日語(yǔ)語(yǔ)音考核大綱

日語(yǔ)語(yǔ)音考核大綱（JapanesePronunciation）課程基本信息課程編號(hào)：15062404課程學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)課程學(xué)分：1學(xué)分一、課程的性質(zhì)和地位“日語(yǔ)語(yǔ)音”課程是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)低年級(jí)（一年級(jí)）的一門(mén)基礎(chǔ)類(lèi)必修課程，總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以對(duì)日語(yǔ)的單音（五十音/濁音半濁音/拗音/外來(lái)語(yǔ)音）、特殊拍(長(zhǎng)音/促音/撥音）、拍和節(jié)奏、單詞音調(diào)的高低類(lèi)型（名詞/形容詞/動(dòng)詞）等語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并通過(guò)聆聽(tīng)和模仿標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)音聲，使學(xué)生逐步建立起對(duì)日語(yǔ)音聲的知覺(jué)靈敏度，最終牢固掌握日語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn)，以及能夠熟練準(zhǔn)確地進(jìn)行發(fā)音；熟讀并背誦平假名、片假名及其他日語(yǔ)特殊音節(jié)，如撥音、促音、長(zhǎng)音、拗音、拗長(zhǎng)音；此外，通過(guò)課上所設(shè)置的對(duì)發(fā)音的自我點(diǎn)評(píng)和學(xué)生間相互點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在掌握準(zhǔn)確的日語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)和發(fā)音技巧的同時(shí)，培養(yǎng)自身對(duì)日語(yǔ)發(fā)音的自我感知和調(diào)控意識(shí)，樹(shù)立起對(duì)發(fā)音進(jìn)行長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的自主性。二、理論教學(xué)部分的考核目標(biāo)1.了解日語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；2.掌握掌握日語(yǔ)“拍”的特點(diǎn)，特殊拍的發(fā)音方法以及“拍”的變化情況；3.掌握日語(yǔ)聲調(diào)的定義與功能；4.熟練掌握日語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的定義與功能；5.全面深刻地理解漢語(yǔ)對(duì)日語(yǔ)音韻的深遠(yuǎn)影響（吳音、漢音、唐音），感受漢語(yǔ)的強(qiáng)大魅力，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念與文化自信。第一章日語(yǔ)的單音（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：了解假名是日語(yǔ)語(yǔ)音的最小元素，單詞和句子都是由假名組成；2.一般掌握：掌握日語(yǔ)的元音、輔音等；3.熟練掌握：熟練掌握日語(yǔ)語(yǔ)音的基本特點(diǎn)與五十音圖。（二）考核內(nèi)容1.日語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；2.日語(yǔ)的母音、清音、濁音、半濁音、拗音、外來(lái)語(yǔ)音；3.日語(yǔ)語(yǔ)音的基本特點(diǎn)。（三）考核要求1.識(shí)記：識(shí)記五十音圖；2.領(lǐng)會(huì)：領(lǐng)會(huì)日語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；3.應(yīng)用：將本課所學(xué)的語(yǔ)音知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中；4.分析：分析日語(yǔ)語(yǔ)音的元素；5.綜合：掌握日語(yǔ)語(yǔ)音的基本特點(diǎn)；6.評(píng)價(jià)：用出勤、課堂參與度、回答問(wèn)題的積極性與正確率等多元化考核評(píng)價(jià)方法。第二章日語(yǔ)的拍（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：了解日語(yǔ)語(yǔ)音中拍的概念；2.一般掌握：掌握日語(yǔ)的拍、特殊拍（撥音、促音、長(zhǎng)音）；3.熟練掌握：熟練掌握拍的縮短（元音清化、長(zhǎng)音短化、約音）、拍的伸長(zhǎng)。（二）考核內(nèi)容1.日語(yǔ)語(yǔ)音中拍的概念；2.日語(yǔ)的拍、特殊拍（撥音、促音、長(zhǎng)音）；3.拍的縮短（元音清化、長(zhǎng)音短化、約音）、拍的伸長(zhǎng)。（三）考核要求1.識(shí)記：識(shí)記日語(yǔ)語(yǔ)音中拍的概念；2.