人教版2019版高中地理必修一5.2土壤（教學(xué)設(shè)計(jì)）

人教版2019版高中地理必修一第五章植被與土壤第二節(jié)土壤（教學(xué)設(shè)計(jì)）年級(jí)高一年級(jí)科目地理課題第2節(jié)土壤教材分析根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本節(jié)教材重點(diǎn)落實(shí)的內(nèi)容是“說明土壤的主要形成因素”，方法是“通過野外觀察或運(yùn)用土壤標(biāo)本”。對(duì)于“說明土壤的主要形成因素”，可以從以下幾個(gè)方面理解。其一，知識(shí)內(nèi)容是土壤的形成因素，即成土因素。其二，土壤是聯(lián)系自然各圈層的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即土壤的形成是自然各圈層相互作用的結(jié)果，所以，這里的“土壤”是指自然土壤。但是，人類活動(dòng)對(duì)土壤具有重要影響，也可看作是影響土壤形成因素之一。其三，要達(dá)到“說明”的行為目標(biāo)要求，不僅需了解主要的成土因素，還應(yīng)知道這些因素對(duì)土壤形成的作用。在相關(guān)自然地理基礎(chǔ)知識(shí)不具備的情況下，講述各因素對(duì)土壤形成的作用，重在說明結(jié)果，而不需深入機(jī)理。因此，在說明成土因素時(shí)，不宜強(qiáng)調(diào)不同類型的土壤，只需籠統(tǒng)講述各因素對(duì)土壤形成的作用。其五，講述各因素對(duì)土壤形成的作用，需要涉及土壤的一些特征，如顏色、質(zhì)地等，需要教材作適當(dāng)解釋。學(xué)情分析學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)難以理解作用機(jī)理，學(xué)生通過觀察靜態(tài)的土壤剖面或土壤標(biāo)本不可能找出主要成土因素，更不用說能夠“說明”各成土因素對(duì)土壤形成的作用。通過上述分析，教材落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)此方法要求時(shí)，從培養(yǎng)地理實(shí)踐力這一地理核心素養(yǎng)的角度，將內(nèi)容重點(diǎn)確定為適宜中學(xué)生野外觀察土壤的一般方法。另外，鑒于土壤與人類活動(dòng)關(guān)系的重要性，為落實(shí)人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)，教材宜適當(dāng)擴(kuò)展土壤與人類活動(dòng)關(guān)系的內(nèi)容，并從環(huán)境整體性出發(fā)，簡(jiǎn)單介紹土壤的功能。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：通過野外觀察或運(yùn)用土壤標(biāo)本，說明土壤的形成因素。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合圖片，觀察土壤的顏色、土壤的質(zhì)地和土壤的垂直剖面構(gòu)造。（區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實(shí)踐力）2、結(jié)合材料，說明形成土壤的主要因素。（區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維）3、結(jié)合實(shí)例，說明土壤的主要功能，并提出養(yǎng)護(hù)土壤的措施。（區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力、綜合思維）教學(xué)重難點(diǎn)說明形成土壤的主要因素。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)設(shè)計(jì)思路情境導(dǎo)入在我國(guó)古代，一直存在著社稷祭祀的傳統(tǒng)，現(xiàn)今保存最完好的社稷壇位于北京中山公園內(nèi)明代所建的社稷壇，在此社稷壇上層共鋪墊了五種顏色的土。