2024-2025學(xué)年上海市延安某中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試語文試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年上海市延安中學(xué)七年級（上）期末語文試卷

一,古詩文（23分）

1.（6分）默寫。

（1），洪波涌起。（《觀滄?！罚?/p>

（2），便引詩情到碧霄。（《秋詞》）

（3）夜闌臥聽風(fēng)吹雨,-（《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（4）狼亦黠矣，而，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（《狼》）

（5）新年伊始，宣傳委員在布置教室時，提議書寫并在教室張貼諸葛亮《誡子書》中

“,”兩句十四個字，激勵同學(xué)們心無雜念地使理想更明確,全神貫注地為

理想而努力。

2.（17分）古詩文閱讀理解。

【甲】

天凈沙?秋思

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

【乙】

狼（節(jié)選）

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈

相向。

少時，工狠徑去其：術(shù)坐于前。…久之久似瞑意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積

薪后，二狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已坐入，止露尻屋。

屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

【丙】

澤人網(wǎng)雁

具區(qū)①之澤，白雁聚焉。夜必擇棲,恐人弋②己也，設(shè)雁奴③環(huán)巡之。人至則鳴，群雁藉是以暝。澤人④熟其故,

燕火⑤照之，雁奴戛然鳴，澤人遽沉其火。群雁皆驚起,視之無物也。如是者再三,群雁以奴給己，共啄之。未幾,

澤人執(zhí)火前，雁奴不敢鳴，群雁方寐,一網(wǎng)無遺者。

【注】①具區(qū)：古湖泊名，即今太湖。②弋：用帶絲繩的箭來射。③雁奴：雁群夜宿時專門負責(zé)警戒的

雁。④澤人：住在湖邊的人。⑤瓢火：燒火。

下面是“人與動物”語文綜合學(xué)習(xí)的【任務(wù)一?古詩文鑒賞】，請你作為學(xué)習(xí)者完成探究。

（1）用現(xiàn)代漢語解釋下面描述動物的詞句。

①枯藤老樹審般（1分）

②群雁藉是以眠（1分）

③一狼徑去,其一犬坐于前（2分）

④下面對“如是者再三，群雁以奴紿己，共啄之”解釋正確的一項是（2分）

A.像這樣的情況發(fā)生了多次，群雁認為守夜雁懈怠自己的工作，一起啄守夜雁。

B.像這樣做的澤人多次出現(xiàn)，群雁認為守夜雁被這些人欺騙了，一起啄那些人。

C.像這樣的情況發(fā)生了多次，群雁認為自己是被守夜雁欺騙了，一起啄守夜雁。

D.像這樣做的澤人多次出現(xiàn),群雁認為守夜雁懈怠自己的工作，一起啄守夜雁。

（2）結(jié)合三篇作品的類型，解讀其中描述動物詞句的表達效果。

①【甲】篇是（姓名）創(chuàng)作的元曲,作者用“昏鴉”“瘦馬”等缺乏生氣的動物意象抒發(fā)游

子的情感。（2分）

②【乙】篇節(jié)選自清代蒲松齡的文言短篇小說集《》，文中劃“”

