課題開題報告：基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式研究課題來源：自主申報課題類型：教育科研課題負(fù)責(zé)人及主要成員：[負(fù)責(zé)人姓名]，[主要成員姓名]課題申報時間：2023年11月29日預(yù)計(jì)完成時間：2025年11月29日二、課題研究背景與意義隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，青年一代的成長環(huán)境日益復(fù)雜，思想政治教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)時代發(fā)展，提高思想政治教育的針對性和實(shí)效性，本研究旨在探索基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式，以期為高校思想政治教育工作提供新的思路和方法。“青年+”系列學(xué)生活動是高校學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要載體，具有廣泛的參與性和實(shí)踐性。通過“青年+”系列學(xué)生活動，可以激發(fā)學(xué)生的主體意識和參與熱情，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時，將思想政治教育融入“青年+”系列學(xué)生活動中，可以增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀近年來，國內(nèi)學(xué)者對思想政治教育的研究日益深入，取得了一系列成果。在思想政治教育模式方面，研究者們提出了多種模式，如“三全育人”模式、“三位一體”模式等。在思想政治教育載體方面，研究者們關(guān)注了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、實(shí)踐思想政治教育等。在思想政治教育方法方面，研究者們強(qiáng)調(diào)了互動式教學(xué)、案例教學(xué)等方法的重要性。國外研究現(xiàn)狀國外學(xué)者對思想政治教育的研究也有一定的成果。在思想政治教育模式方面，研究者們提出了“全人教育”模式、“公民教育”模式等。在思想政治教育載體方面，研究者們關(guān)注了社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等。在思想政治教育方法方面，研究者們強(qiáng)調(diào)了情境教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等方法的重要性。發(fā)展趨勢隨著時代的發(fā)展，思想政治教育的研究將更加注重實(shí)踐性和實(shí)效性。在思想政治教育模式方面，將更加注重學(xué)生的主體地位和參與性。在思想政治教育載體方面，將更加注重社會實(shí)踐和志愿服務(wù)等。在思想政治教育方法方面，將更加注重互動式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等方法。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)本研究旨在通過探索基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式，提高思想政治教育的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。研究內(nèi)容（1）分析“青年+”系列學(xué)生活動的特點(diǎn)及其對思想政治教育的影響；（2）探討“實(shí)踐思政”育人模式的內(nèi)涵、特征和實(shí)施路徑；（3）設(shè)計(jì)基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式實(shí)施方案；（4）評估基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式的實(shí)施效果。五、課題研究方法與路徑研究方法本研究將采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等多種研究方法，以全面、深入地了解“青年+”系列學(xué)生活動對思想政治教育的影響，并設(shè)計(jì)有效的“實(shí)踐思政”育人模式。研究路徑（1）通過文獻(xiàn)研究，了解國內(nèi)外關(guān)于思想政治教育、學(xué)生活動等方面的研究成果；（2）通過調(diào)查法，了解學(xué)生對“青年+”系列學(xué)生活動的參與情況和需求；（3）通過實(shí)驗(yàn)法，驗(yàn)證基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式的實(shí)施效果。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成一套基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式實(shí)施方案；（2）發(fā)表相關(guān)研究論文，提高研究的學(xué)術(shù)影響力；（3）為高校思想政治教育工作提供新的思路和方法。成果形式（1）研究報告；（2）學(xué)術(shù)論文；（3）實(shí)踐案例。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年11月-2024年3月：完成文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；（2）2024年4月-2024年9月：實(shí)施“實(shí)踐思政”育人模式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)；（3）2024年10月-2025年3月：分析數(shù)據(jù)，撰寫研究報告和學(xué)術(shù)論文；（4）2025年4月-2025年11月：完善研究成果，進(jìn)行成果推廣。