Unit 6 I'm going to study computer science Section A 3a~ 3c 英文教學(xué)設(shè)計 - 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit6I'mgoingtostudycomputerscienceSectionA3a~3c英文教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課設(shè)計以人教版八年級英語上冊Unit6I'mgoingtostudycomputerscienceSectionA3a~3c為基礎(chǔ)，通過對話形式，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)計算機科學(xué)的相關(guān)話題。課程內(nèi)容緊扣課本，注重實際應(yīng)用，通過聽、說、讀、寫等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運用能力。教學(xué)設(shè)計力求貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)計算機科學(xué)的話題，提高學(xué)生對科技發(fā)展的關(guān)注和理解。提升學(xué)生的語言運用能力，尤其是在聽力和口語交流中，增強學(xué)生用英語表達個人觀點和參與討論的能力。同時，加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此前學(xué)過的英語課程中已經(jīng)接觸了一些基礎(chǔ)的詞匯和句型，對英語基本語法結(jié)構(gòu)有所了解。在聽力方面，他們能夠理解簡單的對話和日常交流，但在學(xué)術(shù)性話題上的理解可能有限。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了描述未來計劃和興趣的表達方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對科技發(fā)展有著天然的興趣，對于學(xué)習(xí)計算機科學(xué)這一現(xiàn)代話題表現(xiàn)出較高的積極性。他們在英語學(xué)習(xí)上通常具備較強的模仿能力和記憶能力，喜歡通過視覺和聽覺方式學(xué)習(xí)。部分學(xué)生可能偏好小組合作學(xué)習(xí)，而另一部分則更傾向于獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)計算機科學(xué)相關(guān)詞匯和句型時，學(xué)生可能會遇到生詞較多、語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的問題。此外，將科技話題與個人經(jīng)歷相結(jié)合，用英語表達自己的觀點可能對一些學(xué)生來說具有挑戰(zhàn)性。部分學(xué)生可能對新的科技概念理解困難，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中缺乏自信。因此，教師在教學(xué)過程中需注重詞匯的復(fù)習(xí)和擴展，同時通過多樣化的教學(xué)活動和實際案例來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教版八年級英語上冊教材，以便進行課堂活動。

2.輔助材料：準備與計算機科學(xué)相關(guān)的圖片、圖表和簡短視頻，幫助學(xué)生理解概念。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：創(chuàng)建小組討論區(qū)，并準備投影儀和屏幕以展示多媒體資源。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT介紹計算機科學(xué)的基本概念和術(shù)語。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“計算機科學(xué)的發(fā)展歷程”，設(shè)計問題如“計算機科學(xué)是如何從第一臺計算機發(fā)展至今的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀關(guān)于計算機科學(xué)發(fā)展的資料，了解基礎(chǔ)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄關(guān)于計算機科學(xué)發(fā)展的疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示計算機科學(xué)的歷史圖片，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：講解計算機科學(xué)的基本概念，如“二進制”和“算法”。

組織課堂活動：進行小組討論，讓學(xué)生分享他們對計算機科學(xué)的理解。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考計算機科學(xué)的概念。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細講解計算機科學(xué)的基本概念。

實踐活動法：小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于計算機科學(xué)未來發(fā)展的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和在線課程，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識撰寫短文，展示對計算機科學(xué)的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進行深入學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過撰寫短文，反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

課堂活動幫助學(xué)生深入理解計算機科學(xué)的概念，并通過實踐應(yīng)用鞏固知識。

課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索計算機科學(xué)，培養(yǎng)他們的研究興趣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

計算機科學(xué)是一門涉及廣泛領(lǐng)域的學(xué)科，以下是一些與教材內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-計算機發(fā)展史：介紹計算機從第一臺電子計算機ENIAC到現(xiàn)代計算機的發(fā)展歷程，包括重要事件、人物和里程碑。

-計算機科學(xué)基礎(chǔ)概念：涵蓋計算機科學(xué)的基本概念，如算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編程語言、操作系統(tǒng)等。

-編程語言簡介：介紹幾種常見的編程語言，如Python、Java、C++等，以及它們的特點和應(yīng)用場景。

-人工智能與機器學(xué)習(xí)：探討人工智能和機器學(xué)習(xí)的基本原理，以及它們在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)安全與加密技術(shù)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，包括常見的攻擊手段和防御措施，以及加密技術(shù)的基本原理。

-計算機圖形學(xué)與虛擬現(xiàn)實：探討計算機圖形學(xué)的基本原理，以及虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

2.拓展建議：

（1）閱讀相關(guān)書籍：

-《計算機科學(xué)概論》：適合初學(xué)者了解計算機科學(xué)的基本概念和原理。

-《Python編程：從入門到實踐》：通過學(xué)習(xí)Python編程語言，學(xué)生可以掌握編程的基本技能。

-《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》：介紹人工智能的基本原理和應(yīng)用。

（2）觀看教育視頻：

-在線教育平臺（如Coursera、edX）上搜索計算機科學(xué)相關(guān)的課程，觀看教學(xué)視頻。

-YouTube上的計算機科學(xué)教育頻道，如KhanAcademy、TED-Ed等。

（3）參與在線論壇和社區(qū)：

-加入計算機科學(xué)相關(guān)的在線論壇和社區(qū)，如StackOverflow、GitHub等，與其他學(xué)習(xí)者和專業(yè)人士交流。

