三年級道德與法治上冊 第三單元 安全護(hù)我成長 8 安全記心上教學(xué)實(shí)錄 新人教版

三年級道德與法治上冊第三單元安全護(hù)我成長8安全記心上教學(xué)實(shí)錄新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級道德與法治上冊第三單元安全護(hù)我成長8安全記心上教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級和班級：三年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則、注意安全防范的意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在緊急情況下求救。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛他人的道德情感。

4.提高學(xué)生安全意識和法治觀念，形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，但自控能力相對較弱。在知識方面，學(xué)生對基本的安全常識有所了解，但對交通安全、消防安全等具體安全知識的應(yīng)用能力尚需提高。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和分析能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力還有待培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念正在形成，他們開始意識到安全的重要性，但自我保護(hù)意識和行為習(xí)慣仍需加強(qiáng)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識不強(qiáng)的問題，這可能會(huì)影響他們對安全知識的吸收和應(yīng)用。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和已有經(jīng)驗(yàn)將對其學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。由于學(xué)生對安全知識的應(yīng)用能力有限，本節(jié)課將通過案例分析和角色扮演等方式，幫助他們將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為。同時(shí)，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)過程中將注重趣味性和互動(dòng)性，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、自我保護(hù)的能力，以及尊重生命、關(guān)愛他人的道德情感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版三年級道德與法治上冊，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通安全標(biāo)志圖片、火災(zāi)逃生動(dòng)畫視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置安全知識角，布置安全知識海報(bào)，確保教室環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對安全知識的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學(xué)們，你們知道生活中有哪些安全知識嗎？它們對我們有什么意義？”

2.展示一些關(guān)于交通事故、火災(zāi)等安全事件的圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受安全知識的重要性。

3.簡短介紹安全知識的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全知識的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解安全知識的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

2.詳細(xì)介紹安全知識的組成部分，如交通安全、消防安全、個(gè)人安全等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過實(shí)例或案例，如交通信號燈、滅火器的使用方法等，讓學(xué)生更好地理解安全知識的實(shí)際應(yīng)用或作用。

三、安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全知識的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的安全案例進(jìn)行分析，如校園暴力、網(wǎng)絡(luò)安全等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全知識的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全知識解決實(shí)際問題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何預(yù)防類似的安全事件，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對安全知識的認(rèn)識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全知識的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全知識的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)安全知識在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全知識。

七、課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高安全意識。

過程：

1.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全知識的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以是自己了解到的安全知識、安全小故事或安全建議。

2.要求學(xué)生在作業(yè)中體現(xiàn)出對安全知識的理解和應(yīng)用，以及如何將安全知識融入到日常生活中。知識點(diǎn)梳理1.安全意識的重要性

-安全意識是個(gè)人自我保護(hù)的第一道防線。

-提高安全意識有助于預(yù)防事故，保障生命安全。

2.交通安全知識

-交通信號燈的意義和正確使用方法。

-行人過馬路時(shí)的注意事項(xiàng)，如“紅燈停，綠燈行”。

-騎自行車時(shí)的安全常識，如佩戴安全頭盔。

3.消防安全知識

-火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施，如報(bào)警、逃生、使用滅火器等。

-家庭和公共場所的消防設(shè)施使用方法。

-防火意識和火災(zāi)逃生路線的規(guī)劃。

4.個(gè)人安全知識

-個(gè)人隱私保護(hù)，不隨意透露個(gè)人信息。

-遇到陌生人搭訕時(shí)的應(yīng)對方法。

-遇到危險(xiǎn)時(shí)的求助途徑，如撥打緊急電話。

5.網(wǎng)絡(luò)安全知識

-網(wǎng)絡(luò)安全意識，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接、下載不明軟件。

-防止網(wǎng)絡(luò)詐騙，不輕信陌生人的網(wǎng)絡(luò)信息。

-保護(hù)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全，設(shè)置復(fù)雜密碼。

6.校園安全知識

-校園暴力防范，學(xué)會(huì)拒絕欺凌和保護(hù)自己。

-校園活動(dòng)安全，如體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課等。

-校園緊急情況下的應(yīng)對措施，如地震、火災(zāi)等。

7.食品安全知識

-食品衛(wèi)生的重要性，選擇新鮮、安全的食品。

-食品儲(chǔ)存和烹飪的基本要求。

-食物中毒的預(yù)防和處理方法。

8.環(huán)境安全知識

-環(huán)境保護(hù)意識，不隨意亂扔垃圾。

-節(jié)約資源，減少能源消耗。

-防止環(huán)境污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

9.應(yīng)急避險(xiǎn)知識

-緊急情況下的逃生和自救方法。

-遇到自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對措施，如地震、洪水等。

-學(xué)習(xí)基本的急救知識，如心肺復(fù)蘇、止血包扎等。

10.遵守法律法規(guī)

-了解和遵守國家法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益。

-遇到違法行為時(shí)，學(xué)會(huì)維權(quán)和報(bào)警。內(nèi)容邏輯關(guān)系①安全意識的重要性

①.1知識點(diǎn)：安全意識是個(gè)人自我保護(hù)的第一道防線。

①.2關(guān)鍵詞：自我保護(hù)、防范事故、生命安全。

①.3句子：提高安全意識，保障我們的生命安全。

②交通安全知識

②.1知識點(diǎn)：交通信號燈的意義和正確使用方法。

②.2關(guān)鍵詞：交通信號燈、紅燈停、綠燈行、過馬路。

②.3句子：遵守交通信號燈，確保出行安全。

③消防安全知識

③.1知識點(diǎn)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施，如報(bào)警、逃生、使用滅火器等。

