四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第9課《正確認(rèn)識(shí)廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）

四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第9課《正確認(rèn)識(shí)廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第9課《正確認(rèn)識(shí)廣告》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧二年級(jí)下冊(cè)《生活離不開廣告》一課所學(xué)的廣告類型及作用，結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)《媒體素養(yǎng)》一課所學(xué)的信息獲取與辨別能力，進(jìn)一步探討廣告的作用、影響及正確看待廣告的方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，提升學(xué)生的道德判斷力，增強(qiáng)學(xué)生的信息辨別能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識(shí)別廣告的正面和負(fù)面影響，學(xué)會(huì)理性對(duì)待廣告信息，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，為未來的生活打下良好的道德和法治基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在二年級(jí)下冊(cè)已學(xué)習(xí)過廣告的基本概念和類型，在三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)了信息獲取與辨別的基本方法。他們能夠識(shí)別簡單的廣告，但對(duì)廣告的深入理解和辨別廣告信息的真?zhèn)芜€有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新奇事物充滿好奇，對(duì)廣告有一定的興趣。他們的觀察力逐漸增強(qiáng)，能夠通過圖片、文字等不同形式獲取信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好于直觀、形象的教學(xué)方法，如故事、案例分析和角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解廣告內(nèi)容、辨別廣告真?zhèn)螘r(shí)可能存在困難。他們可能對(duì)廣告的正面和負(fù)面影響認(rèn)識(shí)不足，難以區(qū)分廣告信息和實(shí)際生活中的信息。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能缺乏批判性思維，容易被廣告中的夸大或虛假信息所迷惑，這需要教師在教學(xué)中給予適當(dāng)指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第9課《正確認(rèn)識(shí)廣告》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同類型的廣告圖片、真實(shí)廣告案例視頻等。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于進(jìn)行廣告辨別實(shí)踐操作。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《正確認(rèn)識(shí)廣告》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“廣告是如何影響我們的生活的？”、“廣告中哪些信息是真實(shí)的，哪些可能是虛假的？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解廣告的基本概念和類型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解廣告的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一則典型廣告視頻，引出《正確認(rèn)識(shí)廣告》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解廣告的作用、類型、辨別廣告信息的方法等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同類型廣告的特點(diǎn)，以及它們可能帶來的影響。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解廣告的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握辨別廣告信息的方法。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解廣告的作用和影響，掌握辨別廣告信息的方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)接觸到的廣告，分析其類型和可能的影響。

-提供拓展資源：提供與廣告相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《廣告的力量》：介紹廣告的歷史、類型、制作過程及其對(duì)消費(fèi)者和社會(huì)的影響。

-《廣告心理學(xué)》：探討廣告如何利用心理學(xué)原理來影響消費(fèi)者的購買行為。

-《廣告法規(guī)與倫理》：介紹廣告法規(guī)的基本原則和廣告?zhèn)惱淼闹匾浴?/p>

-《兒童廣告的誤區(qū)》：分析兒童廣告的特點(diǎn)和可能帶來的負(fù)面影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集并分析不同類型廣告的特點(diǎn)，如公益廣告、商業(yè)廣告、政治廣告等。

-探究廣告在不同文化背景下的差異，以及這些差異對(duì)消費(fèi)者的影響。

-研究廣告對(duì)消費(fèi)者認(rèn)知、情感和行為的影響，以及廣告如何塑造消費(fèi)者的價(jià)值觀。

-分析廣告中的語言、圖像和音樂等元素如何共同作用，以傳達(dá)特定的信息。

-探討廣告對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，包括對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、消費(fèi)者權(quán)益和廣告業(yè)發(fā)展的影響。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一則廣告，并分析其可能產(chǎn)生的社會(huì)影響。

-通過采訪家長、老師或廣告從業(yè)者，了解他們對(duì)廣告的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-研究廣告法規(guī)在保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益和規(guī)范廣告市場(chǎng)中的作用。

-分析廣告如何利用技術(shù)（如大數(shù)據(jù)、人工智能）來提高廣告效果。

-探討廣告對(duì)青少年心理健康的影響，以及如何引導(dǎo)青少年正確看待廣告。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生獨(dú)立完成道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第9課《正確認(rèn)識(shí)廣告》的課后練習(xí)題，包括選擇題、簡答題和案例分析題，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

2.廣告觀察日記：學(xué)生需觀察并記錄一周內(nèi)接觸到的各種廣告，包括廣告類型、發(fā)布渠道、內(nèi)容特點(diǎn)等，并撰寫觀察日記，分析廣告的傳播效果和潛在影響。

3.廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一則具有教育意義的公益廣告，要求內(nèi)容積極向上，形式創(chuàng)新，并附上設(shè)計(jì)說明。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在學(xué)生完成作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保作業(yè)反饋的及時(shí)性。

2.詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，包括正確答案、解題思路、優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.針對(duì)性問題：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足，教師應(yīng)指出具體問題，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。

4.個(gè)性化反饋：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服不足。

5.集體反饋：在班級(jí)集體反饋時(shí)，教師可以選取典型作業(yè)進(jìn)行展示，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，以此提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.反饋方式多樣化：教師可以通過課堂講解、個(gè)別輔導(dǎo)、小組討論等多種方式，將作業(yè)反饋傳遞給學(xué)生。

7.家長溝通：教師應(yīng)及時(shí)與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

作業(yè)布置與反饋的具體內(nèi)容如下：

1.課后練習(xí)題反饋：

-選擇題：檢查學(xué)生是否掌握了廣告的類型、特點(diǎn)等基本知識(shí)。

-簡答題：評(píng)估學(xué)生對(duì)廣告作用、影響等知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

-案例分析題：考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。

2.廣告觀察日記反饋：

-評(píng)價(jià)學(xué)生觀察廣告的細(xì)致程度和記錄的完整性。

-分析學(xué)生對(duì)廣告?zhèn)鞑バЧ蜐撛谟绊懙恼J(rèn)知。

3.廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)反饋：

-評(píng)估廣告創(chuàng)意的原創(chuàng)性和教育意義。

-指導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體元素：在課堂上，我嘗試運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的廣告概念更加具體直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例分析與實(shí)踐操作結(jié)合：通過分析實(shí)際廣告案例，讓學(xué)生了解廣告的運(yùn)作方式，并結(jié)合實(shí)際操作，如設(shè)計(jì)公益廣告，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中積極性不高，可能是因?yàn)閷?duì)廣告這一主題不夠感興趣或?qū)τ懻搩?nèi)容缺乏了解。

2.作業(yè)反饋不夠個(gè)性化：在作業(yè)批改和反饋過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在個(gè)性化反饋方面做得不夠，未能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)給出具體建議。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的掌握程度，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

2.個(gè)性化作業(yè)反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)更加注重個(gè)性化反饋，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，給出更有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面