8 的乘法口訣（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

8的乘法口訣（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為8的乘法口訣。該內(nèi)容位于二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材的第X頁(yè)，涉及乘法口訣表的前8行。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容基于學(xué)生已掌握的1-7的乘法口訣，通過(guò)引入8的乘法口訣，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握乘法運(yùn)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘法打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，通過(guò)學(xué)習(xí)8的乘法口訣，提升學(xué)生運(yùn)用乘法解決問(wèn)題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算技能，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)，讓學(xué)生理解乘法口訣中的規(guī)律，提高符號(hào)化表達(dá)的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中共同探索和掌握乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-熟練掌握8的乘法口訣，包括8乘以1到8的結(jié)果。

-能夠運(yùn)用8的乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算，如8乘以3等于24。

-理解乘法口訣的規(guī)律，如8乘以任何數(shù)都是8的倍數(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-理解并記憶8的乘法口訣，特別是對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，8乘以較大的數(shù)（如8乘以7、8乘以8）可能較難記憶。

-在實(shí)際計(jì)算中靈活運(yùn)用8的乘法口訣，特別是在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的應(yīng)用。

-理解乘法口訣與乘法之間的關(guān)系，以及如何從乘法口訣推導(dǎo)出乘法算式。

-對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，從乘法口訣過(guò)渡到乘法算式的書(shū)寫(xiě)可能存在困難，需要教師特別指導(dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物教具（如乘法口訣卡片、計(jì)數(shù)器），電子白板或黑板，粉筆或白板筆。

-課程平臺(tái)：班級(jí)專用學(xué)習(xí)平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于布置作業(yè)和發(fā)布學(xué)習(xí)資源。

-信息化資源：8的乘法口訣相關(guān)教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)演示、互動(dòng)練習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：圖片、圖表、故事情境等，幫助學(xué)生理解8的乘法口訣的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)8的乘法口訣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道乘法口訣嗎？它在我們?nèi)粘Ｉ钪杏惺裁从?？?/p>

展示一些用乘法口訣計(jì)算日常生活中的問(wèn)題的例子，如購(gòu)物找零、分蛋糕等。

簡(jiǎn)短介紹乘法口訣的基本概念和重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到乘法口訣在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)地位。

2.8的乘法口訣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解8的乘法口訣的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解8的乘法口訣的定義，強(qiáng)調(diào)它是乘法運(yùn)算的一種簡(jiǎn)便表達(dá)方式。

詳細(xì)介紹8的乘法口訣的組成部分，即8乘以1到8的結(jié)果。

使用圖表或示意圖展示8的乘法口訣，幫助學(xué)生直觀理解每個(gè)乘法運(yùn)算的結(jié)果。

3.8的乘法口訣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解8的乘法口訣的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)與8的乘法口訣相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算商品價(jià)格、分配任務(wù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生看到乘法口訣在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用8的乘法口訣解決這些問(wèn)題，并討論不同情況下的計(jì)算方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與8的乘法口訣相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

小組內(nèi)討論如何運(yùn)用8的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，以及可能遇到的困難。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括問(wèn)題、解決方案和計(jì)算過(guò)程。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)8的乘法口訣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題、解決方案和計(jì)算過(guò)程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，討論不同計(jì)算方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)8的乘法口訣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括8的乘法口訣的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)8的乘法口訣在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)地位，以及在日常生活和解決問(wèn)題中的實(shí)用性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)運(yùn)用8的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，并嘗試解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乘法口訣表的學(xué)習(xí)：除了8的乘法口訣，還可以讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)9到12的乘法口訣，擴(kuò)展乘法口訣表的內(nèi)容。

-乘法與除法的關(guān)系：介紹乘法與除法之間的關(guān)系，例如，通過(guò)8的乘法口訣可以推導(dǎo)出除法算式，如24除以8等于3。

-乘法在生活中的應(yīng)用：收集一些生活中的乘法應(yīng)用案例，如烹飪食譜、建筑測(cè)量、購(gòu)物計(jì)算等，讓學(xué)生看到乘法在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。

-乘法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系：簡(jiǎn)單介紹乘法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，如分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)可以轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)相加，讓學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)有更深的理解。

2.拓展建議：

-設(shè)計(jì)乘法口訣游戲：鼓勵(lì)學(xué)生參與設(shè)計(jì)乘法口訣的游戲，如乘法接龍、乘法撲克牌等，通過(guò)游戲提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算實(shí)踐，如制作乘法口訣卡片，用于日常練習(xí)和復(fù)習(xí)。

-家庭作業(yè)：布置一些與8的乘法口訣相關(guān)的家庭作業(yè)，如計(jì)算購(gòu)物清單、制作食譜等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-小組合作項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，每個(gè)小組選擇一個(gè)與乘法相關(guān)的主題，如設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)游戲或制作一個(gè)數(shù)學(xué)小冊(cè)子，以加深對(duì)乘法口訣的理解。

-乘法口訣競(jìng)賽：組織乘法口訣競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高他們對(duì)乘法口訣的記憶和應(yīng)用能力。

-利用多媒體資源：推薦一些與乘法口訣相關(guān)的教育軟件或在線資源，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-乘法口訣的變式練習(xí)：設(shè)計(jì)一些變式練習(xí)題，如填空題、選擇題、應(yīng)用題等，幫助學(xué)生從不同角度理解和掌握乘法口訣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-8的乘法口訣表：包括8乘以1到8的所有乘法結(jié)果。