和””的句子依次塑造了兩狼,的形象。（3分）

③【丙】篇是明代宋濂創(chuàng)作的寓言，一開始雁奴見人燒火的表現(xiàn)是“”，后來再見人執(zhí)火的表

現(xiàn)是“"，這種變化突出了群雁之間失去的事實。（3分）

（3）分析【丙】篇人與動物博弈的過程,體會故事寓意，仿照《狼》原文結(jié)尾段，為【丙】篇補全結(jié)尾段。

雁也算是的，但是最終，我們難道不能據(jù)此明白

_______________________的道理嗎？（3分）

二，整本書閱讀及課內(nèi)基礎(chǔ)（8分）

3.（8分）下面是“人與動物”語文綜合學(xué)習(xí)的【任務(wù)?故事分享會】，請你作為學(xué)習(xí)者完成探究。

（1）以下是“人與動物”故事分享會一部分節(jié)目單,請結(jié)合你對相關(guān)作品的了解，把節(jié)目名稱補充完整。

（3分）

“人與動物”故事分享會

節(jié)目單

①童年魯迅與（地點）里千姿百態(tài)的昆蟲。

②聽（人物）講那美女蛇的故事。

③永不養(yǎng)（動物名）的鄭振鋒。

（2）故事分享會中，同學(xué)們朗讀了故事中人物的感想，下面感想語句與篇目不匹配的一項是（2

分）

A.“新生命即將誕生的欣喜和某種神秘感，立時就在我的心頭漫溢開來。”（《我的白鴿》）

B.“在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的

詩歌?！保ā洞笱銡w來》）

C.“這個故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。”（《赫爾墨斯和雕像者》）

D.“它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比大十

倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。”（《狗?貓?鼠》）

（3）故事分享會后，對于第2個故事屬于魯迅“溫馨的回憶”還是“理性的批判”，同學(xué)們產(chǎn)生了分歧,

你對此怎么看？談?wù)勀愕恼J識。（3分）

三,現(xiàn)代文（29分）

4.（13分）閱讀回答問題。

文須雀

①如果一只小動物給人以毛茸茸,軟乎乎，圓滾滾的感受,那么它極有可能是人見人愛的了。文須雀就是

這樣一種“萌物”。

②這樣可愛的小生靈，在甘肅省內(nèi)卻有一個頗為“匪氣”，與其外形反差極大的地方俗名一一胡子雀。

這個渾號，來自于雄雀奇特的長相。

③與雌雀樸素的長相不同，雄雀頭部為灰色或淺灰色，羽毛蓬松,一雙漆黑的眸子大而靈動。在它明黃色

的喙部兩側(cè),兩道上寬下尖的黑色“八宇胡”從雙目前方耕垂下來。這“胡須”并不是簡單的平面斑紋，而

是由長在嘴側(cè)的若干枚尖部朝下的特殊黑色髭①羽組成。盡管這些髭羽都順服地貼著皮膚生長,卻使這“八

字胡”多少有了點兒立體感，平添了幾分英武之氣。

④除了地方俗名,人們還賦予文須雀各種有趣的昵稱，其中最有名的綽號恐怕是“隱士鳥”了。要探究

這一外號的由來,就不得不提文須雀的材殊生存環(huán)境一一蘆葦蕩。

⑤文須雀的一生，高度依賴蘆葦。湖邊或河畔的蘆葦蕩不僅是文須雀的食物來源地，更是它繁衍生息的

家園和育兒所。文須雀主要是以蘆葦?shù)葷竦刂参锏姆N子和嫩芽為食，有時還吃一些蘆葦叢中的小蟲。在繁殖

上,每年的4月到7月，文須雀都會選擇在蘆葦垂直的莖上營造深杯形的巢,巢以蘆葦?shù)那o，葉等植物材料為主

建成。在巢的上方,幾乎總有遮蔽的植被，這“屋頂”庇護了鳥卵和雛鳥，為它們遮風(fēng)，擋雨，蔽日。在繁殖過程

中,文須雀夫婦合力營巢，輪流孵育，經(jīng)過大約兩周的辛勞后,它們的寶寶們便來到了這個世界。還未睜開眼的

雛鳥饑腸轆轆地叫嚷著，等待父母的喂食。經(jīng)過10多天，鳥寶寶們就可以離巢了。離巢后的幼鳥依然與父母,

親族結(jié)群生活在蘆葦叢間。這一片片茂密的蘆葦蕩為文須雀蒙上了神秘的面紗，使它們隱藏其間，很難被人

類一覽無余地觀察到。

⑥我最想送給文須雀的稱號是“兼葭②叢中的體操冠軍”。只要是蘆葦?shù)那o，不論是豎直，傾斜還是倒伏

的，總能被文須雀那細瘦的黑色腳爪牢牢抓住。有時，它們并不滿足于只玩兒“單杠”，還會用兩只爪分別抓

住相鄰的兩根蘆葦，來個“雙杠”表演：有時，它們又站在蘆葦頂端的蘆花上隨風(fēng)起伏，像是練起了蹦床，還有

時，它們又如蝴蝶穿花般在數(shù)莖蘆葦間往返跳動，仿佛是躍上了高低杠。

⑦對棲息地的特殊需求限制了文須雀的活動范圍，因此，我們并不能輕易在身邊看到這種“萌物”。那么,

鳥類愛好者們可以在哪里看到它們的倩影呢？

⑧在甘肅省內(nèi)，我們可以在張掖濕地窺其全貌。除此之外，國內(nèi)知名且具有較好觀察條件的文須雀分布

點還有黑龍江大慶，遼寧朝陽，天津西青區(qū)，寧夏銀川和新疆瑪納斯等地。對于鳥友們來說，在適宜的季節(jié)背上

裝備去觀鳥，拍鳥，可謂是一大快事。

⑨話不多說，開始收拾背包啟程吧。文須雀，等我！

【注】①髭：嘴唇上邊的短須。②兼葭：此處泛指蘆葦。

下面是“人與動物”語文綜合學(xué)習(xí)的【任務(wù)三?科學(xué)觀察］，請你作為學(xué)習(xí)者完成探究。

（1）閱讀文章，完成關(guān)于文須雀的別稱說明書。

文頻雀別稱說明書

別稱得名原因

胡子雀②____________（2分）

②__________（1分）特殊的生存環(huán)境

③________________（1分）高超的活動能力

（2）下面是作者某一次觀察文須雀后做的科學(xué)觀察記錄表,請你根據(jù)本文的介紹，推斷，完善記錄表。（6

分）

文頒雀觀察記錄表

觀察時間：2024年4月?5月觀察地點：甘肅①

觀察內(nèi)容

