部編版道德與法治六年級下學(xué)期第一單元復(fù)習(xí)檢測題（有答案）

Page2部編版道德與法治六年級下學(xué)期第一單元復(fù)習(xí)檢測題(完善自我健康成長)（時間：60分鐘分值：100分）班級__________姓名__________成績___________一、填空題。（每空1.5分，共33分）1、尊重他人不單表現(xiàn)在_____上，更應(yīng)該落實在______上。2.寬客不僅給我們帶來了______、______的社會生活環(huán)境，也使我們_____保持平和、安定，讓我們______得健康，愉快。3._____不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。4.“金無足赤，人無完人”，告訴我們別人會犯錯誤，_____同樣也會犯錯誤。5.中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)__________。6.當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到_______或_______時，就是在反思自己。7.反思能夠幫助我們______、_______和________過去。8.如果主動反思，能更好地把握________和________。9.反思，一開始也許有_______，一旦形成_______，做起來就非常______了。10.反思的_______很重要，反思的_______更應(yīng)該記錄下來，以便_______自己。二、判斷題。（每題2分，共20分）（）1、我和同學(xué)們的相處要平等公正，如果尊重對方，我自己的地位就降低了。（）2、小紅是班長，在班上素來有威信。小敏有次當(dāng)著全班學(xué)生指出小紅工作中的失誤，小紅心里不太舒服，覺得小敏太不尊重人了。（）3、尊重別人要真誠，不要花言巧語、阿諛奉承。（）4、以豁達(dá)的胸懷原諒他人的無心之過。即使是他人故意刁難自己，只要沒給自己帶來嚴(yán)重的傷害，對方后來又真誠地表示了歉意，可以考慮寬恕對方。（）5、寬容是有原則的，并不是是非不分、一味遷就，寬容不是縱容，在原則問題上不能讓步。（）6、俗話說“人善被人欺”，一個寬容的人更容易受到欺負(fù)。（）7、對于違法犯罪的事情，我們也要寬容以待。（）8、任何人都有可能犯錯誤，我們應(yīng)該學(xué)會寬容。（）9、我們應(yīng)該做到嚴(yán)格對待他人，寬容對待自己。（）10、多一些寬容就可以少一點爭吵和沖突。三、選擇題。（每題2分，共20分）1、人們遇到紛爭或沖突，心里很氣憤時，喝一杯靜心泉的水，讓自己（）下來。A、安詳B、不安C、狂躁D、平靜2、以下哪位古人是寬容的典范（）A、藺相如B、廉頗C、周瑜D、諸葛亮3、以下哪個典故中的名人不關(guān)于反思自己（）A、紙上談兵的趙括B、負(fù)荊請罪的廉頗C、在課桌上刻“早”字的魯迅4、面對冒犯和侮辱，我們可以（）A、找人報復(fù)B、忍氣吞聲C、要求對方道歉D、聽之任之5、“吾日三省吾身”是（）的名言。A、老子B、曾子C、孔子D、孟子6、以下哪個是真正寬容的人（）A.嘴上說著沒關(guān)系但心里其實很介意B.沖突解決了就不會再放在心上C.別人做什么他都不在乎、不介意7、以下哪位古人是寬容的典范（）A.周瑜B.廉頗C.藺相如8、國家尊重和保障（）A.財產(chǎn)權(quán)B.生命健康權(quán)C.人權(quán)9、每個人都有自己的尊嚴(yán)和_____（）A.價值B.想法C.地位10、尊重自己包括（）①自重②自負(fù)③自愛④自我接納A.①②B.①③C.①③④四、簡答題。（共27分）1、遇到下列情境，你會怎么做？（9分）①同學(xué)不小心踩了你一腳：②在食堂吃飯的時候，同學(xué)端湯時候不小心將湯濺到你的身上：③我的好朋友已經(jīng)是第三次向我“借”錢了，每次他都愧疚地說以后會還的。2、生活并非一帆風(fēng)順，有時候會受到別人的冒犯和侮辱，我們該怎么做呢？（6分）3、面對冒犯和侮辱，我們可以怎么做？（6分）4、我們總是會發(fā)現(xiàn)身邊有一些很不寬容的人，事事都斤斤計較。對于哪些不寬容的觀點，我們該怎么說服他們呢？（7分）參考答案:一、填空題。1.話語行動2.和諧友善內(nèi)心生活3.摩擦4.我們5、不受侵犯6、經(jīng)驗教訓(xùn)7、回顧分析總結(jié)8、現(xiàn)在未來9、難度習(xí)慣自然10、過程結(jié)果提醒二、判斷題。1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√三、選擇題。1.D2.A3.A4.C5.B6.B7.C8.C9.A10.C四、簡答題。1.言之有理即可略2.我們可以指出對方的錯誤；要求對方道歉；必要時拿起法律武器等。3.（1）指出對方的錯誤。（2）要求對方道歉。（3）必要時拿起法律武器。4.（1）別人與自己不同，自己也與別人不