《第二單元 我是計算機(jī)小畫家 第4課 畫圖軟件初體驗》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年閩教版信息技術(shù)三年級下冊

《第二單元我是計算機(jī)小畫家第4課畫圖軟件初體驗》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年閩教版信息技術(shù)三年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《第二單元我是計算機(jī)小畫家第4課畫圖軟件初體驗》

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2024年5月10日，星期三，第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到計算機(jī)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

2.提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)習(xí)基本的畫圖軟件操作，提高信息處理能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行個性化創(chuàng)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過觀察和欣賞，提高對藝術(shù)作品的美學(xué)鑒賞。學(xué)情分析三年級學(xué)生對計算機(jī)的使用還處于初級階段，他們對電腦和軟件的好奇心強(qiáng)，但操作技能相對有限。在這個年齡階段，學(xué)生的注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。以下是具體分析：

1.學(xué)生層次：班級學(xué)生整體信息技術(shù)基礎(chǔ)較弱，但學(xué)習(xí)興趣較高，對于新鮮事物接受能力強(qiáng)。

2.知識方面：學(xué)生對計算機(jī)的基本操作有一定了解，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的使用，但對畫圖軟件的功能和操作方法較為陌生。

3.能力方面：學(xué)生的動手操作能力有待提高，特別是在使用畫圖軟件進(jìn)行繪畫創(chuàng)作時，可能會遇到困難。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力有待培養(yǎng)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以幫助他們提高這些素質(zhì)。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在使用電腦時存在不良習(xí)慣，如長時間低頭、姿勢不正確等，需要教師加以引導(dǎo)和糾正。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生對畫圖軟件的陌生，可能會影響他們對本節(jié)課的興趣和參與度。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的操作技能和創(chuàng)新能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法結(jié)合示范操作，讓學(xué)生直觀了解畫圖軟件的基本功能；引入游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；分組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：利用多媒體展示畫圖軟件界面，幫助學(xué)生熟悉操作步驟；通過教學(xué)軟件提供練習(xí)素材，讓學(xué)生動手實踐；運(yùn)用在線互動平臺，及時反饋學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對畫圖軟件的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有用過畫圖軟件？你們認(rèn)為畫圖軟件可以用來做什么？”

展示一些使用畫圖軟件創(chuàng)作的藝術(shù)作品或動畫片段，讓學(xué)生初步感受畫圖軟件的多樣性和趣味性。

簡短介紹畫圖軟件的基本概念和它在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.畫圖軟件基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解畫圖軟件的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解畫圖軟件的定義，包括其主要功能，如繪圖、編輯、色彩調(diào)整等。

詳細(xì)介紹畫圖軟件的界面布局，使用屏幕截圖展示工具欄、調(diào)色板、畫布等組成部分。

3.畫圖軟件案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解畫圖軟件的特性和重要性。

過程：

展示幾個使用畫圖軟件完成的創(chuàng)意作品，如簡單的漫畫、裝飾畫等。

詳細(xì)介紹每個作品的創(chuàng)作過程，包括創(chuàng)意構(gòu)思、繪圖步驟和技巧。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何體現(xiàn)畫圖軟件在藝術(shù)創(chuàng)作中的價值，以及如何利用畫圖軟件表達(dá)自己的創(chuàng)意。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個主題，如“我的家鄉(xiāng)”、“我的寵物”等，要求使用畫圖軟件創(chuàng)作一個作品。

小組成員討論創(chuàng)作思路，分工合作，共同完成作品。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對畫圖軟件的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括創(chuàng)作過程、創(chuàng)意想法和作品展示。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，分享自己的見解和感受。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫圖軟件的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括畫圖軟件的基本操作、案例分析和小組創(chuàng)作。

強(qiáng)調(diào)畫圖軟件在提高藝術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維等方面的作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個主題，使用畫圖軟件創(chuàng)作一個作品，并在下節(jié)課分享創(chuàng)作心得。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《計算機(jī)繪畫入門教程》：介紹計算機(jī)繪畫的基本技巧和工具使用，適合初學(xué)者。

