《第二單元 冷與熱：9 熱氣球上升的秘密》教學設計-2024-2025學年青島版科學四年級上冊

《第二單元冷與熱：9熱氣球上升的秘密》教學設計-2024-2025學年青島版科學四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：《第二單元冷與熱：9熱氣球上升的秘密》

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以青島版科學四年級上冊教材第二單元“冷與熱”為主題，結(jié)合學生已有關于物體冷熱特性的認識，深入探討熱氣球上升的原理。通過復習上節(jié)課所學，引導學生將已知的物理現(xiàn)象與新的科學知識相結(jié)合，進一步理解氣體膨脹和浮力對物體運動的影響。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究能力、科學態(tài)度與責任以及創(chuàng)新意識。學生將通過觀察、實驗和討論，學習科學探究方法，提升對科學現(xiàn)象的觀察和分析能力。同時，通過理解熱氣球上升的原理，激發(fā)學生對科學的好奇心和探索精神，培養(yǎng)他們勇于提出問題、解決問題的科學態(tài)度和創(chuàng)新思維。教學難點與重點1.教學重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容：熱氣球上升的秘密，即熱空氣的密度小于冷空氣，導致熱氣球受到的浮力大于重力。

-學生需要理解的關鍵概念：浮力、熱空氣和冷空氣的密度差異。

-舉例解釋：通過演示實驗，讓學生直觀看到熱氣球升空的現(xiàn)象，理解熱氣球上升的原因。

2.教學難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容：熱氣球上升過程中熱空氣密度變化的影響。

-學生難以理解的部分：浮力計算公式及其在實際應用中的理解。

-舉例解釋：學生在計算浮力時，可能難以將抽象的物理概念與具體實例相結(jié)合。例如，如何計算熱氣球在特定高度的熱空氣密度，以及如何將這個密度值用于浮力計算。教師需通過逐步引導和實際操作，幫助學生突破這一難點。教學資源-軟硬件資源：投影儀、白板、筆記本電腦、數(shù)據(jù)投影儀、熱氣球模型、溫度計、氣球、水、酒精燈、計時器、天平、實驗桌、椅子

-課程平臺：科學課程教材、電子課本

-信息化資源：網(wǎng)絡上的科學教育資源網(wǎng)站、在線實驗視頻、科普文章

-教學手段：實驗演示、小組討論、角色扮演、多媒體教學、實地觀察教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示熱氣球升空的圖片或視頻，提問學生：“你們知道熱氣球是如何升空的嗎？”

-回顧舊知：引導學生回顧上節(jié)課所學的空氣密度和浮力的概念，為學習本節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解熱氣球上升的原理，包括熱空氣密度、浮力、重力等概念。

-舉例說明：通過實際案例，如不同溫度下熱氣球升空的高度差異，幫助學生理解知識。

-互動探究：組織學生分組討論，探討如何利用所學知識解釋生活中的類似現(xiàn)象。

3.實驗演示（約10分鐘）

-演示實驗：教師演示熱氣球升空實驗，讓學生觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

-實驗分析：引導學生分析實驗結(jié)果，總結(jié)熱氣球上升的原理。

4.小組合作探究（約15分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，每組設計一個實驗，驗證熱氣球上升的原理。

-實驗指導：教師巡回指導，解答學生在實驗過程中遇到的問題。

-實驗報告：每組完成實驗后，向全班匯報實驗過程和結(jié)果。

5.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生完成教材中的練習題，鞏固所學知識。

-教師指導：針對學生的練習情況，及時給予指導和幫助。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)熱氣球上升的原理。

-反思：引導學生思考如何將所學知識應用于實際生活。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：讓學生課后查閱資料，了解熱氣球的歷史和發(fā)展。

-作業(yè)要求：要求學生以小組為單位，撰寫一篇關于熱氣球的小論文。

教學過程中，教師需密切關注學生的參與情況，鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團隊合作精神。同時，教師應根據(jù)學生的實際情況，適時調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，確保教學效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-熱氣球的歷史與發(fā)展：介紹熱氣球的發(fā)明歷程、早期使用以及現(xiàn)代技術的發(fā)展。