③.2關(guān)鍵詞：火災(zāi)、報(bào)警、逃生、滅火器。

③.3句子：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，迅速報(bào)警并有序逃生。

④個(gè)人安全知識

④.1知識點(diǎn)：個(gè)人隱私保護(hù)，不隨意透露個(gè)人信息。

④.2關(guān)鍵詞：個(gè)人隱私、信息保護(hù)、陌生人。

④.3句子：保護(hù)個(gè)人隱私，不向陌生人透露個(gè)人信息。

⑤網(wǎng)絡(luò)安全知識

⑤.1知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全意識，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接、下載不明軟件。

⑤.2關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全、不明鏈接、不明軟件。

⑤.3句子：提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，防止網(wǎng)絡(luò)詐騙。

⑥校園安全知識

⑥.1知識點(diǎn)：校園暴力防范，學(xué)會(huì)拒絕欺凌和保護(hù)自己。

⑥.2關(guān)鍵詞：校園暴力、拒絕欺凌、保護(hù)自己。

⑥.3句子：遇到校園暴力，勇敢拒絕并尋求幫助。

⑦食品安全知識

⑦.1知識點(diǎn)：食品衛(wèi)生的重要性，選擇新鮮、安全的食品。

⑦.2關(guān)鍵詞：食品衛(wèi)生、新鮮、安全。

⑦.3句子：注意食品衛(wèi)生，確保飲食安全。

⑧環(huán)境安全知識

⑧.1知識點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)意識，不隨意亂扔垃圾。

⑧.2關(guān)鍵詞：環(huán)境保護(hù)、垃圾處理。

⑧.3句子：保護(hù)環(huán)境，從自己做起，不隨意亂扔垃圾。

⑨應(yīng)急避險(xiǎn)知識

⑨.1知識點(diǎn)：緊急情況下的逃生和自救方法。

⑨.2關(guān)鍵詞：緊急情況、逃生、自救。

⑨.3句子：掌握應(yīng)急避險(xiǎn)知識，關(guān)鍵時(shí)刻能救命。

⑩遵守法律法規(guī)

⑩.1知識點(diǎn)：了解和遵守國家法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益。

⑩.2關(guān)鍵詞：法律法規(guī)、尊重他人。

⑩.3句子：遵守法律法規(guī)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)三年級道德與法治上冊“安全護(hù)我成長”這一章節(jié)后，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂互動(dòng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度的重要手段。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片、視頻的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗Π踩R的了解有限，或者對課堂互動(dòng)的形式不夠適應(yīng)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試更多樣化的互動(dòng)方式，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與感。

其次，對于安全知識的講解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于交通安全和消防安全等知識點(diǎn)的理解比較容易，但對于網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人安全方面的知識，他們的理解相對較難。這可能是因?yàn)檫@些知識比較抽象，而且與他們的日常生活聯(lián)系不緊密。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合具體的案例和生活場景，讓學(xué)生更容易理解和記憶這些知識。

再者，課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的展示內(nèi)容有時(shí)不夠深入，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈λ伎己蜏?zhǔn)備。為了提高學(xué)生的展示質(zhì)量，我計(jì)劃在課前布置一些思考題，讓學(xué)生在課前進(jìn)行思考，并在課堂上進(jìn)行小組討論，這樣可以幫助他們在展示時(shí)更有條理和深度。

此外，課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也很重要。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，只是簡單地復(fù)述了課堂內(nèi)容，沒有進(jìn)行深入思考。為了提高作業(yè)的質(zhì)量，我計(jì)劃在布置作業(yè)時(shí)，加入一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

最后，我認(rèn)為在評價(jià)學(xué)生的過程中，應(yīng)該更加注重過程性評價(jià)，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，包括他們的參與度、合作能力、解決問題的能力等，這些都是在安全知識學(xué)習(xí)過程中非常重要的能力。

1.增加課堂互動(dòng)，嘗試更多樣化的教學(xué)方式，提高學(xué)生的參與度。

2.結(jié)合具體案例和生活場景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶安全知識。

3.課前布置思考題，提高學(xué)生的展示質(zhì)量。

4.布置開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，提高作業(yè)質(zhì)量。

5.注重過程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力提升。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握安全知識，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：設(shè)計(jì)一份家庭安全檢查清單，與家長一起檢查家中可能存在的安全隱患，并記錄下來。

答案示例：家庭安全檢查清單

-檢查電線是否老化，插座是否損壞。

-確保燃?xì)夤艿罒o泄漏，閥門關(guān)閉嚴(yán)密。

-檢查廚房、浴室的通風(fēng)情況。

-檢查樓梯、走道是否有障礙物。

-確認(rèn)家中滅火器是否在有效期內(nèi)。

2.角色扮演作業(yè)：模擬在公共場所遇到火災(zāi)時(shí)，如何正確使用滅火器進(jìn)行滅火。

答案示例：角色扮演場景

-場景設(shè)定：一家商場發(fā)生火災(zāi)，你被困在其中。

-角色扮演：你發(fā)現(xiàn)火源后，如何正確拿起滅火器，對準(zhǔn)火焰根部進(jìn)行噴射。

3.創(chuàng)意寫作作業(yè)：以“安全小衛(wèi)士”為主題，寫一篇短文，講述自己在日常生活中如何保障自己和家人的安全。

答案示例：安全小衛(wèi)士

-我是一名安全小衛(wèi)士，每天上學(xué)放學(xué)時(shí)，我都會(huì)提醒同學(xué)們注意交通安全。

-在家中，我會(huì)檢查電源插座是否有損壞，確保家中電器安全使用。

-我還會(huì)提醒家人不要在廚房烹飪時(shí)離開，防止火災(zāi)發(fā)生。

4.家庭討論作業(yè)：與家人一起討論在遇到自然災(zāi)害（如