?雀巢②_________：蘆葦垂直的莖上,上常有遮蔽的植被。形狀：深杯形

材料：蘆葦?shù)那o，葉等植物。建造者：③_____________

繁殖繁殖數(shù)量：5枚孵化時間：12天孵化方式：④

活動區(qū)域：⑤特點：⑥

（3）閱讀補充材料，結(jié)合文章對文須雀生存要求的說明,給人類提三條與文須雀和諧共生的建議。（3分）

【補充材料】

據(jù)國際鳥盟統(tǒng)計,文須雀種群數(shù)量現(xiàn)有300萬至600萬只,加上其繁殖能力較強，一年能孵化兩三窩，因此,

科學(xué)家對它們的生存情況多持樂觀態(tài)度。但在一些地區(qū)，文須雀淪為籠養(yǎng)觀賞鳥，人類的肆意捕捉給它們帶

來了傷害，而更為嚴重的是某些人類活動威脅到它們賴以生存的家園。有不少研究顯示,對濕地的肆意開發(fā),

在沼澤地人工排水，對蘆葦?shù)拇竺娣e收割渚B會影響文須雀的存續(xù)。在人類看來很普通的一片蘆葦?shù)鼗蛘訚?/p>

灘涂，卻是文須雀祖祖輩輩賴以生存的家園。

與文須雀和諧共生，人類應(yīng)該①，同時②，并且

③。

5.（16分）閱讀回答問題。

喜鵲朋友

①清晨五點半，窗玻璃鬧鐘似的響了,篤篤篤，是喜鵲來叫我起床了。

②起初，我以為是“鄰居”的惡作劇，只要一拉開窗簾，聲即歇。悄悄觀察后,才發(fā)現(xiàn)是兩只喜鵲輪流敲窗

框,震得玻璃響。

③它倆只光顧我家客廳連接樓上臥室的陽臺區(qū)域，從不逾越到旁邊的晾衣曬被區(qū)。-A］趁我在其他房間

丕備之時，客廳賞傳來敲窗聲，我循聲快步而去，就見喜鵲掠過的身影，有時荏窗臺探探腦袋X轉(zhuǎn)身飛走，有時

在地上一蹦而起，有時在半空面對著我張開羽翼，飽滿的白與五彩斑斕的黑相間，黑中透著流光溢彩的藍，陽

光下耀眼。我們像在玩捉迷藏，樂此不疲。

④兩只喜鵲也喜歡在對面的大廈閑庭信步，圓乎乎的身體，加上比身體還長的尾巴悠閑地一翹一翹，像個

長柄氣球。有一次我在陽臺，一只喜鵲忽然從頭頂飛過，驚鴻一瞥間，從我家滑翔到了對面樓。它似乎又在“爬”

樓梯鍛煉身體了，先飛到三樓歇一歇，再到四樓停一停，一層一層飛到樓頂，更省力。

⑤田］為了與喜鵲交朋友，我在窗臺上放了食物。剛開始，喜鵲有點不好意思，看到我過來，停下嘴,轉(zhuǎn)過身

假裝啄了啄欄桿，放不下美味，轉(zhuǎn)回身想要叼走核桃，不小心將核桃掉在地上。它抬頭看看我，又看看地,整只鳥

都散發(fā)著尷尬的氣息。猶豫了一下,吃起其他核桃，沒吃幾口就飛走了，模樣與我躲在暗處看到的兇悍很是不

同。

⑥后來，我買了喜鵲糧，裝在剪開的礦泉水瓶里,放在老位置。喜鵲每天來吃一日三餐。我竟然在喜鵲的

臉上看到了微笑，它直起身看著躲在一旁偷窺的我，眼睛圓溜溜的。

⑦兩只喜鵲是夫妻。有時是一前一后來，有時是一塊兒來，站著輪流吃，不論如何，來時都會大叫幾聲，像在

和我打招呼。那嗓音細細地夾著,與平時在小區(qū)“嘎嘎”的公鴨嗓很是不同。

⑧不知不覺間，四季輪轉(zhuǎn)，我與喜鵲“交朋友”已有兩年。［C1漸漸地，我能區(qū)分出它倆了。外貌氣質(zhì)眼神

都不同，雌喜鵲乖巧可愛，眼神xiuqi◎，總愛蹲著，看起來囿乎乎的，沒脖子，腦袋和身體連成一個橢圓，膽子小

一些，吃完就飛走，不選留。雄喜鵲昂首挺胸，像個大叔背手站著，雄赳赳，氣昂昂的，四肢纖長一些。不過身材

還是魁梧的，像長脖子的五邊形，兩角下方多兩筆錢條是雙腿,比雌喜鵲更愛敲窗。

⑨起初，我懷疑喜鵲可能是被玻璃上映出的自己嚇到,所以胡亂敲擊窗戶。后來仔細一看，它們敲的都不

是玻璃，而是鐵框與欄桿，那是不怕敲壞的。還有喜鵲鬧鈴的時間也是根據(jù)我的作息獨家定制的。有次我身

體不舒服，第二天早上八點半，喜鵲才在加餐時籟卷磕碰了〃下窗臺。

⑩［D］有很長二段時間，它們沒有再出現(xiàn)出剩放在窗臺的鳥糧，迎來.陽光與風(fēng)雨，被我換了新的，又倒掉。

突然有一天，我終于又看到它倆了,這次還有兩只小喜鵲，守在礦泉水瓶邊吃著我剛放的鳥糧。

?而今又到秋天，喜鵲又是很久沒來了。遠處，仍不時傳來喜鵲那被風(fēng)吹淡的瞭亮叫聲，不知道是不是曾

來我家“蹭飯”的老朋友？我總覺得，應(yīng)該不是了，但每一只，都可以是。

下面是“人與動物”語文綜合學(xué)習(xí)的【任務(wù)四?生活體驗】，請你作為學(xué)習(xí)者完成探究。

（1）看拼音寫漢字：雌喜鵲乖巧可愛，眼神xiUqie（2分）

（2）結(jié)合加點詞，分析第⑨段畫線句的表達效果。（4分）

（3）結(jié)合文中四處畫波浪線內(nèi)容,可以看到作者對兩只喜鵲的喜愛主要在：①與喜鵲互動,

②，③，④等行為表現(xiàn)中。（6分）

（4）結(jié)合全文,說說你對文章最后一句話的理解。（4分）

四，作文（40分）

6.（40分）作文。

題目：這時間，我花得值

題目中的“花”是動詞，耗費的意思，“值”是形容詞,指有意義或有價值。你曾經(jīng)耗費了多少時間去做

什么？它給你帶來怎樣的意義或價值呢？

要求：圍繞題目，寫一篇記敘文,不少于550字。不得抄襲,不得透露個人信息。

2024-2025學(xué)年上海市延安中學(xué)七年級（上）期末語文試卷

參考答案與試卷解析

一,古詩文（23分）

1.（6分）默寫。

（1）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（《觀滄海》）

（2）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（《秋詞》）

（3）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（4）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。（《狼》）

