第二單元第二課二、《創(chuàng)建交叉表查詢》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊

第二單元第二課二、《創(chuàng)建交叉表查詢》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：第二單元第二課二、《創(chuàng)建交叉表查詢》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞Excel軟件中的交叉表查詢功能展開，通過實例教學(xué)，使學(xué)生掌握如何創(chuàng)建交叉表查詢，了解交叉表查詢在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：交叉表查詢的基本概念、創(chuàng)建交叉表查詢的方法、交叉表查詢的編輯與美化等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過實踐操作，提升信息處理能力，學(xué)會運用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和展示，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。同時，通過合作學(xué)習(xí)，增強信息社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識，為未來數(shù)字化社會打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)初步掌握了Excel的基本操作，如單元格編輯、數(shù)據(jù)輸入、公式應(yīng)用等。此外，他們對數(shù)據(jù)處理的基本概念有一定的了解，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)排序和篩選。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍具有濃厚興趣，好奇心強，愿意嘗試新工具。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速適應(yīng)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動手實踐，通過操作來理解概念；另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和閱讀教材。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)創(chuàng)建交叉表查詢時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對交叉表查詢概念的理解不夠深入，難以將理論應(yīng)用到實際操作中；二是數(shù)據(jù)源選擇和數(shù)據(jù)處理不當(dāng)，導(dǎo)致交叉表查詢結(jié)果不準(zhǔn)確；三是操作步驟復(fù)雜，容易在操作過程中出錯。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏經(jīng)驗，在遇到問題時缺乏解決問題的策略。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)教室、配備Excel軟件的計算機(jī)、投影儀、電子白板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：Excel軟件操作手冊、交叉表查詢教學(xué)視頻、相關(guān)案例文檔

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、實物展示、課堂互動、小組討論教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了Excel的基本操作，今天我們來探索一個更有趣的功能——交叉表查詢。你們知道什么是交叉表查詢嗎？

（2）學(xué)生：不知道，老師您能給我們介紹一下嗎？

（3）老師：當(dāng)然可以。交叉表查詢是一種數(shù)據(jù)處理方式，它可以將數(shù)據(jù)按照行和列進(jìn)行分類，方便我們進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和比較。今天，我們將一起學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建和使用交叉表查詢。

二、新課講授

1.交叉表查詢的基本概念

（1）老師：首先，我們來了解一下交叉表查詢的基本概念。交叉表查詢由行標(biāo)簽、列標(biāo)簽和值組成，它可以幫助我們快速查看數(shù)據(jù)的不同組合。

（2）學(xué)生：明白了，老師。那我們怎么創(chuàng)建交叉表查詢呢？

2.創(chuàng)建交叉表查詢的方法

（1）老師：創(chuàng)建交叉表查詢非常簡單。首先，我們需要選擇一個數(shù)據(jù)源，然后選擇行標(biāo)簽和列標(biāo)簽，最后設(shè)置值。下面，我將演示如何操作。

（2）老師操作演示：打開Excel，選擇數(shù)據(jù)源，點擊“插入”選項卡，選擇“交叉表”，設(shè)置行標(biāo)簽、列標(biāo)簽和值，完成創(chuàng)建。

（3）學(xué)生：老師，我明白了。那如果我想修改交叉表查詢的內(nèi)容，應(yīng)該怎么做呢？

3.交叉表查詢的編輯與美化

（1）老師：編輯和美化交叉表查詢也很簡單。我們可以通過以下步驟進(jìn)行：

a.選中交叉表，點擊“設(shè)計”選項卡；

b.在“格式”組中，選擇合適的樣式和顏色；

c.使用“排序和篩選”功能，對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選；

d.使用“數(shù)據(jù)透視表”功能，進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)。

（2）老師操作演示：展示如何編輯和美化交叉表查詢。

（3）學(xué)生：老師，謝謝您的演示。我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了創(chuàng)建和編輯交叉表查詢，但我還想知道交叉表查詢在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。

4.交叉表查詢的應(yīng)用

（1）老師：交叉表查詢在數(shù)據(jù)分析中有著廣泛的應(yīng)用。例如，我們可以用它來分析銷售數(shù)據(jù)、市場調(diào)查數(shù)據(jù)等。下面，我將給大家展示一個實際案例。

（2）老師操作演示：展示如何使用交叉表查詢分析銷售數(shù)據(jù)。

（3）學(xué)生：老師，這個案例太實用了！我明白了交叉表查詢在數(shù)據(jù)分析中的重要性。

三、課堂練習(xí)

（1）老師：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們嘗試自己創(chuàng)建一個交叉表查詢，并美化它?？梢赃x擇自己感興趣的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

（2）學(xué)生：好的，老師。我選擇了我所在班級的考試成績數(shù)據(jù)，我想分析一下不同科目的成績分布情況。

四、課堂總結(jié)

（1）老師：今天我們學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建和使用交叉表查詢。希望大家能夠掌握這個技能，并在實際生活中運用它。

（2）學(xué)生：謝謝老師，我學(xué)會了如何創(chuàng)建和編輯交叉表查詢，以后遇到數(shù)據(jù)分析的問題，我就能自己解決了。

五、布置作業(yè)