社稷壇上五色土的布局象征了中國(guó)的國(guó)土特色，代表著整個(gè)中華大地。這五種不同顏色的土來自我國(guó)不同地方的五種土壤。而這青、紅、白、黑、黃五種顏色土放置的方位也大致對(duì)應(yīng)了今天中國(guó)土壤分布的概況。我國(guó)不同地區(qū)的土壤為何會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色呢？導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生興趣，引出課題（2分鐘）任務(wù)一：觀察土壤土壤是指陸地表層具有一定肥力，能夠生長(zhǎng)植物的疏松表層。教師講解：土壤由礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、空氣和水分四部分組成。觀察土壤顏色：土壤顏色是土壤最重要的外部特征之一。有些土壤就是用顏色來命名的，如黑土、紅壤等。觀察土壤質(zhì)地：土壤礦物質(zhì)顆粒按照粒徑大小可分為石礫、砂粒、粉粒、黏粒等。不同粒級(jí)的礦物質(zhì)在土壤中所占的相對(duì)比例，稱為土壤質(zhì)地。從土壤質(zhì)地看，土壤一般分為砂土、壤土和黏士。教師講解：a.砂土成分以砂粒占優(yōu)勢(shì)，大孔隙多，毛細(xì)管孔隙少，通氣、透水性強(qiáng)，保水、蓄水性能弱，而且有機(jī)質(zhì)易分解，保肥性能弱，但易耕作。b.壤土中所含的砂粒、粉粒、黏粒的比例適中，兼有砂土和黏土的優(yōu)點(diǎn)，不僅通氣透水性能良好，而且蓄水、保肥性能強(qiáng)，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)理想的土壤質(zhì)地。c.黏土成分中黏粒占優(yōu)勢(shì)，通氣、透水性差，蓄水、保水性能強(qiáng)，而且有機(jī)質(zhì)分解緩慢，易積累，保肥性能好，但質(zhì)地黏重，不易耕作。觀察土壤剖面構(gòu)造：教師講解：有機(jī)層以分解和半分解的有機(jī)質(zhì)為主。腐殖質(zhì)層腐殖質(zhì)積累，顏色較深，呈灰黑色或黑色。淋溶層由于溶解于水的礦物質(zhì)隨水的下滲向下運(yùn)移，本層礦物質(zhì)淋失，顏色較淺。淀積層是上層土壤淋失的物質(zhì)在此沉淀、積累，質(zhì)地黏重緊實(shí)，呈棕色或紅棕色。母質(zhì)層是疏松的風(fēng)化碎屑物質(zhì)。母巖層是堅(jiān)硬的巖石。耕作土壤剖面一般分為耕作層、犁底層和自然土層。材料：黑土主要分布在我國(guó)東北到內(nèi)蒙古東部，這里夏季溫暖濕潤(rùn)，草類生長(zhǎng)茂盛，冬季寒冷，微生物活動(dòng)較弱，土壤中有機(jī)質(zhì)分解慢，積累較多，所以土壤顏色較黑。紅壤主要分布在我國(guó)南方地區(qū)，這里高溫多雨，土壤中礦物質(zhì)的淋溶作用強(qiáng)烈，氧化鐵等含量較高，所以土壤呈紅色。本環(huán)節(jié)主要通過各種方式觀察土壤，觀察顏色、質(zhì)地和剖面，學(xué)生對(duì)土壤有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。（設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)12分鐘）任務(wù)二：土壤的主要形成因素【小組合作】：分組討論影響黑土和紅土形成的主要因素。學(xué)生答案參考：黑土：東北地區(qū)氣候暖濕，植被茂盛；冬季寒冷，微生物活動(dòng)弱，有機(jī)質(zhì)分解慢，有機(jī)質(zhì)積累多。紅壤：南方地區(qū)氣溫高，微生物活躍，有機(jī)質(zhì)分解多；降水多，淋溶作用強(qiáng)，有機(jī)質(zhì)流失多，導(dǎo)致土壤有機(jī)質(zhì)含量少。教師總結(jié)：土壤的主要形成因素包括成土母質(zhì)、生物、氣候、地貌、時(shí)間等。成土母質(zhì)是巖石的風(fēng)化產(chǎn)物，是土壤發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。成土母質(zhì)決定了土壤礦物質(zhì)的成分和養(yǎng)分狀況，影響土壤的質(zhì)地。