二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《身邊的變化》教學(xué)實(shí)錄 遼師大版

二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《身邊的變化》教學(xué)實(shí)錄遼師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本課以《身邊的變化》為主題，圍繞二年級(jí)學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境、社會(huì)的發(fā)展變化。通過(guò)圖片、視頻、故事等多種形式，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)、城市的變化，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。課程內(nèi)容與遼師大版二年級(jí)品德與社會(huì)教材緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)觀察和討論身邊的變化，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)環(huán)境和社會(huì)發(fā)展的敏感度，培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，課程還將促進(jìn)學(xué)生形成積極的社會(huì)態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)和國(guó)家的認(rèn)同感，培養(yǎng)良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：識(shí)別身邊環(huán)境的變化。通過(guò)圖片和視頻展示，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并描述家鄉(xiāng)、城市在不同時(shí)間點(diǎn)的變化，如建筑物、交通設(shè)施、自然環(huán)境等。

-重點(diǎn)二：理解變化背后的原因。引導(dǎo)學(xué)生思考變化的原因，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、政策調(diào)整等，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解變化對(duì)社會(huì)生活的影響。學(xué)生可能難以理解某些變化對(duì)日常生活帶來(lái)的直接和間接影響，需要通過(guò)案例分析、小組討論等方式幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。在面對(duì)社會(huì)變化時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，對(duì)變化進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，這一過(guò)程對(duì)學(xué)生思維能力的提升是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有遼師大版二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《身邊的變化》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如城市變遷圖片、環(huán)保宣傳視頻等。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和討論環(huán)境變化的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)提問(wèn)“你們注意到我們的家鄉(xiāng)或?qū)W校有什么變化嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。接著展示一組家鄉(xiāng)或?qū)W校的舊照片，引發(fā)學(xué)生對(duì)變化的興趣。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

-內(nèi)容一：展示城市變遷圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的變化，如高樓大廈的增多、交通設(shè)施的改善等。用時(shí)10分鐘。

-內(nèi)容二：播放環(huán)保宣傳視頻，讓學(xué)生了解環(huán)境變化對(duì)生活的影響，如空氣質(zhì)量的改善、垃圾分類的重要性等。用時(shí)8分鐘。

-內(nèi)容三：教師講解經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、政策調(diào)整等因素對(duì)城市變化的影響，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。用時(shí)7分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容一：分組討論，讓學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)或?qū)W校的變化，如新建的公園、道路拓寬等。每組選派代表進(jìn)行分享，全班學(xué)生共同討論。用時(shí)10分鐘。

-內(nèi)容二：分組進(jìn)行角色扮演，模擬城市規(guī)劃師，討論如何讓家鄉(xiāng)或?qū)W校變得更加美好。每組提出改進(jìn)方案，全班進(jìn)行評(píng)比。用時(shí)15分鐘。

-內(nèi)容三：分組進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如制作環(huán)保宣傳海報(bào)、開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)等。每組展示成果，全班分享經(jīng)驗(yàn)。用時(shí)10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-方面一：家鄉(xiāng)或?qū)W校的變化對(duì)學(xué)生生活的影響。舉例回答：例如，新建的公園為學(xué)生提供了休閑娛樂(lè)的好去處，道路拓寬提高了出行效率。

-方面二：如何應(yīng)對(duì)環(huán)境變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。舉例回答：例如，通過(guò)垃圾分類減少環(huán)境污染，提倡綠色出行減少碳排放。

-方面三：個(gè)人在促進(jìn)家鄉(xiāng)或?qū)W校變化中的責(zé)任。舉例回答：例如，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，倡導(dǎo)身邊的人關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)注身邊變化的重要性，以及個(gè)人在促進(jìn)家鄉(xiāng)或?qū)W校變化中的責(zé)任?？偨Y(jié)環(huán)保意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感等核心素養(yǎng)。用時(shí)5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于城市發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍，如《我們的城市》和《綠色生活指南》，以增強(qiáng)他們對(duì)城市變化和環(huán)境問(wèn)題的理解。

