鄧小平爺爺植樹課件-語文二年級(jí)下冊(cè)

4鄧小平爺爺植樹朗讀課文：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）圈出生字，畫出新詞。（2）標(biāo)一標(biāo)段落序號(hào)。初讀課文鄧爺爺

天壇

高齡

格外興致勃勃

挖著

挑選

茁壯

移入

揮鍬

填土

扶正dènɡtánlínɡɡézhì

bówāxuǎnzhuóyíhuītiánfúfú扶

鄧爺爺精心地了一棵茁壯的柏樹苗，小心地樹坑，又鍬了幾鍬土。挑選移入揮填挖扶握揮茁致填選格鄧移齡勃壇鄧、植、格、引、注、滿、休是左右結(jié)構(gòu)的字。息是上下結(jié)構(gòu)的字。鄧植格引注滿休息寫一寫

課文講述了1987年4月5日，

在北京

種下

的過程。鄧小平爺爺天壇公園一棵柏樹朗讀課文，說一說：課文主要講了什么？整體感知你知道哪一天是植樹節(jié)？合作探究，深入研讀每年的3月12日是植樹節(jié)。12345讀第1自然段，試著找出中心詞。1987年4月5日，是個(gè)令人難忘的日子。

表明這一天在作者心目中占據(jù)著十分重要的位置。

“難忘”是中心詞，朗讀時(shí)可以突出、強(qiáng)調(diào)。植樹的時(shí)間

本段文字以簡潔有力的語言，突出了1985年植樹節(jié)的重要性，將其描述為“一個(gè)令人難忘的日子”。通過這樣的表述，作者不僅強(qiáng)調(diào)了植樹節(jié)這一天的特殊意義，還為后文詳細(xì)描述鄧小平爺爺參與植樹活動(dòng)的情景做了情感上的鋪墊。你從“興致勃勃”、“滿是汗珠”、“不肯休息”這些詞中體會(huì)到了什么？植樹那么有興致，說明鄧小平爺爺喜歡勞動(dòng)，“滿是汗珠”“不肯休息”說明小平爺爺干得認(rèn)真。讀第2、3自然段，圈出描寫鄧小平爺爺植樹動(dòng)作的詞語，結(jié)合課文插圖說說鄧小平爺爺是怎樣植樹的，最好能演一演。植樹的過程

這天，萬里無云，春風(fēng)拂面。在天壇公園植樹的人群里，81歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。

天氣晴朗，春風(fēng)拂面，鄧小平爺爺在眾多植樹的人群中顯得格外引人注目。盡管他已經(jīng)81歲高齡，但依然精神矍鑠，手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑。即使額頭已經(jīng)布滿汗珠，他仍然不愿休息，繼續(xù)投入到植樹活動(dòng)中。

萬里無云：這個(gè)詞組形容天氣晴朗，天空中沒有一片云彩?！叭f里”是一個(gè)虛數(shù)，表示范圍極廣，而“無云”則突出了天氣的晴朗和純凈。這個(gè)詞組的使用，為植樹活動(dòng)營造了一個(gè)美好的天氣背景，象征著植樹活動(dòng)帶來的希望和美好未來。

春風(fēng)拂面

：這個(gè)詞組形容春風(fēng)吹在臉上的感覺，溫暖而舒適。“拂面”形象地描繪了春風(fēng)輕拂臉龐的情景，突出了春天的溫暖和宜人。這個(gè)詞組的使用，不僅增添了環(huán)境的舒適感，還象征著春天帶來的生機(jī)和活力。

興致勃勃：這個(gè)詞組形容某人做某事時(shí)情緒高昂，充滿興趣?！芭d致”指的是興趣和熱情，而“勃勃”則強(qiáng)調(diào)了這種情緒的強(qiáng)烈和旺盛。這個(gè)詞組的使用，形象地描繪了鄧小平爺爺對(duì)植樹活動(dòng)的熱情和積極態(tài)度。