（5）新年伊始，宣傳委員在布置教室時，提議書寫并在教室張貼諸葛亮《誡子書》中“非淡泊無以明志，

非寧靜無以致遠”兩句十四個字，激勵同學(xué)們心無雜念地使理想更明確,全神貫注地為理想而努力。

【分析】本題考查學(xué)生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)

提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

（1）秋風(fēng)蕭瑟（易錯字：瑟）

（2）晴空一鶴排云上（易錯字：鶴）

（3）鐵馬冰河入夢來

（4）頃刻兩斃（易錯字：斃）

（5）非淡泊無以明志非寧靜無以致遠

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2.（17分）古詩文閱讀理解。

【甲】

天凈沙?秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

【乙】

狼(節(jié)選)

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈

相向。

少時，一狠徑去,其一術(shù)坐于前。、久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積

薪后，二狼洞其中，意將.隧入以攻其后也。.身已半入，止露尻尾。

屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

【丙】

澤人網(wǎng)雁

具區(qū)①之澤，白雁聚焉。夜必擇棲,恐人弋②己也，設(shè)雁奴③環(huán)巡之。人至則鳴，群雁藉是以暝。澤人④熟其故,

熟火⑤照之，雁奴戛然鳴，澤人遽沉其火。群雁皆驚起,視之無物也。如是者再三,群雁以奴給己，共啄之。未幾,

澤人執(zhí)火前，雁奴不敢鳴，群雁方寐,一網(wǎng)無遺者。

【注】①具區(qū)：古湖泊名，即今太湖。②弋：用帶絲繩的箭來射。③雁奴：雁群夜宿時專門負責(zé)警戒的

雁。④澤人：住在湖邊的人。⑤熬火：燒火。

下面是“人與動物”語文綜合學(xué)習(xí)的【任務(wù)一?古詩文鑒賞】，請你作為學(xué)習(xí)者完成探究。

(1)用現(xiàn)代漢語解釋下面描述動物的詞句。

①枯藤老樹.猾黃昏時樹上的烏鴉。

②群雁藉是以隰睡覺。

③一狼徑去,其一犬坐于前一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。

④下面對“如是者再三，群雁以奴紿己，共啄之”解釋正確的一項是C

A.像這樣的情況發(fā)生了多次，群雁認為守夜雁懈怠自己的工作，一起啄守夜雁。

B.像這樣做的澤人多次出現(xiàn)，群雁認為守夜雁被這些人欺騙了，一起啄那些人。

C.像這樣的情況發(fā)生了多次，群雁認為自己是被守夜雁欺騙了,一起啄守夜雁。

D.像這樣做的澤人多次出現(xiàn),群雁認為守夜雁懈怠自己的工作，一起啄守夜雁。

(2)結(jié)合三篇作品的類型，解讀其中描述動物詞句的表達效果。

①【甲】篇是馬致遠(姓名)創(chuàng)作的元曲,作者用“昏鴉”“瘦馬”等缺乏生氣的動物意象抒發(fā)游

子漂泊無依，孤寂愁苦的情感。

②【乙】篇節(jié)選自清代蒲松齡的文言短篇小說集《聊齋志異》，文中劃“一狼得骨止，一狼仍從。

復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”和“其一犬坐于前。久之，目似瞑,意暇甚”

的句子依次塑造了兩狼貪婪，狡猾的形象。

③【丙】篇是明代宋濂創(chuàng)作的寓言，一開始雁奴見人燒火的表現(xiàn)是“戛然鳴”，后來再見人執(zhí)火的表

現(xiàn)是“不敢鳴”，這種變化突出了群雁之間失去信任的事實。

(3)分析【丙】篇人與動物博弈的過程,體會故事寓意，仿照《狼》原文結(jié)尾段，為【丙】篇補全結(jié)尾段。

雁也算是聰明謹慎的.但是最終被澤人一網(wǎng)打盡，我們難道不能據(jù)此明白不要輕易懷疑

忠誠的伙伴，要明辨是非，否則容易被敵人利用的道理嗎?

【分析】譯文：

【甲】

天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊

煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤,從西邊落下。凄寒的夜色里，只有

孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方。

【乙】

一個屠戶傍晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了,只剩下骨頭。半路上遇到兩只狼，緊跟著他走了很遠。

屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著他。屠戶又把骨頭扔給狼，后面

得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕

屠戶。

屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后一起受到狼的攻擊。他看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆

積在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上?

