人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)學(xué)案及課堂同步練習(xí)試題-全冊(cè)A

七年級(jí)下冊(cè)第一章人的由來

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展（A）

教師寄語；如果你有貪玩的童年，必然會(huì)有辛苦的中年和悲慘的晚

年。努力吧，讓成我在此起步！

教材分析

人類的起源和發(fā)展問題是一個(gè)重大的科學(xué)問題，容易激發(fā)學(xué)生濃厚

的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又是人類史上科學(xué)與偽科學(xué)斗爭(zhēng)的一個(gè)過程，因此探

索這個(gè)問題具有重要的意義。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道：人類是由于

環(huán)境的改變，經(jīng)過極其艱苦、漫長(zhǎng)的過程，通過勞動(dòng)才進(jìn)化來的。因而

啟發(fā)我們必須以積極的態(tài)度去適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，形成熱愛勞動(dòng)、熱

愛生活的積極態(tài)度；同時(shí)也應(yīng)意識(shí)到人既是生物圈中的一分子，又是自

然界的強(qiáng)者，人類已強(qiáng)大到能夠影響生物圈的面貌，為此我們應(yīng)該處理

好與生物圈的關(guān)系。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。

能力目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生課前收集有關(guān)人類的起源和進(jìn)化的資料

等，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、獲取信息的能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)人類的起源和進(jìn)化問題，樹

立人類進(jìn)化與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

學(xué)習(xí)過程

一、課前預(yù)習(xí)

“我是從哪里來的？”“人類是從哪里來的呢？”請(qǐng)閱讀課本1--5

頁回答以下問題：

1、感受郭沫若老先生在《女神》中對(duì)地球的贊美，思考：人從生物

圈中獲取、、。

2、19世著名的進(jìn)化論的建立者,仔細(xì)比較

了與的相似處之后，提出人類與有著共

同的祖先-----------------o

3、在距今1200多萬年前，森林古猿分布在、、

等地區(qū)？它們的過著生活，吃的是。

4、究竟是什么原因使得森林古猿的一支逐漸進(jìn)化成為人類呢？

二、合作探究

（-）請(qǐng)同學(xué)僅觀察教材第2、3頁插圖并結(jié)合課前查找的有關(guān)類

人猿資料，及自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，比較類人猿與人類的相似及不同

之處，完成下列問題：

1、類人猿與人類的共同祖先是o

2、人類祖先的生活方式：,

3、現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別在于、、

三方面不同?，F(xiàn)在，人類數(shù)量在急劇增加，而類人猿數(shù)量

日益減少，為什么？___________________________________________________________

4、人類起源于森林古猿的證據(jù)是。

(二)請(qǐng)同學(xué)僅觀察第4、5頁課本內(nèi)容及插圖，各學(xué)習(xí)小組內(nèi)展

開討論，暢所欲言，請(qǐng)你推測(cè)一下古人類當(dāng)時(shí)的生活狀況？

1、“露西”時(shí)代的古人類“東非人”時(shí)代的古人類有什么異同點(diǎn)？

2、在你們觀察人類起源與發(fā)展的示意圖后，請(qǐng)指出人類在進(jìn)化過

程中，哪些方面是逐漸變化的？

3、現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人嗎？

三、拓展創(chuàng)新

】、曾植有首詩，批評(píng)哥哥曹丕對(duì)他的迫害：“箕在釜下燃，豆在

釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”結(jié)合本節(jié)課，應(yīng)當(dāng)怎樣理解？

2、閱讀下列短文，回答問題。

20世紀(jì)7年代之前，國(guó)際上普遍認(rèn)為古人類起源于亞洲，因?yàn)橹袊?guó)