領(lǐng)會(huì)：領(lǐng)會(huì)特殊拍（撥音、促音、長(zhǎng)音）的發(fā)音方式；3.應(yīng)用：將本課所學(xué)的語(yǔ)音知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中；4.分析：分析拍的縮短（元音清化、長(zhǎng)音短化、約音）、拍的伸長(zhǎng)；5.綜合：掌握日語(yǔ)的拍；6.評(píng)價(jià)：用出勤、課堂參與度、回答問(wèn)題的積極性與正確率等多元化考核評(píng)價(jià)方法。第三章日語(yǔ)的聲調(diào)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：了解日語(yǔ)語(yǔ)音中聲調(diào)的概念；2.一般掌握：掌握聲調(diào)的特點(diǎn)和功能、聲調(diào)的分類(lèi)、聲調(diào)的表示方法；3.熟練掌握：熟練掌握日語(yǔ)的名詞聲調(diào)、數(shù)詞聲調(diào)、動(dòng)詞聲調(diào)、形容詞聲調(diào)的變化。（二）考核內(nèi)容1.日語(yǔ)語(yǔ)音中聲調(diào)的概念；2.聲調(diào)的特點(diǎn)和功能、聲調(diào)的分類(lèi)、聲調(diào)的表示方法；3.日語(yǔ)的名詞聲調(diào)、數(shù)詞聲調(diào)、動(dòng)詞聲調(diào)、形容詞聲調(diào)的變化。（三）考核要求1.識(shí)記：識(shí)記日語(yǔ)語(yǔ)音中聲調(diào)的概念；2.領(lǐng)會(huì)：領(lǐng)會(huì)聲調(diào)的分類(lèi)、聲調(diào)的表示方法；3.應(yīng)用：將本課所學(xué)的語(yǔ)音知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中；4.分析：分析聲調(diào)的特點(diǎn)和功能；5.綜合：掌握名詞聲調(diào)、數(shù)詞聲調(diào)、動(dòng)詞聲調(diào)、形容詞聲調(diào)的變化；6.評(píng)價(jià)：用出勤、課堂參與度、回答問(wèn)題的積極性與正確率等多元化考核評(píng)價(jià)方法。第四章日語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：了解日語(yǔ)語(yǔ)音中語(yǔ)調(diào)的概念；2.一般掌握：掌握語(yǔ)調(diào)的功能；3.熟練掌握：熟練掌握語(yǔ)調(diào)的四要素。（二）考核內(nèi)容1.日語(yǔ)語(yǔ)音中語(yǔ)調(diào)的概念；2.語(yǔ)調(diào)的功能；3.語(yǔ)調(diào)的四要素：抑揚(yáng)、頓挫、輕重、緩急。（三）考核要求1.識(shí)記：識(shí)記日語(yǔ)語(yǔ)音中語(yǔ)調(diào)的概念；2.領(lǐng)會(huì)：領(lǐng)會(huì)語(yǔ)調(diào)的功能；3.應(yīng)用：將本課所學(xué)的語(yǔ)音知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中；4.分析：分析日語(yǔ)語(yǔ)音中的語(yǔ)調(diào)；5.綜合：掌握語(yǔ)調(diào)的四要素：抑揚(yáng)、頓挫、輕重、緩急；6.評(píng)價(jià)：用出勤、課堂參與度、回答問(wèn)題的積極性與正確率等多元化考核評(píng)價(jià)方法。三、考核方式本課程的考核方式包括過(guò)程性考核方式與終結(jié)性評(píng)價(jià)方式。本課程的考核方式多元豐富，具體如下：1.過(guò)程性評(píng)價(jià)占比40%，其中線上學(xué)習(xí)占比20%（包括課前預(yù)習(xí)、線上測(cè)驗(yàn)、小組學(xué)習(xí)討論等），線下學(xué)習(xí)占比20%（包括課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等）2.終結(jié)性評(píng)價(jià)占比60%，以語(yǔ)音實(shí)戰(zhàn)演練為主。四、成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)：占比40%，其中線上學(xué)習(xí)占比20%（包括課前預(yù)習(xí)、線上測(cè)驗(yàn)、小組學(xué)習(xí)討論等），線下學(xué)習(xí)占比20%（包括課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等）。2.期末成績(jī)：語(yǔ)音實(shí)戰(zhàn)演練；占比60%3.綜合成績(jī)：平時(shí)成績(jī)×40%+期末成績(jī)×60%五、考核結(jié)果分析反饋1.本課程的考核結(jié)果全面、準(zhǔn)確、客觀、公正,考核結(jié)果以數(shù)據(jù)的形式向?qū)W生反饋。2.基于學(xué)生考核結(jié)果，建立考核評(píng)價(jià)結(jié)果的多元反饋機(jī)制，形成持續(xù)改進(jìn)的閉環(huán)，以達(dá)成基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的教育效果。以學(xué)生的發(fā)展為中心，在教學(xué)過(guò)程中，