2023-2024學年天津市中小學生mixly創(chuàng)意編程 第6課 隨機燈-教學設計

2023-2024學年天津市中小學生mixly創(chuàng)意編程第6課隨機燈-教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學年天津市中小學生mixly創(chuàng)意編程第6課隨機燈-教學設計課程基本信息1.課程名稱：Mixly創(chuàng)意編程

2.教學年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2023年10月18日14:00-15:00

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和好奇心，認識到編程在解決問題中的應用價值。

2.數(shù)字素養(yǎng)：提高學生對計算機編程工具的理解和應用能力，形成基本的編程思維。

3.創(chuàng)新實踐：鼓勵學生在編程實踐中探索和嘗試，激發(fā)創(chuàng)造力和解決問題的能力。

4.文化理解：通過編程學習，增強學生對中國傳統(tǒng)文化的理解和尊重，培養(yǎng)學生的文化自信。學習者分析1.學生已經掌握的知識：在進入本課程之前，學生已經具備一定的信息技術基礎，如熟悉計算機的基本操作和簡單的網絡使用。對于編程，部分學生可能通過其他課程或課外活動接觸過Scratch等圖形化編程工具，掌握了基礎的編程邏輯和簡單程序設計。

2.學習興趣、能力和學習風格：學生的學習興趣因人而異，但對編程和創(chuàng)造性活動普遍抱有較高的興趣。學生在能力上存在差異，一些學生可能具有較強的邏輯思維和解決問題的能力，能夠快速理解和應用編程概念。學習風格方面，有學生偏好視覺和動手操作，通過動手實踐來學習；也有學生更傾向于理論學習，需要通過講解和閱讀來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于編程初學者，理解編程邏輯和概念可能是一大挑戰(zhàn)，尤其是抽象的編程思維。此外，編程過程中的錯誤調試和程序優(yōu)化可能讓學生感到挫敗。學生可能缺乏系統(tǒng)化的編程知識和經驗，對復雜程序的設計和實現(xiàn)感到困惑。因此，教學中需要注重引導學生逐步建立編程框架，并通過實踐和反饋幫助學生克服這些困難。教學資源-軟硬件資源：Mixly創(chuàng)意編程軟件、計算機設備、編程模塊（如Arduino板）、連接線

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺

-信息化資源：Mixly編程教程、在線編程社區(qū)資源、編程案例庫

-教學手段：PPT演示、視頻教學、小組討論、動手實踐操作教學過程一、導入新課

（1）教師提問：同學們，你們知道什么是編程嗎？請舉例說明。

（2）學生回答，教師總結：編程是一種用計算機語言編寫程序的過程，它可以幫助我們實現(xiàn)很多有趣的功能。

（3）教師引入新課：今天，我們將學習Mixly創(chuàng)意編程中的“隨機燈”課程，通過編程讓LED燈隨機閃爍，感受編程的樂趣。

二、新課講授

1.知識點一：Mixly編程環(huán)境介紹

（1）教師演示Mixly編程環(huán)境的基本操作，如創(chuàng)建新項目、添加模塊、連接設備等。

（2）學生跟隨教師操作，熟悉Mixly編程環(huán)境。

2.知識點二：隨機燈程序設計

（1）教師講解隨機燈程序的設計思路，包括隨機數(shù)生成、LED燈控制等。

（2）學生跟隨教師學習隨機數(shù)生成的方法，如使用random模塊。

（3）教師演示如何將隨機數(shù)與LED燈控制模塊結合，實現(xiàn)LED燈隨機閃爍。

3.知識點三：程序調試與優(yōu)化

（1）教師講解程序調試的方法，如觀察LED燈閃爍效果、檢查代碼邏輯等。

（2）學生嘗試調試程序，發(fā)現(xiàn)問題并解決。

（3）教師引導學生優(yōu)化程序，提高LED燈閃爍效果。

4.知識點四：拓展應用

（1）教師講解如何將隨機燈程序應用于其他場景，如制作動態(tài)指示燈、報警燈等。

（2）學生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試將隨機燈程序應用于實際場景。

三、課堂練習

1.教師布置練習任務：設計一個隨機閃爍的LED燈程序，并嘗試優(yōu)化。

2.學生獨立完成練習，教師巡視指導。

3.學生展示自己的作品，教師點評并給予指導。

四、課堂小結

1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調隨機燈程序的設計思路和調試方法。

2.學生回顧所學知識，鞏固編程技能。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.嘗試將隨機燈程序應用于其他場景，發(fā)揮創(chuàng)意。

