2024新教材高中政治 第二單元 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步 第三課 我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 3.1 堅持新發(fā)展理念教學(xué)實錄 部編版必修2

2024新教材高中政治第二單元經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步第三課我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展3.1堅持新發(fā)展理念教學(xué)實錄部編版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024新教材高中政治第二單元經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步第三課我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展3.1堅持新發(fā)展理念教學(xué)實錄部編版必修2教材分析2024新教材高中政治第二單元經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步第三課我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展3.1堅持新發(fā)展理念，本課以新發(fā)展理念為指導(dǎo)，探討我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢和新要求。課程內(nèi)容緊密結(jié)合課本，引導(dǎo)學(xué)生理解新發(fā)展理念的內(nèi)涵，分析其在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性，并探討如何在實踐中貫徹新發(fā)展理念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解新發(fā)展理念的核心要義，提升對經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強對經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的判斷力。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，激發(fā)參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本課前，已具備一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識，對市場經(jīng)濟(jì)、資源配置、經(jīng)濟(jì)增長等概念有所了解。此外，學(xué)生對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些基本數(shù)據(jù)和現(xiàn)象也有所接觸，如GDP增長率、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿好奇，對國家政策和社會現(xiàn)象關(guān)注度高，表現(xiàn)出較強的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在分析問題時，通常具備較強的邏輯思維能力，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行推理。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好理論學(xué)習(xí)和獨立思考，而另一部分學(xué)生則更傾向于實踐操作和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解新發(fā)展理念時，可能對某些概念如“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”等感到抽象，難以與實際經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合。此外，學(xué)生在分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢時，可能面臨信息繁雜、難以辨別真?zhèn)蔚奶魬?zhàn)。同時，部分學(xué)生可能對參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏信心，需要引導(dǎo)和激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024新教材高中政治》第二單元經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步第三課的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新發(fā)展理念相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生對概念的理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備模擬經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模型或圖表，供學(xué)生分析使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道我國近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點嗎？”引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出新課：“今天我們將一起探討我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中堅持的新發(fā)展理念?！?/p>

二、新課講授（用時15分鐘）

1.教師講解新發(fā)展理念的內(nèi)涵，結(jié)合實際案例，如綠色發(fā)展理念在生態(tài)文明建設(shè)中的應(yīng)用。

2.分析新發(fā)展理念在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性，舉例說明其對經(jīng)濟(jì)增長、社會進(jìn)步的積極影響。

3.討論新發(fā)展理念在實踐中的應(yīng)用，如如何通過創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：分析我國某一地區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中如何貫徹新發(fā)展理念，如綠色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展等。

2.學(xué)生展示討論成果，教師點評并給予指導(dǎo)。

3.學(xué)生模擬角色扮演，如政府官員、企業(yè)代表等，探討在政策制定和執(zhí)行過程中如何踐行新發(fā)展理念。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論新發(fā)展理念中的“創(chuàng)新”如何推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，舉例回答：

-創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)的應(yīng)用，推動了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。

-政府出臺了一系列政策支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，如減稅降費、優(yōu)化營商環(huán)境等。

2.學(xué)生討論新發(fā)展理念中的“綠色”如何促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，舉例回答：

-綠色發(fā)展理念體現(xiàn)在節(jié)能減排、環(huán)保產(chǎn)業(yè)等方面，如發(fā)展新能源、推廣綠色建筑等。

-企業(yè)積極響應(yīng)綠色發(fā)展，如提高資源利用效率、減少污染物排放等。

3.學(xué)生討論新發(fā)展理念中的“共享”如何實現(xiàn)社會公平，舉例回答：

-共享經(jīng)濟(jì)模式如共享單車、共享住宿等，提高了資源利用效率，降低了消費成本。

-政府通過扶貧政策、社會保障體系等，促進(jìn)社會公平，讓更多人共享發(fā)展成果。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新發(fā)展理念在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評并給予鼓勵。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析我國某一行業(yè)在貫徹新發(fā)展理念方面的成功案例。

教學(xué)流程用時總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解新發(fā)展理念：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解新發(fā)展理念的內(nèi)涵，包括創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五個方面。他們能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撆c實際案例相結(jié)合，認(rèn)識到這些理念在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性和必要性。

2.分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢：

學(xué)生在掌握了新發(fā)展理念的基礎(chǔ)上，能夠分析我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢和特點。他們能夠識別出經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的機遇和挑戰(zhàn)，例如如何通過創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，如何實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，以及如何推動綠色、可持續(xù)發(fā)展。

