語(yǔ)文課本中古詩(shī)故事讀后感

語(yǔ)文課本中古詩(shī)故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u28082第一章走進(jìn)語(yǔ)文課本中的古詩(shī)世界 16606第二章古詩(shī)故事的多彩內(nèi)容剖析 11093第三章古詩(shī)故事中的情感韻味 213680第四章古詩(shī)的藝術(shù)特色之我見(jiàn) 222892第五章從古詩(shī)故事中汲取的智慧 227503第六章古詩(shī)故事對(duì)當(dāng)下的意義與啟示 33638第七章那些觸動(dòng)心靈的古詩(shī)金句 325436第八章回味古詩(shī)故事的深遠(yuǎn)意義 3第一章走進(jìn)語(yǔ)文課本中的古詩(shī)世界語(yǔ)文課本就像一個(gè)寶藏盒，里面的古詩(shī)世界更是絢麗多彩。翻開(kāi)課本，我們就像踏入了時(shí)光隧道，能與古代的詩(shī)人相遇。就拿李白的《靜夜思》來(lái)說(shuō)，“床前明月光，疑是地上霜?！焙?jiǎn)單的詩(shī)句，卻勾勒出一幅清冷的月夜思鄉(xiāng)圖。那時(shí)候的我們，剛剛開(kāi)始接觸古詩(shī)，或許還不能完全理解其中的思鄉(xiāng)之情，但那朗朗上口的韻律就像一把神奇的鑰匙，開(kāi)啟了我們對(duì)古詩(shī)世界的摸索之門(mén)。每一首古詩(shī)都像是一顆璀璨的星星，在課本的天空中閃耀，吸引著我們?nèi)チ私獗澈蟮墓适?，去探尋古代?shī)人的內(nèi)心世界。在這個(gè)世界里，有杜甫對(duì)民生疾苦的深切同情，“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨?！币灿型蹙S的山水田園之樂(lè)，“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?！边@些古詩(shī)帶著我們穿越歷史，感受不同的時(shí)代風(fēng)貌和詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)。第二章古詩(shī)故事的多彩內(nèi)容剖析古詩(shī)故事的內(nèi)容是非常豐富多樣的。從送別詩(shī)來(lái)看，王維的《送元二使安西》便是典型?！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！边@里面有對(duì)友人離別的不舍。清晨的渭城細(xì)雨蒙蒙，客舍周?chē)牧鴺?shù)翠綠清新，在這樣的環(huán)境下為友人送行。詩(shī)人深知友人西出陽(yáng)關(guān)后就再難遇到故舊，于是勸友人再飲一杯酒。這一杯酒中蘊(yùn)含著多少深情厚誼啊。還有邊塞詩(shī)，王昌齡的《從軍行》“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！泵枥L了邊疆戰(zhàn)士們艱苦的戰(zhàn)斗環(huán)境，他們身處青海湖上空陰云密布、雪山黯淡的地方，守衛(wèi)著孤城，對(duì)著玉門(mén)關(guān)遙望。戰(zhàn)士們歷經(jīng)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗，身上的鎧甲都磨穿了，但是他們有著堅(jiān)定的信念，不打敗敵人絕不歸還。這些古詩(shī)故事從不同的角度反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活、人們的思想情感等。第三章古詩(shī)故事中的情感韻味古詩(shī)中的情感韻味如同陳釀的美酒，越品越香。例如蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！边@句詞里包含著蘇軾對(duì)弟弟蘇轍深深的思念和美好祝愿。當(dāng)時(shí)蘇軾與弟弟分別已久，在中秋佳節(jié)這個(gè)本應(yīng)團(tuán)圓的日子里，他對(duì)著明月抒發(fā)自己的情感。既有不能相聚的遺憾，又有對(duì)遠(yuǎn)方親人的牽掛，那淡淡的憂傷中又透著一絲豁達(dá)。再看孟郊的《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！卑涯赣H對(duì)游子的愛(ài)刻畫(huà)得淋漓盡致。母親在游子臨行前一針一線地縫著衣服，擔(dān)心孩子在外久久不歸。這種母愛(ài)是無(wú)私的、深沉的，從那細(xì)密的針腳里都能感受到。古詩(shī)里的情感，無(wú)論是愛(ài)情、友情還是親情，都能觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的部分，讓我們感同身受。第四章古詩(shī)的藝術(shù)特色之我見(jiàn)古詩(shī)有著獨(dú)特的藝術(shù)特色。以杜甫的《登高》為例，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！边@首詩(shī)的對(duì)仗十分工整?！帮L(fēng)急”對(duì)“渚清”，“天高”對(duì)“沙白”，不僅詞性相對(duì)，而且意境也相互映襯。