為花草樹(shù)木澆水 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科學(xué)技術(shù)版

為花草樹(shù)木澆水（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科學(xué)技術(shù)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“為花草樹(shù)木澆水”為主題，結(jié)合一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科學(xué)技術(shù)版教材，旨在讓學(xué)生了解植物生長(zhǎng)的基本需求，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力和環(huán)保意識(shí)。通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)注，提升觀察能力和動(dòng)手操作技能。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到水資源的重要性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)植物、珍惜資源的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確識(shí)別花草樹(shù)木的澆水需求，了解不同植物對(duì)水分的不同需求；

②學(xué)習(xí)正確的澆水方法，包括澆水的量和頻率，以及澆水時(shí)對(duì)植物的保護(hù)；

③運(yùn)用觀察記錄，學(xué)會(huì)記錄植物的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)科學(xué)記錄的習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解植物水分平衡的重要性，以及澆水不當(dāng)可能對(duì)植物造成的影響；

②在實(shí)際操作中，掌握如何根據(jù)天氣、土壤和植物的生長(zhǎng)階段調(diào)整澆水策略；

③培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，面對(duì)澆水過(guò)程中遇到的問(wèn)題能夠靈活應(yīng)對(duì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：植物標(biāo)本、澆水工具（噴壺、水壺）、土壤樣本

-課程平臺(tái)：班級(jí)植物角

-信息化資源：植物生長(zhǎng)周期圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物觀察、小組討論、實(shí)踐操作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)植物澆水的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們家里有花草樹(shù)木嗎？你們是怎么照顧它們的？”

展示一些家中常見(jiàn)的花草樹(shù)木的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹植物澆水的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植物澆水基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物澆水的基本概念、方法和注意事項(xiàng)。

過(guò)程：

講解植物澆水的基本概念，包括澆水對(duì)植物生長(zhǎng)的意義。

詳細(xì)介紹植物澆水的正確方法，包括澆水的量和頻率，以及澆水時(shí)對(duì)植物的保護(hù)。

3.植物澆水案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解植物澆水的重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)植物澆水的成功和失敗的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、原因以及結(jié)果，讓學(xué)生了解澆水不當(dāng)可能對(duì)植物造成的危害。

引導(dǎo)學(xué)生思考正確的澆水方法如何幫助植物健康生長(zhǎng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何在家中或?qū)W校中正確地為植物澆水。

小組內(nèi)討論澆水的最佳時(shí)機(jī)、方法以及需要注意的事項(xiàng)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植物澆水的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括澆水的最佳時(shí)間、方法以及注意事項(xiàng)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物澆水的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物澆水的基本概念、方法、案例和小組討論的成果。

強(qiáng)調(diào)植物澆水對(duì)植物健康生長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中正確地照顧植物。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：布置作業(yè)以鞏固學(xué)習(xí)效果。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察自己家的植物，記錄澆水的時(shí)間和情況，并思考如何改進(jìn)澆水方法。

鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與，共同學(xué)習(xí)如何更好地照顧植物。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長(zhǎng)環(huán)境介紹：提供有關(guān)不同植物生長(zhǎng)環(huán)境的資料，如土壤、光照、溫度等，讓學(xué)生了解植物生長(zhǎng)的多樣性和適應(yīng)性。

-水資源知識(shí)普及：介紹水資源的分布、重要性以及節(jié)約用水的方法，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-植物澆水技巧：收集和整理不同植物澆水技巧的資料，如澆水的頻率、水量、方法等，幫助學(xué)生掌握植物澆水的正確技巧。

-植物養(yǎng)護(hù)知識(shí)：分享植物養(yǎng)護(hù)的基本知識(shí)，如修剪、施肥、病蟲害防治等，幫助學(xué)生全面了解植物養(yǎng)護(hù)的各個(gè)方面。

-植物與人類生活關(guān)系：探討植物在人類生活中的作用，如食品、藥物、建筑材料等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物與人類生活的緊密聯(lián)系。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家里選擇一種植物進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，記錄其生長(zhǎng)過(guò)程，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)調(diào)整澆水策略。

-校園植物角建設(shè)：組織學(xué)生參與校園植物角的創(chuàng)建和維護(hù)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。

-社區(qū)公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)植樹(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

-科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些與植物澆水相關(guān)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如觀察不同澆水方式對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神。

-研究報(bào)告撰寫：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)植物澆水進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和寫作能力。

-課外閱讀推薦：推薦一些與植物澆水相關(guān)的科普書籍和雜志，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的閱讀興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源搜索：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于植物澆水的信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索和自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①植物澆水的重要性