等亞洲國(guó)家發(fā)現(xiàn)了大量古人類化石，如“北京猿人”化石等。1974年，

科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了300萬年前的古人類化石“露西”，其后又在這一

地域發(fā)掘出了大量200萬年一300萬年前的占人類化石，而其他地區(qū)一

直沒有發(fā)現(xiàn)這么多古老的人類化石。由此，1987年國(guó)際學(xué)術(shù)界形成了比

較普遍的看法，即人類的始祖在非洲，亞洲的直立人上從非洲遷移過來

的。

近年來，隨著新的化石證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，以及對(duì)古人類和現(xiàn)代人群基因

的比較研究，對(duì)人類的起源又有不少爭(zhēng)議。有人對(duì)非洲起源說提出爭(zhēng)議，

不少人仍然贊同人類起源于非洲的觀點(diǎn)。

根據(jù)上面的短文，你能判斷下列陳述中，哪些是事實(shí)，哪些是觀點(diǎn)？

(1)古人類“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的。

(2)“露西”生活在300萬年前。

(3)其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬年一300萬年前的古人類化石。

(4)其他地區(qū)沒有200萬年一300萬年前的古人類化石。

(5)亞洲的直立人上從非洲遷移過來的。

四、歸航拾貝

本節(jié)課你的收獲是

本節(jié)課你的困惑是

五、達(dá)標(biāo)測(cè)試

1、人類起源于（）

A.猴子B.黑猩猩C.類人猿D.森

林古猿

2、從“東非人”使用的石塊推測(cè)，此時(shí)代的古人類（）

①使用工具②獲取食物，防御敵害③能制造簡(jiǎn)單的工具

A.①②B.②③C.①③D.①②③

3、一般認(rèn)為，人類在地球上出現(xiàn)的標(biāo)志是（)

A.直立行走B.手足分工

C.會(huì)使用天然工具I）.會(huì)制造工具

4、“露西”被認(rèn)定屬于古人類而不是類人猿的主要原因是（）

A.后肢站立B.直立行走

C.能制造簡(jiǎn)單工具D.能食用各種食物

5、與人類親緣關(guān)系最近的動(dòng)物是（）

A.黑猩猩B.長(zhǎng)臂猿C.狒猴D.大猩猩

6、生物進(jìn)化的主要依據(jù)是（）

A.化石證據(jù)B.胚胎發(fā)育的證據(jù)

C.解剖證據(jù)D.結(jié)構(gòu)方面的證據(jù)

7、古猿進(jìn)化成人，人腦比猿腦發(fā)達(dá)，其中最主要的原因是（）

A.古猿的直立行走B.古猿的手和足得到了發(fā)展

和改善

C.古猿轉(zhuǎn)移到平原上生活D.古猿進(jìn)行勞動(dòng)和集體活動(dòng)

