公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件蘇教初中語(yǔ)文八上《古詩(shī)四首》課件-(四)

古詩(shī)四首學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能有感情朗讀、背誦四首詩(shī);2、了解詩(shī)人的生平，查找寫作背景;3、感受詩(shī)人的愛國(guó)激情，從中汲取愛國(guó)主義養(yǎng)分。

1.聽讀

感受詩(shī)意，欣賞古詩(shī)。體會(huì)詩(shī)人寫作時(shí)的心境，他們是在怎樣的背景下作詩(shī)的？2.朗讀

朗讀時(shí)需要注意：音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢，有對(duì)比，有起伏、有變化，使整個(gè)朗讀猶如一曲優(yōu)美的樂章。自學(xué)一

十一月四日風(fēng)雨大作

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。過(guò)零丁洋

文天祥朗讀模仿聽讀內(nèi)容，自己先朗讀四首詩(shī)小組內(nèi)讀一讀、評(píng)一評(píng)朗讀效果每組推選2名同學(xué)朗讀四首詩(shī)國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。杜甫春望

國(guó)家已經(jīng)破碎不堪，只有山河還在。長(zhǎng)安城里又是春天了，但是經(jīng)過(guò)叛軍的燒殺搶掠，早已滿目荒涼，到處長(zhǎng)著又深又密的草木。雖然春花盛開，但看了不是使人愉快，而是讓人流淚，覺得花好像也在流淚；雖然到處是春鳥和鳴，但心里由于和家人離別而憂傷，聽了鳥鳴，不僅不高興，還讓人驚心。戰(zhàn)亂持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間了，家里已久無(wú)音訊，一份家信可以抵得上一萬(wàn)兩黃金那么寶貴。由于憂傷煩惱，頭上的白發(fā)越來(lái)越稀少，簡(jiǎn)直連簪子也別不住了?！驹?shī)人簡(jiǎn)介】杜甫字子美，（712-770）。其先代由原籍襄陽(yáng)(今屬湖北)遷居鞏縣(今屬河南)，為初唐詩(shī)人杜審言之孫。因詩(shī)中常自稱少陵野老，又做過(guò)檢校工部員外郎，故世稱杜少陵、杜工部，其詩(shī)善于選擇具有普遍意義的社會(huì)題材，反映出當(dāng)時(shí)政治的腐敗，在一定程度上表達(dá)了人民的愿望，他的許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由開元盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過(guò)程，因被稱為“詩(shī)圣”和“詩(shī)史”。詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫，語(yǔ)言精煉傳神，對(duì)后世詩(shī)人影響極大。《春望》的寫作背景唐玄宗天寶十四年（755）冬，安祿山起兵叛亂，次年六月攻破潼關(guān)，玄宗奔蜀，長(zhǎng)安淪陷。七月，肅宗在靈武（今屬寧夏）即位。八月，杜甫從鄜州（今陜西富縣）家中投奔肅宗，途中被叛軍捉住，帶到長(zhǎng)安?！洞和愤@首詩(shī)寫于肅宗至德二年（757）三月，抒發(fā)詩(shī)人觸景傷懷、憂國(guó)憂民的痛苦心情。1.學(xué)習(xí)《春望》（1）首聯(lián)所望見的是什么？為全詩(shī)起到了什么作用？（2）頷聯(lián)寫景，描繪了作者怎樣的見聞感受？從什么角度來(lái)寫景？（3）頸聯(lián)之所以成為千古傳誦的名句，就是因?yàn)樗芤鹑说墓缠Q。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這聯(lián)詩(shī)的理解。（4）從尾聯(lián)來(lái)看，字面上并沒有說(shuō)憂傷，實(shí)際上卻把憂國(guó)傷時(shí)之情寫得更強(qiáng)烈。試作簡(jiǎn)要分析。（展開豐富的想象描述一下詩(shī)句所展示的畫面，并揭示詩(shī)句所包含的情感。）2.學(xué)習(xí)《泊秦淮》

（1）詩(shī)歌的一、二兩句描繪了一幅怎樣的畫面？

（2）最后兩句作者真的是在斥責(zé)歌女嗎？為什么？自學(xué)二

首聯(lián)所望見的是什么？為全詩(shī)起到了什么作用？

國(guó)都陷落，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。一個(gè)“破”字，使人怵目驚心；一個(gè)“深”字，令人滿目凄然。詩(shī)人在此明為寫景，實(shí)在抒感，寄情于物，托感于景，為全詩(shī)創(chuàng)造了氣氛；同時(shí)描繪了一幅安史之亂造成的國(guó)破人亡的悲慘景象，讀后讓人觸景傷懷。