人員分工（1）課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題的整體規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和成果推廣；（2）主要成員：負(fù)責(zé)具體的文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)工作；（3）實(shí)踐團(tuán)隊(duì)：負(fù)責(zé)“實(shí)踐思政”育人模式的實(shí)施和數(shù)據(jù)收集工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）文獻(xiàn)研究費(fèi)用：5000元；（2）調(diào)查費(fèi)用：10000元；（3）實(shí)驗(yàn)費(fèi)用：15000元；（4）成果推廣費(fèi)用：5000元。設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：用于文獻(xiàn)研究和數(shù)據(jù)分析；（2）調(diào)查問卷：用于收集學(xué)生參與情況和需求；（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)備：用于驗(yàn)證“實(shí)踐思政”育人模式的實(shí)施效果。九、參考文獻(xiàn)（略）本研究將參考國內(nèi)外關(guān)于思想政治教育、學(xué)生活動等方面的研究成果，以期為探索基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式研究課題來源：自主申報課題類型：教育科研課題負(fù)責(zé)人及主要成員：[負(fù)責(zé)人姓名]，[主要成員姓名]課題申報時間：2023年3月1日預(yù)計(jì)完成時間：2025年6月30日二、課題研究背景與意義研究背景隨著社會的快速發(fā)展，思想政治教育在高校中的地位日益凸顯。為了提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新時代青年，高校紛紛開展了一系列以“青年+”為主題的學(xué)生活動。這些活動旨在通過實(shí)踐性、參與性和互動性強(qiáng)的形式，激發(fā)大學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，提升他們的思想政治素養(yǎng)。研究意義本研究旨在探索基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式，以期為高校思想政治教育提供新的思路和方法。通過深入研究，我們可以了解“青年+”系列學(xué)生活動的特點(diǎn)和優(yōu)勢，以及它們在思想政治教育中的作用和效果。同時，本研究還可以為高校開展思想政治教育提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論支持，促進(jìn)高校思想政治教育工作的改革和創(chuàng)新。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀近年來，國內(nèi)高校對“青年+”系列學(xué)生活動的關(guān)注和重視程度不斷提高。許多高校通過開展豐富多彩的學(xué)生活動，如志愿服務(wù)、社會實(shí)踐、科技創(chuàng)新等，來提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。同時，一些學(xué)者也開始關(guān)注“青年+”系列學(xué)生活動在思想政治教育中的作用和效果，并對其進(jìn)行了一定的理論探討和實(shí)踐研究。國外研究現(xiàn)狀在國外，許多高校也通過開展學(xué)生活動來提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。這些活動通常具有實(shí)踐性、參與性和互動性強(qiáng)的特點(diǎn)，如社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。同時，一些國外學(xué)者也開始關(guān)注學(xué)生活動在思想政治教育中的作用和效果，并對其進(jìn)行了一定的理論探討和實(shí)踐研究。發(fā)展趨勢隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，高校思想政治教育將越來越注重實(shí)踐性和參與性?；凇扒嗄?”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式將得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。同時，隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生活動將更加注重創(chuàng)新性和互動性，以適應(yīng)新時代大學(xué)生的需求和特點(diǎn)。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)本研究旨在探索基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式，以期為高校思想政治教育提供新的思路和方法。具體目標(biāo)包括：（1）了解“青年+”系列學(xué)生活動的特點(diǎn)和優(yōu)勢；（2）分析“青年+”系列學(xué)生活動在思想政治教育中的作用和效果；（3）構(gòu)建基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式；（4）為高校開展思想政治教育提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論支持。研究內(nèi)容本研究將圍繞以下內(nèi)容展開：（1）“青年+”系列學(xué)生活動的特點(diǎn)和優(yōu)勢；（2）“青年+”系列學(xué)生活動在思想政治教育中的作用和效果；（3）基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式構(gòu)建；（4）高校開展思想政治教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論支持。五、課題研究方法與路徑研究方法本研究將采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、案例分析法和實(shí)驗(yàn)研究法等方法，對“青年+”系列學(xué)生活動進(jìn)行深入研究。