-參與在線編程挑戰(zhàn)，如LeetCode、HackerRank等，提高編程能力。

（4）實踐項目：

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的計算機科學(xué)競賽，如編程比賽、機器人比賽等。

-嘗試自己動手實現(xiàn)一些簡單的計算機科學(xué)項目，如開發(fā)一個小游戲、制作一個網(wǎng)站等。

（5）關(guān)注科技新聞：

-閱讀科技新聞網(wǎng)站，如TechCrunch、Wired等，了解計算機科學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)。

-關(guān)注計算機科學(xué)相關(guān)的博客和公眾號，如極客公園、36氪等。典型例題講解1.例題：

I'mgoingtostudycomputersciencebecauseIthinkit'sinterestinganduseful.Iliketolearnaboutnewtechnologiesandhowtheywork.

講解：

這個例題展示了學(xué)生描述未來學(xué)習(xí)計劃的常用句型。重點在于正確使用“I'mgoingto”表示將來時態(tài)，以及描述原因的“because”引導(dǎo)的原因狀語從句。

答案：

I'mgoingtostudycomputersciencebecauseIthinkit'sinterestinganduseful.Iliketolearnaboutnewtechnologiesandhowtheywork.

2.例題：

Whydoyouwanttostudycomputerscience?

IwanttostudycomputersciencebecauseI'mfascinatedbyhowcomputerscansolvecomplexproblemsandmakeourliveseasier.

講解：

這個例題是一個詢問原因的問題，學(xué)生需要用英語表達自己的動機。重點在于使用“because”來引導(dǎo)原因，并使用“fascinatedby”來表達對某個主題的濃厚興趣。

答案：

IwanttostudycomputersciencebecauseI'mfascinatedbyhowcomputerscansolvecomplexproblemsandmakeourliveseasier.

3.例題：

Whataresomeofthesubjectsyouaregoingtostudyincomputerscience?

Iamgoingtostudysubjectslikeprogramming,datastructures,andalgorithms.

講解：

這個例題要求學(xué)生列舉在計算機科學(xué)中將要學(xué)習(xí)的科目。重點在于正確使用“amgoingto”表示將來時態(tài)，以及列舉具體科目的能力。

答案：

Iamgoingtostudysubjectslikeprogramming,datastructures,andalgorithms.

4.例題：

Howdoyouthinkcomputersciencewillchangethefuture?

Ithinkcomputersciencewillchangethefuturebycreatingnewtechnologiesandimprovingexistingones,whichwillmakeourlivesmoreconvenientandefficient.

講解：

這個例題要求學(xué)生預(yù)測計算機科學(xué)對未來的影響。重點在于使用“Ithink”來引導(dǎo)自己的觀點，并使用“bycreating”和“improving”來描述計算機科學(xué)的作用。

答案：

Ithinkcomputersciencewillchangethefuturebycreatingnewtechnologiesandimprovingexistingones,whichwillmakeourlivesmoreconvenientandefficient.

5.例題：

Canyougiveanexampleofacomputerscienceprojectyouwouldliketoworkon?

Iwouldliketoworkonaprojectthatdevelopsanapptohelppeoplewithdisabilitiesnavigatepublictransportation.

講解：

這個例題要求學(xué)生提出一個他們想要參與的項目。重點在于使用“Iwouldliketo”表示將來時態(tài)，并給出一個具體的、有實際意義的工程項目。

答案：

Iwouldliketoworkonaprojectthatdevelopsanapptohelppeoplewithdisabilitiesnavigatepublictransportation.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度是評價他們學(xué)習(xí)效果的重要指標。在教學(xué)過程中，我將觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的出勤率、注意力集中程度、回答問題的積極性以及參與討論的主動性。例如，我會在課堂上提問，記錄學(xué)生回答問題的準確性和流暢性，以及他們是否能夠根據(jù)問題進行適當?shù)乃伎肌?/p>

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和批判性思維的有效方式。在課程結(jié)束后，我將評估每個小組的討論成果展示。這包括小組是否能夠有效地分工合作，是否能夠清晰地表達觀點，以及他們的展示是否具有創(chuàng)新性和邏輯性。例如，我會評價每個小組是否能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出有見地的觀點，并在展示中展示出良好的團隊協(xié)作。

3.隨堂測試：

為了即時了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況，我將進行隨堂測試。這些測試將包括選擇題、填空題和簡答題，旨在評估學(xué)生對計算機科學(xué)基本概念的理解和應(yīng)用能力。例如，我可能會出這樣的問題：“請解釋二進制數(shù)是如何工作的？”或者“簡述算法在計算機科學(xué)中的作用?！?/p>

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識的重要手段。我將檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準確性和完整性。例如，我會評估學(xué)生是否能夠獨立完成編程練習(xí)，以及他們是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的表現(xiàn)，我將提供具體的評價和反饋。以下是一些可能的評價和反饋內(nèi)容：

-課堂表現(xiàn)：對于積極參與課堂討論和提出有價值問題的學(xué)生，我會給予正面的評價，并鼓勵他們繼續(xù)保持。

-小組討論成果展示：對于在小組討論中表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和創(chuàng)新思維的