（1）老師：請大家課后完成以下作業(yè)：

a.使用自己收集的數(shù)據(jù)，創(chuàng)建一個交叉表查詢，并進(jìn)行分析；

b.與同學(xué)討論交叉表查詢的應(yīng)用，分享你的發(fā)現(xiàn)。

（2）學(xué)生：好的，老師。我明白了。

六、教學(xué)反思

（1）老師：在今天的課堂上，我注意到同學(xué)們對交叉表查詢的興趣很高，他們能夠積極參與到課堂活動中來。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，努力提高他們的信息素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-Excel高級功能介紹：除了交叉表查詢，Excel還包含許多其他高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式、高級篩選等。這些功能可以幫助學(xué)生更深入地理解和應(yīng)用Excel數(shù)據(jù)分析。

-數(shù)據(jù)可視化工具：介紹如何使用Excel中的圖表功能，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，將數(shù)據(jù)以直觀的方式呈現(xiàn)出來，增強數(shù)據(jù)分析的可視化效果。

-數(shù)據(jù)庫管理基礎(chǔ)：簡要介紹數(shù)據(jù)庫的基本概念，如表、記錄、字段等，以及如何使用簡單的數(shù)據(jù)庫管理工具進(jìn)行數(shù)據(jù)管理。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel的高級篩選功能，通過自定義篩選條件來深入分析數(shù)據(jù)。

-引導(dǎo)學(xué)生探索Excel的數(shù)據(jù)驗證功能，學(xué)習(xí)如何設(shè)置數(shù)據(jù)輸入的有效性檢查。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用Excel的宏功能，通過錄制宏來自動化重復(fù)性操作，提高工作效率。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，讓他們使用Excel處理實際的數(shù)據(jù)集，如學(xué)?；顒佑涗?、學(xué)生成績等，以增強實際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)Excel數(shù)據(jù)分析的書籍或在線教程，以擴(kuò)展他們的知識面。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)競賽，通過實際操作來提升數(shù)據(jù)分析技能。

-提供一些在線課程鏈接，讓學(xué)生在課后可以自學(xué)Excel的其他高級功能。

-安排學(xué)生參觀數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的實際應(yīng)用場景，如企業(yè)數(shù)據(jù)庫、學(xué)校管理系統(tǒng)等，以加深對數(shù)據(jù)庫概念的理解。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析在不同行業(yè)中的應(yīng)用，如市場分析、財務(wù)分析等。板書設(shè)計①交叉表查詢概念

-交叉表：行標(biāo)簽、列標(biāo)簽、值

-數(shù)據(jù)分類展示

-數(shù)據(jù)分析工具

②創(chuàng)建交叉表查詢步驟

-選擇數(shù)據(jù)源

-設(shè)置行標(biāo)簽

-設(shè)置列標(biāo)簽

-設(shè)置值

-完成創(chuàng)建

③編輯與美化交叉表查詢

-設(shè)計選項卡

-格式化

-排序和篩選

-數(shù)據(jù)透視表

④交叉表查詢應(yīng)用

-數(shù)據(jù)分析

-可視化呈現(xiàn)

-數(shù)據(jù)決策支持

⑤課堂小結(jié)

-交叉表查詢概述

-創(chuàng)建方法

-編輯與美化

-應(yīng)用實例教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是喜歡坐下來，回顧一下這一節(jié)課的教學(xué)過程，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。今天，我就來和大家分享一下我在《創(chuàng)建交叉表查詢》這節(jié)課后的反思和改進(jìn)計劃。

首先，我覺得學(xué)生在課堂上的參與度是評價一節(jié)課成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。在今天的課上，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對交叉表查詢這個概念很感興趣，他們積極舉手提問，這讓我感到非常欣慰。但是，也有部分學(xué)生在操作過程中顯得有些迷茫，這說明我在教學(xué)過程中可能沒有很好地解釋清楚每個步驟的具體操作。

1.設(shè)計反思活動：

-我計劃在課后發(fā)放一份簡單的問卷調(diào)查，讓學(xué)生評價他們對本節(jié)課的滿意度，包括對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂互動等方面的感受。

-同時，我會請學(xué)生提交一份小作業(yè)，要求他們展示自己創(chuàng)建的交叉表查詢，并在下次課前進(jìn)行點評，看看他們在實際操作中遇到了哪些問題。

2.制定改進(jìn)措施并計劃在未來的教學(xué)中實施：

-對于操作步驟的講解，我會更加細(xì)致，盡量用更簡單易懂的語言來描述每個步驟，確保每個學(xué)生都能跟上。

-我會在課堂上加入更多實際案例，讓學(xué)生看到交叉表查詢在實際工作中的應(yīng)用，這樣可以幫助他們更好地理解這個概念。

-對于那些操作中遇到困難的學(xué)生，我會進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保他們能夠掌握交叉表查詢的基本操作。

-在未來的教學(xué)中，我會嘗試使用更多的多媒體資源，如動畫演示、視頻教程等，來幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的概念。

-我還會鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互助，共同解決問