黔之驢文言文的閱讀答案

黔之驢文言文的閱讀答案

黔之驢文言文的閱讀答案「篇一」

黔之驢的閱讀答案

導(dǎo)語(yǔ)：作者柳宗元。與《臨江之麋》和《永某氏之鼠》都是柳宗元《三戒》的

文章，而《臨江之麋》、《黔之驢》和《永某氏之鼠》則分別寫(xiě)了“不知推己之

本，而乘物以逞”的三種表現(xiàn)：“依勢(shì)以干非其類(lèi)”，“出技以怒強(qiáng)”，“竊時(shí)以

肆暴”。

黔之驢原文

黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，

以為神。蔽林間窺之，稍出近之，然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能

者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄

之?；⒁蛳?，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

問(wèn)題：

1.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（2分）

（1）蔽林間窺之（2：稍出近之

（3）以為且噬己也⑷益習(xí)其聲

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（2分）

虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”

3.請(qǐng)補(bǔ)出“益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏?！本渲惺÷缘脑~語(yǔ)。（3分）

4.請(qǐng)用原文語(yǔ)句在下面空格上寫(xiě)出老虎逐漸接近驢的過(guò)程。（4分）

虎見(jiàn)之

5.成語(yǔ)“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出來(lái)的成

語(yǔ)，請(qǐng)運(yùn)用三個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔地概括本文的故事內(nèi)容。（2分）

參考答案

1.（1）偷看（2）漸漸（3）咬⑷逐漸或更加（2分c答對(duì)兩個(gè)給1分。意思對(duì)卻

可。）

2.老虎因此而高興，盤(pán)算著驢的本領(lǐng)，心想：“它的本領(lǐng)只不過(guò)如此罷了”。

（2分，意思對(duì)即可。）

3.（虎）益習(xí)其聲，又近出（其或驢）前后，終不敢搏（之或驢）。（3分，對(duì)1處1

分。）

4.稍出近之往來(lái)視之又近出前后（稍近）蕩倚沖冒（4分，對(duì)1處1分。）

5.驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對(duì)聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃

掉。（2分，運(yùn)用到每個(gè)成語(yǔ)，意思對(duì)即可。）

6.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（2分）

（1）虎大駭（2）覺(jué)無(wú)異能者

⑶驢不勝怒（4）計(jì)之曰

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出“至則無(wú)可用，放之山下”的意思。（2分）

8.讀了課文，寫(xiě)出文中表現(xiàn)黔驢之技的詞語(yǔ)。（2分）

9.本文生動(dòng)形象地描寫(xiě)了虎的一系列動(dòng)作，試舉一例，并說(shuō)說(shuō)刻畫(huà)了虎怎樣的

心理？（2分）

1（）.本文的寓意可從多個(gè)角度進(jìn)行埋解。請(qǐng)你根據(jù)自己的埋解，任選角度（至少

從兩個(gè)方面）談?wù)勀愕母惺?。?分）

寓意⑴

寓意（2）

參考答案

6、（1）受到驚嚇（2）本領(lǐng)（3）禁得?。?）盤(pán)算（2分，對(duì)兩個(gè)得1分。意對(duì)即

可。）

7、運(yùn)到之后卻沒(méi)有什么用途，就把它（驢）放在山腳下。（2分）

8、一鳴，一蹄。（2分，一處1分。）

9、不設(shè)統(tǒng)一答案，例：（D虎初見(jiàn)驢時(shí)，“蔽”“窺”勾畫(huà)出虎既好奇，急于

摸底，又害怕的.心情。（2）“驢一鳴”，虎“駭”“遁”，進(jìn)一步刻畫(huà)了虎的恐懼

心理。（3）“近之”、“視之”、“近出前后”直至“蕩倚沖冒”，寫(xiě)虎一再試

探，可見(jiàn)虎的生性大膽和工于心計(jì)。（4）“跳跟大閉”、“斷其喉”、“盡其

肉”、“乃去”等語(yǔ)句，寫(xiě)出虎干脆利落，得意滿(mǎn)足的心態(tài)。（2分。意對(duì)即可。）

10、不設(shè)統(tǒng)一答案。例：（D從“驢被虎吃掉”的角度談：諷刺那些無(wú)能而又

肆意逞志的人；（2）聯(lián)系作者的政治遭遇談，本文所諷刺的是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)中官高位