-視頻資源：收集與教材內(nèi)容相關(guān)的紀(jì)錄片或教育視頻，如《城市變遷史》和《垃圾分類的重要性》，幫助學(xué)生從視覺(jué)角度理解教學(xué)內(nèi)容。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如教育博客或論壇，分享有關(guān)城市規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)的最新資訊，讓學(xué)生了解社會(huì)動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一個(gè)小型調(diào)查報(bào)告，要求他們調(diào)查家庭成員對(duì)身邊變化的看法，并撰寫一份簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)節(jié)、垃圾分類宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-研究項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)與家鄉(xiāng)或?qū)W校變化相關(guān)的話題，如交通擁堵問(wèn)題或公共空間改善，進(jìn)行深入研究并展示成果。

-創(chuàng)意表達(dá)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫作或攝影等方式，表達(dá)對(duì)身邊變化的感受和想法，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

-家庭討論：建議家長(zhǎng)與孩子一起討論家庭所在社區(qū)的變化，共同回憶過(guò)去，展望未來(lái)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①家鄉(xiāng)的變化

-建筑物：高樓大廈、住宅小區(qū)

-交通設(shè)施：道路、橋梁、公共交通

-自然環(huán)境：公園、綠化帶、河流

②城市發(fā)展的原因

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：產(chǎn)業(yè)升級(jí)、商業(yè)繁榮

-科技進(jìn)步：信息技術(shù)、環(huán)保技術(shù)

-政策調(diào)整：城市規(guī)劃、環(huán)保法規(guī)

③個(gè)人與社會(huì)變化的關(guān)系

-環(huán)保意識(shí)：垃圾分類、綠色出行

-社會(huì)責(zé)任：參與社區(qū)活動(dòng)、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題

-公民意識(shí)：遵守法律法規(guī)、尊重他人八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在教學(xué)中，我嘗試將抽象的城市變化概念與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)講述家鄉(xiāng)或?qū)W校的變化故事，讓學(xué)生感受到變化就在身邊，增強(qiáng)了課程的趣味性和實(shí)用性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)主題不夠感興趣或缺乏有效的引導(dǎo)。

2.教學(xué)深度不夠：在講解城市變化的原因時(shí)，可能過(guò)于簡(jiǎn)單，未能深入挖掘背后的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多方面因素。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴學(xué)生的口頭表達(dá)和小組展示來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、模擬城市規(guī)劃等，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解城市變化的原因時(shí)，可以引入更多案例，結(jié)合歷史背景和現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生更全面地理解城市發(fā)展的復(fù)雜性。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了口頭表達(dá)和小組展示，可以引入作品評(píng)價(jià)、問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，形成家校共育的良好氛圍。

5.注重個(gè)體差異：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得成長(zhǎng)。典型例題講解1.例題：

-家鄉(xiāng)的公園在五年前只有一片草地，現(xiàn)在變成了一個(gè)擁有兒童游樂(lè)區(qū)、健身器材和美麗花壇的綜合性公園。請(qǐng)描述一下公園的變化，并說(shuō)明這些變化對(duì)人們生活的影響。

答案：

-變化：五年前的公園只有草地，現(xiàn)在有了兒童游樂(lè)區(qū)、健身器材和花壇。

-影響：公園的變化讓居民有了更多的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所，提高了生活質(zhì)量，增強(qiáng)了居民之間的互動(dòng)。

2.例題：

-學(xué)校最近安裝了新的太陽(yáng)能板，減少了用電量。請(qǐng)計(jì)算一下，如果學(xué)校每天節(jié)約了100度電，一年能節(jié)約多少度電？

答案：

-計(jì)算公式：每天節(jié)約電量×365天=一年節(jié)約電量

-計(jì)算：100度/天×365天=36500度

-答案：學(xué)校一年能節(jié)約36500度電。

3.例題：

-你所在的社區(qū)最近開(kāi)展了一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，包括垃圾分類、節(jié)約用水和減少塑料使用。請(qǐng)列舉三種你可以在家里實(shí)踐的環(huán)保行為。

答案：

-1.將垃圾分類，分別投放到對(duì)應(yīng)的垃圾桶中。

-2.洗衣服時(shí)，盡量使用節(jié)水模式，減少用水量。

-3.盡量減少使用一次性塑料制品，如使用布袋代替塑料袋。

4.例題：

-城市交通擁堵問(wèn)題日益嚴(yán)重，政府決定修建新的地鐵線路。請(qǐng)說(shuō)明修建地鐵線路可能帶來(lái)的好處。