頷聯(lián)寫景，描繪了作者怎樣的見聞感受？從什么角度來(lái)寫景？（試從煉字、修辭、寫作手法等角度賞析此聯(lián)）

一句寫花，寫所見，寫時(shí)局；一句寫鳥，寫所聞，寫家事。詩(shī)人以樂景寫悲情，概括了憂傷國(guó)事、恨別家人的深沉感情。（賞析略）

頸聯(lián)之所以成為千古傳誦的名句，就是因?yàn)樗芤鹑说墓缠Q。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這聯(lián)詩(shī)的理解。。（1）“烽火”句承上“感時(shí)”句，“家書”句承上“恨別”句。詩(shī)意上下貫通，自然流暢；感情波瀾起伏，動(dòng)人心魄。（2）“連三月”，可見戰(zhàn)禍之長(zhǎng)；“抵萬(wàn)金”，極言家書難得。（3）表達(dá)了戰(zhàn)亂中人們思念離散親人，盼望得到親人音訊的心情。

從尾聯(lián)來(lái)看，字面上并沒有說(shuō)憂傷，實(shí)際上卻把憂國(guó)傷時(shí)之情寫得更強(qiáng)烈。試作簡(jiǎn)要分析。（展開豐富的想象描述一下詩(shī)句所展示的畫面，并揭示詩(shī)句所包含的情感。）（1）眼望京城的頹敗景象，思念親人，郁結(jié)在心頭的苦痛無(wú)法排解，只好以手搔頭。（2）“搔”為想要解愁的動(dòng)作，“更短”可見愁的程度之深。這樣，在寫國(guó)破家亡、離亂傷痛之后，又嘆息衰老，悲哀更深。（3）結(jié)尾這一筆，使?jié)M頭白發(fā)，觸景傷懷、憂國(guó)思家，哀愁衰老的詩(shī)人形象躍然紙上。

中考鏈接：

展開豐富的想象描述一下詩(shī)句“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！彼故镜漠嬅?，并揭示詩(shī)句所包含的情感。

面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。

詩(shī)句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻的表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷。中考鏈接

1、“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”一聯(lián)中，詩(shī)人用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容什么？

2、從詩(shī)中你感受到的詩(shī)人怎樣的思想感情？中考鏈接1、“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”一聯(lián)中，詩(shī)人用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容什么？形容家書的珍貴，表達(dá)了對(duì)妻子兒女的思念之情。2、從詩(shī)中你感受到的詩(shī)人怎樣的思想感情？

憂國(guó)思家主題

本文通過(guò)寫詩(shī)人目睹破碎衰敗的祖國(guó)，黯然神傷，抒發(fā)了詩(shī)人觸景傷懷，憂國(guó)思家、哀愁衰老的痛苦心情。寫作手法歸納寓情于景（情景交融）襯托（正襯、反襯）重點(diǎn)句首、頷、頸、尾聯(lián)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。杜牧泊秦淮《泊秦淮》寫作背景六朝故都建康（今江蘇南京）城中的秦淮河一帶，是著名的游覽勝地。晚唐詩(shī)人杜牧夜泊秦淮，聽到酒店歌女在唱陳后主時(shí)流行的歌曲，不禁觸景生情，感慨萬(wàn)千，寫下此詩(shī)，以抒發(fā)心中對(duì)世風(fēng)和時(shí)局的憂憤。

煙的水汽籠罩在秦淮河上，月光映照著江邊的沙岸。寧?kù)o的夜里把船停在岸邊，靠在船家。歌女不知道亡國(guó)的遺恨，在秦淮河對(duì)岸的酒家還唱著亡國(guó)的《玉樹后庭花》。

詩(shī)歌的一、二兩句描繪了一幅怎樣的畫面？（“籠”字賞析）

兩個(gè)“籠”字將煙、水、月、沙四者和諧地融合在起，描繪了一幅極其淡雅的水邊夜色，營(yíng)造了柔和幽靜、迷蒙冷寂的氣氛。

在夜晚時(shí)分，將船停在秦淮河邊，這河畔為燈紅酒綠之地。

最后兩句作者真的是在斥責(zé)歌女嗎？為什么？

《后庭花》乃亡國(guó)之音。說(shuō)“商女”不知亡國(guó)之恨而唱亡國(guó)之音，表面上是斥責(zé)“商女”，實(shí)際上一是感嘆南朝之亡，斥責(zé)陳后主君臣輕蕩招致危亡；二是抨擊那些沉湎酒色、不理朝政的當(dāng)朝統(tǒng)治者。三是讓人們從陳代荒淫亡國(guó)聯(lián)想到即將重蹈覆轍的晚唐王朝的命運(yùn)，希望引起重視。小結(jié)：