2.生物是影響土壤發(fā)育的最基本也是最活躍的因素。生物是影響土壤發(fā)育的最基本也是最活躍的因素，沒有生物的作用，就不可能形成土壤。生物殘?bào)w為土壤提供有機(jī)質(zhì)。有機(jī)質(zhì)在微生物作用下轉(zhuǎn)化為腐殖質(zhì)。植物可把分散在成土母質(zhì):水和大氣中的氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫等營(yíng)養(yǎng)元素選擇性地加以吸收，儲(chǔ)存在生物體內(nèi)，并隨生物殘?bào)w的分解釋放到土壤表層。這種生物循環(huán)不斷進(jìn)行，使?fàn)I養(yǎng)元素在土壤表層富集。植物、動(dòng)物、微生物的綜合作用，加快巖石風(fēng)化和土壤形成的過程，改善成土母質(zhì)的性狀，促進(jìn)土壤礦物質(zhì)顆粒團(tuán)聚。3.氣候影響巖石風(fēng)化的強(qiáng)度和速度與溫度、降水量呈正相關(guān)。濕熱地區(qū)的土壤形成速度比干冷地區(qū)快得多。與干冷地區(qū)相比，濕熱地區(qū)土壤化學(xué)風(fēng)化作用和淋溶作用強(qiáng)，土壤黏粒比重高。冷濕環(huán)境有利于土壤有機(jī)質(zhì)積累，而干旱、高溫地區(qū)土壤有機(jī)質(zhì)積累少。亞馬孫河流域因高溫多雨，自然土壤失去熱帶雨林保護(hù)時(shí)，有機(jī)質(zhì)快速分解，營(yíng)養(yǎng)元素被淋溶。總體而言，氣候的分布規(guī)律在很大程度上影響和控制了土壤的分布規(guī)律。4.地貌地貌對(duì)土壤發(fā)育的影響是多方面的。例如，由于水熱條件的不同，山頂與山麓、陽坡與陰坡、迎風(fēng)坡與背風(fēng)坡的土壤發(fā)育不同;從山頂?shù)降推酵莸?，由于成土母質(zhì)的顆粒存在由粗到細(xì)的變化規(guī)律，依次分布著礫質(zhì)土、砂土、土和黏土。5.時(shí)間在上述成土因素綜合作用下，土壤發(fā)育的時(shí)間越長(zhǎng)土壤層越厚，土層分化越明顯。在自然狀態(tài)下，形成20厘米厚可供耕作的土壤，一般需要100-1000年。除自然原因外，人類活動(dòng)對(duì)土壤的影響極為深刻。自然土壤在人類長(zhǎng)期的耕作和培育下，形成了有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的耕作土壤?；顒?dòng)：解釋常見的土壤現(xiàn)象下面列出的是一些常見的土壤現(xiàn)象。四川盆地有些地方的巖石是紫色的，土壤也呈紫色。對(duì)耕作而言，我國(guó)東北平原的土壤肥沃，而南方地區(qū)的土壤相對(duì)貧瘠。山頂土壤的顆粒較粗，山前平原土壤的顆粒較細(xì)。指出形成上述土壤現(xiàn)象的主導(dǎo)因素。學(xué)生答案參考：成土母質(zhì)、氣候、地貌嘗試對(duì)上述土壤現(xiàn)象作簡(jiǎn)要解釋。成土母質(zhì)是巖石的風(fēng)化產(chǎn)物，是土壤發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。四川盆地的巖石是紫色的，那么形成的風(fēng)化物也是紫色的，形成的土壤呈紫色。東北地區(qū)氣溫低，微生物不活躍，有機(jī)質(zhì)分解少；而南方地區(qū)氣溫高，微生物分解有機(jī)質(zhì)多，再加上降水多，淋溶作用強(qiáng)，導(dǎo)致有機(jī)質(zhì)含量進(jìn)一步下降，土壤貧瘠。山頂?shù)貏?shì)較陡，細(xì)顆粒物不易沉積，山前平原地形平坦，細(xì)顆粒物易沉積，土壤較細(xì)。本環(huán)節(jié)主要探究影響土壤形成的因素，通過材料，引導(dǎo)學(xué)生討論得出結(jié)論，最后教師總結(jié)。（18分鐘）任務(wù)三：土壤的功能和養(yǎng)護(hù)【小組合作】：結(jié)合下圖，說出土壤與其他圈層之間的物質(zhì)和能量交換方式。學(xué)生答案參考：土壤為植物生長(zhǎng)提供條件，土壤能夠儲(chǔ)存水分。