8、對(duì)森林古猿進(jìn)化成人類的敘述不正確的是（）

A.由于森林的大量消失，使一部分森林古猿不得不下地生活

B.下到地面上生活的森林古猿，其身體向直立行走方面發(fā)展

C.森林占狼之間在下地之前就有本質(zhì)的區(qū)別

D.環(huán)境決定了進(jìn)化的方向

9、著名的北京猿人發(fā)現(xiàn)于（）

A.周口店B.小湯山C.山頂

洞D.靈山

10、研究結(jié)果表明，人和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上差不多完全相司，

內(nèi)臟結(jié)構(gòu)也非常相似，人和類人猿的胚胎在五個(gè)月以前幾乎完全一樣一

這些事實(shí)說明（）

A.人是由類人猿進(jìn)化來的B.人比類人猿高等

C.人和類人猿有共同的祖先D.現(xiàn)代類人猿將來可以進(jìn)化成人

11、在人類的進(jìn)化過程中，“露西”時(shí)代的古人類適于下地生活的

特點(diǎn)是：上肢______________,下肢_______________O

12、我國(guó)的古人類化石非常豐富，著名的北京人化石發(fā)現(xiàn)于

_________________o1929年，__________________________________發(fā)現(xiàn)了

第一個(gè)北京猿人頭蓋骨的化石。

13、人類和類人猿有共同的祖先，但在發(fā)展進(jìn)化的過程中，人類不

僅能適應(yīng)環(huán)境，而且能夠不斷地改變環(huán)境，成為地球的強(qiáng)者，其主要原

因是：______________________O

六、學(xué)習(xí)感悟

第一章人的由來

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展（A）參考答案

合作探究

（一）1、森林古猿2、樹棲為主3、運(yùn)動(dòng)方式、制造工具的能力、

腦發(fā)育的程度人類亂砍濫伐，破壞環(huán)境，使它們沒有生活環(huán)境4、化

石

（二）1：答：相同點(diǎn)是都能夠使用工具，用當(dāng)于使自己的四肢得以延

伸，捕獵和御敵能力都大大增強(qiáng)了。不同點(diǎn)是“東非人”時(shí)代的古人

類，不僅能使用工具，還能制造簡(jiǎn)單的工具，提高了工具的效能。

2、答（1）運(yùn)動(dòng)方式使人的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化：半直立行走一直立行

走。

（2）勞動(dòng)改善了人類的生存條件：不會(huì)使用工具一使用天然工具一制

造和使用簡(jiǎn)單的工具”制造和使用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜工具。

（3）赤身裸體一懂得御寒、遮羞。

3、答：不能?，F(xiàn)代類人猿已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境，不能再進(jìn)化成人類

了。

拓展創(chuàng)新

1、答：曹植把自己比做豆子，把哥哥比做豆莖，釜中的豆子對(duì)釜底的

豆莖說：“我們本是同一棵根上生長(zhǎng)出來的，你為什么急于煎熬我，把

我煮爛呢！”這首詩以形象生動(dòng)的比喻，說明兄弟本來像手足一樣生于

一體之上，所以不應(yīng)該互相殘殺。人猿同祖，現(xiàn)代類人猿是人類的近

親，也是生物圈中的成員，同樣享有在地球上生存、繁衍的權(quán)利，人類

應(yīng)加大對(duì)現(xiàn)代類人猿等各種野生生物的保護(hù)措施，如加強(qiáng)宣傳的力度，

貫徹執(zhí)行野生動(dòng)物保護(hù)法，建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)它們生活的森林環(huán)境，

堅(jiān)決制止一切破壞它們生存的行為等。

2、（1）、（3）是事實(shí)；（2）、（4）、（5）是觀點(diǎn)

達(dá)標(biāo)測(cè)試

1.D2.C3.A4.B5.A6.A7.D8.C9.A10.C

3、臂和手變的靈巧具有粗壯的股骨

12、北京周口店裴文中

13、（1）能夠使用和制造工具；（2）在群體的合作與交流中產(chǎn)生了語

言；（3）大腦逐漸發(fā)達(dá)，能制造復(fù)雜的工具

第二節(jié)人的生殖（A）

命題人：楊守美修改人：張洪蓮

教師寄語：探求生命之源，學(xué)會(huì)感恩母親。

教材分析：“人的生殖”不僅是7年級(jí)（下）生物第1章的一個(gè)重

點(diǎn)，也是7年級(jí)學(xué)生青春期生理、心理上具有重要教育意義的一課c上

好這一課，無疑對(duì)學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)，正確愛情觀、人生觀的形成，

以及良好社會(huì)道德感、責(zé)任感的養(yǎng)成具有重要作用。為此我精心設(shè)計(jì)教

學(xué)，以父母生育、養(yǎng)育我；我敬愛、報(bào)答父母為主線，充分利用多媒體

的喧染氣氛的作用，前后呼應(yīng)，把人體生殖知識(shí)的教學(xué)與情感、態(tài)度、

價(jià)值觀的教育有機(jī)地結(jié)合起來，收到了良好的教學(xué)效果。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1、概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能：

2、描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。

能力培養(yǎng)

1、運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖和模型。培養(yǎng)觀察讀圖能力；

2、收集和處理資料的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、關(guān)注孕婦健康的生活方式和環(huán)境；

2、培養(yǎng)尊重婦女、敬愛父母的情感。能與父母交流對(duì)生育和養(yǎng)育

的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)過程

一、課前預(yù)習(xí)

1、男、女生殖系統(tǒng)中主要的生殖器官是和—？因?yàn)?

