《20 居室內(nèi)討厭的害蟲》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動吉美版

《20居室內(nèi)討厭的害蟲》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動吉美版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以《20居室內(nèi)討厭的害蟲》為主題，緊密結(jié)合五年級下冊綜合實踐活動吉美版教材內(nèi)容，通過實際案例分析和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生了解常見害蟲的種類、危害及防治方法。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的環(huán)保意識和生活技能。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，增強環(huán)保意識，提高實踐操作技能。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到害蟲對生活的影響，學(xué)會合理使用化學(xué)和物理方法進行防治，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強的階段，對自然界和生活中的生物現(xiàn)象充滿興趣。在知識方面，學(xué)生已具備一定的科學(xué)常識和生活經(jīng)驗，能夠識別一些常見的害蟲。然而，對于害蟲的生態(tài)影響、防治方法等專業(yè)知識了解有限。在能力上，學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力正在逐步提高，但實際操作能力還需加強。在素質(zhì)方面，學(xué)生的環(huán)保意識逐漸增強，但自我保護意識和安全意識仍需提高。此外，學(xué)生的課堂參與度和合作意識良好，但個別學(xué)生在課堂紀律方面還需加強。這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，課程內(nèi)容需貼近學(xué)生生活實際，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；其次，教學(xué)活動應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；最后，通過教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高課堂紀律。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物害蟲標本、顯微鏡

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：害蟲防治相關(guān)視頻、圖片、科普文章

-教學(xué)手段：課堂講解、小組討論、實地觀察、實驗操作、案例分析教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于室內(nèi)害蟲危害的視頻，如蟑螂、蚊子、螞蟻等在家庭環(huán)境中的活動場景。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考害蟲對家庭生活的影響，并提問：“大家知道家里常見的害蟲有哪些？它們對我們有什么危害？”

3.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并板書常見室內(nèi)害蟲及其危害。

講授新課（15分鐘）

1.害蟲種類及特征：講解常見室內(nèi)害蟲的種類，如蟑螂、蚊子、螞蟻等，并展示實物標本或圖片，介紹其形態(tài)特征。

2.害蟲的繁殖與生長：分析害蟲的繁殖方式和生長習(xí)性，讓學(xué)生了解害蟲為何難以根除。

3.害蟲的危害：講解害蟲對人類生活、食品衛(wèi)生、家具裝修等方面的危害，使學(xué)生認識到防治害蟲的重要性。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種室內(nèi)害蟲，討論其防治方法，并匯報給全班同學(xué)。

2.練習(xí)題：分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正錯誤。

課堂提問（5分鐘）

1.針對練習(xí)題中的難點，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和解答。

2.邀請學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“如何合理使用化學(xué)和物理方法進行害蟲防治？”

2.學(xué)生分組討論，分享防治害蟲的方法，教師點評并總結(jié)。

3.實地觀察：組織學(xué)生到校園或社區(qū)進行實地觀察，了解害蟲防治的實際操作。

解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.學(xué)生分享實地觀察到的防治害蟲的經(jīng)驗，教師點評并總結(jié)。

2.提問：“如何培養(yǎng)我們的環(huán)保意識？”

3.學(xué)生討論并分享自己的觀點，教師點評并總結(jié)。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)害蟲防治的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點評并鼓勵學(xué)生在生活中積極實踐所學(xué)知識。

教學(xué)時間分配：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展：5分鐘

-總結(jié)與反思：5分鐘

總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、知識掌握

1.學(xué)生能夠準確識別常見的室內(nèi)害蟲，如蟑螂、蚊子、螞蟻等，并了解它們的形態(tài)特征。

2.學(xué)生掌握了害蟲的繁殖與生長習(xí)性，理解了害蟲為何難以根除的原因。

3.學(xué)生了解了害蟲對人類生活、食品衛(wèi)生、家具裝修等方面的危害，認識到防治害蟲的重要性。

二、能力提升

1.觀察能力：通過觀察實物標本和圖片，學(xué)生能夠提高對害蟲的觀察和識別能力。

2.分析能力：學(xué)生在討論和解決問題過程中，能夠分析害蟲的防治方法，提高分析問題的能力。

3.解決問題能力：學(xué)生通過小組討論和實地觀察，能夠提出有效的害蟲防治方案，提高解決問題的能力。

三、素質(zhì)培養(yǎng)

1.環(huán)保意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認識到保護環(huán)境的重要性，增強了環(huán)保意識。

2.安全意識：學(xué)生在實驗操作和實地觀察過程中，提高了安全意識，學(xué)會了如何保護自己。

3.合作意識：學(xué)生在小組討論和合作完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)了團隊合作精神。

四、實踐應(yīng)用

1.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如在家中采取有效措施防治害蟲。

2.學(xué)生能夠向家人和朋友宣傳害蟲防治知識，提高周圍人的環(huán)保意識。

3.學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保問題，積極參與環(huán)?；顒?。

五、情感態(tài)度

1.學(xué)生對室內(nèi)害蟲有了更深入的了解，對防治害蟲有了積極的態(tài)度。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐過程中，培養(yǎng)了好奇心和求知欲，提高了學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生在團隊合作中，學(xué)會了尊重他人、傾聽他人意見，培養(yǎng)了良好的溝通能力。課堂1.課堂提問

-通過課堂提問，教師可以即時了解學(xué)生對知識的掌握程度。問題設(shè)計應(yīng)涵蓋本節(jié)課的核心知識點，如害蟲的種類、特征、危害及防治方法。