3.與同學交流編程心得，分享學習經驗。

六、教學反思

本節(jié)課通過講解Mixly創(chuàng)意編程中的“隨機燈”課程，讓學生了解了編程的基本概念和操作。在教學過程中，教師注重引導學生動手實踐，培養(yǎng)學生的編程思維和創(chuàng)新能力。同時，通過課堂練習和課后作業(yè)，鞏固學生的編程技能。在今后的教學中，我將進一步優(yōu)化教學內容，提高教學質量，激發(fā)學生的學習興趣。知識點梳理1.Mixly編程環(huán)境介紹

-Mixly編程環(huán)境的基本界面和功能

-創(chuàng)建新項目、打開項目、保存項目的方法

-模塊庫的使用和搜索功能

-程序編輯區(qū)的操作和代碼編寫規(guī)范

2.隨機數(shù)生成

-random模塊的介紹和使用

-random模塊中不同函數(shù)的功能和用法

-如何生成指定范圍內的隨機數(shù)

3.LED燈控制

-LED模塊的介紹和使用

-LED模塊中不同函數(shù)的功能和用法

-如何控制LED燈的亮滅和閃爍

4.程序調試與優(yōu)化

-程序調試的基本方法和技巧

-常見編程錯誤及解決方法

-優(yōu)化程序性能的方法和原則

5.拓展應用

-如何將隨機燈程序應用于其他場景

-創(chuàng)意編程案例分享

-如何發(fā)揮創(chuàng)意，將編程知識應用于實際生活

6.代碼結構和邏輯

-順序結構、條件結構、循環(huán)結構的介紹

-代碼編寫規(guī)范和命名規(guī)則

-如何根據(jù)需求設計合理的程序結構

7.代碼復用和模塊化

-代碼復用的概念和重要性

-如何創(chuàng)建自定義模塊

-模塊化編程的優(yōu)勢和實現(xiàn)方法

8.編程思維和問題解決

-編程思維的基本概念和培養(yǎng)方法

-如何分析問題、設計解決方案

-編程過程中的溝通與協(xié)作

9.安全意識和規(guī)范操作

-編程過程中的安全注意事項

-合理使用計算機資源，保護個人信息

-遵守網絡道德，文明上網

10.創(chuàng)新實踐和作品展示

-創(chuàng)意編程的實踐方法和技巧

-作品展示的形式和內容

-如何在比賽中脫穎而出，展示自己的編程才華教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而不斷改進教學方法，提高教學質量。以下是我對本次“隨機燈”教學的一些反思與改進措施。

1.學生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在課堂練習環(huán)節(jié)，部分學生的參與度不高，可能是由于對編程的陌生感或者對問題的難度感到無從下手。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，設計一些更具挑戰(zhàn)性和趣味性的編程任務，讓學生在解決問題的過程中感受到編程的樂趣。

2.個性化指導

在教學中，我注意到不同學生的學習能力和接受程度存在差異。為了更好地滿足學生的個性化需求，我打算在課后提供一些額外的輔導資源，如編程教程視頻、在線編程社區(qū)鏈接等，讓學生根據(jù)自己的進度和能力進行學習。

3.實踐與理論結合

在本次教學中，我發(fā)現(xiàn)學生對于理論知識的掌握較為扎實，但在實際操作中遇到問題時，往往缺乏解決問題的思路。為了改善這一點，我計劃在今后的教學中，增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中鞏固理論知識，提高解決問題的能力。

4.課堂互動

課堂互動是提高學生學習興趣和參與度的重要手段。在本次教學中，我意識到自己在課堂互動方面還有待加強。未來，我將更加注重與學生的互動，通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考，讓他們在課堂上更加活躍。

5.教學評價

教學評價是了解教學效果的重要途徑。在本次教學中，我主要依靠觀察和學生的作品來評價他們的學習成果。為了更全面地評價學生的學習情況，我計劃引入更多的評價方式，如學生自評、同伴互評等，讓學生在評價中反思自己的學習過程。

6.教學資源

在教學資源方面，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。例如，部分學生反映教材中的案例不夠豐富，難以激發(fā)他們的興趣。因此，我計劃在未來的教學中，結合網絡資源，引入更多貼近學生生活的編程案例，提高學生的學習興趣。

7.教學反思記錄

為了更好地進行教學反思，我打算建立一個教學反思記錄本，記錄每次教學中的亮點和不足，以及改進措施的實施情況。這樣，我可以在今后的教學中，有針對性地調整教學方法，不斷提高自己的教學水平。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-Mixly編程環(huán)境的基本操作

-隨機數(shù)生成的方法

-LED燈控制模塊的使用

-程序調試與優(yōu)化的技巧

②本文重點詞：

-模塊庫

-random模塊

-LED模塊

-順序結構

-條件結構