四川省宜賓市第二中學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)考試歷史試題

年宜賓市二中春期入學(xué)定時作業(yè)九年級歷史（出題人：審題人：考試時間：分鐘滿分：分）注意事項：答題前，考生務(wù)必將自己的考號、姓名、班級填寫在答題卡上。答選擇題時，務(wù)必使用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。答非選擇題時，務(wù)必使用毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。所有題目必須在答題卡規(guī)定的位置上作答，在試卷上答題無效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題個小題，每小題3分，共分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.“魚”字在中國甲骨文、埃及象形文字、蘇美爾楔形文字中的寫法如圖所示。這反映了（）A.家畜飼養(yǎng)已經(jīng)出現(xiàn)B.世界文明的多樣性與統(tǒng)一性C.人類走向定居生活D.中華文明在傳承中不斷發(fā)展2.表正義。這反映雅典的民主制（）A.缺少直接民主形式B.忽視公民生命價值C.容易淪為暴民政治D.服從城邦宗教審判3.事）較為具體，包括服兵役、提供金錢等。這主要表明，封君封臣（）A.權(quán)利與義務(wù)相交織B.已在西歐普遍存在C.有著嚴(yán)格的等級性D.有明確規(guī)范的儀式4.的是（）A.東羅馬帝國、波斯帝國、英吉利B.西羅馬帝國、查理曼帝國、意大利C.西羅馬帝國、奧斯曼帝國、荷蘭D.羅馬共和國、查理曼帝國、俄羅斯5.）A.希臘城邦B.西歐大學(xué)C.自由城市D.西歐莊園6.如表反映出租地農(nóng)場和手工工場的共同點是（）租地農(nóng)場手工工場農(nóng)場主提供土地和生產(chǎn)工具；農(nóng)場主莊傭農(nóng)民；農(nóng)工場主提供原料和生產(chǎn)工具；工場主雇傭工人；手產(chǎn)品面向市場工業(yè)品面向市場A.勞動者掌握著生產(chǎn)資料B.存在人身依附關(guān)系C.產(chǎn)品只是滿足自我消費D.存在雇傭關(guān)系7.節(jié)課活動課討論的主要內(nèi)容。該活動課的主題應(yīng)該是（）A.古代歐洲文明B.封建時代的歐洲C.走向近代D.資本主義制度的初步建立8.這段史料中得出的結(jié)論是（）A.奴隸貿(mào)易促進(jìn)了英國的資本主義發(fā)展B.奴隸貿(mào)易給英國帶來大量黑人勞動力C.奴隸貿(mào)易促成了歐洲貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移D.奴隸貿(mào)易是英國資本原始積累的唯一途徑9.）A.分權(quán)制衡B.中央集權(quán)C.天賦人權(quán)D.法律至上10.史實是指歷史的真實情況；史論是對歷史事實的分析和評論。下列屬于史論的是（）A.1844年德意志西里西亞織工起義爆發(fā)B.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義誕生C.1848年《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦正式出版D.1871年，巴黎公社政權(quán)建立“明治維新后，由于日本資本主義經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，日本急需更多的原料、資金和廉價勞動力，急需不斷擴(kuò)大商品的銷售市場。而日本地域狹小，資源貧乏，農(nóng)作物產(chǎn)量低。這與資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展形治維新的（）A.原因B.目的C.內(nèi)容D.影響12.“他是美國第十六任總統(tǒng)，以維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一為最高目標(biāo)，廢除了黑人奴隸制，為資本主義的發(fā)展掃除了）A.喬治·華盛頓B.約翰·亞當(dāng)斯C.托馬斯·杰斐遜D.亞伯拉罕·林肯13.革命精神和英雄氣概。這首歌誕生的背景是（）A.第一國際的成立B.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表C.巴黎公社的斗爭D.馬克思的革命活動14.科學(xué)文化促進(jìn)人類社會進(jìn)步繁榮。下列人物與成就搭配相符合的是（）A.