瞪著眼睛朝著屠戶。

一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。時間長了,那只狼的眼睛好像閉上了,

神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的

后面,另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去,來攻擊屠戶的后面。身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股

和尾巴。

屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺,原來是用這種

方式來誘惑敵方。

【丙】

太湖的洼地，白雁聚集在那里。夜晚必定選擇地方棲息，害怕人類用帶絲線的箭射自己，安排了雁奴在周

圍巡邏。有人來就鳴叫，群雁憑借這樣得以安睡。住在湖邊的人熟悉它們的習(xí)性，點燃火把照它們，雁奴戛然

鳴叫，住在湖邊的人馬上熄滅了火。群雁都驚醒起來,看看沒有什么東西。像這樣的情況發(fā)生了多次,群雁認

為是雁奴欺騙了自己，一起啄它。不久，住在湖邊的人拿著火把上前，雁奴不敢鳴叫,群雁正在睡覺，一網(wǎng)下去沒

有一只遺漏的。

【解答】（1）本題考查詞語解釋。

①枯藤老樹昏鴉：枯萎的枝蔓，衰老的古樹，黃昏時樹上的烏鴉（在發(fā)出凄厲的哀鳴）?；桫f，黃昏時樹上

的烏鴉。

②群雁藉是以瞑：群雁憑借這樣得以安睡。瞑,睡覺。

③重點詞：徑，徑直，“犬”名詞作狀語，像狗一樣。句意：一只狼徑直走開了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠

戶的前面。

④“如是者再三”意思是“像這樣的情況發(fā)生了多次”，“群雁以奴紿己”中“以”是“認為”，“紿”

是“欺騙”，即“群雁認為自己是被守夜雁欺騙了”，“共啄之”是“一起啄守夜雁”。

故選：Co

（2）本題考查詞句的表達效果的分析。

①【甲】篇是馬致遠創(chuàng)作的元曲,作者用“昏鴉”“瘦馬”等缺乏生氣的動物意象抒發(fā)游子漂泊無依，孤寂

愁苦的情感。“昏鴉”棲息在“枯藤老樹”上，營造出一種衰敗，凄涼的氛圍，“瘦馬”在“古道西風(fēng)”中

艱難前行，突出了游子旅途的艱辛和孤獨，從而抒發(fā)了游子的孤寂愁苦以及漂泊無依的情感。

②【乙】篇節(jié)選自清代蒲松齡的文言短篇小說集《聊齋志異》，文中劃“”和“”的句子（“一狼得骨止,

一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”“其一犬坐于前。久之,目似瞑，意

暇甚”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”）依次塑造了兩狼貪婪，狡猾的形象。”一狼得骨止，一狼仍從。

復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”體現(xiàn)了狼的貪婪，始終不滿足，”其一犬坐于前。

久之,目似瞑，意暇甚”和“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”表現(xiàn)出狼的狡猾，用假裝睡覺和打洞的方式

迷惑屠戶。

③【丙】篇一開始雁奴見人燒火的表現(xiàn)是“戛然鳴”，后來再見人執(zhí)火的表現(xiàn)是“不敢鳴”，這種變化突

出了群雁之間失去信任的事實。從“雁奴戛然鳴，澤人遽沉其火”可知一開始雁奴的表現(xiàn)，從“未幾，澤人

執(zhí)火前，雁奴不敢鳴”可知后來的表現(xiàn)，群雁因為多次被雁奴的鳴叫驚擾卻不見危險，就啄雁奴，導(dǎo)致雁奴不

敢再鳴叫，突出了它們之間失去了信任。

（3）本題考查補寫。

雁也算是聰明謹慎的，但是最終被澤人一網(wǎng)打盡，我們難道不能據(jù)此明白不要輕易懷疑忠誠的伙伴，要明

辨是非，否則容易被敵人利用的道理嗎？從文中“夜必擇棲，恐人弋己也，設(shè)雁奴環(huán)巡之”可以看出雁是聰

明謹慎的，但因為澤人多次用計,群雁懷疑雁奴，導(dǎo)致雁奴不敢鳴叫，最終“一網(wǎng)無遺者”被抓住，這告訴我

們不能輕易懷疑忠誠的伙伴，要明辨是非，不然就會像群雁一樣被敵人利用，遭受損失。

【點評】文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞,翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的

雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它

相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的

文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號，國號，年號，人名，地名，官名，度量衡單位等,可照錄于譯文

中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)

的詞去替換。

二，整本書閱讀及課內(nèi)基礎(chǔ)（8分）

3.（8分）下面是“人與動物”語文綜合學(xué)習(xí)的【任務(wù)?故事分享會】，請你作為學(xué)習(xí)者完成探究。

（1）以下是“人與動物”故事分享會一部分節(jié)目單,請結(jié)合你對相關(guān)作品的了解，把節(jié)目名稱補充完整。

“人與動物”故事分享會

節(jié)目單

①童年魯迅與百草園（地點）里千姿百態(tài)的昆蟲。

②聽長媽媽（人物）講那美女蛇的故事。

③永不養(yǎng)貓（動物名）的鄭振鋒。

（2）故事分享會中，同學(xué)們朗讀了故事中人物的感想，下面感想語句與篇目不匹配的一項是C

A.“新生命即將誕生的欣喜和某種神秘感，立時就在我的心頭漫溢開來。”（《我的白鴿》）

B.”在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的

詩歌?！保ā洞笱銡w來》）

C.“這個故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人?！保ā逗諣柲购偷裣裾摺罚?/p>

D.“它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比大十

倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度?！保ā豆?貓?鼠》）

（3）故事分享會后，對于第2個故事屬于魯迅“溫馨的回憶”還是“理性的批判”，同學(xué)們產(chǎn)生了分歧,

你對此怎么看？談?wù)勀愕恼J識。

【分析】(1)本題考查名著常識。

根據(jù)積累可知，《從百草園到三味書屋》中的百草園里有千姿百態(tài)的昆蟲，長媽媽還給“我”講美女蛇的

故事。《貓》是鄭振鐸的作品，文章具體描繪了三只小貓的性格特點，記敘了作者一家與三只貓之間的故事,

借助形象的刻畫和故事的推進,真切表現(xiàn)了作者復(fù)雜的內(nèi)心情感：抒發(fā)了作者對貓的喜愛之情，同時表達

出作者對弱小者的同情與憐愛之情。

(2)本題考查文化常識。

ABD.正確.