-評價方式：提問后給予學(xué)生一定時間思考，鼓勵學(xué)生積極回答，教師根據(jù)回答的正確性和深度進行評價。

2.觀察學(xué)生參與度

-教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括是否認真聽講、是否積極參與討論和實踐活動。

-評價方式：記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如舉手發(fā)言、參與實驗操作的積極性等。

3.小組討論評價

-在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)觀察每個學(xué)生的貢獻程度，如是否提出有建設(shè)性的意見、是否能夠傾聽他人觀點等。

-評價方式：通過小組展示和教師觀察，評價學(xué)生的合作能力和團隊精神。

4.實地觀察評價

-在實地觀察環(huán)節(jié)，教師應(yīng)觀察學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，如識別害蟲、提出防治建議等。

-評價方式：通過學(xué)生的實地觀察報告和教師現(xiàn)場觀察，評價學(xué)生的實踐能力。

5.課堂測試

-設(shè)計簡短的知識點測試，如選擇題、填空題等，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

-評價方式：測試后及時批改，根據(jù)測試結(jié)果分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

6.學(xué)生自評與互評

-鼓勵學(xué)生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度等。

-同時，組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進步。

7.教師評價

-教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給予及時、具體的評價，鼓勵學(xué)生的進步，指出不足之處，并提出改進建議。

8.反饋與調(diào)整

-教師應(yīng)根據(jù)課堂評價的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，如增加互動環(huán)節(jié)、調(diào)整講解速度等，以確保教學(xué)效果。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課總的來說還是蠻有收獲的。首先呢，我想說的是課堂導(dǎo)入部分。一開始我用了一段害蟲的視頻，孩子們的興趣一下子就被激發(fā)起來了，提問的時候也都很積極。我覺得這個方法挺有效的，能夠讓學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

然后，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于害蟲的種類和特征掌握得不錯，但是對于它們的繁殖方式和生長習(xí)性理解得就不太深入了。我可能需要在以后的教學(xué)中更加細致地講解這部分內(nèi)容，讓他們更全面地了解害蟲。

至于鞏固練習(xí)，我覺得孩子們在小組討論和實際操作中表現(xiàn)出了很高的積極性，但是在回答問題時，有的同學(xué)還是有些猶豫，這說明他們的自信心還有待提高。我打算在下節(jié)課之前，多組織一些類似的實踐活動，幫助他們增強自信心。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)提問的深度還可以加強，有些問題過于簡單，沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生深入思考。我需要在設(shè)計問題時，考慮如何更有效地激發(fā)學(xué)生的思考。

師生互動這一塊，我覺得咱們班的孩子真的很不錯，能夠很好地參與到討論中來。但是，我也注意到一些孩子參與度不高，這可能跟他們的性格有關(guān)，也可能是他們對這個話題不夠感興趣。我會在以后的教學(xué)中，嘗試設(shè)計更多吸引他們的活動，提高他們的參與度。

最后呢，對于本節(jié)課的教學(xué)效果，我覺得還是挺滿意的。孩子們在知識、技能、情感態(tài)度方面都有所收獲。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有的同學(xué)對實驗操作還不夠熟練，有的同學(xué)對害蟲的危害認識還不夠深刻。這些問題都需要我在以后的教學(xué)中加以改進。

比如說，對于實驗操作，我可以設(shè)計一些更加直觀的實驗，讓孩子們親手操作，親身體驗。而對于害蟲危害的認識，我可以通過更多的案例分析和討論，幫助他們深入理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①害蟲的種類與特征

-知識點：常見室內(nèi)害蟲的種類（如蟑螂、蚊子、螞蟻等）

-詞句：種類繁多、形態(tài)各異、繁殖能力強

②害蟲的繁殖與生長習(xí)性

-知識點：繁殖方式（如卵生、胎生）、生命周期、生長環(huán)境

-詞句：生命周期短、適應(yīng)性強、繁殖速度快

③害蟲的危害

-知識點：對人類生活的影響（如食品污染、疾病傳播）、對家具裝修的影響

-詞句：危害健康、破壞環(huán)境、影響生活質(zhì)量

④害蟲的防治方法

-知識點：物理防治（如清潔衛(wèi)生、堵塞縫隙）、化學(xué)防治（如使用殺蟲劑）

-詞句：綜合防治、安全使用、合理投放

⑤學(xué)生實踐與反思

-知識點：實地觀察、小組討論、實驗操作、自我評價

-詞句：動手能力、合作精神、環(huán)保意識、安全意識典型例題講解1.例題：小明家發(fā)現(xiàn)了一只蟑螂，他想要消滅它。他可以采取以下哪種方法？

A.用掃把掃掉

B.用熱水燙死

C.用殺蟲劑噴殺

D.放在冰箱里凍死

答案：C

2.例題：以下哪種害蟲是傳播疾病的罪魁禍首？

A.螞蟻

B.蚊子

C.蟑螂

D.蠕蟲

答案：B

3.例題：在家庭中，以下哪種方法可以有效預(yù)防蚊子叮咬？

A.熏香

B.使用蚊帳

C.關(guān)閉門窗

D.使用殺蟲劑

答案：B

4.例題：以下哪種害蟲對家具的破壞性最大？

A.螞蟻

B.蟑螂

C.蚊子

D.蠕蟲

答案：B

5.例題：以下哪種方法不屬于害蟲的物理防治方法？

A.清潔衛(wèi)生

B.使用粘鼠板

C.使用殺蟲