2、子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎？因?yàn)?

3、男性生殖細(xì)胞（精子）跟女性生殖細(xì)胞（卵細(xì)胞）結(jié)合的地方

是?精子由進(jìn)入。受精卵形成后在

中向下移動(dòng)，經(jīng)過分裂形成,最終在“安家落戶”。

4、胎兒在母體子宮內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)靠o

5、你認(rèn)為婦女在懷孕期間應(yīng)該注意些什么？

二、合作探究

（一）生殖系統(tǒng)

（1）仔細(xì)觀察課本第9頁的IV-3圖，標(biāo)出IV-4圖的各生殖器官

名稱。

（2）仔細(xì)觀察課本第9頁的IV-5圖，標(biāo)出IV-6圖的各生殖器官

名稱。

（3）總結(jié)與討論，完成課后第2題。

輸精管和輸卵管的共同點(diǎn)是：是輸送的管道。

陰莖和陰道的共同點(diǎn)是：精子排出并進(jìn)入的通道，是器

官。

▲睪丸和卵巢的共同點(diǎn)是：產(chǎn)生,并分泌o

（二）生殖過程

完成下列填空

（1）受精：含的精液進(jìn)入陰道，精子緩慢通過,

在與相遇，其中的一個(gè)與卵細(xì)胞結(jié)合形

成O

（2）胚泡著床i懷孕）：受精卵進(jìn)行,發(fā)育成胚泡，胚

泡從輸卵管移到子宮并植入,這是懷孕的開始。

（3）胚泡發(fā)育成胚胎：懷孕周至周。

（4）胚胎發(fā)育成胎兒：周大的胚胎開始呈現(xiàn)人的形態(tài)，

被稱為，

（5）胎兒成熟并分娩：懷孕周（即天，不夠個(gè)

月），胎兒成熟了。成熟的和從母體的排出

的過程，這就是分娩。剛出生的小孩叫。

三、拓展創(chuàng)新

（1）小組討論回答：男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生的生殖細(xì)胞

是，產(chǎn)生精子并分泌雄性激素的器官是,輸送

精子的器官是O

（2）小組討論回答：女性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生的生殖細(xì)胞

是,產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的器官是,輸

送卵細(xì)胞的器官是。子宮的名稱和它的功能______（有/沒

有）關(guān)系，因?yàn)樽訉m是O

（3）思考：胎兒在母體內(nèi)是通過獲得營(yíng)養(yǎng)的并排出體

內(nèi)產(chǎn)生的廢物。是胎兒和母體進(jìn)行的場(chǎng)所，

四、歸航拾貝

本節(jié)課你的收獲是

本節(jié)課你的困惑是

五、達(dá)標(biāo)測(cè)試

1、男性生殖系統(tǒng)中，能夠產(chǎn)生精子的是（）

A.膀胱B.精囊腺C.陰莖D.睪丸

2、女性生殖系統(tǒng)中，能產(chǎn)生生殖細(xì)胞的是（）

A.陰道B.子宮C.卵巢D.輸卵管

3、胎兒是生活在（）

A.輸卵管B.子宮C.卵巢D.陰道

4、把精子輸送到體外的管道是（）

A.輸精管B.精囊腺C.輸精管和附睪D.