教師講解：土壤為植物生長(zhǎng)提供了扎根立足的條件，從而使地球表面因著生綠色植物而生機(jī)盎然，促使地理環(huán)境以至地球面貌發(fā)生了根本的改變。有了綠色植物，動(dòng)物才有了食物來源，而土壤本身也是許多動(dòng)物和微生物生存的場(chǎng)所和營(yíng)養(yǎng)來源。土壤具有重要的蓄水、保水功能。土壤水是陸地水體的一部分。大氣降水的一部分儲(chǔ)存在土壤中，既有效減少地表徑流量又可以持續(xù)提供植物所需的水分。正因?yàn)槿绱?，農(nóng)作物可以抵御適度的旱情。土壤和人類的關(guān)系十分密切，因?yàn)槿祟惿姹仨毎l(fā)展農(nóng)業(yè)以取得食物。人類種植農(nóng)作物是以土壤為物質(zhì)基礎(chǔ)的;人類飼養(yǎng)動(dòng)物，也主要以植物為飼料?？梢姡寥啦粌H是自然環(huán)境的重要組成部分，也是人類可以利用的珍貴的自然資源，土壤功能的可持續(xù)性與農(nóng)業(yè)乃至人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。因此，合理利用和保護(hù)土壤資源，對(duì)人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要。材料：有些土壤不適于種植農(nóng)作物，或者種植農(nóng)作物產(chǎn)量較低不能滿足耕作的需要，人們就會(huì)設(shè)法對(duì)其進(jìn)行改良或改造。如改造鹽堿地。水利：建立完善的排灌系統(tǒng)，加強(qiáng)用水管理。種植：種植一些雜草或耐鹽性強(qiáng)的作物。深耕：讓土壤通風(fēng)透氣，改善土壤的理化性質(zhì)，抑制鹽堿化繼續(xù)加重?；瘜W(xué)技術(shù)：施用化學(xué)改良劑，通過酸堿中和，抑制鹽漬化的發(fā)生。材料：即使是優(yōu)良的土壤，人們也會(huì)注重種養(yǎng)結(jié)合，以保持土壤持續(xù)提供高效肥力的能力。常用的方法有休耕、種植綠肥、作物輪作、廣施農(nóng)家肥等。圖為紫云英，俗稱紅花草，是我國(guó)水稻種植區(qū)常用的越冬綠肥作物。本環(huán)節(jié)通過圖片分析土壤與其他圈層之間的關(guān)系，明確土壤的功能，了解土壤養(yǎng)護(hù)的方式。（5分鐘）小結(jié)提升拓展探究：地方病與土壤在人體中含量極少的化學(xué)元素稱為微量元素。研究表明，人體所必需的微量元素有十幾種。人體攝入這些微量元素過少或過多，都會(huì)引起身體的病變。例如，長(zhǎng)期缺碘，就會(huì)引發(fā)甲狀腺增生，俗稱“大脖子病”。人體的微量元素主要來源于飲食，飲食中的微量元素主要受水、土壤等地理環(huán)境要素的影響。由于一地環(huán)境中某種微量元素缺乏或含量過高而導(dǎo)致的人體病變，是一類地方病。經(jīng)研究，此類地方病發(fā)病率山區(qū)高于平原，農(nóng)村高于城鎮(zhèn)。山區(qū)相對(duì)封閉，土壤中的化學(xué)元素主要來自當(dāng)?shù)氐某赏聊纲|(zhì)，從而會(huì)出現(xiàn)某種微量元素缺乏或含量過高的情況。平原上的沉積物來自較為廣大的區(qū)域，因而微量元素的含量較為均衡。同樣道理，農(nóng)村居民的食物主要來自當(dāng)?shù)兀擎?zhèn)居民的食物來源較廣。明確了此類地方病的病因。就可以相應(yīng)地預(yù)防和治療。例如，在食鹽中加碘就可以預(yù)防大脖子病。在現(xiàn)代社會(huì)，商業(yè)發(fā)達(dá)，人們的食物來源較廣，此類地方病也就少見了。地理學(xué)家告訴我們，廣泛食用來自不同地方、不同種類的食物，不僅可以有效減少此類地方病的發(fā)生，還有利于人體的健康。本環(huán)節(jié)探討土壤和地方病的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)探究的精神。（2分鐘）課堂演練浙江某高中地理老師帶領(lǐng)高一學(xué)生在山坡觀察某森林土壤剖面，發(fā)現(xiàn)土壤略微發(fā)紅，并完成了該土壤剖面的分層劃分（如圖所示）。據(jù)此完成下面小題。1．觀察土壤剖面后，同學(xué)們發(fā)表了下列不同觀點(diǎn)，其中正確的是（