這首詩(shī)于情景交融的意境中，形象而典型地表現(xiàn)了晚唐的時(shí)代氣氛，使人從陳后主的荒淫亡國(guó)聯(lián)想到江河日下的晚唐的命運(yùn)，委婉含蓄的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮，對(duì)世道的憤慨。全詩(shī)內(nèi)容深厚，感情深沉，意味無(wú)窮，引人深思。1.試著背誦《春望》和《泊秦淮》2.這兩首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的情感？當(dāng)堂反饋1.學(xué)習(xí)《十一月四日風(fēng)雨大作》（1）用自己的話說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的內(nèi)容。（2）“風(fēng)吹雨”三個(gè)字起到了什么作用？有什么含義？2.學(xué)習(xí)《過(guò)零丁洋》

（1）用自己的話說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的內(nèi)容。

（2）首聯(lián)寫了個(gè)人和國(guó)家的哪幾件大事？

(3)頷聯(lián)上下兩句有何聯(lián)系？都運(yùn)用了什么修辭方法？

(4)頸聯(lián)中的“惶恐”“零丁”有雙層含義，請(qǐng)談?wù)動(dòng)心碾p層含義。

(5)尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？自學(xué)一僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。十一月四日風(fēng)雨大作陸游

陸游（1125—1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人。南宋詩(shī)人。少年時(shí)即受家庭中愛國(guó)思想熏陶，高宗時(shí)應(yīng)禮部試，為秦檜所黜。孝宗時(shí)賜進(jìn)士出身。中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待制。晚年退居家鄉(xiāng)，但收復(fù)中原信念始終不渝。創(chuàng)作詩(shī)歌很多，今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。抒發(fā)政治抱負(fù)，反映人民疾苦，風(fēng)格雄渾豪放；抒寫日常生活，也多清新之作。詞作量不如詩(shī)篇巨大，但和詩(shī)同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼蹏?guó)主義精神。楊慎謂其詞纖麗處似秦觀，雄慨處似蘇軾。

用自己的話說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的內(nèi)容。

僵直地躺在偏僻的山村，不為自己的處境哀愁，還想著為國(guó)家守衛(wèi)邊防。

深夜睡在床上聽著風(fēng)吹雨打聲。夢(mèng)中又來(lái)到鐵騎飛躍冰河的戰(zhàn)場(chǎng)。僵臥孤村不自哀,

尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！帮L(fēng)吹雨”三字照應(yīng)了詩(shī)題，又引出了下文“夢(mèng)”字，點(diǎn)明詩(shī)人聽著風(fēng)雨聲，漸漸睡著了，但腦海中又出現(xiàn)了當(dāng)年騎馬飛馳的場(chǎng)景。這樣的場(chǎng)景只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，又給烈士暮年增添的幾分悲愴的色彩“風(fēng)吹雨”三個(gè)字起到了什么作用？有何含義？“風(fēng)吹雨”三個(gè)字有何含義？一是指自然界的風(fēng)雨；二是暗喻南宋王朝的處境和命運(yùn)如同風(fēng)雨中的一葉孤舟，隨時(shí)可能傾覆。

這首詩(shī)以風(fēng)雨為題，通過(guò)風(fēng)雨把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境聯(lián)系起來(lái)，顯得自然而巧妙，滿腔愛國(guó)熱忱化為豪壯的詩(shī)句，讀來(lái)蕩氣回腸。

表達(dá)了自己為收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。小結(jié)過(guò)零丁洋文天祥，字宋瑞，吉州吉水人（今屬江西）。宋理宗時(shí)中狀元，官至丞相，封信國(guó)公。他是偉大的民族英雄，也是南宋末著名的愛國(guó)詩(shī)人。臨安危急時(shí)，他奉命至元營(yíng)議和，因據(jù)理抗?fàn)幎痪?，后脫險(xiǎn)逃出，并率兵抗元，兵敗而被俘。在拘囚中，經(jīng)敵人多方折磨，百般誘降，但臨死不屈，終被元軍殺害。