附睪

5、供胎兒和母為進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（）

A.陰道B.輸卵管C.胎盤D.臍帶

6、精子和卵細(xì)胞受精的部位在（），人體胚胎正常發(fā)育的場(chǎng)所是

A.輸卵管、卵巢B.子宮、卵巢

C.子宮、子宮D.輸卵管、子宮

7、人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合，通過胚胎發(fā)育

形成新個(gè)體的過程。（）

8、精囊腺產(chǎn)生了精子，精子是男性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞。（）

9、受精卵是在卵巢內(nèi)發(fā)育成胚胎。（）

10、一般說，懷孕到第40周時(shí)，胎兒發(fā)育成熟，就能從母體內(nèi)排

出，這就是分娩。（）

11、胎兒生活在子宮內(nèi)，只有通過臍帶才能從母體中獲得所需要的

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。（）

12、右圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖，

⑴圖中A結(jié)構(gòu)的生理功能除產(chǎn)生卵細(xì)胞之

外，還能夠分泌,維持女

性的第二性征。

⑵胚胎發(fā)育初期由提供

營(yíng)養(yǎng)，等胚胎植入（填代

號(hào)）內(nèi)壁后，胎兒通過臍帶和胎盤從

內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧

化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟

和呼吸系統(tǒng)排出。因此，我們都應(yīng)銘記母親的恩情！

⑶如果對(duì)某女性進(jìn)行外科結(jié)扎手術(shù)避孕，是切斷該女性的

（填代號(hào)）并結(jié)扎，使卵細(xì)胞不能與精子結(jié)合，卵細(xì)胞被身體吸收，對(duì)

女性身體沒有不良影響。

六、學(xué)習(xí)感悟

第二節(jié)人的生殖（A）參考答案

合作探究

（-）生殖系統(tǒng)

（3）生殖細(xì)胞陰道外生殖生殖細(xì)胞性激素

（二）（1）精子子宮輸卵管卵細(xì)胞精子受精卵（2）分裂子

宮內(nèi)膜（3）18（4）8胎兒（5）4028010胎兒胎盤陰道嬰

兒

拓展創(chuàng)新

（1）精子睪丸輸精管（2）卵細(xì)胞卵巢輸卵管有胚胎和

胎兒發(fā)育的場(chǎng)所（3）胎盤胎盤物質(zhì)交換

達(dá)標(biāo)測(cè)試

1、1）2、C3、R4、C5、C6、D7、J8、X9、X10.Jll、X

12、雌性激素卵黃D母體

第三節(jié)青春期（A）

命題人：王晨慶修改人：張洪蓮

教師寄語激揚(yáng)青春，放飛理想

教材分析

本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容包括“青春期的生理變化”“青春期的心理變化”

和“健康地成長(zhǎng)”，初中生已經(jīng)進(jìn)入青春期，青春期所發(fā)生的生理變化

和心理變化在他們身上漸漸體現(xiàn)出來，老師可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身感受并

通過觀察、調(diào)查、討論的方式，探討青春期發(fā)生的生理和心理變化，培

養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和合作精神。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、知道青春期的特點(diǎn)。

2、能正確描述青春期的生理、心理變化

3、知道青春期的衛(wèi)生常識(shí)。

能力目標(biāo)：

通過活動(dòng)，鍛煉觀察、思考、分析、語言表達(dá)等能力。

情感態(tài)度：

1、養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的良好習(xí)慣。

2、關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，共同健康地度過青春期

學(xué)習(xí)過程

一、課前預(yù)習(xí)

】、什么是遺精？

2、什么是月經(jīng)？

3、女生在月經(jīng)期如何保護(hù)自己呢？。

4、思考：最近你身上有沒有出現(xiàn)這些現(xiàn)象？

男生：身高突增，聲音嘶啞，有喉結(jié)，半晚“尿褲子”，心情煩躁.