）A．甲同學(xué)：有機(jī)層厚度大質(zhì)地粗 B．乙同學(xué)：腐殖質(zhì)層顏色偏暗黑C．丙同學(xué)：淋溶層富含枯枝落葉 D．丁同學(xué)：淀積層色澤呈灰黑色2．當(dāng)?shù)厣滞寥李伾t，說明該地氣候（

）A．溫暖多雨B．炎熱干燥C．涼爽濕潤(rùn)D．寒冷干燥【答案】1．B2．A【解析】1．腐殖質(zhì)層是土壤腐殖質(zhì)積累而形成的暗色土層，呈灰黑或黑色，B正確；森林植被下，有機(jī)質(zhì)主要以地表枯枝落葉的形式進(jìn)入土壤，明顯集中在土壤表層，有機(jī)層厚度不大，A錯(cuò)誤；淋溶層是由于淋溶作用使得物質(zhì)遷移和損失的土層，枯枝落葉少，C錯(cuò)誤；淀積層是土壤物質(zhì)沉淀、積累的層次，因不含腐殖質(zhì)，顏色不會(huì)呈灰黑色，D錯(cuò)誤。故選B。2．土壤發(fā)紅是因?yàn)橥寥乐械V物質(zhì)的淋溶作用強(qiáng)烈，其他物質(zhì)被淋溶帶走，土壤中的氧化鐵留在表層導(dǎo)致土壤中的氧化鐵等含量較高使顏色呈現(xiàn)偏紅色。溫暖多雨的氣候下，土壤淋溶作用強(qiáng)，A正確、BCD錯(cuò)誤。故選A。土壤熟化是通過人類活動(dòng)，將自然土壤轉(zhuǎn)變成適合農(nóng)作物生長(zhǎng)的肥沃土壤的過程。我國(guó)東北的黑土、南方的紅壤經(jīng)熟化都可成為水稻土。下面圖甲為自然土壤與水稻土結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為黑土、紅壤和水稻土關(guān)系示意圖。據(jù)此完成下面小題。

3．與自然土壤相比，水稻土（

）A．枯枝落葉層增厚B．不含有機(jī)質(zhì) C．肥力水平下降 D．結(jié)構(gòu)更復(fù)雜4．自然土壤經(jīng)過熟化成為水稻土，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能發(fā)生的變化為（

）A．表土層軟糊，提供了農(nóng)作物扎根生長(zhǎng)的條件 B．耕作層深厚，土壤不需養(yǎng)護(hù)C．犁底層緊實(shí)，提高土壤蓄水、保水、保肥能力 D．母巖層較薄，阻斷了有機(jī)界與無機(jī)界的聯(lián)系5．關(guān)于土壤熟化或養(yǎng)護(hù)，正確的是（