-熱氣球飛行原理的物理應用：探討熱氣球飛行原理在其他領域的應用，如氣象探測、軍事偵察等。

-不同類型的熱氣球：介紹不同類型的熱氣球，如固定翼熱氣球、球型熱氣球等，及其特點。

-熱氣球飛行的安全知識：講解熱氣球飛行時的安全措施和注意事項。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀關于熱氣球的歷史書籍或科普文章，了解熱氣球的起源和發(fā)展。

-組織學生參觀當?shù)氐暮娇詹┪镳^或熱氣球飛行俱樂部，實地了解熱氣球的結(jié)構和飛行原理。

-建議學生觀看熱氣球飛行的紀錄片或教學視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合加深對知識的理解。

-鼓勵學生進行科學小實驗，如制作簡易的熱氣球模型，觀察不同溫度下氣球的升降情況。

-引導學生參與科學討論，探討熱氣球飛行對環(huán)境的影響以及未來可能的改進方向。

-建議學生關注天氣預報，了解氣溫變化對熱氣球飛行的影響，并將所學知識應用于實際生活。

-鼓勵學生通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如科學論壇、在線課程等，進一步拓展相關科學知識。

-組織學生進行小組項目，研究熱氣球在不同氣候條件下的飛行表現(xiàn)，撰寫研究報告。

-引導學生思考熱氣球飛行與可再生能源的關系，探討如何利用熱氣球進行清潔能源的利用。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材中的課后練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，以鞏固對熱氣球上升原理的理解。

2.設計一個實驗方案，探討不同溫度下熱氣球升空的高度差異，并記錄實驗步驟和結(jié)果。

3.撰寫一篇短文，描述熱氣球的歷史發(fā)展，并分析其對現(xiàn)代科學技術的貢獻。

4.收集有關熱氣球飛行的新聞或故事，分析其中涉及的科學原理。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應在課后及時批改學生作業(yè)，確保作業(yè)的及時反饋。

2.問題指出：針對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師應具體指出錯誤所在，并解釋正確答案。

3.改進建議：針對學生的作業(yè)表現(xiàn)，教師應給出具體的改進建議，幫助學生提高解題技巧。

4.學習進步：教師應關注學生的作業(yè)完成情況，鼓勵學生在下一節(jié)課上分享自己的學習心得和進步。

5.個性化指導：對于學習有困難的學生，教師應提供個別輔導，幫助他們克服學習中的難題。

6.作業(yè)展示：在下一節(jié)課上，教師可以選取部分學生的作業(yè)進行展示，鼓勵學生之間的互相學習和交流。

7.反思總結(jié)：教師應定期與學生一起回顧作業(yè)內(nèi)容，總結(jié)學習過程中的收獲和不足，為下一階段的學習做好準備。

8.家長溝通：教師可以通過家長會或家校聯(lián)系冊，與家長溝通學生的作業(yè)完成情況，共同關注學生的學習進步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《熱氣球的飛行原理與技術》科普文章，介紹熱氣球的物理原理和現(xiàn)代技術。

-視頻資源：《熱氣球飛行揭秘》科普視頻，通過動畫形式展示熱氣球的工作原理和飛行過程。

-實驗資料：《家庭自制熱氣球?qū)嶒炛改稀?，提供簡單的實驗步驟和注意事項，讓學生在家嘗試制作和放飛熱氣球模型。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀科普文章和觀看科普視頻，加深對熱氣球飛行原理的理解。

-學生可以嘗試制作熱氣球模型，通過實踐操作來體驗科學原理的應用。

-鼓勵學生記錄實驗過程和結(jié)果，撰寫實驗報告，分析實驗中的現(xiàn)象和問題。

-學生可以收集不同類型的熱氣球圖片，比較它們的結(jié)構和特點，撰寫比較報告。

-教師可以組織學生進行小組討論，分享各自的學習心得和發(fā)現(xiàn)，促進知識的交流和深化。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的科學展覽，展示他們的學習成果