2025年《梨子小提琴》大班標(biāo)準(zhǔn)教案

《梨子小提琴》大班標(biāo)準(zhǔn)教案PPT主講人：時間：20XX.X故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)故事內(nèi)容理解與討論語言表達(dá)與情感體驗音樂欣賞與實踐總結(jié)與延伸目錄CONTENTS故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)01這是一個發(fā)生在森林里的故事，小松鼠撿到了一個大梨子，它把梨子做成了小提琴。森林里的動物們原本都在忙著追逐打鬧，但小提琴的音樂讓一切變得不同。森林里的奇妙故事故事背景介紹提問引發(fā)思考老師可以提問：“如果你們撿到了一個大梨子，會把它做成什么呢？”讓幼兒自由發(fā)言，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)興趣播放一段輕柔的小提琴曲，如《夢幻曲》，讓幼兒感受音樂的美妙。引導(dǎo)幼兒說說聽完音樂后的感受，如“音樂讓你感覺到了什么？”感受音樂魅力播放音樂故事內(nèi)容理解與討論02講述小松鼠撿到梨子并做成小提琴的過程，強(qiáng)調(diào)小松鼠的善良和創(chuàng)造力。小松鼠與梨子小提琴讓幼兒觀察圖片，說說小松鼠的動作和表情，感受小松鼠的快樂。分段講述故事狐貍與獅子的變化講述狐貍和獅子聽到琴聲后的變化，如“狐貍不再追小雞，獅子不再追兔子”。引導(dǎo)幼兒討論：“為什么動物們聽到音樂后會變得友好？”動物們的反應(yīng)講述小提琴上掉下的音符變成小綠芽，最后長成許多梨子樹，結(jié)出更多的梨子。讓幼兒思考：“為什么這些梨子都能做成小提琴？”音符與梨子樹音樂的魔力語言表達(dá)與情感體驗03分角色表演故事讓幼兒選擇自己喜歡的角色，如小松鼠、狐貍、獅子等，進(jìn)行角色扮演。引導(dǎo)幼兒用故事中的對話進(jìn)行表演，如“我不捉你了，我要去聽音樂了”。角色扮演與對話練習(xí)組織幼兒討論：“音樂給你帶來了什么快樂？”鼓勵幼兒分享自己在生活中聽到好聽音樂的經(jīng)歷。討論音樂帶來的快樂情感交流與分享引導(dǎo)幼兒想象：“如果森林里還有其他動物聽到音樂，它們會怎么做？”續(xù)編故事讓幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。想象與創(chuàng)作音樂欣賞與實踐04播放經(jīng)典的小提琴曲，如《小星星》《梁?！返?，讓幼兒感受不同風(fēng)格的音樂。欣賞經(jīng)典小提琴曲引導(dǎo)幼兒說說這些音樂的特點，如“這首音樂聽起來很歡快”。音樂欣賞組織幼兒進(jìn)行簡單的節(jié)奏練習(xí)，感受音樂的節(jié)奏和韻律。提供簡單的樂器，如木魚、手鼓等，讓幼兒嘗試模仿小提琴的聲音。用樂器模仿演奏音樂實踐創(chuàng)編屬于自己的音樂組織幼兒進(jìn)行音樂作品展示，培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)力。鼓勵幼兒用簡單的樂器或身體動作創(chuàng)作自己的音樂作品。創(chuàng)作音樂作品總結(jié)與延伸05回顧故事內(nèi)容02引導(dǎo)幼兒總結(jié)：“這個故事告訴我們什么道理？”01與幼兒一起回顧《梨子小提琴》的故事，強(qiáng)調(diào)音樂的力量和美好。總結(jié)故事引導(dǎo)幼兒感受音樂的神奇2.引導(dǎo)幼兒思考：“音樂在我們的生活中有什么作用？”讓幼兒說說音樂給森林帶來的變化，如“音樂讓動物們變得友好”。1.情感升華將幼兒制作完成的小提琴模型擺放在教室的展示區(qū)，供大家欣賞和交流。