牛頓——近代自然科學(xué)的奠基人之一，著有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》B.列夫托爾斯泰——俄國革命的鏡子，創(chuàng)作小說集“人間喜劇”C.貝多芬——偉大音樂家，創(chuàng)作《國際歌》D.愛迪生——發(fā)明大王，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象15.下列三位歷史人物共同的精神品質(zhì)是（）玻利瓦爾圣馬丁章西女王A.敢于追求真理的科學(xué)精神B.反對封建專制的民主精神C.反抗殖民壓迫的斗爭精神D.勇于堅守理想的建黨精神16.如圖畫作通過不同色調(diào)的黃色，表現(xiàn)了向日葵的生命力和陽光的溫暖，不僅是對自然的贊美，也是作者內(nèi)心情感的表達(dá)。該畫作的作者是（）A.莫奈B.梵高C.達(dá)·芬奇D.畢加索二、非選擇題：本大題3小題，共分。17（18分）文明探源·智慧傳承。請你和同學(xué)組成探訪小組，循著歷史的足跡，進(jìn)行世界古典文明的探尋之旅，并完成相應(yīng)任務(wù)。任務(wù)一第一組同學(xué)以“文物會說話”為主題，搜集了下列文物圖片（14分）示例：圖①：嗨，大家好，我是商朝的司母戊鼎，是世界上出土的最重的青銅器，反映了商朝時的政治、經(jīng)濟(jì)和社會狀況。（26分）大河文明：___________海洋文明：____________任務(wù)二第二組同學(xué)以“文明的互鑒交流”為主題，搜集了如下文字材料。材料一傳至意大利的那不勒斯，用了五百多年的漫長歲月?！幾择R克垚著《世界文明史》（34分）材料二帝國擴(kuò)張造成不同文化的碰撞與交鋒，促進(jìn)人類文化的交流、交匯、傳播。（4）上圖是84分）18.（16分）科技使人們的生產(chǎn)、生活和世界的面貌發(fā)生了深刻的變化。閱讀材料，回答問題。材料一在英國的工業(yè)化過程中，1801—1851年國民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值增長了125.6%，到1867年，2%的最富有者的財富占國民收入的40%，而勞動者的財富在國民收入中只占一座座以煤作為燃料的工廠不斷排放出有害物質(zhì)，污染了空氣，傷害著人們的健康?！幾詣⒖】　队I(yè)化的教訓(xùn)及其對我國的啟示》（14分）材料二法拉第于1831年成功地發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，提出發(fā)電機(jī)的理論基礎(chǔ)，19世紀(jì)70年代經(jīng)過不斷完善的發(fā)電機(jī)進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。1883年，德國工程師戴姆勒研制出汽油內(nèi)燃機(jī)。之后，德國人本茨制造出一輛由內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動的汽車?！幾詤怯谀?、齊世榮主編《世界史·近代史編》（2）據(jù)材料二，概括第二次工業(yè)革命的特點。內(nèi)燃機(jī)的廣泛使用導(dǎo)致哪一能源的大量開采？（4分）材料三1871—1911年英格蘭和威爾士公立小學(xué)入學(xué)人數(shù)統(tǒng)計表年份3—15歲兒童總數(shù)3—15歲兒童入學(xué)人數(shù)1871年631618021891年810548381911年87376111——摘編自張嘉瑤《工業(yè)革命時期英國工廠童工生存狀態(tài)研究》（34分）材料四19世紀(jì)70資本主義國家，他們與老牌的資本主義國家之間的矛盾日益激化，結(jié)盟成為資本主義各大國壯大實力和聲

威的主要手段，經(jīng)過30年的演變過程，20世紀(jì)初最終形成兩大軍事集團(tuán)?！幾孕焖{(lán)《世界近現(xiàn)代史》1500—2007（4）材料四中“后起的資本主義國家”主要指哪兩個國家？“兩大軍事集團(tuán)”的不可調(diào)和的矛盾對世界格局有何影響？（4分）（18分）在世界歷史的發(fā)展過程中，一個個歷史表象都不是靜止不動，一個個事件構(gòu)成了人類社會從分散到整體、從低級到高級的發(fā)展歷程。（1）請你完成下列時間軸，寫出A、B、C6分）（26分）A.歐洲興起文藝復(fù)興B.世界開始連為一個整體C.兩次世界大戰(zhàn)D.新的交通、通訊工具縮短了世界距離（一）15—16世紀(jì)，_____________（1）西歐早期殖民擴(kuò)張與掠奪（2）全球性的商業(yè)活動，世界市場逐漸形成（二）17—19世紀(jì)，資本主義世界體系逐漸形成（1）歐美主要