C.有誤，“這個故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人?！睉?yīng)該是《蚊子和獅子》。

故選：Co

(3)本題考查名著內(nèi)容評價。

聯(lián)系《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容可知，美女蛇的故事是魯迅在《從百草園到三味書屋》中提到的一個民間故

事，講述了一個美女蛇誘惑讀書人的故事。這個故事在文章中起到了增添百草園神秘色彩的作用,激發(fā)了

兒童的好奇心，增加了文章的情趣。魯迅在《朝花夕拾?小引》中提到，這本散文集是在北京至廈門這一段

時間寫的,在廣州編定。其時正是魯迅先生生活中最輾轉(zhuǎn)流徙，心情最苦悶的時候。為了“在紛擾中尋出

一點閑靜來”，魯迅只能借回憶舊時的美好事物,來排解開幕前的苦悶，尋一點“閑靜”寄一絲安慰。因此,

美女蛇的故事更多地體現(xiàn)了魯迅對童年時光的溫馨回憶，而非理性的批判。

【解答】答案：

(1)示例：①百草園②長媽媽③貓

(2)C

(3)示例：美女蛇的故事是魯迅在《從百草園到三味書屋》中提到的一個民間故事，這個故事在文章中

起到了增添百草園神秘色彩的作用，激發(fā)了兒童的好奇心，增加了文章的情趣，更多地體現(xiàn)了魯迅對童年

時光的溫馨回憶，而非理性的批判。

【點評】綜合讀寫題給出一段材料,考查學(xué)生的審題能力，組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本

中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活,聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的

能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔，流暢地表達自己的見解。

三,現(xiàn)代文(29分)