具體方法包括：（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)外關(guān)于“青年+”系列學(xué)生活動和思想政治教育的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；（2）調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解大學(xué)生對“青年+”系列學(xué)生活動的認(rèn)知和參與情況；（3）案例分析法：通過分析典型案例，了解“青年+”系列學(xué)生活動在思想政治教育中的作用和效果；（4）實(shí)驗(yàn)研究法：通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，驗(yàn)證基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式的有效性。研究路徑本研究將按照以下路徑展開：（1）第一階段：文獻(xiàn)研究階段，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)外關(guān)于“青年+”系列學(xué)生活動和思想政治教育的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；（2）第二階段：調(diào)查研究階段，通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解大學(xué)生對“青年+”系列學(xué)生活動的認(rèn)知和參與情況；（3）第三階段：案例研究階段，通過分析典型案例，了解“青年+”系列學(xué)生活動在思想政治教育中的作用和效果；（4）第四階段：實(shí)驗(yàn)研究階段，通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，驗(yàn)證基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式的有效性；（5）第五階段：總結(jié)與提煉階段，對研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和提煉，形成基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式的理論框架和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果本研究預(yù)期成果包括：（1）一篇關(guān)于“青年+”系列學(xué)生活動的特點(diǎn)和優(yōu)勢的研究報告；（2）一篇關(guān)于“青年+”系列學(xué)生活動在思想政治教育中的作用和效果的研究報告；（3）一篇關(guān)于基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式的研究報告；（4）一套關(guān)于高校開展思想政治教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論支持。成果形式本研究成果將以研究報告、論文、實(shí)踐案例和理論框架等形式呈現(xiàn)。具體形式包括：（1）研究報告：包括文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、案例研究和實(shí)驗(yàn)研究等報告；（2）論文：包括發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊上的論文和參加學(xué)術(shù)會議的論文；（3）實(shí)踐案例：包括“青年+”系列學(xué)生活動的典型案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；（4）理論框架：包括基于“青年+”系列學(xué)生活動的“實(shí)踐思政”育人模式的理論框架和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排本研究將按照以下進(jìn)度安排進(jìn)行：（1）2023年3月-2023年6月：完成文獻(xiàn)研究和調(diào)查研究；（2）2023年7月-2023年12月：完成案例研究和實(shí)驗(yàn)研究；（3）2024年1月-2024年6月：完成總結(jié)與提煉階段的工作；（4）2024年7月-2025年6月：完成研究報告、論文、實(shí)踐案例和理論框架的撰寫和修改工作。人員分工本研究將按照以下人員分工進(jìn)行：（1）課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)整個課題的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)工作；（2）主要成員：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、案例研究和實(shí)驗(yàn)研究等工作；（3）其他成員：負(fù)責(zé)協(xié)助主要成員完成各項(xiàng)工作，并進(jìn)行相關(guān)資料的整理和歸檔工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算本研究預(yù)計(jì)需要經(jīng)費(fèi)總額為XX萬元，具體預(yù)算如下：（1）文獻(xiàn)研究：XX萬元；（2）調(diào)查研究：XX萬元；（3）案例研究：XX萬元；（4）實(shí)驗(yàn)研究：XX萬元；（5）總結(jié)與提煉階段：XX萬元；（6）研究報告、論文、實(shí)踐案例和理論框架的撰寫和修改工作：XX萬元。設(shè)備需求本研究預(yù)計(jì)需要以下設(shè)備：（1）計(jì)算機(jī)：用于文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)分析和報告撰寫等；（2）打印機(jī)：用于打印研究報告、論文、實(shí)踐案例和理論框架等；（3）攝像機(jī)：用于記錄實(shí)驗(yàn)過程和案例分析等；（4）錄音筆：用于記錄訪談和問卷調(diào)查等；（5）其他相關(guān)設(shè)備：根據(jù)研究需要，可能還需要其他相關(guān)設(shè)備。九、參考文獻(xiàn)（略）請注意，以上內(nèi)容僅為示例，實(shí)際撰寫時需要根據(jù)具體情況進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時，由于篇幅限制，以上內(nèi)容可能不夠詳細(xì)，實(shí)際撰寫時需要更加深入和具體。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研