第八章　運(yùn)動(dòng)和力 第3節(jié)《摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)

第八章運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié)《摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)---2023-2024學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第八章運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié)《摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)---2023-2024學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的影響因素，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和觀察能力。通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活中的摩擦現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的性質(zhì)，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析摩擦力現(xiàn)象，發(fā)展邏輯推理和模型建構(gòu)能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)摩擦力在生活中的重要性，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在八年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的基本概念，對(duì)力的作用效果有了初步的認(rèn)識(shí)。他們可能已經(jīng)了解了一些常見(jiàn)的力，如重力、彈力等，以及力的三要素。此外，他們還可能接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，如行走、跑步等運(yùn)動(dòng)都涉及摩擦力。學(xué)生對(duì)此類現(xiàn)象通常具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，普遍具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，但部分學(xué)生在科學(xué)探究和邏輯推理方面可能存在一定困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)摩擦力概念的理解不夠深入，難以區(qū)分摩擦力與其他力的區(qū)別；二是實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，如何控制變量、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)等操作可能較為復(fù)雜；三是將摩擦力知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，分析解決實(shí)際問(wèn)題能力有待提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解摩擦力的基本概念和原理，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)摩擦力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察摩擦力的變化，加深理解。

3.討論法：組織學(xué)生討論摩擦力在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的思考。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示摩擦力的相關(guān)知識(shí)，提高教學(xué)直觀性。

2.視頻輔助：播放摩擦力相關(guān)的科普視頻，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)物演示：展示摩擦力實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生直觀感受摩擦力的存在。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示生活中的摩擦現(xiàn)象圖片或視頻，如鞋底與地面的摩擦、汽車剎車等，引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力在日常生活中的作用。

-提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)哪些摩擦現(xiàn)象？摩擦力有什么作用？”

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)摩擦力的基本特點(diǎn)，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解摩擦力的定義：物體表面接觸時(shí)，阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力稱為摩擦力。

-講解摩擦力的分類：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力。

-講解摩擦力的大小影響因素：接觸面的粗糙程度、壓力大小等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-實(shí)驗(yàn)一：讓學(xué)生利用不同材質(zhì)的紙張，通過(guò)拉紙的方式感受摩擦力大小的變化。

-實(shí)驗(yàn)二：讓學(xué)生利用不同斜面的角度，觀察物體下滑的速度，探究摩擦力與斜面角度的關(guān)系。

-實(shí)驗(yàn)三：讓學(xué)生利用不同材質(zhì)的輪子，觀察滾動(dòng)物體在斜面上運(yùn)動(dòng)的情況，探究滾動(dòng)摩擦力與輪子材質(zhì)的關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-討論一：如何減小摩擦力？

-學(xué)生舉例回答：使用潤(rùn)滑油、選擇低摩擦系數(shù)的材料、增加潤(rùn)滑劑等。

-討論二：摩擦力在生活中有哪些應(yīng)用？

-學(xué)生舉例回答：鞋底的花紋設(shè)計(jì)、汽車的剎車系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底等。

-討論三：摩擦力在科技發(fā)展中有何作用？

-學(xué)生舉例回答：汽車輪胎、自行車鏈條、機(jī)器的軸承等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：摩擦力的定義、分類、大小影響因素以及在生活中的應(yīng)用。

-提問(wèn)：“本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些摩擦力的知識(shí)？你們認(rèn)為摩擦力在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些重要作用？”

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注摩擦力現(xiàn)象，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)45分鐘，各環(huán)節(jié)具體分析和舉例如下：

1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-通過(guò)展示摩擦現(xiàn)象圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力的作用，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解摩擦力的定義、分類和大小影響因素，幫助學(xué)生建立對(duì)摩擦力的基本認(rèn)識(shí)，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)探究打下理論基礎(chǔ)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的特點(diǎn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇嬖?，加深?duì)摩擦力的理解。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧摩擦力的定義、分類和大小影響因素，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-摩擦力在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：介紹摩擦力在軸承、齒輪、傳送帶等機(jī)械部件中的作用和設(shè)計(jì)原則。

-摩擦力在體育運(yùn)動(dòng)中的影響：分析摩擦力對(duì)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的影響，如鞋底設(shè)計(jì)、器材選擇等。