女生：身高突增，聲音變尖銳，乳房發(fā)育，出現(xiàn)月經(jīng)，有心情不想

和父母講？

二、合作探究

（一）青春期的身體變化

1、分析課本14頁的某地男女生身高生長(zhǎng)速度曲線圖以及睪丸和卵

巢的發(fā)育趨勢(shì)圖，討論回答以下問題：

（1）某地男生身高突增的年齡比女生要（晚/早）。

（2）男孩和女?dāng)?shù)的體形變化與發(fā)育有關(guān)。

（3）你和本組同學(xué)的身高變化與圖中數(shù)據(jù)完全一致嗎？如果有出

入，請(qǐng)分析原因。

（4）男孩和女旗在青春期的身體變化還有哪些？

2、快速閱讀課本15-16頁第一自然段回答：

（1）是青春期的顯著特點(diǎn)，另外系統(tǒng)以及心臟和

肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)，它是和的黃金時(shí)期。出

現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象：男生出現(xiàn)。女生會(huì)來O

（2）思考：如果你是一位男同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有女同學(xué)因?yàn)閬碓陆?jīng)而影

響體育鍛煉和勞動(dòng)時(shí)，你會(huì)怎樣做：

（二）青春期的心理變化及其衛(wèi)生：

快速閱讀課本16-17頁，分析回答：

材料一：小玲的父親常年在外地工作，小玲從小與母親關(guān)系密切。

有一天，小玲放學(xué)回家，看見母親正在翻看自己的日記，認(rèn)為母親侵犯

了自己的隱私權(quán)，不尊重自己；而母親看到女兒日記中的一些問題也大

為惱火，于是母女倆為此爭(zhēng)吵起來，小玲一氣之下離家出走。

材料二：小穎是初一某班的文藝委員，小剛是班長(zhǎng)，兩人經(jīng)常在一

起討論班級(jí)工作。元旦，小穎收到了小剛的賀卡，里面有一封信，信里

表達(dá)了對(duì)她的愛慕之意，并約她星期天?起到公園去玩。

根據(jù)以上材料，結(jié)合已學(xué)知識(shí)，說說假如你是材料中的主人公，你

將如何處理這些問題？

三、拓展創(chuàng)新

1、處在青春期的女孩比較愛美，為了有個(gè)好的身材，常常少吃節(jié)

食，最后身材消瘦，四肢無力，無精打采，面色發(fā)黃，試分析說明這是

為什么？應(yīng)該怎么做？

2、.初一學(xué)生小明是個(gè)非常開朗的小男孩，在學(xué)校里，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)

得非常好，能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，能夠熱情幫助同學(xué)，多次得到老師

的表揚(yáng)，和同學(xué)們的關(guān)系也很好,不過，這個(gè)學(xué)期開始，小明就似乎有

了一些改變。有一次小明睡覺起床后發(fā)現(xiàn)褲子上有許多黏糊糊的東西，

讓他自己覺得非常丟臉，一向和父母無話不說的他這一次選擇了沉默；

在學(xué)校他開始關(guān)注班上一些可愛的女生，想和她們聊天，但是又怕被同

學(xué)笑話，樂天派的他開始有了一些煩心事。

（1）“一向和父母無話不說的他這一次選擇了沉默”表明青春期

男、女有了強(qiáng)烈的意識(shí)。

（2）小明睡覺起床后發(fā)現(xiàn)褲子上有許多黏糊糊的東西是因?yàn)榱芜_(dá)

出現(xiàn)了現(xiàn)象，與此類似的是女孩出現(xiàn)現(xiàn)象。

（3）小明喜歡與女同學(xué)聊天的現(xiàn)象是正常的，因?yàn)檫M(jìn)入青春期后，

隨著身體的發(fā)育，也開始萌動(dòng)。

四、歸航拾貝

本節(jié)課你的收獲是

本節(jié)課你的困惑是

五、達(dá)標(biāo)測(cè)試

1、下列哪項(xiàng)不屬于青春期的發(fā)育特點(diǎn))

A身高突增B性器官迅速發(fā)育

C身體迅速發(fā)胖D神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)

2、男女生處在青春期的年齡約為（）

A.6、7歲?11、12歲B.9歲?25歲

C.10歲?20歲D.18歲?25歲

3、青春期是（）

A.身體不再生長(zhǎng)的時(shí)期B.生殖器官不再發(fā)育的時(shí)期

C.性成熟的時(shí)期D.身體生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)生重耍變化的時(shí)期