3.提高問題解決能力：

通過實踐活動和小組討論，學(xué)生提高了分析問題和解決問題的能力。他們學(xué)會了如何運用新發(fā)展理念來評估經(jīng)濟(jì)政策，如何從多角度分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并提出了切實可行的解決方案。

4.增強社會責(zé)任感：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，增強了社會責(zé)任感和使命感。他們認(rèn)識到自己在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，以及如何通過自己的努力參與到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

5.提升批判性思維能力：

學(xué)生在討論和辯論中，提升了批判性思維能力。他們學(xué)會了如何質(zhì)疑、分析和評估不同的觀點，形成了獨立思考的能力。

6.實踐應(yīng)用能力：

學(xué)生通過實踐活動，如模擬經(jīng)濟(jì)發(fā)展、角色扮演等，提高了實踐應(yīng)用能力。他們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際情境中，增強了將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力。

7.團(tuán)隊合作與溝通能力：

在小組討論和活動中，學(xué)生提升了團(tuán)隊合作和溝通能力。他們學(xué)會了如何與同伴協(xié)作，共同完成任務(wù)，如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以及如何有效溝通和表達(dá)。

8.持續(xù)學(xué)習(xí)與探究精神：

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)和探究的精神。他們意識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個持續(xù)變化的過程，需要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運用：在講解新發(fā)展理念時，我嘗試引入了多個實際案例，如綠色發(fā)展在生態(tài)文明建設(shè)中的應(yīng)用，讓學(xué)生通過案例來理解理論，這樣不僅增加了課堂的生動性，也提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.角色扮演活動的開展：我設(shè)計了一些角色扮演活動，讓學(xué)生扮演政府官員、企業(yè)代表等角色，通過模擬決策過程，讓學(xué)生更深入地理解新發(fā)展理念在實踐中的應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對理論知識的理解不夠深入：部分學(xué)生在理解新發(fā)展理念時，仍然感到抽象，難以將其與實際經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合。

2.小組討論效果不均衡：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，討論效果并不理想，這可能是因為學(xué)生之間的互動不夠充分，或者是對討論主題的理解不夠。

3.教學(xué)評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化理論教學(xué)與實際案例的結(jié)合：為了幫助學(xué)生更好地理解新發(fā)展理念，我計劃在教學(xué)中增加更多與實際相關(guān)的案例，同時鼓勵學(xué)生進(jìn)行案例分析和討論，提高他們的理論聯(lián)系實際的能力。

2.優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)：我將通過明確討論規(guī)則、提供討論指南和鼓勵學(xué)生提問等方式，提高小組討論的效果。同時，我會關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，確保每個學(xué)生都有機會表達(dá)自己的觀點。

3.實施多元化的教學(xué)評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃引入課堂表現(xiàn)評價、同伴評價、自我評價等多種評價方式，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)和項目成果，形成綜合評價體系。此外，我還將定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新發(fā)展理念的內(nèi)涵

-創(chuàng)新：作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，推動科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級。

-協(xié)調(diào)：平衡不同地區(qū)、產(chǎn)業(yè)、群體之間的利益，實現(xiàn)共同發(fā)展。

-綠色：堅持可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，推動綠色生產(chǎn)和消費。

-開放：積極參與國際合作與競爭，推動形成全面開放新格局。

-共享：實現(xiàn)發(fā)展成果由全民共享，促進(jìn)社會公平正義。

②新發(fā)展理念在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性

-創(chuàng)新驅(qū)動：提升經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量和效益，增強經(jīng)濟(jì)活力。

-綠色發(fā)展：構(gòu)建生態(tài)文明，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-協(xié)調(diào)發(fā)展：促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小地區(qū)發(fā)展差距。

-開放發(fā)展：拓展國際市場，提升國際競爭力。

-共享發(fā)展：實現(xiàn)社會公平正義，增進(jìn)人民福祉。

③新發(fā)展理念在實踐中的應(yīng)用

-政策制定：政府出臺相關(guān)政策，推動新發(fā)展理念的實施。

-企業(yè)經(jīng)營：企業(yè)根據(jù)新發(fā)展理念調(diào)整經(jīng)營策略，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-社會參與：社會各界共同參與，形成推動新發(fā)展理念的良好氛圍。典型例題講解例題1：

我國某地區(qū)政府為推動綠色發(fā)展，實施了一系列措施，包括發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、推廣清潔能源等。請分析這些措施如何體現(xiàn)新發(fā)展理念中的綠色發(fā)展理念。