-植物生長(zhǎng)需要水分

-水分影響植物的生長(zhǎng)速度和健康

-正確澆水是植物養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵

②植物澆水的方法

-澆水時(shí)機(jī)：根據(jù)天氣、土壤和植物生長(zhǎng)階段

-澆水工具：噴壺、水壺等

-澆水量：適量，避免過(guò)多或過(guò)少

③植物澆水注意事項(xiàng)

-避免澆水過(guò)頻或過(guò)少

-注意澆水方法，防止葉片沾水

-觀察植物反應(yīng)，調(diào)整澆水策略教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次“為花草樹(shù)木澆水”教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)措施。

首先，我覺(jué)得課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還可以更加豐富。雖然我設(shè)計(jì)了小組討論和展示環(huán)節(jié)，但學(xué)生的參與度似乎還不夠高。有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟皇煜び懻摿鞒潭@得比較沉默。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多有趣的小游戲或者角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極參與。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際操作中對(duì)于澆水的量和頻率掌握得不夠準(zhǔn)確。有些學(xué)生可能因?yàn)楹ε聺菜^(guò)多導(dǎo)致植物爛根，所以澆水很少；而有些學(xué)生則可能因?yàn)椴涣私庵参锏木唧w需求，導(dǎo)致澆水過(guò)多。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課堂上增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自操作，通過(guò)觀察植物的反應(yīng)來(lái)調(diào)整澆水策略。

此外，我還注意到，在講解植物澆水的重要性時(shí)，有些學(xué)生似乎沒(méi)有完全理解。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有用更加生動(dòng)形象的方式來(lái)講解。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更加直觀地理解植物對(duì)水分的需求。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，對(duì)于植物的基本生長(zhǎng)條件了解不多。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課前準(zhǔn)備階段，為學(xué)生提供一些預(yù)習(xí)資料，幫助他們提前了解相關(guān)知識(shí)，以便在課堂上更好地跟上教學(xué)進(jìn)度。

最后，我認(rèn)為課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也需要改進(jìn)。目前的作業(yè)主要是讓學(xué)生記錄澆水情況，但我覺(jué)得可以增加一些開(kāi)放性的問(wèn)題，如“如果你家的植物出現(xiàn)了問(wèn)題，你會(huì)怎么解決？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回家后，觀察并記錄家中植物的澆水情況，包括澆水的時(shí)間、澆水量以及植物的反應(yīng)。記錄表格如下：

-植物名稱：

-澆水時(shí)間：

-澆水量：

-植物反應(yīng)：

-改進(jìn)措施（如有）：

2.小組合作作業(yè)：以“我為植物澆水”為主題，讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于植物澆水的宣傳海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容應(yīng)包括：

-植物澆水的重要性

-正確的澆水方法

-節(jié)約用水的小貼士

-小組成員簽名

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的家庭實(shí)踐作業(yè)和小組合作作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的記錄準(zhǔn)確性、海報(bào)設(shè)計(jì)創(chuàng)意和合作效果。

2.反饋方式：通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行作業(yè)反饋：

-口頭反饋：在課堂上，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

-書面反饋：在作業(yè)上批注具體的評(píng)語(yǔ)和建議，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。

-課堂展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.存在問(wèn)題與改進(jìn)建議：

-對(duì)于家庭實(shí)踐作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠根據(jù)植物的具體需求調(diào)整澆水策略，提出改進(jìn)建議，如“注意觀察植物葉片的狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整澆水頻率”。

-對(duì)于小組合作作業(yè)，評(píng)價(jià)海報(bào)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作情況，提出改進(jìn)建議，如“在海報(bào)中加入更多視覺(jué)元素，提高宣傳效果”。

-對(duì)于作業(yè)反饋，確保每位學(xué)生都能得到個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

4.反饋跟進(jìn)：在下一節(jié)課上，對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋進(jìn)行跟進(jìn)，了解學(xué)生是否根據(jù)反饋進(jìn)行了改進(jìn)，并給予相應(yīng)的鼓勵(lì)和支持。典型例題講解1.例題：

一棵樹(shù)每天需要澆5升水，如果這棵樹(shù)連續(xù)澆了3天，那么它一共被澆了多少升水？

答案：5升/天×3天=15升

2.例題：

一個(gè)花盆里種了3株花，每株花每天需要澆2升水。如果連續(xù)澆了5天，那么一共需要澆多少升水？

答案：2升/株/天×3株×5天=30升

3.例題：

一片花園里有10棵樹(shù)，每棵樹(shù)每周需要澆10升水。如果一周有7天，那么一周內(nèi)一共需要為這些樹(shù)澆多少升水？

答案：10升/棵/周×10棵×7天=700升

4.例題：

小明家的花園里有5種不同的花，每種花每天需要澆1升水。如果連續(xù)澆了10天，那么一共需要澆多少升水？

答案：1升/種/天×5種×