從韻律上來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏明快。詩(shī)中的意象也運(yùn)用得非常精妙，“落木”和“長(zhǎng)江”這兩個(gè)意象，一靜一動(dòng)，落木蕭蕭而下，給人一種生命消逝的悲感，長(zhǎng)江滾滾而來(lái)，又有一種無(wú)盡的滄桑和雄渾之感。再看李白的《蜀道難》，“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！”開(kāi)篇就以強(qiáng)烈的感嘆語(yǔ)氣引起讀者的注意，而且詩(shī)中大量運(yùn)用夸張的手法，“蜀道之難，難于上青天”，把蜀道的艱險(xiǎn)夸張地表現(xiàn)出來(lái)，讓人仿佛身臨其境。這些藝術(shù)特色使得古詩(shī)具有極高的藝術(shù)價(jià)值。第五章從古詩(shī)故事中汲取的智慧古詩(shī)故事里蘊(yùn)含著不少智慧。就像劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中所說(shuō)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！痹?shī)人被貶多年后，在與友人相遇時(shí)，用這樣的詩(shī)句表達(dá)了一種豁達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度。他告訴我們，即使身處困境，就像沉船旁邊還有千帆駛過(guò)，病樹(shù)前面依舊有萬(wàn)木逢春一樣，新事物總會(huì)取代舊事物，我們要有積極向上的心態(tài)。還有陸游的《冬夜讀書(shū)示子聿》“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這是陸游對(duì)兒子的教誨，也讓我們明白，僅僅從書(shū)本上獲取知識(shí)是不夠的，必須要親自去實(shí)踐才能真正掌握知識(shí)。這些智慧就像一盞盞明燈，照亮我們前行的道路，讓我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，能從古詩(shī)中找到力量和方向。第六章古詩(shī)故事對(duì)當(dāng)下的意義與啟示古詩(shī)故事在當(dāng)下有著重要的意義和啟示。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，我們常常感到浮躁和迷茫。而古詩(shī)就像一股清泉，能滋潤(rùn)我們的心靈。比如陶淵明的《飲酒·其五》“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！弊屛覀兛吹搅艘环N淡泊寧?kù)o的生活態(tài)度。在追求物質(zhì)的過(guò)程中，我們不應(yīng)忘記內(nèi)心的寧?kù)o。古詩(shī)也有助于傳承中華民族的優(yōu)秀文化。當(dāng)我們讀著“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！边@樣的詩(shī)句時(shí)，能感受到文天祥的民族氣節(jié)，這種氣節(jié)激勵(lì)著我們要熱愛(ài)自己的國(guó)家，要有民族自豪感。古詩(shī)中的道德觀念、審美情趣等都在潛移默化地影響著我們，讓我們成為有內(nèi)涵、有文化底蘊(yùn)的現(xiàn)代人。第七章那些觸動(dòng)心靈的古詩(shī)金句古詩(shī)中有很多觸動(dòng)心靈的金句?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！蓖醪倪@句詩(shī)打破了距離對(duì)友情的限制。即使朋友相隔天涯海角，也如同近在咫尺。當(dāng)我們與好友分別時(shí)，這句詩(shī)能給我們帶來(lái)莫大的安慰。還有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！崩畎椎倪@句詩(shī)充滿了自信和豪邁。當(dāng)我們?cè)谏钪性庥龃煺?，懷疑自己的時(shí)候，它就像一陣強(qiáng)心劑，讓我們重新振作起來(lái)?！跋﹃?yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！崩钌屉[的這句詩(shī)則有一種對(duì)美好事物即將消逝的惋惜之情。當(dāng)我們看到美麗的夕陽(yáng)時(shí)，不禁會(huì)想起這句詩(shī)，從而更加珍惜眼前的美好時(shí)光。這些金句就像一顆顆鉆石，在我們的心靈深處閃閃發(fā)光。第八章回味古詩(shī)故事的深遠(yuǎn)意義回味古詩(shī)故事，我們能感受到其深遠(yuǎn)的意義。古詩(shī)是中華民族文化的瑰寶，它承載著歷史、文化、情感等多方面的內(nèi)涵。從《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，到唐詩(shī)宋詞元曲，每一個(gè)時(shí)期的古詩(shī)都反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌和人們的思想狀態(tài)。古詩(shī)