4、進(jìn)入青春期，人體器官發(fā)育最迅速的是（）

A.心臟B.生殖器官C.肌肉D.肺

5、卵巢除了產(chǎn)生卵細(xì)胞外，還有的功能是（）

A.使胚胎發(fā)育B.使組織分化

C.分泌雌性激素D.供給胚胎營(yíng)養(yǎng)

6、遺精是指男孩子進(jìn)入青春期后，有時(shí)有在睡夢(mèng)中自尿道排出（）

的現(xiàn)象。

A.尿液B.精液C.血液D.糞便

7、月經(jīng)來潮說明（）

A.女子已經(jīng)懷孕B.卵細(xì)胞已經(jīng)受精

C.卵細(xì)胞沒有受精I(xiàn)）.女子即將分娩

8、（情景分析題）劉紅今年十二歲，正在讀初一。一天晚上感到渾

身沒勁，并伴隨著小腹的陣陣疼痛，早晨起床后發(fā)現(xiàn)陰道有少量流血，

劉紅急忙叫來媽媽，媽媽看后笑著說：“恭喜你，孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)成大

姑娘了?！笔潞?，爸爸媽媽在飯店為劉紅請(qǐng)客，以示祝賀。

閱讀上面的材料，請(qǐng)你回答下面的問題：

（1）劉紅的這種現(xiàn)象叫，它是一種

（2）發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是與有美。

（3）這種現(xiàn)象如果正常以后一般每次時(shí)間約天。

（4）爸爸媽媽表示祝賀的原因是它標(biāo)志著,,

學(xué)習(xí)感悟

第三節(jié)青春期（A）參考答案

合作探究

（一）1、（1）晚（2）生殖器官（3）圖中數(shù)據(jù)只是某地區(qū)的男

女平均值，因此會(huì)與自己有區(qū)別。（4）男孩出現(xiàn)喉結(jié)、腋毛、胡須和遺

精等。女孩出現(xiàn)乳房增大、月經(jīng)、腋毛、陰毛等

2、（1）身高突增神經(jīng)身體發(fā)育智力發(fā)育遺精月經(jīng)（2）略

（~）提示：小玲應(yīng)注意與母親溝通，并注意尊重、理解母親，母

親多年的養(yǎng)育實(shí)在不易；正處在青春期的小穎，在男女同學(xué)相處時(shí)，要

做到相互幫助、勉勵(lì)，共同進(jìn)步，建立真誠(chéng)的友誼，做到自尊、自愛。

拓展創(chuàng)新

1、略2（1）獨(dú)立（2）遺精月經(jīng)（3）性意識(shí)、

達(dá)標(biāo)測(cè)試

1、C2、C3、D4、B5、C6、B7、C

8、月經(jīng)正常生理現(xiàn)象卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化30進(jìn)入

青春期

第四節(jié)計(jì)劃生育（A）

翟鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)張霞審核人：張洪蓮

教師寄語：凡事，預(yù)則立，不預(yù)則廢。計(jì)劃要做的事，就要千方百

計(jì)地讓它成功。有了成功，你的追求、奮斗、犧牲才有意義。

教材分析

計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。在城市家庭中的獨(dú)生子女已接近

100%,對(duì)于國(guó)家實(shí)行這一政策，學(xué)生也能說出其中的原因和道理，因此，

本節(jié)課中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生通過對(duì)與計(jì)劃生育相關(guān)的數(shù)據(jù)及內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分

析，并進(jìn)行相關(guān)的探究性活動(dòng)，更進(jìn)一步了解實(shí)行計(jì)劃生育的重要性與

必要性，知道人口增長(zhǎng)過快會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展造成什么樣的影

響。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1、了解我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育國(guó)策的重要性和必要性。

2、知道人口增長(zhǎng)過快會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展造成什么樣的影

響。

技能目標(biāo)

1、鍛煉收集材料的能力。

2.計(jì)算、整理相關(guān)數(shù)據(jù)，探究計(jì)劃生育這一基本國(guó)策的意義。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)

