Module 1 Unit 1 It's more than twenty thousand kilometres long.（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊

Module1Unit1It'smorethantwentythousandkilometreslong.（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本課教學(xué)旨在幫助學(xué)生掌握描述長度單位的詞匯和表達方法，同時提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，學(xué)生能夠了解長城的長度，并學(xué)會用英語表達具體的數(shù)字和長度單位。教學(xué)活動的設(shè)計緊密結(jié)合課本內(nèi)容，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點掌握描述長度的詞匯，如"kilometre"、"metre"、"centimetre"等。

-熟練運用"It'smorethantwentythousandkilometreslong."這樣的句子結(jié)構(gòu)來描述事物的長度。

-學(xué)會正確書寫和發(fā)音數(shù)字"twentythousand"。

2.教學(xué)難點：

-難點一：正確理解和運用"morethan"這個短語，特別是在數(shù)字比較中的應(yīng)用。

例如，學(xué)生需要理解"morethantwentythousand"意味著"超過兩萬"。

-難點二：數(shù)字的讀法，尤其是多位數(shù)的讀法。

例如，學(xué)生需要掌握如何正確讀出"twentythousand"這個數(shù)字。

-難點三：將中文長度單位轉(zhuǎn)換為英文表達。

例如，學(xué)生需要學(xué)會如何將"二十多公里"轉(zhuǎn)換為"morethantwentythousandkilometres"。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、黑板

-課程平臺：外研版英語六年級上冊教材配套資源網(wǎng)站

-信息化資源：長城圖片、長度單位相關(guān)視頻、英語聽力材料

-教學(xué)手段：實物教具（如不同長度的尺子）、PPT課件、小組討論卡片教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：教師首先用PPT展示長城的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述長城的外觀和長度。教師提問：“Whatdoyouseeinthepicture?CanyoudescribetheGreatWall?”（你在圖片中看到了什么？你能描述一下長城嗎？）通過這個問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然地引出本節(jié)課的主題——長城的長度。

2.新課講授

-第一條：詞匯教學(xué)

-詳細內(nèi)容：教師通過PPT展示長度單位的相關(guān)詞匯，如"kilometre"、"metre"、"centimetre"等，并引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和書寫。隨后，教師通過例句展示如何使用這些詞匯來描述長度，如“TheGreatWallismorethantwentythousandkilometreslong.”（長城有超過兩萬公里長。）

-用時：10分鐘

-第二條：句型結(jié)構(gòu)教學(xué)

-詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生分析句子“It'smorethantwentythousandkilometreslong.”的結(jié)構(gòu)，強調(diào)"It"作為主語，"is"作為系動詞，以及"morethantwentythousandkilometres"作為表語的用法。教師通過替換不同的長度數(shù)字和單位，讓學(xué)生練習(xí)構(gòu)造類似的句子。

-用時：5分鐘

-第三條：數(shù)字表達教學(xué)

-詳細內(nèi)容：教師講解如何正確表達多位數(shù)，如"twentythousand"的讀法。通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握數(shù)字的英語表達方法。

-用時：5分鐘

3.實踐活動

-第一條：聽力練習(xí)

-詳細內(nèi)容：教師播放與長城長度相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，如“HowlongistheGreatWall?”（長城有多長？）通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-用時：10分鐘

-第二條：角色扮演

-詳細內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組選擇一個場景，如旅行團導(dǎo)游、外國游客等，用英語描述長城的長度，并回答可能的問題。

-用時：10分鐘

-第三條：書寫練習(xí)

-詳細內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，寫一段關(guān)于長城長度的短文，如“TheGreatWallisoneofthelongestwallsintheworld.It'smorethantwentythousandkilometreslong.”（長城是世界上最長的一座墻。它有超過兩萬公里長。）

-用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：描述長城長度

-舉例回答：學(xué)生討論并描述長城的長度，如“TheGreatWallisverylong.It'smorethantwentythousandkilometreslong.”（長城非常長。它有超過兩萬公里長。）

