模擬導(dǎo)游 2.3清靈毓秀-自然景觀導(dǎo)游（6）學(xué)習(xí)資料

項目二講解技能訓(xùn)練任務(wù)3.清靈毓秀——自然景觀導(dǎo)游（氣象、氣候景觀導(dǎo)游）【課時數(shù)】2課時【課型】探究、訓(xùn)練課【教學(xué)目標】一、知識目標（一）掌握峨眉山金頂導(dǎo)游詞案例的構(gòu)架；（二）掌握黃山霧凇導(dǎo)游詞案例的構(gòu)架；（三）熟悉天氣、氣候、氣象的概念；（四）熟悉天氣、氣候、氣象與旅游的關(guān)系；（五）掌握氣象、氣候景觀的導(dǎo)游技巧，即：把握時機、交代成因、提升內(nèi)涵。二、能力目標要求學(xué)生能夠運用氣象、氣候景觀的導(dǎo)游技巧講解氣象氣候景觀。三、德育與情感目標（一）培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、細致的職業(yè)工作態(tài)度和主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（二）培養(yǎng)學(xué)生全心為游客服務(wù)的職業(yè)操守；（三）培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的職業(yè)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點與難點】教學(xué)重點（一）理解峨眉山金頂導(dǎo)游詞；（二）理解黃山霧凇導(dǎo)游詞；（三）熟悉天氣、氣候、氣象的概念；（四）熟悉天氣、氣候、氣象與旅游的關(guān)系；（五）掌握氣象、氣候景觀的導(dǎo)游技巧。二、教學(xué)難點要求學(xué)生能夠靈活運用氣象、氣候景觀的導(dǎo)游技巧講解氣象氣候景觀?！窘虒W(xué)過程】一、互動案例，新課探究時值國慶假期，小馬終于可以輪休了。他和旅行社同事一起參加了一個前往山東省的自駕車旅游團。沿途風(fēng)光旖旎，但給小馬留下印象最深的是他們在蓬萊看到的海市蜃樓。遙遠的海平面上，亭臺樓閣隱隱約約，引人遐想。海市蜃樓如何形成？有什么樣的天氣要求？為何在蓬萊閣這類景觀尤其集中？通過查閱資料，小馬終于對這種特殊的氣象景觀有了初步的了解。案例啟發(fā)：沿海地區(qū)傳說中的蛟、蜃能吐氣成樓臺形狀，吸引漁船前往，然后吞入腹中。這種特殊的氣象景觀實際上是大氣由于光線折射而出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。平靜的海面、大江江面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等地方，偶爾會在空中或地下出現(xiàn)高大樓臺、城廓、樹木等幻景，都可稱為海市蜃樓。我國廣東澳角、山東蓬萊、浙江普陀海面上常出現(xiàn)這種幻景。二、新課導(dǎo)入：如何才能講好氣象、氣候景觀？三、氣象、氣候景觀導(dǎo)游（一）氣象、氣候景觀賞析1．場景再現(xiàn)（1）峨眉山金頂講解“各位好，峨眉金頂之所以吸引游人，我想主要有兩個原因：一是它的氣勢不凡，二是它有四大奇觀”?！敖痦?shù)摹拇笃嬗^’有日出、云海、佛光、圣燈四景。許多游人都沒能將四種奇觀一次盡覽。最奇妙的還是‘佛光’了，佛教界稱之為‘隨緣應(yīng)化’?，F(xiàn)在我們所處的‘睹光臺’就是觀賞佛光的絕佳地點，讓我們靜下心來，期待今天它能出現(xiàn)在我們的眼前。每當雨雪初霽，紅日西照，云朵平鋪成毯。太陽的余輝斜射在舍生崖下的云毯之上，您就會看到一個紅色在外，紫色在內(nèi)，中心部分像一面發(fā)亮的乳色玻璃的彩色光環(huán)。你的人影映入光環(huán)之中，身影分明，人動影隨。而最有趣的是兩人交臂而立也互不相見”?！斑@中間有何奧妙呢？其實啊，佛光的成因是陽光透過較厚的云層時，會受到云層內(nèi)部水滴或冰晶的反射，反射光再穿出云霧表面時，在微小的水滴邊緣就會產(chǎn)生衍射現(xiàn)象。