-《數(shù)字藝術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計》：探討數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展趨勢和創(chuàng)意設(shè)計的方法，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

-《兒童繪畫教程》：提供兒童繪畫的基本步驟和技巧，幫助學(xué)生提高繪畫技能。

-《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》：通過一系列的思維訓(xùn)練游戲和活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的畫圖軟件，如Photoshop、CorelDRAW等，比較它們的功能和特點(diǎn)。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品，如繪制漫畫、設(shè)計海報、制作動畫等，提高他們的藝術(shù)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以參觀藝術(shù)展覽或博物館，了解不同藝術(shù)流派和藝術(shù)家的作品，拓寬藝術(shù)視野。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)藝術(shù)活動，如街頭藝術(shù)創(chuàng)作、公益廣告設(shè)計等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-學(xué)生可以組建藝術(shù)小組，相互交流學(xué)習(xí)心得，共同探討藝術(shù)創(chuàng)作的新思路和方法。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注藝術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài)，如數(shù)字藝術(shù)展覽、藝術(shù)市場趨勢等，保持對藝術(shù)的熱愛和追求。

3.實踐項目與作業(yè)建議

-設(shè)計一個個人藝術(shù)作品集，展示自己的繪畫作品和設(shè)計作品。

-制作一個動畫短片，運(yùn)用所學(xué)技巧和創(chuàng)意，講述一個有趣的故事。

-參與社區(qū)藝術(shù)活動，如街頭藝術(shù)創(chuàng)作、公益廣告設(shè)計等，將藝術(shù)創(chuàng)作與社會責(zé)任相結(jié)合。

-研究一位藝術(shù)家或藝術(shù)流派，撰寫一篇研究報告，分享自己的研究成果。

-設(shè)計一個藝術(shù)教育課程，為其他學(xué)生或社區(qū)成員提供藝術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的機(jī)會。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。以下是幾種課堂評價的方法：

（1）提問評價：通過課堂提問，教師可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的思考。提問時應(yīng)注意以下幾個方面：

-提問內(nèi)容要與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，避免超出學(xué)生的認(rèn)知范圍。

-提問方式要多樣化，如選擇題、填空題、簡答題等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-提問時要關(guān)注全體學(xué)生，給予每個學(xué)生回答問題的機(jī)會。

（2）觀察評價：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與度、注意力、合作能力等。觀察評價可以從以下幾個方面進(jìn)行：

-學(xué)生是否積極參與課堂活動，如回答問題、參與討論等。

-學(xué)生是否能夠集中注意力，認(rèn)真聽講。

-學(xué)生在小組合作中是否能夠有效溝通、分工合作。

（3）測試評價：通過小測驗或課堂練習(xí)，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握程度。測試評價應(yīng)遵循以下原則：

-測試題目的難度要適中，既要能夠檢驗學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又要能夠激發(fā)學(xué)生的思考。

-測試時間不宜過長，以免影響課堂教學(xué)進(jìn)度。

-測試結(jié)果要及時反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，通過作業(yè)評價，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時給予學(xué)生反饋。

（1）作業(yè)批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，注意以下幾點(diǎn)：

-批改時要注意作業(yè)的完成度，確保每個學(xué)生都完成作業(yè)。

-對作業(yè)中的錯誤要進(jìn)行詳細(xì)批改，指出錯誤的原因，并提出改進(jìn)建議。

-對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)要進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（2）作業(yè)反饋：作業(yè)反饋要及時，以下是一些反饋方法：

-通過課堂講解，對作業(yè)中的共性問題進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生解決疑問。

-針對個別學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

-利用家校聯(lián)系，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（3）作業(yè)激勵：通過以下方式激勵學(xué)生完成作業(yè)：

-設(shè)立作業(yè)完成獎勵制度，對按時完成作業(yè)的學(xué)生給予獎勵。

-鼓勵學(xué)生相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-定期評選優(yōu)秀作業(yè)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計①畫圖軟件簡介

-畫圖軟件定義

-常見畫圖軟件

-功能特點(diǎn)

②畫圖軟件界