寫作技巧提高：描寫與敘述的技巧訓(xùn)練教案

寫作技巧提高：描寫與敘述的技巧訓(xùn)練教案一、教案取材出處本教案取材自多個(gè)寫作技巧培訓(xùn)教材，包括但不限于《實(shí)用寫作技巧教程》、《寫作技巧提升手冊(cè)》以及《小說寫作指南》。教案內(nèi)容還參考了多位資深作家的寫作心得和實(shí)際寫作案例。二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握描寫與敘述的基本技巧，提高文章的表現(xiàn)力和感染力。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、捕捉細(xì)節(jié)的能力，使文章更具真實(shí)感和生動(dòng)性。提高學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力，使文章結(jié)構(gòu)清晰、條理分明。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容重點(diǎn)1.描寫與敘述的基本技巧2.觀察生活、捕捉細(xì)節(jié)的能力3.語言組織能力和表達(dá)能力難點(diǎn)1.如何將描寫與敘述有機(jī)結(jié)合，使文章更具層次感2.如何在描寫中融入情感，使文章更具感染力3.如何在敘述中展現(xiàn)人物性格，使人物形象更加豐滿描寫技巧訓(xùn)練環(huán)境描寫：引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境，捕捉細(xì)節(jié)，通過描述環(huán)境的變化和氛圍，展現(xiàn)故事背景和人物心情。人物描寫：分析人物性格、外貌、動(dòng)作、語言等，通過具體描寫，使人物形象更加豐滿。細(xì)節(jié)描寫：關(guān)注生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，通過細(xì)膩的描寫，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和感染力。敘述技巧訓(xùn)練順敘與倒敘：講解順敘和倒敘的寫作方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)故事情節(jié)的需要選擇合適的敘述方式。插敘與補(bǔ)敘：分析插敘和補(bǔ)敘的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在敘述中運(yùn)用這兩種技巧，使故事更加曲折動(dòng)人。心理描寫：講解心理描寫的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過人物內(nèi)心活動(dòng)，展現(xiàn)人物性格和情感變化。綜合練習(xí)觀察生活：讓學(xué)生在日常生活中，關(guān)注人物、環(huán)境、事件等細(xì)節(jié)，積累寫作素材。寫作實(shí)踐：根據(jù)所學(xué)技巧，進(jìn)行寫作實(shí)踐，要求學(xué)生運(yùn)用描寫與敘述的方法，創(chuàng)作一篇短篇小說或散文?；ピu(píng)交流：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)、交流寫作心得，共同提高。本教案通過描寫與敘述技巧的訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生的寫作能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、捕捉細(xì)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力。同時(shí)通過綜合練習(xí)和互評(píng)交流，使學(xué)生不斷提高自己的寫作水平。四、教案教學(xué)方法互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、討論和小組合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。案例分析法：選擇經(jīng)典的描寫與敘述案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其技巧，并嘗試在自己的寫作中應(yīng)用。實(shí)踐操作法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐，通過不斷的練習(xí)來提高寫作技能。反饋與評(píng)價(jià)法：通過學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生識(shí)別自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。五、教案教學(xué)過程步驟教學(xué)內(nèi)容教師講解內(nèi)容教學(xué)方法1引入課題“同學(xué)們，我們今天要探討的是寫作中非常重要的一環(huán)——描寫與敘述。我想問大家，你們能分享一下，你們是如何描寫一個(gè)場(chǎng)景或者一個(gè)人的嗎？”互動(dòng)式教學(xué)2環(huán)境描寫技巧“我們來看一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，這是我在公園散步時(shí)觀察到的場(chǎng)景。我將描述這個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)大家注意我使用的描寫手法?！卑咐治龇?小組討論“現(xiàn)在，請(qǐng)你們分成小組，討論一下你們認(rèn)為我在這段描寫中使用了哪些技巧。15分鐘后，每組選一位代表來分享他們的發(fā)覺。”小組討論4寫作實(shí)踐“現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)人寫一段關(guān)于你們最喜歡的季節(jié)的描寫，注意運(yùn)用我們剛才討論過的技巧。”實(shí)踐操作法5同伴互評(píng)“請(qǐng)大家互相交換你們的描寫，給對(duì)方提供建設(shè)性的反饋。記住，我們要具體指出哪些地方做得好，哪些地方可以改進(jìn)?！狈答伵c評(píng)價(jià)法6教師評(píng)價(jià)“現(xiàn)在，請(qǐng)大家分享你們的描寫作品，我會(huì)根據(jù)剛才提到的技巧和標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行評(píng)價(jià)?！狈答伵c評(píng)價(jià)法7“在今天的課程中，我們學(xué)習(xí)了描寫與敘述的技巧。能夠?qū)⑦@些技巧應(yīng)用到你們的日常寫作中。我想問問大家，你們認(rèn)為描寫與敘述在寫作中有什么樣的重要性？”互動(dòng)式教學(xué)六、教案教材分析教材內(nèi)容分析描寫與敘述技巧本部分教材旨在幫助學(xué)生理解和掌握描寫與敘述的基本技巧，通過實(shí)例分析和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。觀察與捕捉細(xì)節(jié)教材強(qiáng)調(diào)了觀察力和捕捉細(xì)節(jié)的重要性，這對(duì)于提升學(xué)生的描寫技巧。語言組織與表達(dá)能力通過本部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何有效地組織語言，并提高自己的表達(dá)能力。實(shí)踐與反饋教材鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐來提高寫作技能，并通過同伴和教師的反饋來不斷改進(jìn)。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)寫作任務(wù)：每位學(xué)生將被要求寫一篇短文，描述一次他們特別難忘的經(jīng)歷。短文應(yīng)包括對(duì)事件的詳細(xì)描寫和敘述，以及對(duì)該經(jīng)歷的深刻感悟。作業(yè)要求：短文長(zhǎng)度：500800字。必須包含以下元素：環(huán)境描寫：描述事件發(fā)生的地點(diǎn)和環(huán)境。人物描寫：描繪涉及的人物及其行為和表情。情感敘述：分享個(gè)人在經(jīng)歷中的感受和反思。操作步驟：準(zhǔn)備階段：教師在課堂上簡(jiǎn)要介紹本次作業(yè)的主題和要求，并分發(fā)一份詳細(xì)的作業(yè)指南。寫作階段：學(xué)生在課堂上完成初步寫作，或課后回家完成作業(yè)。修改階段：學(xué)生根據(jù)教師和同伴的反饋進(jìn)行修改。具體話術(shù)：“大家好，今天我們要進(jìn)行的作業(yè)是描述一次特別難忘的經(jīng)歷。請(qǐng)大家記住，我們的目標(biāo)是讓每個(gè)人都能通過文字展現(xiàn)自己的故事和感受?！薄霸诿枋瞿愕慕?jīng)歷時(shí)，記得要詳細(xì)描繪環(huán)境和人物，這樣讀者才能更好地進(jìn)入你的故事。”“在你們寫作的過程中，試著去捕捉那些讓你印象深刻的小細(xì)節(jié)，它們會(huì)讓你的故事更加生動(dòng)?！弊鳂I(yè)提交：學(xué)生將作業(yè)提交至電子郵箱或直接交至教師手中。教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供反饋。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)具體操作作業(yè)介紹課堂上的口頭介紹指南分發(fā)發(fā)放書面作業(yè)指南寫作過程課堂上初步寫作或課后完成修改過程根據(jù)反饋進(jìn)行修改提交作業(yè)通過電子郵箱或手工提交八、教案結(jié)語“今天的課程到這里就結(jié)束了。能夠通過今天的練習(xí)，對(duì)描寫與