有一部分光將會偏離原方向，其偏離的角度與水滴直徑成反比，而與各色光的波長成正比，于是不同波長的單色擴散開來，人們眼前就會出現(xiàn)一個彩色光環(huán)。為什么只能看見自己的身影呢？因為只有位于某個“光錐”面的單色光，才能為人們所見，此‘光錐’的視夾角只有9度左右，所以人們各自看到的光環(huán)，只是以各自的眼睛為頂點的那‘光錐’面上的水滴作用的結(jié)果，也就是說各自有一面鏡子，自然照見的只是自影了”?！皩α?，金頂還有一種奇觀叫‘圣燈’。它又是如何形成，一會我再為大家揭曉謎底”。分析：分析：佛光的外在形態(tài)；佛光形成的原因。（2）黃山霧凇講解“霧凇是黃山奇景之一，絕對會讓您過目不忘。在南方地區(qū)，這也是一種的獨特景觀”?！办F凇俗稱樹掛，是北方冬季可以見到的一種類似霜降的自然現(xiàn)象，是一種冰雪美景。它的形成原因是由于霧中無數(shù)在零攝氏度以下而尚未結(jié)冰的霧滴隨風(fēng)在樹枝等物體上不斷積聚凍粘的結(jié)果，表現(xiàn)為白色不透明的粒狀結(jié)構(gòu)沉積物。因此霧凇現(xiàn)象在我國北方是很普遍的，在南方高山地區(qū)也有出現(xiàn)。只要霧中有過冷卻水滴就可形成。過冷水滴（溫度低于零度）碰撞到同樣低于凍結(jié)溫度的物體時，便會形成霧凇”?！办F凇層由小冰粒構(gòu)成，在它們之間有氣孔，這樣便形成典型的白色外表和粒狀結(jié)構(gòu)。由于各個過冷水滴的迅速凍結(jié)，相鄰冰粒之間的內(nèi)聚力較差，便經(jīng)常從附著的樹枝上脫落，從天而降”。分析：分析：霧凇的外在形態(tài)和形成原因；兩篇解說詞的語言風(fēng)格有何不同？2．天氣、氣候與旅游的關(guān)系天氣與氣候是構(gòu)成天氣景觀的基本因素,與人類的旅游活動關(guān)系十分密切。一方面,它是人類開展旅游活動的必要條件,人們進行旅游活動必須在一定的天氣與氣候條件下進行；另一方面,它又是一項旅游資源,既有直接的造景功能,又有間接的育景功能。同時，它也是自然界最活躍的因素之一,影響著地貌、水體、動植物乃至一些人文景觀的變化。3．氣象景觀與旅游的關(guān)系氣象景觀是在特殊的氣象條件下，配合一定的地理環(huán)境和天文條件而自然形成的。氣象景觀大都離不開春夏秋冬、晨昏曉夜、日月星光、霓虹暈蜃、陰睛寒暖、風(fēng)雨煙云、霜霧冰雪等景象。我國歷代文人對氣象景觀著意描繪，倍加贊賞，有的寫入山水詩畫、散文游記，地方志書中，有的編在風(fēng)景名勝的史志里。美麗的氣象景觀具有季節(jié)性、地域性等條件，并非隨處、隨時可見。此外，我國各地園林名勝景觀中，也有不少欣賞氣象景觀的勝地，例如，杭州西湖的“斷橋殘雪”、承德避暑山莊的“南山積雪”、上海的“滬城八景”的“吳淞煙雨”、北京頤和園的“意遲云在”等。（二）氣象、氣候景觀導(dǎo)游技巧導(dǎo)游人員在進行氣象、氣候景觀導(dǎo)游時，要能準確發(fā)現(xiàn)氣象、氣候景觀的形態(tài)美、色彩美、朦朧美、動態(tài)美來加以講解，把握其一定的科普、文化內(nèi)涵。結(jié)合懸念法、描述法、畫龍點睛法、虛實結(jié)合法等多種方法的運用，豐富氣象、氣候景觀的講解內(nèi)容，激發(fā)游客的探索精神。

技巧要素技巧要求1．把握時機氣象、氣候景觀有其季節(jié)和時間的特殊性。導(dǎo)游員一定要把握氣象景觀觀賞的時機。佛光、圣地、蜃樓等景觀稍縱即逝，應(yīng)在第一時間讓游客感受、拍照留念。背景知識的講解可以放到觀賞后再進行補充。2．交代成因氣象、氣候景觀總有其科學(xué)成因。在游客第一時間觀賞景觀后，我們需要適時開展景觀成因的介紹，讓游客對景觀的認識更加系統(tǒng)。3．提升內(nèi)涵--名：講清氣象、氣候景觀的得名由來，如海市蜃樓、佛光、樹掛、極光等。--形：講清氣象、氣候景觀的形成原因。--色：講清氣象、氣候景觀的外在形態(tài)。--韻：