）A．熟化黑土—沼澤化處理 B．黑泥田—利用過程中不用施肥C．熟化紅壤—排水后晾曬 D．黃泥田—種植水稻前先施綠肥【答案】3．D4．C5．D【解析】3．由圖甲可知，水稻土沒有枯枝落葉層，A錯(cuò)誤；土壤熟化是將自然土壤轉(zhuǎn)變成適合農(nóng)作物生長(zhǎng)的肥沃土壤的過程，因此水稻土應(yīng)該富含有機(jī)質(zhì)，肥力水平高，BC錯(cuò)誤；由圖甲可以看出水稻土的剖面結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，D正確。故選D。4．表土層軟糊，不利于農(nóng)作物扎根，且農(nóng)作物容易受大風(fēng)和洪澇影響而倒伏，A錯(cuò)誤；土壤熟化后也需要人工養(yǎng)護(hù)，B錯(cuò)誤；水稻土缺少淋溶層，而多一個(gè)犁底層，犁底層較緊實(shí)，提高了土壤蓄水、保水、保肥能力，C正確；生物循環(huán)建立起有機(jī)界與無機(jī)界的聯(lián)系，從而使土壤成為聯(lián)系有機(jī)界和無機(jī)界的中心環(huán)節(jié)，母巖層對(duì)有機(jī)界和無機(jī)界的聯(lián)系影響不大，D錯(cuò)誤。故選C。5．由圖乙可知，熟化黑土需要經(jīng)過脫沼澤（土地排水后晾曬）、種稻，A錯(cuò)誤；要確保黑泥田有機(jī)質(zhì)穩(wěn)定，需要施肥，B錯(cuò)誤；熟化紅壤需要先漬水、再種稻，C錯(cuò)誤；紅壤有機(jī)質(zhì)少，肥力較低，因此在黃泥田種植水稻前必須先施綠肥，增加土壤有機(jī)質(zhì)含量，D正確。故選D。土壤是環(huán)境各要素綜合作用的產(chǎn)物，土壤發(fā)育的時(shí)間越長(zhǎng)，土壤層越厚，土層分化越明顯。并且土壤是自然地理環(huán)境的重要組成部分，對(duì)地理環(huán)境的形成和變化具有重要的作用。下圖為土壤形成過程的不同階段示意圖。據(jù)此完成下面小題。

6．土壤形成的先后順序是（

）A．①②③④ B．②①③④ C．②④①③ D．②①④③7．影響土壤發(fā)育最基本、最活躍的因素是（

）A．成土母質(zhì) B．生物 C．氣候 D．地形8．下列關(guān)于土壤在自然地理環(huán)境中的作用，說法正確的是（

）①促進(jìn)植物的生長(zhǎng)②是大氣中水汽的主要來源③能夠蓄水、保水④為微生物提供生存場(chǎng)所A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④9．受土壤影響最大的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是（

）A．工業(yè) B．農(nóng)業(yè) C．旅游 D．商業(yè)10．關(guān)于土壤的敘述，正確的是（

）A．土壤是指陸地表面的疏松表層B．生物是聯(lián)系有機(jī)界和無機(jī)界的中心環(huán)節(jié)C．質(zhì)地疏松是土壤特有的本質(zhì)屬性D．土壤是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最基本的生產(chǎn)資料【答案】6．D7．B8．D9．B10．D【解析】6．由所學(xué)知識(shí)可知，土壤形成的過程是基巖經(jīng)風(fēng)化作用，逐漸形成破碎的巖石，即圖中的②；隨著時(shí)間的推移，風(fēng)化的巖石逐漸形成成土母質(zhì)①；成土母質(zhì)形成后，表面生長(zhǎng)植被，形成腐殖質(zhì)層④；隨著腐殖質(zhì)層的加厚和淋溶、淀積作用，土壤結(jié)構(gòu)逐漸成熟，即圖中的③。綜合上述分析，土壤形成的順序?yàn)棰冖佗堍?，D正確，ABC錯(cuò)誤，故選D。7．成土母質(zhì)是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ)，是礦物養(yǎng)分的來源，但不是影響土壤發(fā)育最基本、最活躍的因素，A錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，影響土壤發(fā)育最基本，最活躍的因素是生物。生物殘?bào)w為土壤提供有機(jī)質(zhì)，有機(jī)質(zhì)在微生物作用下轉(zhuǎn)化為腐殖質(zhì)。植物可把分散在成土母質(zhì)、水和大氣中的氨、磷、鉀、鈣、鎂、硫等營(yíng)養(yǎng)元素選擇性地加以吸收，儲(chǔ)存在生物體內(nèi)并隨生物殘?bào)w的分解釋放到土壤表層，這種生物循環(huán)不斷進(jìn)行，使得營(yíng)養(yǎng)元素在土壤表層富集。植物、動(dòng)物、微生物的綜合作用，加快了巖石風(fēng)化和土壤形成的過程，可改善成土母質(zhì)的性質(zhì)，促進(jìn)土壤礦物質(zhì)顆粒團(tuán)聚，B正確