-乘法口訣的應(yīng)用：如何使用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算。

②本文重點(diǎn)詞：

-乘法口訣：指乘法運(yùn)算的一種簡(jiǎn)便表達(dá)方式。

-算式：表示乘法運(yùn)算的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

③本文重點(diǎn)句：

-“8乘以任何數(shù)，其結(jié)果都是8的倍數(shù)?！?/p>

-“乘法口訣可以幫助我們快速計(jì)算出乘法的結(jié)果?！?/p>

-“通過(guò)乘法口訣，我們可以更好地理解和應(yīng)用乘法運(yùn)算?！敝攸c(diǎn)題型整理1.應(yīng)用題：計(jì)算實(shí)際生活中的乘法問(wèn)題。

-題型：小明買了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果重8克，請(qǐng)問(wèn)小明一共買了多少克的蘋(píng)果？

-答案：3個(gè)蘋(píng)果乘以每個(gè)蘋(píng)果8克，得到3×8=24克。所以小明一共買了24克的蘋(píng)果。

2.填空題：根據(jù)乘法口訣填寫(xiě)缺失的數(shù)字。

-題型：8×4=________，______×8=64。

-答案：8×4=32，8×8=64。這里需要學(xué)生回憶并應(yīng)用8的乘法口訣。

3.推導(dǎo)題：從已知條件推導(dǎo)出乘法算式。

-題型：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是3厘米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。

-答案：長(zhǎng)方形的面積是長(zhǎng)乘以寬，所以面積是8厘米×3厘米=24平方厘米。

4.選擇題：從多個(gè)選項(xiàng)中選擇正確的乘法算式。

-題型：下列哪個(gè)算式是正確的？

A.8×5=40

B.8×5=50

C.8×5=45

-答案：A.8×5=40。這個(gè)題目要求學(xué)生正確應(yīng)用8的乘法口訣。

5.組合題：結(jié)合多個(gè)乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

-題型：計(jì)算以下算式的結(jié)果：(8×4)+(3×8)。

-答案：(8×4)+(3×8)=32+24=56。這個(gè)題目要求學(xué)生能夠?qū)⒍鄠€(gè)乘法口訣的結(jié)果相加。

6.應(yīng)用題：解決實(shí)際生活中的分配問(wèn)題。

-題型：一個(gè)班級(jí)有32名學(xué)生，要平均分成8組，每組有多少名學(xué)生？

-答案：32名學(xué)生除以8組，得到32÷8=4名學(xué)生。所以每組有4名學(xué)生。

7.組合題：結(jié)合乘法口訣和減法進(jìn)行計(jì)算。

-題型：小明有48個(gè)球，他給小華8個(gè)，然后又給小麗8個(gè)，小明還剩下多少個(gè)球？

-答案：小明原來(lái)的球數(shù)減去給小華的球數(shù)，再減去給小麗的球數(shù)，得到48-8-8=32個(gè)球。所以小明還剩下32個(gè)球。

8.應(yīng)用題：解決實(shí)際問(wèn)題中的乘法應(yīng)用。

-題型：一個(gè)果園里有8行蘋(píng)果樹(shù)，每行有8棵樹(shù)，一共有多少棵蘋(píng)果樹(shù)？

-答案：每行有8棵樹(shù)，共有8行，所以總共有8×8=64棵蘋(píng)果樹(shù)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解8的乘法口訣時(shí)，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，如購(gòu)物、分蛋糕等，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用乘法口訣，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用電子白板和多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)、圖片等，將抽象的乘法口訣具象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)乘法口訣的理解不夠深入，或者缺乏合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：在講解乘法口訣時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生反應(yīng)較慢，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有根據(jù)學(xué)生的接受能力調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂提問(wèn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在小組討論環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，如小組積分制，以激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：在講解乘法口訣時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了課堂提問(wèn)和作業(yè)，我還將引入課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋。

4.加強(qiáng)家校溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家訪，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同探討如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.豐富教學(xué)資源：收集更多與乘法口訣相關(guān)的教學(xué)資源，如故事、游戲、實(shí)物教具等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)8的乘法口訣的理解程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)性和拓展性的問(wèn)題，如“8乘以5等于多少？”和“如果你有8個(gè)蘋(píng)果，再給你3個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？”來(lái)檢查學(xué)生的即時(shí)理解和應(yīng)用能力。

-觀察：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。例如，我會(huì)觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極參與、是否能夠正確運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如口頭測(cè)試或紙筆測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)8的乘法口訣的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括計(jì)算題和應(yīng)用題。我會(huì)檢查學(xué)生的計(jì)算是否準(zhǔn)確，解題過(guò)程是否清晰，以及是否能夠正確運(yùn)用乘法口訣。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議。例如，對(duì)于計(jì)算錯(cuò)誤，我會(huì)指出錯(cuò)誤的原因，并給出正確的解題步驟。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)給出具體的指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

3.課堂互動(dòng)：

-小組討論：通過(guò)小組討論，我可以評(píng)估學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。我會(huì)觀察他們?cè)谟懻撝械膮⑴c度、溝通能