顯、仗勢(shì)欺人而又無(wú)才無(wú)德、外強(qiáng)中干的上層人物。（3）從“虎吃掉驢”這一角度

來(lái)理解本文寓意：必須以課文內(nèi)容為依據(jù)，有自己的見(jiàn)解。（4分，每處2分。）

黔之驢文言文的閱讀答案「篇二」

語(yǔ)文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練

習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有

幫助。

閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（6分）

黔之驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，

以為神。蔽林間窺之，稍出近之，愁愁然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能

者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。

虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大瞰，斷其喉，盡其肉，乃去。

（1）解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）

①稍近益狎②盡其肉，乃去

（2）翻譯句子。（2分）

黔無(wú)驢，有好事者船載以入。

譯：

（3）讀了這篇柳宗元的《黔之驢》寓言，你明白了什么道理？（2分）

1、（1）益：更加；去：離開(kāi)。

（2）黔這個(gè)地方?jīng)]有驢子，有個(gè)喜歡多事的人用船運(yùn)載了一頭驢進(jìn)入黔地。

⑶①對(duì)于那些貌似強(qiáng)大的.東西，只要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，就一定會(huì)取得勝

利；②人一定要有真才實(shí)學(xué);③做事一定要知己知彼;④做事要持之以恒。（言之成

理均可視為合理。）

19.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①稍出近之稍：②以為且噬己也且：

③驢不勝怒，蹄之蹄：④盡其肉，乃去去：

20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

①虎見(jiàn)之，龐然大物也。。

②然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。。

21.請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的啟示。

（4分）

成語(yǔ)：

啟水：

19、①漸漸；②將，將要；③用蹄子踢；④離開(kāi)。

20、①老虎看到它，覺(jué)得它是個(gè)巨大的家伙。②然而老虎來(lái)來(lái)回回地觀察它，

覺(jué)得它沒(méi)有什么特殊本領(lǐng)似的。

21、成語(yǔ)：黔驢技窮或黔驢之技。啟示：示例①：貌似強(qiáng)大的東西并不可

怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)勝它。示例②：沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，就難以

在社會(huì)上立足。

黔之驢文言文的閱讀答案「篇三」

閱讀下面的兩段文言文，完成13—16題。（14分）

【甲】黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大

物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，\\然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能

者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。

虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。

【乙】生而眇（mido,瞎）者不識(shí)日，問(wèn)之有目者。或告之曰：“日之狀如銅

盤(pán)。”扣盤(pán)而得其聲，他日聞鐘，以為日也?；蚋嬷唬骸叭罩馊鐮T?！睊袪T而

得其形，他日揣（摸）a（yud,像笛子的管樂(lè)器），以為日也。

（節(jié)選自蘇軾《日喻說(shuō)》）

13.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）

（1）蔽林間窺之（）（2）稍近益狎（）

（3）驢不勝怒，蹄之（）（4）捫燭而得其形（）

14.甲乙兩文中共有四個(gè)句子含“者”字，其中一個(gè)“者”的意思和用法與其

它三個(gè)不同。這個(gè)句子是（2分）

15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線(xiàn)的句子。（4分）

（1）虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。

（2）或告之日：“日之光如燭?！?/p>

16.老虎和吵者對(duì)陌生事物有不同的認(rèn)識(shí)過(guò)程和結(jié)果。請(qǐng)加以探究，說(shuō)說(shuō)你從

中得到了哪些啟示。（4分）

答案：

13.（1）偷看

（2）更加

（3）用蹄子踢（或“踢”）

（4）摸（每題1分，計(jì)4分）

14.然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。（答后半句亦可，其它的“者”都理解為“的

人”）

15.（1）老虎（聽(tīng)了）非常害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走，認(rèn)為（驢子）將要咬自己，

十分恐懼。（2分，主要以“駭”、“遁”、“且”、“噬”為采分點(diǎn)。）

（2）有人告訴瞎子說(shuō)：“太陽(yáng)的光亮像蠟燭。”（2分，以“或”、兩個(gè)

“之”為采分點(diǎn)。）

16.參考答案：①認(rèn)識(shí)事物要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不能被表面現(xiàn)象所迷惑；②看

問(wèn)題要全面，不能片面；③認(rèn)識(shí)事物要親身實(shí)踐，不能主觀臆斷；④要講究科學(xué)的

思維方法，不能盲目推斷。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)即可給滿(mǎn)分。言之成理即可給

分。

黔之驢文言文的閱讀答案「篇四」

黔之驢

柳宗兀

黔①無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)所用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物

也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，\\然②，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁③，以為且噬④己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)