-第二方面：比較長城長度

-舉例回答：學(xué)生討論長城與其他長度的比較，如“TheGreatWallislongerthanafootballfield.”（長城比足球場長。）

-第三方面：表達對長城的認識

-舉例回答：學(xué)生表達對長城的看法，如“TheGreatWallisawonderoftheworld.It'sveryimportanttoprotectit.”（長城是世界奇跡。保護它是非常重要的。）

-用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯、句型和數(shù)字表達，強調(diào)重點和難點。教師提問：“Whatdidwelearntoday?Canyouusethenewwordsandsentencepatternstodescribesomethingelse?”（我們今天學(xué)到了什么？你能用新單詞和句型來描述其他事物嗎？）通過這樣的總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-長城歷史與文化：介紹長城的歷史背景、建造過程、文化意義以及在中國歷史上的重要地位?？梢酝ㄟ^歷史書籍、紀錄片或在線博物館資源來獲取這些信息。

-世界其他著名建筑：探討世界上其他著名的長城或類似的長城式建筑，如中國的明長城、墨西哥的奇琴伊察古城墻等，比較其建筑風(fēng)格和長度。

-地理知識：討論長城所在地區(qū)的地理特征，如山脈、河流等，以及這些地理因素如何影響長城的建造和防御策略。

-語言學(xué)習(xí)資源：提供與長度單位相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資料，如在線練習(xí)、互動游戲或英語學(xué)習(xí)軟件，幫助學(xué)生鞏固長度詞匯和句型。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)長城的非小說類書籍，如《長城：中國的故事》等，以深入了解長城的歷史和文化。

-視頻觀看：建議學(xué)生觀看與長城相關(guān)的紀錄片，如《中國的長城》，以視覺和聽覺的方式增強學(xué)習(xí)體驗。

-實地考察：鼓勵學(xué)生如果有機會，可以參觀長城或其他歷史遺跡，親身感受歷史文化的厚重。

-創(chuàng)作活動：組織學(xué)生進行小型的寫作或藝術(shù)創(chuàng)作活動，如寫一篇關(guān)于長城的短文、繪制長城地圖或制作長城模型。

-語言練習(xí)：利用在線平臺或英語角等資源，進行英語口語練習(xí)，讓學(xué)生有機會用英語描述長城或其他相關(guān)內(nèi)容。

-科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，研究長城的建筑材料和建筑技術(shù)，了解古代建筑學(xué)的成就。

-互動學(xué)習(xí)：利用教育軟件和應(yīng)用程序，如互動地圖、在線學(xué)習(xí)社區(qū)等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)和探索長城。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-長度單位詞匯：kilometre,metre,centimetre

-數(shù)字表達：twentythousand,morethan

-句型結(jié)構(gòu)：It's+數(shù)量+長度單位+long/short

②關(guān)鍵詞：

-GreatWall

-Length

-Morethan

-Kilometre

③核心句型：

-It'smorethantwentythousandkilometreslong.

-TheGreatWallisverylong.課堂1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，教師可以即時了解學(xué)生對知識的掌握程度。例如，教師可以提問：“Whocantellushowtosay'twentythousand'inEnglish?”（誰能告訴我們?nèi)绾斡糜⒄Z說“兩萬”？）通過學(xué)生的回答，教師可以評估學(xué)生對數(shù)字表達的掌握。

-觀察：教師需要細心觀察學(xué)生的參與度和課堂表現(xiàn)。例如，在角色扮演活動中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠自信地使用所學(xué)詞匯和句型進行交流。

-小組活動：通過觀察學(xué)生的小組討論，教師可以評估學(xué)生的合作能力和語言運用能力。例如，教師可以檢查學(xué)生的討論記錄，看他們是否能夠正確使用長度單位描述長城。

-測試：定期進行小測驗，如口頭問答或填空練習(xí)，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。例如，教師可以出題：“TheGreatWallis_______kilometreslong.”（長城有______公里長。）

-反饋：及時給予學(xué)生反饋，對于回答正確的學(xué)生給予肯定，對于回答錯誤的學(xué)生給予糾正和指導(dǎo)。

-激勵：通過表揚和獎勵，鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)動力。

2.作業(yè)評價

-批改作業(yè)：教師對學(xué)生的書面作業(yè)進行仔細批改，包括短文寫作、詞匯練習(xí)等。

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