小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第2課《學(xué)完“紙牌”游戲（鼠標(biāo)和窗口操作）》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第2課《學(xué)完“紙牌”游戲（鼠標(biāo)和窗口操作）》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第2課《學(xué)完“紙牌”游戲（鼠標(biāo)和窗口操作）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)鼠標(biāo)和窗口操作，提高信息處理能力。增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過游戲?qū)嵺`，讓學(xué)生體驗(yàn)程序設(shè)計(jì)的基本邏輯。提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生探索信息技術(shù)的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)初步接觸了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，如開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)的基本操作等。但對(duì)于鼠標(biāo)的精確操作、窗口的基本操作以及游戲設(shè)計(jì)的基本概念還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)游戲有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和操作層面，通過直觀的操作學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，需要教師提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對(duì)鼠標(biāo)的精確操作感到困難，尤其是在點(diǎn)擊小圖標(biāo)和進(jìn)行拖動(dòng)操作時(shí)。此外，窗口的基本操作，如切換、最小化、最大化等，可能對(duì)一些學(xué)生來說比較抽象。在游戲設(shè)計(jì)方面，學(xué)生可能難以理解游戲邏輯和編程思維，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)》教材，包含“紙牌”游戲的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與鼠標(biāo)和窗口操作相關(guān)的圖片、圖表，以及演示窗口操作的動(dòng)畫視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的鼠標(biāo)和計(jì)算機(jī)，確保每名學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示“紙牌”游戲的圖片，提問學(xué)生：“你們知道這是什么游戲嗎？你們喜歡玩這種游戲嗎？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“在玩這個(gè)游戲的過程中，我們需要用到哪些操作呢？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)谕妗凹埮啤庇螒驎r(shí)用到的操作，如鼠標(biāo)點(diǎn)擊、拖動(dòng)等。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解鼠標(biāo)和窗口操作的基本概念，如鼠標(biāo)的點(diǎn)擊、拖動(dòng)、窗口的切換、最小化、最大化等。

2.通過多媒體資源展示鼠標(biāo)和窗口操作的具體步驟，讓學(xué)生直觀地了解操作方法。

3.教師示范操作，邊操作邊講解，讓學(xué)生跟隨操作步驟進(jìn)行練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

2.學(xué)生互相交流操作心得，分享自己的操作技巧。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“在操作過程中，你們遇到了哪些困難？”

2.學(xué)生回答，教師針對(duì)問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“如何利用鼠標(biāo)和窗口操作來玩‘紙牌’游戲？”

2.學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在討論過程中遇到的問題。

3.學(xué)生代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“除了‘紙牌’游戲，我們還能用鼠標(biāo)和窗口操作來做什么？”

2.學(xué)生發(fā)揮想象力，提出自己的想法，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

七、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為自己在哪些方面得到了提升？”

2.學(xué)生回答，教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)的重要性。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)和窗口操作的重要性。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

7.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鼠標(biāo)操作技巧：介紹鼠標(biāo)的更多高級(jí)操作，如鼠標(biāo)滾輪的使用、自定義鼠標(biāo)按鍵功能等。

-窗口管理：探討不同類型窗口的特點(diǎn)和操作方法，如對(duì)話框、工具欄、任務(wù)欄等。

-電腦基本操作：涵蓋開機(jī)、關(guān)機(jī)、休眠、重啟等電腦基本操作步驟。

-電腦硬件介紹：簡(jiǎn)要介紹電腦的硬件組成部分，如CPU、內(nèi)存、硬盤等。

-信息安全意識(shí)：討論如何保護(hù)個(gè)人信息安全，避免網(wǎng)絡(luò)詐騙和病毒侵害。

2.拓展建議：

-鼠標(biāo)操作技巧：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用鼠標(biāo)滾輪瀏覽長(zhǎng)文檔，或自定義鼠標(biāo)按鍵進(jìn)行快速操作。

-窗口管理：讓學(xué)生嘗試在不同的應(yīng)用程序之間切換窗口，學(xué)習(xí)如何排列和調(diào)整窗口大小。

-電腦基本操作：通過家庭作業(yè)或課后實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立完成電腦的基本操作。

-電腦硬件介紹：組織一次小型的班級(jí)講座，邀請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)I(yè)人士介紹電腦硬件知識(shí)。

-信息安全意識(shí)：開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，教授學(xué)生如何識(shí)別可疑鏈接和郵件，保護(hù)個(gè)人隱私。

拓展資源詳細(xì)說明：

-鼠標(biāo)操作技巧：通過在線視頻教程或?qū)W校圖書館的資源，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多高級(jí)的鼠標(biāo)技巧，提高操作效率。

-窗口管理：利用學(xué)校電腦實(shí)驗(yàn)室或家庭電腦，學(xué)生可以實(shí)際操作不同類型的窗口，加深對(duì)窗口管理的理解。

-電腦基本操作：通過家庭作業(yè)或課后實(shí)踐，學(xué)生可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，逐步學(xué)會(huì)電腦的基本操作。

-電腦硬件介紹：通過講座或?qū)嵉貐⒂^電腦組裝實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可以直觀了解電腦硬件的組成和工作原理。

-信息安全意識(shí)：通過網(wǎng)絡(luò)安全教育課程或?qū)ｎ}講座，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何保護(hù)個(gè)人信息安全。