通過“手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑”的細(xì)節(jié)描寫，形象地表現(xiàn)了鄧小平爺爺參與植樹活動(dòng)的具體動(dòng)作和積極態(tài)度。而“額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息”的對(duì)比，則突出了他的敬業(yè)精神和堅(jiān)持不懈的態(tài)度。

讀第3自然段，說一說：從哪些詞語中，可以看出鄧小平爺爺植樹很認(rèn)真呢？

描述了鄧小平爺爺在天壇公園植樹的整個(gè)過程。他首先挖好了一個(gè)樹坑，然后挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心翼翼地將其移入樹坑，并揮鍬填了幾鍬土。然而，他并沒有立刻結(jié)束，而是走到幾步之外仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)樹苗不是很直，便連聲說“不行，不行！”，并立即上前將樹苗扶正。這一系列動(dòng)作不僅展現(xiàn)了鄧小平爺爺對(duì)植樹活動(dòng)的認(rèn)真態(tài)度和嚴(yán)格要求，還體現(xiàn)了他對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注和追求完美的精神。挖樹坑挑選樹苗同學(xué)們，我們根據(jù)提示，結(jié)合課文插圖，帶上動(dòng)作演一演鄧小平爺爺植樹吧。移入樹坑揮鍬填土看看扶正演一演

通過“挑選”、“移入”、“揮鍬填土”、“仔細(xì)看看”、“連聲說”、“扶正”等一系列動(dòng)作描寫，形象地表現(xiàn)了鄧小平爺爺植樹的整個(gè)過程和認(rèn)真態(tài)度。細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用，則體現(xiàn)在對(duì)每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)致描述上，突出了他對(duì)植樹活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致。

一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。

經(jīng)過一番精心的栽種和調(diào)整，一棵綠油油的小柏樹終于筆直地站在那里，仿佛一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。鄧小平爺爺看到這一幕，臉上露出了滿意的笑容。這一描寫不僅展現(xiàn)了植樹活動(dòng)的圓滿完成，還通過“戰(zhàn)士”和“滿意的笑容”等形象，傳達(dá)了鄧小平爺爺對(duì)植樹成果的認(rèn)可和內(nèi)心的喜悅。

修辭方法：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。將小柏樹比喻成“戰(zhàn)士”，是比喻的運(yùn)用，形象地表現(xiàn)了小柏樹的挺拔和堅(jiān)強(qiáng)。而“鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容”的細(xì)節(jié)描寫，則形象地表現(xiàn)了鄧小平爺爺對(duì)植樹成果的認(rèn)可和內(nèi)心的喜悅。

讀第5自然段，想一想：為什么說鄧小平爺爺栽種的柏樹成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景?今天，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長大，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。植樹的意義

如今，這棵柏樹已經(jīng)長大，成為天壇公園一道亮麗的風(fēng)景線，被人們親切地稱為“小平樹”。通過這樣的描寫，作者不僅展現(xiàn)了時(shí)間的流逝和自然界的生長規(guī)律，還通過“小平樹”這一稱呼，突出了這棵柏樹所承載的歷史意義和人們對(duì)鄧小平爺爺?shù)膽涯钆c敬仰。當(dāng)年，鄧爺爺您83歲高齡仍親自植樹，那份認(rèn)真和執(zhí)著，讓我感到您不僅僅是在植樹，而是在種一個(gè)心愿，在精心描繪祖國美好的未來。我也要像鄧爺爺那樣去植樹造林，綠化祖國。課文記敘了1987年4月5日，鄧小平爺爺在北京天壇公園種下

的過程，表現(xiàn)了鄧小平爺爺做事

的態(tài)度以及對(duì)植樹的重視。一棵柏樹嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真課文小結(jié)結(jié)構(gòu)梳理一、字詞聽寫。鄧爺爺植樹格外引人注目滿（滿意）休息碧空如洗萬里無云公園汗珠柏樹樹苗小心筆直課堂演練二、說說鄧爺爺植樹的情景。

植樹節(jié)快到了，和爸爸媽媽一起去植樹吧！給你的小樹取個(gè)名字，經(jīng)常去看看它！還