異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎⑤，蕩倚沖冒⑥，驢不勝

怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之日：技止此耳！因跳踉⑦大?⑧，斷其喉，盡其肉，乃

去。

【注釋】①黔（qidn）：地名。②、、（ylnyin）然：小心謹(jǐn)慎的樣子。③遁

（dun）：逃走。④噬（shi）：咬。⑤狎（xid）：親近而不莊重。⑥蕩倚沖冒：

形容虎對(duì)驢輕侮戲弄的樣子。⑦跳踉（lidng）：跳躍。⑧？（hdn）：虎怒吼。

1.解釋下列句子中加粗的詞。

（1）然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。異：

（2）斷其喉，盡其肉，乃去。去：

2.下列句子中加粗之的用法不同的一項(xiàng)是（）

A.虎見(jiàn)之，龐然大物也

B.驢不勝怒，蹄之

C.覽物之情，得無(wú)異乎

D.蔽林間窺之

3.翻譯下列句子。

技止此耳！

譯文：_________________________________

4.請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的啟示。

成語(yǔ)：_________________________________

啟示：____

參考答案：

1.（1）異，特殊、特別。只要是特殊的近義詞即可。（2）去，離開(kāi)。

2.C

3.本領(lǐng)不過(guò)這樣罷了。意思接近即可。

4.成語(yǔ)：黔驢技窮或黔驢之技。啟示：示例①：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，

只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)勝它。示例②：沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，就難以在社

會(huì)上立足。

黔之驢文言文的閱讀答案「篇五」

黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，

以為神。做林間窺之，稍出近之，愁愁然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能

者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。

虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。

【小題1】解釋下列句中劃線(xiàn)的字詞。（4分）

（1）蔽林間窺之（）（2）稍近益狎（）

（3）驢不勝怒，蹄之（）（4）斷其喉，盡其肉，乃。（）

【小題2】下列句子中劃線(xiàn)“之”的用法不同的一項(xiàng)是（）（2分）A.虎見(jiàn)

之，龐然大物也B.驢大勝怒，蹄之C.覽物之情，得無(wú)異乎D.蔽林間窺之

【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線(xiàn)的句子。（4分）

（1）有好事者船載以入。

（2）虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”

【小題4】文中老虎對(duì)驢的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了這樣的一個(gè)過(guò)程：從“”到“覺(jué)無(wú)異

能者”，最后認(rèn)為“”。（2分）

【小題5】請(qǐng)用一人成語(yǔ)概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的

啟示。（4分）

成語(yǔ)：

啟示：

答案

【小題11略

【小題I】c

【小題1］略

【小題1】以為神技止此耳

【小題1】成語(yǔ)：黔驢技窮或黔驢之技.2分。啟示：示例①：貌似強(qiáng)大的東西

并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)勝它。示例②：沒(méi)有真才實(shí)

學(xué)，就難以在社會(huì)上立足。

解析【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義

即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。

【小題1］本題考查對(duì)虛詞的運(yùn)用能力。A中“之”的意思為“代詞”，E中

“之”的意思為“代詞”，C中“之”的意思為“結(jié)構(gòu)助詞”，D中“之”的意思

為“代詞”。

【小題1】本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，

不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)，同時(shí)要抓住其中的關(guān)

鍵字。

【小題1】本題考查理解文章的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容分析出老虎隊(duì)驢子的認(rèn)

識(shí)經(jīng)歷即可。

【小題1】本題是一道開(kāi)放題。結(jié)合文章的內(nèi)容談寓意即可。（只要符合寓言

內(nèi)容，言之成理即可）

黔之驢文言文的閱讀答案「篇六」

閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的，陶冶人

們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章

的思維過(guò)程。閱讀可以改變思想、獲取知識(shí)，從而可能改變命運(yùn)。下面為大家?guī)?lái)

了黔之驢閱讀練習(xí)題及答案，歡迎大家參考閱讀！

黔之驢

黔無(wú)驢，有好事者，船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物

也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能

者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。

虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大？斷其喉，盡其肉，乃去。

8、本文的作者是_______，我們?cè)诔踔须A段還學(xué)過(guò)他的'文言文有（課

文名）。（2分）

9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面句子注意加點(diǎn)字的含義和用法。（3分）

然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。

10、下列理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、這則寓言主要描寫(xiě)的對(duì)象是黔之驢，所以倫者對(duì)驢詳寫(xiě)。

B、這則寓言旨在諷刺統(tǒng)治集團(tuán)中官高位顯又外強(qiáng)中干的人物。

C、運(yùn)用大量細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)老虎一步步認(rèn)清驢的過(guò)程。

D、這則寓言故事后來(lái)演化為成語(yǔ)“黔驢技窮”和“黔驢之技”。

答案:

8、（1分）柳宗元（1分）《捕蛇者說(shuō)》、《小石潭記》（任選一篇即可）

9、（3分）可是（老虎）來(lái)來(lái)回回地觀察驢，覺(jué)得（它）并沒(méi)有什么特別的

本領(lǐng)。

10、（3分）A

黔之驢文言文的閱讀答案「篇七」

《黔之驢》《蜘蛛殺蛇》比較閱讀

閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝难晕?，完??4小題。（12分）

【甲】《黔之驢》

黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，

以為神。蔽林間窺之。稍出近之，然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能

者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。梢近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄

之?；⒁蛳玻?jì)之口：“技止此耳！”因跳跟大喇，斷其喉，盡其肉，乃去。

【乙】《蜘蛛殺蛇》嘗見(jiàn)一蜘蛛，布網(wǎng)壁間，離地約二三尺。一大蛇過(guò)其

下，昂首欲吞蜘蛛，而勢(shì)稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，

蛇復(fù)昂首待之。蜘蛛引也疾上，還守其網(wǎng)。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，

蜘蛛乘其不備，奮身飆下①，踞②蛇之首，抵死不動(dòng)；蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘

蛛乃W③其腦，果腹而云。

（選自薛福成《庸庵筆記》，略有改動(dòng)）

【注釋】①飆下：帶著一股風(fēng)跳下。②踞：趴。③W（gO）：吸飲。

1.解釋下列加線(xiàn)詞。（2分）

A.有好事者船教以入好事B.虎大駭，遠(yuǎn)遁遁

C.果腹而去果腹D.蜘蛛引絲疾上疾

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面句子。（4分）

（1）驢不勝怒，蹄之。

（2）蛇笈昂首待之。

3.填空。（4分）《黔之驢》《蜘蛛殺蛇》比較閱讀答案

（1）【甲】文中老虎對(duì)驢的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了這樣的一個(gè)過(guò)程：從“A”到“覺(jué)無(wú)

異能者”，再到“B"?！疽摇课?如是者三四次”中的“是”指代的具體內(nèi)容

是：“C”。（請(qǐng)用選文原句填空）

（2）甲、乙兩文都寫(xiě)了動(dòng)物斗爭(zhēng)的過(guò)程，但描寫(xiě)方法不同：甲文側(cè)重描寫(xiě)虎

的A；乙文側(cè)重描寫(xiě)蜘蛛的Bo

4.驢和蜘蛛的斗爭(zhēng)過(guò)程，引人深思。請(qǐng)任選其中一種，說(shuō)說(shuō)你從它身上得到

的啟示。（2分）

參考答案：

1.（2分）A.喜歡多事；B.逃跑；C.吃飽肚子；D.飛快（迅速）

2.（4分）（1）驢不能忍受（或“禁不住”）憤怒，用蹄子踢虎。

（2）蛇又昂著頭等待著（吃）蜘蛛。

3.（4分）（1）甲文：A以為神B技止此耳；（各0.5分）

乙文：C蜘蛛忽懸也而下，垂身半空，蛇復(fù)昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其

網(wǎng)。（1分）

（2）A心理，B動(dòng)作。（各1分）

4.（2分）示例：從驢的身上我們得到的啟示：

（1）生活中我們不要輕易暴露自己的弱點(diǎn)；

（2）人有真才實(shí)學(xué)，才不至于使自己陷入困境。

從蜘蛛的身上我們得到的啟示：

（1）只要以己之長(zhǎng)，攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者；

（2）弱有所長(zhǎng)，強(qiáng)有所短，弱者只要相機(jī)而動(dòng)，善于斗智，攻其不備，也能

出奇制勝。

黔之驢文言文的閱讀答案「篇八」

比較閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成小題。（19分）

【甲】黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大

物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，\\然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能

者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。

虎因喜，計(jì)之日：“技止此耳！”因跳踉大闞,斷其喉，盡其肉,乃夫.

【乙】明萬(wàn)歷年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，

輒被啖食。適異國(guó)來(lái)貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔①其扉，潛窺之。貓蹲良

久，鼠逡巡②自穴中出，見(jiàn)貓，怒奔欲食之。貓避登幾上，鼠亦登，貓躍下。如此

往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為無(wú)能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲

地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口［首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭(zhēng)持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟

扉急視，見(jiàn)鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。

【注釋】①闔：關(guān)閉。②逡巡：因顧忌而行動(dòng)遲緩的樣子。

小題1：解釋下面句中的劃線(xiàn)詞。（4分）

（1）虎大駭，遠(yuǎn)遁遁：

（2）驢不勝怒，蹄之蹄：

（3）適異國(guó)來(lái)貢獅貓適：

（4）既而鼠跳擲漸遲既而：

小題2：下面劃線(xiàn)詞意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）

Ao有好事者船載以入以為且噬己也

B放之山下然后知貓向之避

Co然往來(lái)視之龐然大物也

Do待其惰也益習(xí)其聲

小題3：翻譯下面句子。（4分）

（1）虎囚喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”。

（2）然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。

小題4：填空。（4分）

【甲】文中老虎對(duì)驢的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了這樣的一個(gè)過(guò)程：從