拓展建議具體實(shí)施：

-鼠標(biāo)操作技巧：學(xué)生可以每周完成一個(gè)小任務(wù)，如使用鼠標(biāo)滾輪瀏覽一篇較長(zhǎng)的文章，并記錄下使用感受。

-窗口管理：學(xué)生可以嘗試在家庭電腦上，同時(shí)打開多個(gè)應(yīng)用程序，并學(xué)習(xí)如何高效地管理這些窗口。

-電腦基本操作：學(xué)生可以每周完成一個(gè)操作任務(wù)，如學(xué)會(huì)使用電腦的休眠模式或重啟電腦。

-電腦硬件介紹：組織一次班級(jí)講座，邀請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)I(yè)人士分享他們的電腦知識(shí)，并解答學(xué)生的疑問。

-信息安全意識(shí)：通過角色扮演或案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)和窗口操作的重要性。

2.總結(jié)鼠標(biāo)的基本操作，包括點(diǎn)擊、拖動(dòng)、滾輪等。

3.解釋窗口的基本概念，如最大化、最小化、切換窗口等。

4.強(qiáng)調(diào)正確的鼠標(biāo)和窗口操作對(duì)提高計(jì)算機(jī)使用效率的重要性。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高信息處理能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題（用時(shí)5分鐘）

-以下哪個(gè)操作不是鼠標(biāo)的基本操作？（A.點(diǎn)擊B.拖動(dòng)C.輸入文字D.滾動(dòng)）

-如何最大化一個(gè)窗口？（A.雙擊窗口標(biāo)題欄B.右鍵點(diǎn)擊窗口標(biāo)題欄選擇最大化C.按下F11鍵D.點(diǎn)擊窗口右上角的最大化按鈕）

2.實(shí)踐操作題（用時(shí)10分鐘）

-請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成以下操作：使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊打開一個(gè)應(yīng)用程序，將窗口最大化，然后切換到另一個(gè)應(yīng)用程序，最后將窗口最小化。

3.課堂討論（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生分組討論：在日常生活中，鼠標(biāo)和窗口操作有哪些應(yīng)用場(chǎng)景？如何提高這些操作效率？

4.知識(shí)問答（用時(shí)5分鐘）

-教師提問學(xué)生：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些鼠標(biāo)和窗口操作？這些操作有什么作用？

5.反饋與評(píng)價(jià)（用時(shí)5分鐘）

-教師收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生的不足進(jìn)行指導(dǎo)。典型例題講解例題1：如何使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊并拖動(dòng)窗口？

解答：首先，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到窗口的標(biāo)題欄上。然后，按下鼠標(biāo)左鍵不放，將窗口拖動(dòng)到所需位置。松開鼠標(biāo)左鍵，窗口將被放置在新的位置。

例題2：如何使用鼠標(biāo)滾輪滾動(dòng)頁(yè)面？

解答：將鼠標(biāo)指針移至頁(yè)面的滾動(dòng)條上，然后滾動(dòng)鼠標(biāo)滾輪。向上滾動(dòng)滾輪，頁(yè)面將向上滾動(dòng)；向下滾動(dòng)滾輪，頁(yè)面將向下滾動(dòng)。

例題3：如何通過鍵盤快捷鍵切換窗口？

解答：按下Alt+Tab鍵，可以打開窗口切換菜單，通過按住Alt鍵并逐個(gè)按Tab鍵，可以選擇不同的窗口進(jìn)行切換。

例題4：如何使用窗口的最小化按鈕？

解答：將鼠標(biāo)指針移至窗口的右上角，當(dāng)指針變成向下箭頭時(shí)，點(diǎn)擊最小化按鈕。窗口將變?yōu)槿蝿?wù)欄上的圖標(biāo)。

例題5：如何使用窗口的最大化按鈕？

解答：將鼠標(biāo)指針移至窗口的右上角，當(dāng)指針變成向上箭頭時(shí)，點(diǎn)擊最大化按鈕。窗口將充滿整個(gè)屏幕。

補(bǔ)充說明和舉例：

例題6：如何調(diào)整窗口的大??？

解答：將鼠標(biāo)指針移至窗口的邊框或角上，當(dāng)指針變成雙向箭頭時(shí)，按下鼠標(biāo)左鍵并拖動(dòng)窗口至所需大小。松開鼠標(biāo)左鍵，窗口大小調(diào)整完成。

補(bǔ)充說明：調(diào)整窗口大小時(shí)，可以通過拖動(dòng)邊框或角來精確控制大小。

例題7：如何將窗口還原到之前的大小？

解答：如果窗口被最大化或最小化，可以通過以下方法還原：

-對(duì)于最大化窗口，點(diǎn)擊窗口右上角的最大化按鈕，或者雙擊窗口的標(biāo)題欄。

-對(duì)于最小化窗口，點(diǎn)擊窗口右上角的最小化按鈕，或者使用快捷鍵Alt+Tab切換到其他窗口后再次點(diǎn)擊。

補(bǔ)充說明：還原窗口時(shí)，可以通過窗口的控制菜單或快捷鍵來實(shí)現(xiàn)。

例題8：如何關(guān)閉一個(gè)不再使用的窗口？

解答：將鼠標(biāo)指針移至窗口的右上角，當(dāng)指針變成關(guān)閉按鈕時(shí)，點(diǎn)擊關(guān)閉按鈕。窗口將被關(guān)閉。

補(bǔ)充說明：關(guān)閉窗口時(shí)，可以通過窗口的控制菜單或快捷鍵Ctrl+W來實(shí)現(xiàn)。

例題9：如何在多個(gè)窗口之間快速切換？

解答：按下Alt+Tab鍵，可以打開窗口切換菜單，通過按住Al