學生走在最前面，不怕累、不怕臟，是教師和學生學習的好榜樣，當校園變得整潔時，她臉上露出了滿意的微笑。有一次，她帶領六年級的學生清理廁所內(nèi)的衛(wèi)生，學生怕臟，不愿意下，這時她自己先下去動手清理起來。她的行動感染了學生，學生都主動、積極地干開了，出色地完成了任務。如果你來到我們河溪鎮(zhèn)中心小學，你一定會在校園的某個角落看到她陽光律動的身影。五、深化教學研究，提高師資水平俗話說：要使學生有一杯水，教師必備一桶水。教師的教學水平直接影響著教學質量，提高師資水平是教學管理工作的關鍵，其方式是多向性的，可通過進修培訓、校本培訓，還可通過“師徒結對子”、開展教學研究等活動，但最根本的是要通過深入開展教學研究這一途徑來提高教師的教學水平。在管理上該同志親自抓教學研究，發(fā)動教師人人做教學的有心人，堅持每位教師每學期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”，堅持外出學習教師回校匯報制度，做到一人學習全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學論文、教學反思。陳麗華同志作為教導主任她經(jīng)常主動邀請教科室主任深入課堂聽課，了解和指導教學工作。聽不同對象不同學科的課，聽了課還及時與教師交換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。通過跟蹤聽課研究，不斷摸索教育教學規(guī)律，使教學改革不斷向縱深發(fā)展，為有效建設一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎?？傊?，教導主任的工作千頭萬緒，在繁雜的教學管理中，該同志積極履行教導主任職責，注重調動全體教師廣泛參與教學管理活動的積極性、主動性。她用求實的教學管理追求實現(xiàn)了教學常規(guī)管理的規(guī)范化，有了規(guī)范的教學常規(guī)管理，教育教學質量的提高也將拭目以待。優(yōu)秀總務主任事跡材料「篇六」本人自20xx年擔任班主任以來，本人熱愛崗位敬業(yè)，關心學生，嚴于律己，團結同事。班級教育教育管理成績突出。特別是近年來，班級風格正確，學風濃厚，班級學生在各種教育和活動評價中成績優(yōu)異。班級教育教育管理成績突出，班級在學校開展的各項活動評價中表現(xiàn)突出，本人也被評為優(yōu)秀班主任。現(xiàn)在總結一下自己的工作愛崗位敬業(yè)，嚴格控制自己。要管理好班級，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自己的思想素質和工作能力，愛崗位敬業(yè)，嚴格規(guī)律，對學生發(fā)揮良好的榜樣作用。作為班主任，本人一年來從未遲到過早退，每天早來班級，檢查班級每天的衛(wèi)生和上班：監(jiān)督每天的兩操作狀況的每周五大掃除時，作為班級的一員，我也積極參加勞動。作為教師，在業(yè)務上也不放松對自己的要求，在課前充分準備課程，研究教法，認真改變作業(yè)，做課后反省和指導工作。在平時的生活和工作中嚴格要求自己的言行，用自己的實際行動感染學生。正是因為這種忠于職守，以身作則的教育理念，才使學生形成了良好的學習習慣和端正的學習態(tài)度。兩個接近學生，研究學生。愛是教育的基礎，愛是教育的歸宿。作為班主任，在管理班級的過程中決不是粗暴的罵聲，必須體貼地愛護所有的學生。要熟悉學生，班主任必須深入班級，接近學生，了解學生的想法，更好地管理班級。我總是上課時進班，和學生聊天，談談他們的興趣和學習狀況。漸漸地，下課成為學生的知心朋友，每次學習和生活有問題，他們都會第一次找到我來解決?！坝H其師，信其教”，當我親近學生，研究學生。到了適當?shù)慕鉀Q問題的方法時，我發(fā)現(xiàn)我的教育起到了事半功倍的效果。三規(guī)范管理，培養(yǎng)一支工作能力強的班委會隊伍。要想班級的各項工作開展的順利并取得較好的成績，班主任還應制定班級的各項制度，獎懲分明，規(guī)范化的管理班級的各項常規(guī)工作。在制定班規(guī)的過程中，我遵守“民主、少數(shù)服從