答案：這些措施體現(xiàn)了新發(fā)展理念中的綠色發(fā)展理念，具體如下：

①發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)資源節(jié)約和循環(huán)利用，符合綠色發(fā)展的要求。

②推廣清潔能源，減少污染物排放，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，體現(xiàn)了綠色發(fā)展的內(nèi)涵。

③通過這些措施，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，符合綠色發(fā)展理念。

例題2：

某企業(yè)在貫徹新發(fā)展理念的過程中，實施了以下措施：加大研發(fā)投入，提升產(chǎn)品科技含量；優(yōu)化生產(chǎn)流程，提高資源利用效率；加強社會責(zé)任，積極參與公益事業(yè)。請分析這些措施如何體現(xiàn)新發(fā)展理念。

答案：這些措施體現(xiàn)了新發(fā)展理念中的創(chuàng)新、綠色、共享理念，具體如下：

①加大研發(fā)投入，提升產(chǎn)品科技含量，體現(xiàn)了創(chuàng)新理念。

②優(yōu)化生產(chǎn)流程，提高資源利用效率，符合綠色發(fā)展理念。

③積極參與公益事業(yè)，體現(xiàn)了共享理念，推動社會和諧發(fā)展。

例題3：

在推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的過程中，我國政府提出了一系列政策措施。請舉例說明如何通過這些政策措施來貫徹新發(fā)展理念。

答案：以下政策措施體現(xiàn)了新發(fā)展理念：

①支持科技創(chuàng)新，推動產(chǎn)業(yè)升級，體現(xiàn)了創(chuàng)新理念。

②實施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)各地區(qū)共同發(fā)展，符合協(xié)調(diào)發(fā)展理念。

③推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，加強環(huán)境保護(hù)，體現(xiàn)了綠色發(fā)展理念。

例題4：

某地區(qū)政府為推動共享發(fā)展，實施了以下措施：完善社會保障體系，提高低收入群體收入水平；加大對教育、醫(yī)療等公共服務(wù)的投入；鼓勵社會力量參與公益事業(yè)。請分析這些措施如何體現(xiàn)新發(fā)展理念中的共享理念。

答案：這些措施體現(xiàn)了新發(fā)展理念中的共享理念，具體如下：

①完善社會保障體系，提高低收入群體收入水平，體現(xiàn)了共享發(fā)展的目標(biāo)。

②加大對教育、醫(yī)療等公共服務(wù)的投入，讓更多人享受到公共服務(wù)，符合共享理念。

③鼓勵社會力量參與公益事業(yè)，形成全社會共同參與的良好氛圍，推動共享發(fā)展。

例題5：

某企業(yè)在貫徹新發(fā)展理念的過程中，注重提高員工福利，改善工作環(huán)境，加強與社區(qū)的合作。請分析這些措施如何體現(xiàn)新發(fā)展理念中的共享理念。

答案：這些措施體現(xiàn)了新發(fā)展理念中的共享理念，具體如下：

①提高員工福利，改善工作環(huán)境，體現(xiàn)了企業(yè)與員工共享發(fā)展成果的理念。

②加強與社區(qū)的合作，推動社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實現(xiàn)企業(yè)與社區(qū)的共同進(jìn)步，符合共享理念。

③通過這些措施，企業(yè)提升了社會形象，樹立了良好的社會責(zé)任形象，促進(jìn)了社會的和諧發(fā)展。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度高，能夠積極回答問題，對新發(fā)展理念的相關(guān)概念有較好的理解。

-在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合實際，提出自己的見解，表現(xiàn)出較強的分析能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論中，學(xué)生們能夠分工合作，共同完成討論任務(wù)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。

-展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰地闡述討論成果，其他同學(xué)也能積極參與評價和提問，促進(jìn)了知識的交流。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對新發(fā)展理念的理解程度，測試包括選擇題和簡答題。

-選擇題測試學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，簡答題則考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.課后作業(yè)：

-布置相關(guān)課后作業(yè)，要求學(xué)生分析某一行業(yè)在貫徹新發(fā)展理念方面的實踐案例。

-作業(yè)內(nèi)容與課本知識緊密相連，旨在鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對積極參與課堂討論、提出有價值問題的學(xué)生給予表揚，對參與度較低的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，鼓勵他們積極參與。

-針對小組討論成果展示：評價各小組的團(tuán)隊協(xié)作能力、展示效果和討論深度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的組別給予肯定，對不足之處提出改進(jìn)建議。

-針對隨堂測試：分析測試結(jié)果，對掌握較好的知識點