-摩擦力在建筑結(jié)構(gòu)中的重要性：探討摩擦力在建筑抗震、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性等方面的作用。

-摩擦力在日常生活用品中的應(yīng)用：介紹摩擦力在日常用品設(shè)計(jì)中的考慮，如廚房用具、家具等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)摩擦力的科普書(shū)籍，如《摩擦力與生活》等，以拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)展覽，了解摩擦力在其他領(lǐng)域的應(yīng)用。

-建議學(xué)生進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，如用不同材質(zhì)的紙張進(jìn)行摩擦實(shí)驗(yàn)，觀察摩擦力的變化。

-建議學(xué)生關(guān)注科學(xué)雜志或科技新聞，了解摩擦力在最新科技發(fā)展中的應(yīng)用。

-建議學(xué)生與家人分享所學(xué)知識(shí)，探討摩擦力在生活中的具體實(shí)例。

-建議學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)視頻教程，觀看摩擦力實(shí)驗(yàn)演示，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-建議學(xué)生參加學(xué)校組織的科學(xué)競(jìng)賽或科技創(chuàng)新活動(dòng)，將摩擦力知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

-建議學(xué)生閱讀科學(xué)家關(guān)于摩擦力的研究論文，了解摩擦力研究的最新進(jìn)展。

-建議學(xué)生制作摩擦力相關(guān)的科普海報(bào)或手抄報(bào)，展示對(duì)摩擦力的理解和認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生參觀科技館或博物館，實(shí)地觀察摩擦力在各類設(shè)備中的應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①摩擦力的定義：

-知識(shí)點(diǎn)：摩擦力是物體表面接觸時(shí)，阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。

-關(guān)鍵詞：接觸面、相對(duì)運(yùn)動(dòng)、阻礙力。

②摩擦力的分類：

-知識(shí)點(diǎn)：摩擦力分為靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力。

-關(guān)鍵詞：靜摩擦、滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦。

③摩擦力的大小影響因素：

-知識(shí)點(diǎn)：摩擦力的大小受接觸面的粗糙程度和壓力大小的影響。

-關(guān)鍵詞：粗糙程度、壓力、摩擦力大小。

④摩擦力的應(yīng)用：

-知識(shí)點(diǎn)：摩擦力在日常生活、體育運(yùn)動(dòng)、機(jī)械設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：應(yīng)用領(lǐng)域、生活實(shí)例、體育運(yùn)動(dòng)、機(jī)械設(shè)計(jì)。

⑤摩擦力的實(shí)驗(yàn)探究：

-知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的性質(zhì)，如摩擦力大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)探究、摩擦力性質(zhì)、接觸面粗糙程度、壓力大小。

⑥摩擦力的比較分析：

-知識(shí)點(diǎn)：比較靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力的區(qū)別和聯(lián)系。

-關(guān)鍵詞：比較分析、靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力。

⑦摩擦力與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系：

-知識(shí)點(diǎn)：摩擦力與力、運(yùn)動(dòng)、能量等相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。

-關(guān)鍵詞：力、運(yùn)動(dòng)、能量、相關(guān)知識(shí)聯(lián)系。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)與回答：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)摩擦力概念、分類、影響因素等知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)：“什么是摩擦力？摩擦力有哪些類型？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

-觀察學(xué)生參與度：在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，是否能夠提出問(wèn)題或分享觀察結(jié)果。

-實(shí)時(shí)反饋：在講解過(guò)程中，教師可以通過(guò)眼神交流、肢體語(yǔ)言等方式給予學(xué)生即時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考。

-小組合作評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。例如，評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，是否能夠尊重他人的觀點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，如是否能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材，是否能夠準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-課堂測(cè)試：通過(guò)隨堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)摩擦力知識(shí)的掌握情況，測(cè)試題可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括書(shū)面作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。注意批改的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，同時(shí)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

-反饋與交流：通過(guò)作業(yè)反饋，與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并提供相應(yīng)的幫助。

-作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、手抄報(bào)等，通過(guò)同伴間的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流。

-作業(yè)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的改進(jìn)，提高作業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.課堂評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)

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