4.(13分)閱讀回答問題。

文須雀

①如果一只小動物給人以毛茸茸,軟乎乎，圓滾滾的感受,那么它極有可能是人見人愛的了。文須雀就是

這樣一種'‘萌物”。

②這樣可愛的小生靈，在甘肅省內(nèi)卻有一個頗為“匪氣”，與其外形反差極大的地方俗名一一胡子雀。

這個渾號，來自于雄雀奇特的長相。

③與雌雀樸素的長相不同，雄雀頭部為灰色或淺灰色，羽毛蓬松,一雙漆黑的眸子大而靈動。在它明黃色

的喙部兩側(cè),兩道上寬下尖的黑色“八宇胡”從雙目前方食并垂下來。這“胡須”并不是簡單的平面斑紋，而

是由長在嘴側(cè)的若干枚尖部朝下的特殊黑色髭①羽組成。盡管這些髭羽都順服地貼著皮膚生長,卻使這“八

字胡”多少有了點兒立體感，平添了幾分英武之氣。

④除了地方俗名,人們還賦予文須雀各種有趣的昵稱，其中最有名的綽號恐怕是“隱士鳥”了。要探究

這一外號的由來,就不得不提文須雀的材殊生存環(huán)境一一蘆葦蕩。

⑤文須雀的一生，高度依賴蘆葦。湖邊或河畔的蘆葦蕩不僅是文須雀的食物來源地，更是它繁衍生息的

家園和育兒所。文須雀主要是以蘆葦?shù)葷竦刂参锏姆N子和嫩芽為食，有時還吃一些蘆葦叢中的小蟲。在繁殖

上,每年的4月到7月，文須雀都會選擇在蘆葦垂直的莖上營造深杯形的巢,巢以蘆葦?shù)那o，葉等植物材料為主

建成。在巢的上方,幾乎總有遮蔽的植被，這“屋頂”庇護了鳥卵和雛鳥，為它們遮風(fēng)，擋雨，蔽日。在繁殖過程

中,文須雀夫婦合力營巢，輪流孵育，經(jīng)過大約兩周的辛勞后,它們的寶寶們便來到了這個世界。還未睜開眼的

雛鳥饑腸轆轆地叫嚷著，等待父母的喂食。經(jīng)過10多天，鳥寶寶們就可以離巢了。離巢后的幼鳥依然與父母,

親族結(jié)群生活在蘆葦叢間。這一片片茂密的蘆葦蕩為文須雀蒙上了神秘的面紗，使它們隱藏其間，很難被人

類一覽無余地觀察到。

⑥我最想送給文須雀的稱號是“兼葭②叢中的體操冠軍”。只要是蘆葦?shù)那o，不論是豎直，傾斜還是倒伏

的，總能被文須雀那細瘦的黑色腳爪牢牢抓住。有時，它們并不滿足于只玩兒“單杠”，還會用兩只爪分別抓

住相鄰的兩根蘆葦，來個“雙杠”表演：有時，它們又站在蘆葦頂端的蘆花上隨風(fēng)起伏，像是練起了蹦床，還有

時，它們又如蝴蝶穿花般在數(shù)莖蘆葦間往返跳動，仿佛是躍上了高低杠。

⑦對棲息地的特殊需求限制了文須雀的活動范圍，因此，我們并不能輕易在身邊看到這種“萌物”。那么,

鳥類愛好者們可以在哪里看到它們的倩影呢？

⑧在甘肅省內(nèi)，我們可以在張掖濕地窺其全貌。除此之外，國內(nèi)知名且具有較好觀察條件的文須雀分布

點還有黑龍江大慶，遼寧朝陽，天津西青區(qū)，寧夏銀川和新疆瑪納斯等地。對于鳥友們來說，在適宜的季節(jié)背上

裝備去觀鳥，拍鳥，可謂是一大快事。

⑨話不多說，開始收拾背包啟程吧。文須雀，等我！

【注】①髭：嘴唇上邊的短須。②兼葭：此處泛指蘆葦。

下面是“人與動物”語文綜合學(xué)習(xí)的【任務(wù)三?科學(xué)觀察］，請你作為學(xué)習(xí)者完成探究。

(1)閱讀文章，完成關(guān)于文須雀的別稱說明書。

文頻雀別稱說明書

別稱得名原因

胡子雀①奇特的長相

②隱士鳥特殊的生存環(huán)境

③一葭叢中的體操冠軍高超的活動能力

(2)下面是作者某一次觀察文須雀后做的科學(xué)觀察記錄表,請你根據(jù)本文的介紹，推斷，完善記錄表。

文頒雀觀察記錄表

觀察時間：2024年4月?5月觀察地點：甘肅①張掖濕地

觀察內(nèi)容

?雀巢②地點：蘆葦垂直的莖上,上常有遮蔽的植被。形狀：深杯形

材料：蘆葦?shù)那o，葉等植物。建造者：③文須雀

夫婦

繁殖繁殖數(shù)量：5枚孵化時間：12天孵化方式：④卵生

活動區(qū)域：⑤蘆葦叢間特點：⑥隱秘

(3)閱讀補充材料，結(jié)合文章對文須雀生存要求的說明,給人類提三條與文須雀和諧共生的建議。

【補充材料】

據(jù)國際鳥盟統(tǒng)計,文須雀種群數(shù)量現(xiàn)有300萬至600萬只,加上其繁殖能力較強，一年能孵化兩三窩，因此,

科學(xué)家對它們的生存情況多持樂觀態(tài)度。但在一些地區(qū)，文須雀淪為籠養(yǎng)觀賞鳥，人類的肆意捕捉給它們帶

來了傷害，而更為嚴重的是某些人類活動威脅到它們賴以生存的家園。有不少研究顯示,對濕地的肆意開發(fā),

在沼澤地人工排水,對蘆葦?shù)拇竺娣e收割，都會影響文須雀的存續(xù)。在人類看來很普通的一片蘆葦?shù)鼗蛘訚?/p>

灘涂，卻是文須雀祖祖輩輩賴以生存的家園。

與文須雀和諧共生，人類應(yīng)該①保護文須雀的棲息地，避免對蘆葦蕩等濕地環(huán)境進行破壞，同時②

禁止非法捕捉文須雀，加強相關(guān)法律法規(guī)的宣傳和執(zhí)行.并且③加強環(huán)境教育和意識提升,提高公眾對文

須雀及其棲息地的認識和保護意識。

【分析】文章簡單概括了文須雀的外貌特征，地方俗名，生存環(huán)境，生活習(xí)性以及觀察地點。文須雀以其毛

茸茸,軟乎乎，圓滾滾的外形受人喜愛,雄雀頭部灰色，長有黑色“八字胡”，被俗稱為“胡子雀”。它們依賴

蘆葦蕩生活,以蘆葦?shù)葷竦刂参锓N子和嫩芽為食，在蘆葦莖上筑巢繁殖。文須雀善于在蘆葦間跳躍,被稱為

“兼葭叢中的體操冠軍”。觀察文須雀的適宜地點包括甘肅張掖濕地及國內(nèi)其他多個濕地保護區(qū)。

【解答】(1)本題考查理解概括文章內(nèi)容。①結(jié)合“這個渾號，來自于雄雀奇特的長相”可得：奇特的

長相,②結(jié)合“除了地方俗名,人們還賦予文須雀各種有趣的昵稱，其中最有名的綽號恐怕是‘隱士鳥'To

要探究這一外號的由來,就不得不提文須雀的材殊生存環(huán)境一一蘆葦蕩”可得：隱士鳥，③結(jié)合“我最想

送給文須雀的稱號是'兼葭叢中的體操冠軍’”可得：兼葭叢中的體操冠軍。

(2)本題考查理解概括文章內(nèi)容。①結(jié)合“在甘肅省內(nèi)，我們可以在張掖濕地窺其全貌”可得：張掖濕

地,②結(jié)合“文須雀都會選擇在蘆葦垂直的莖上營造深杯形的巢,巢以蘆葦?shù)那o，葉等植物材料為主建成。

在巢的上方，幾乎總有遮蔽的植被”可得：地點,③結(jié)合“在繁殖過程中,文須雀夫婦合力營巢，輪流孵育,

經(jīng)過大約兩周的辛勞后,它們的寶寶們便來到了這個世界”可得：文須雀夫婦,④結(jié)合“庇護了鳥卵和雛

鳥”可得：卵生，⑤⑥結(jié)合“離巢后的幼鳥依然與父母，親族結(jié)群生活在蘆葦叢間。這一片片茂密的蘆葦

蕩為文須雀蒙上了神秘的面紗，使它們隱藏其間彳艮難被人類一覽無余地觀察到”可得：蘆葦叢間,隱秘。

(3)本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合文章對文須雀生存要求的說明以及補充材料提供的信息,我們可