過(guò)零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，

干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，

身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，

零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，

留取丹心照汗青?！咀⑨尅浚浩鹨唤?jīng)：靠精通一種經(jīng)書，通過(guò)考試做官。零丁：孤苦。丹心：紅心。汗青：史冊(cè)。艱苦的生活經(jīng)歷從讀書做官開始，以微薄的兵力與元軍苦戰(zhàn)了四年。大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同水中雨打的浮萍。去年在惶恐灘頭訴說(shuō)心中的惶恐，而今在零丁洋里悲嘆孤苦零丁。自古以來(lái)人活在世上誰(shuí)能不死？留得這顆赤誠(chéng)的心光照史冊(cè)。首聯(lián)寫了個(gè)人和國(guó)家的哪兩件大事？

一是在他21歲時(shí)，因科舉走入仕途；二是在國(guó)家危急存亡的關(guān)頭，起兵勤王抗金。

頷聯(lián)上下兩句有何聯(lián)系？都運(yùn)用了什么修辭方法？

國(guó)家山河分裂，局勢(shì)危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安，暗示國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連。運(yùn)用了比喻的修辭方法。

頸聯(lián)中的“惶恐”“零丁”有雙層含義，請(qǐng)談?wù)動(dòng)心碾p層含義。

一是兩個(gè)地名，另一層意思是寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的危苦。

尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

表明詩(shī)人舍生取義，以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。經(jīng)歷：起一經(jīng)四周星現(xiàn)實(shí)：風(fēng)飄絮雨打萍心情：說(shuō)惶恐嘆零丁精神：誰(shuí)無(wú)死照汗青民族氣節(jié)犧牲精神古詩(shī)四首小結(jié)

這首詩(shī)將敘事與抒情結(jié)合起來(lái)，將個(gè)人的經(jīng)歷與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，顯得慷慨悲壯，正氣凜然。特別是最后兩句，已經(jīng)成為愛國(guó)志士激勵(lì)民族節(jié)氣的警句名言。小結(jié)《春望》

國(guó)家已經(jīng)破碎不堪，只有山河還在。長(zhǎng)安城里又是春天了，但是經(jīng)過(guò)叛軍的燒殺搶掠，早已滿目荒涼，到處長(zhǎng)著又深又密的草木。雖然春花盛開，但看了不是使人愉快，而是讓人流淚，覺得花好像也在流淚；雖然到處是春鳥和鳴，但心里由于和家人離別而憂傷，聽了鳥鳴，不僅不高興，還讓人驚心。戰(zhàn)亂持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間了，家里已久無(wú)音訊，一份家信可以抵得上一萬(wàn)兩黃金那么寶貴。由于憂傷煩惱，頭上的白發(fā)越來(lái)越稀少，簡(jiǎn)直連簪子也別不住了。

《泊秦淮》

煙的水汽籠罩在秦淮河上，月光映照著江邊的沙岸。寧?kù)o的夜里把船停在岸邊，靠在船家。歌女不知道亡國(guó)的遺恨，在秦淮河對(duì)岸的酒家還唱著亡國(guó)的《玉樹后庭花》。

《十一月四日風(fēng)雨大作》

僵直地躺在偏僻的山村，不為自己的處境哀愁，還想著為國(guó)家守衛(wèi)邊防。

深夜睡在床上聽著風(fēng)吹雨打聲。夢(mèng)中又來(lái)到鐵騎飛躍冰河的戰(zhàn)場(chǎng)。僵臥孤村不自哀,

尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

過(guò)零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，

干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，

身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，

零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，

留取丹心照汗青?！咀⑨尅浚浩鹨唤?jīng)：靠精通一種經(jīng)書，通過(guò)考試做官。零?。汗驴唷５ば模杭t心。汗青：史冊(cè)。艱苦的生活經(jīng)歷從讀書做官開始，以微薄的兵力與元軍苦戰(zhàn)了四年。大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同水中雨打的浮萍。去年在惶恐灘頭訴說(shuō)心中的惶恐，而今在零丁洋里悲嘆孤苦零丁。自古以來(lái)人活在世上誰(shuí)能不死？留得這顆赤誠(chéng)的心光照史冊(cè)。

詩(shī)詞是最能表達(dá)情懷的一種文學(xué)樣式。它往往借助寫景來(lái)創(chuàng)造意境，讓讀者在意境中體驗(yàn)妙不可言的生活樂趣，受到作者的感染而產(chǎn)生情感上的沖動(dòng)，原因就在于：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，一切景物皆情物。接觸了這四首古詩(shī)之后，你