2、通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，理解國(guó)家“計(jì)劃生育”

的基本國(guó)策。

學(xué)習(xí)過程

一、課前預(yù)習(xí)

1、全世界人口，大約有多少人？

2、原始社會(huì)人類人口數(shù)量少的原因是什么？

3、從公元2年開始，我國(guó)人口數(shù)量第一次翻一番所用的時(shí)間大約是多少年？

4、我國(guó)從哪年到哪年，人口自然增長(zhǎng)率明顯加快？你推測(cè)明顯加快的原因

是什么？

5、結(jié)合當(dāng)?shù)厝丝谠鲩L(zhǎng)的實(shí)際情況，分析人口數(shù)量對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生活的

影響？

6、人類必須控制人口增長(zhǎng)的理由是什么？

7、為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國(guó)訂立的一項(xiàng)基本國(guó)策是什么？

8、我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是什么？

9、控制人口增長(zhǎng)過快的關(guān)鍵是什么？

10、提高人口素質(zhì)的關(guān)鍵是什么？

二、合作探究

（一）分析課本18頁的我國(guó)不同年代人口數(shù)量的一組數(shù)據(jù)，回答以

下問題：

1、從公元2年開始，我國(guó)人口數(shù)量開始翻一番所用的時(shí)間大約是

_________年。

2、我國(guó)從年到年，人口自然增長(zhǎng)率明顯加

快，原因可能是：o

3、人口過快增長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生活造成的影響有：

（二）閱讀課本19-20頁回答：

1、為了控制人口數(shù)量和提高人口索質(zhì)，我國(guó)訂立的一項(xiàng)基本國(guó)策是什么？

2、我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是什么？

3、控制人口增長(zhǎng)過快的關(guān)鍵是什么？

4、提高人口素質(zhì)的關(guān)鍵是什么？

（三）晚育的意義

問題：晚育與控制人口數(shù)量有關(guān)系嗎？

I.假設(shè)A、B兩對(duì)夫婦，A以及他們的子孫都是20歲生孩子；B

及他們的子孫都是25歲生孩子。100年以后，A和B的后代各有幾

代？假設(shè)A和B各有1億對(duì)夫婦，100年后B比A要少生多少

人？是什么原因產(chǎn)生了這種現(xiàn)象？

2.假設(shè)我國(guó)現(xiàn)在16歲、17歲、18歲、19歲、20歲的女性各有

1千萬人。在下列兩種情況下，5年后因她們的生育而增加的人口分別

是多少？

第一種情況是沒有晚育要求，這些婦女每人生了一個(gè)孩子；

第二種情況是有晚育要求，她們要到25歲時(shí)才能生一個(gè)孩子：需

要多少年才能達(dá)到第一種情況的生育水平？

三、拓展創(chuàng)新

看各國(guó)的人均收入情況結(jié)合本節(jié)課談?wù)勀愕母惺埽菏澜玢y行公布的

一項(xiàng)最新年度世界各國(guó)人均收入調(diào)查報(bào)告結(jié)果顯示，瑞士以人均年收入

38,350美元蟬聯(lián)世界最富有的國(guó)家。第二名是挪威，32,880美元；排

名第三的是日本，32,230美元；丹麥以32,030美元名列第四；美國(guó)

居第五，國(guó)民平均年收入為30,600美元。列六到十名的國(guó)家分別是：

新加坡、奧地利、德國(guó)、瑞典、比利時(shí)。

中國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值排在世界第六位，但中國(guó)人均GDP排在世界

第14（）位，人均800-90（）美元，是世界中等收入水平的40%,只占世

界平均水平的16%,這個(gè)水平之低代表著中國(guó)的發(fā)展程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，

但從中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)來看，中國(guó)是非常有希望的：

年份|增長(zhǎng)速度|人均收入（人民幣）|

19801939604

199026411634

200036.227078（約848美

元）