以明確文須雀的生存主要依賴于特定的濕地環(huán)境，尤其是蘆葦蕩。同時，文須雀也受到人類活動的影響,

包括被捕捉為籠養(yǎng)觀賞鳥以及棲息地被破壞。針對這些情況，我們可以提出以下三條建議,以促進人類與

文須雀的和諧共生：保護文須雀的棲息地：由于文須雀高度依賴蘆葦蕩，因此保護蘆葦蕩等濕地環(huán)境是

首要任務(wù)。這包括避免對濕地進行肆意開發(fā)，不在沼澤地進行人工排水，以及減少或避免對蘆葦進行大面

積收割。禁止非法捕捉文須雀：由于文須雀在某些地區(qū)被捕捉為籠養(yǎng)觀賞鳥，這對其種群數(shù)量構(gòu)成了威

脅。因此，應(yīng)嚴格禁止非法捕捉行為，并加強相關(guān)法律法規(guī)的宣傳和執(zhí)行力度。加強環(huán)境教育和意識提升:

通過加強環(huán)境教育，提高公眾對文須雀及其棲息地的認識和保護意識。這有助于形成全社會共同保護文

須雀及其生存環(huán)境的良好氛圍。

答案：

(1)①奇特的長相，②隱士鳥，③兼葭叢中的體操冠軍。

(2)①張掖濕地,②地點，③文須雀夫婦,④卵生，⑤蘆葦叢間，⑥隱秘。

(3)①保護文須雀的棲息地,避免對蘆葦蕩等濕地環(huán)境進行破壞，②禁止非法捕捉文須雀,加強相關(guān)法律

法規(guī)的宣傳和執(zhí)行,③加強環(huán)境教育和意識提升，提高公眾對文須雀及其棲息地的認識和保護意識。

【點評】說明內(nèi)容概括：

L找段落中心句或關(guān)鍵句。

2.結(jié)合段落中說明特征或幾方面的說明內(nèi)容進行概括。

3.結(jié)合標點,尤其注意有分層作用的分號，句號，歸納層意，并進行綜合概括。

4.對語段中的關(guān)鍵詞，句，摘要聯(lián)合，并簡明的表達。

5.(16分)閱讀回答問題。

喜鵲朋友

①清晨五點半，窗玻璃鬧鐘似的響了,篤篤篤，是喜鵲來叫我起床了。

②起初，我以為是“鄰居”的惡作劇，只要一拉開窗簾,聲即歇。悄悄觀察后，才發(fā)現(xiàn)是兩只喜鵲輪流敲窗

框,震得玻璃響。

③它倆只光顧我家客廳連接樓上臥室的陽臺區(qū)域，從不逾越到旁邊的晾衣曬被區(qū)。「A］趁我在其他房間

不備之時，客廳.常傳來敲窗聲，我循聲快步而去，就見喜鵲掠過的身影，有時在窗臺探探腦袋又轉(zhuǎn)身飛走，有時

在地上二蹦而起，有時在半空面對著我張開羽翼，.飽滿的白與五彩斑斕的黑相間，黑中透著流光溢彩的藍，陽

光下耀眼。我們像在玩捉迷藏,樂此不疲。.

④兩只喜鵲也喜歡在對面的大廈閑庭信步，圓乎乎的身體，加上比身體還長的尾巴悠閑地一翹一翹，像個

長柄氣球。有一次我在陽臺，一只喜鵲忽然從頭頂飛過，驚鴻一瞥間，從我家滑翔到了對面樓。它似乎又在“爬”

樓梯鍛煉身體了，先飛到三樓歇一歇，再到四樓停一停，一層一層飛到樓頂，更省力。

⑤田］為了與喜鵲交朋友，我在窗臺上放了食物。剛開始，喜鵲有點不好意思，看到我過來，停下嘴,轉(zhuǎn)過身

假裝啄了啄欄桿，放不下美味，轉(zhuǎn)回身想要叼走核桃，不小心將核桃掉在地上。它抬頭看看我，又看看地,整只鳥

都散發(fā)著尷尬的氣息。猶豫了一下,吃起其他核桃，沒吃幾口就飛走了，模樣與我躲在暗處看到的兇悍很是不

同。

⑥后來，我買了喜鵲糧，裝在剪開的礦泉水瓶里,放在老位置。喜鵲每天來吃一日三餐。我竟然在喜鵲的

臉上看到了微笑，它直起身看著躲在一旁偷窺的我，眼睛圓溜溜的。

⑦兩只喜鵲是夫妻。有時是一前一后來，有時是一塊兒來，站著輪流吃，不論如何，來時都會大叫幾聲，像在

和我打招呼。那嗓音細細地夾著,與平時在小區(qū)“嘎嘎”的公鴨嗓很是不同。

⑧不知不覺間，四季輪轉(zhuǎn)，我與喜鵲“交朋友”已有兩年。［C］漸漸地，我能區(qū)分出它倆了。外貌氣質(zhì)眼神

都不同，雌喜鵲乖巧可愛，眼神xiuqi?,總愛蹲著，看起來囿乎乎的,沒脖子，腦袋和身體連成一個橢圓，膽子小

一些，吃完就飛走，不選留。雄喜鵲昂首挺胸，像個大叔背手站著，雄赳赳，氣昂昂的，四肢纖長一些。不過身材

還是魁梧的，像長脖子的五邊形，兩角下方多兩筆錢條是雙腿,比雌喜鵲更愛敲窗。

⑨起初，我懷疑喜鵲可