2025年中班美術(shù)活動(dòng)風(fēng)車標(biāo)準(zhǔn)教案

主講人：時(shí)間：20XX.XX202XPowerPointDesign------------------2025年中班美術(shù)活動(dòng)風(fēng)車標(biāo)準(zhǔn)教案Catalogue目錄制作風(fēng)車步驟2.1.活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)延伸活動(dòng)評價(jià)3.4.活動(dòng)反思5.01202XPowerpointDesign------------------------------------------------------------------活動(dòng)導(dǎo)入教師展示風(fēng)車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)車的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)，激發(fā)幼兒對風(fēng)車的興趣。通過提問“你們在哪里見過風(fēng)車？風(fēng)車是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的？”引導(dǎo)幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)。展示風(fēng)車圖片講述一個(gè)關(guān)于風(fēng)車的簡單故事，如風(fēng)車幫助人們磨面粉的故事，讓幼兒了解風(fēng)車的用途。故事中穿插風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的場景，引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)車的美麗和神奇。講述風(fēng)車故事提出問題“你們想不想自己動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)車呢？”激發(fā)幼兒的動(dòng)手欲望。告訴幼兒今天將一起學(xué)習(xí)用彩紙制作一個(gè)漂亮的小風(fēng)車，讓幼兒充滿期待。引出制作風(fēng)車激發(fā)興趣02202XPowerpointDesign------------------------------------------------------------------制作風(fēng)車步驟彩紙的選擇向幼兒展示不同顏色和圖案的彩紙，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的彩紙來制作風(fēng)車。講解彩紙的質(zhì)地和大小要求，確保幼兒選擇合適的彩紙進(jìn)行制作。輔助工具介紹介紹剪刀、膠水、小木棒等輔助工具的使用方法和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)安全操作。通過示范，讓幼兒了解如何正確使用剪刀剪紙，避免剪傷手指。分發(fā)材料按照幼兒人數(shù)分發(fā)彩紙和輔助工具，確保每個(gè)幼兒都能拿到所需的材料。提醒幼兒在使用材料時(shí)要愛護(hù)，不要浪費(fèi)。準(zhǔn)備材料教師示范將正方形彩紙對折成三角形，再對折成更小的三角形，引導(dǎo)幼兒跟隨操作。強(qiáng)調(diào)折疊時(shí)要對齊邊角，使折痕清晰平整，為后續(xù)步驟打下基礎(chǔ)。固定風(fēng)車沿著折痕剪開彩紙，注意不要剪到中心點(diǎn)，剪開后展開彩紙，形成風(fēng)車的葉片。教師邊示范邊講解剪開的長度和位置，讓幼兒明白如何控制剪刀的力度和方向。折疊彩紙剪開彩紙將剪開的葉片相鄰的兩個(gè)角粘貼在一起，形成風(fēng)車的葉片形狀，然后用小木棒穿過中心點(diǎn)固定。強(qiáng)調(diào)粘貼時(shí)要牢固，確保風(fēng)車能夠順利轉(zhuǎn)動(dòng)，小木棒要插緊，防止風(fēng)車松動(dòng)。制作風(fēng)車提供彩色筆、貼紙、亮片等裝飾材料，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇裝飾風(fēng)車。引導(dǎo)幼兒思考如何搭配顏色和圖案，使風(fēng)車更加美觀。幼兒用彩色筆在風(fēng)車葉片上畫上自己喜歡的圖案，如花朵、星星、小動(dòng)物等，增加風(fēng)車的趣味性。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的圖案，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。選擇裝飾材料裝飾風(fēng)車葉片在風(fēng)車中心粘貼亮片或貼紙，讓風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)更加閃亮，吸引幼兒的注意力。引導(dǎo)幼兒注意裝飾的對稱性和美觀性，提高幼兒的審美能力。裝飾風(fēng)車中心裝飾風(fēng)車03202XPowerpointDesign------------------------------------------------------------------活動(dòng)評價(jià)讓每個(gè)幼兒拿著自己制作的風(fēng)車站在前面，向大家展示自己的作品。鼓勵(lì)幼兒用簡單的語言介紹自己制作風(fēng)車的過程和使用的材料，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒展示教師點(diǎn)評教師對每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。對于制作得比較好的風(fēng)車，教師可以展示其轉(zhuǎn)動(dòng)的效果，讓其他幼兒學(xué)習(xí)借鑒。互相欣賞讓幼兒互相欣賞彼此的作品，鼓勵(lì)幼兒之間進(jìn)行交流和分享，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)風(fēng)車的獨(dú)特之處，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和審美情趣。展示作品教師對整個(gè)制作風(fēng)車活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中所學(xué)到的技能和知識，如折疊、剪切、粘貼等，以及合作和創(chuàng)造的重要性。對幼兒在活動(dòng)中的積極參與和努力給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)幼兒在今后的美術(shù)活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。提醒幼兒在日常生活中也可以嘗試用不同的材料制作其他有趣的手工作品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。對幼兒在今后的美術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)提出期望，希望幼兒能夠不斷提高自己的美術(shù)技能和審美水平。鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多的美，并用自己獨(dú)特的方式表達(dá)出來?？偨Y(jié)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒提出期望評價(jià)總結(jié)04202XPowerpointDesign------------------------------------------------------------------活動(dòng)延伸組織幼兒到戶外進(jìn)行風(fēng)車比賽，看誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得最快、最穩(wěn)。讓幼兒在比賽中感受風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。戶外風(fēng)車比賽將幼兒分成若干小組，進(jìn)行風(fēng)車接力賽，每個(gè)幼兒手持風(fēng)車跑一段距離后傳給下一個(gè)幼兒。通過接力賽，讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴合作，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)能力。風(fēng)車接力賽讓幼兒手持風(fēng)車，隨著音樂的節(jié)奏自由舞蹈，感受風(fēng)車在舞蹈中的動(dòng)態(tài)美。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和舞蹈能力。風(fēng)車舞蹈風(fēng)車游戲引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，簡單介紹風(fēng)車的原理，讓幼兒初步了解風(fēng)力的作用。通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察不同風(fēng)力下風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神。探索風(fēng)車原理鼓勵(lì)幼兒嘗試用其他材料制作風(fēng)車，如塑料瓶、紙杯等，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。組織幼兒進(jìn)行創(chuàng)意風(fēng)車展覽，展示幼兒的創(chuàng)意作品，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。創(chuàng)意風(fēng)車制作向幼兒介紹荷蘭風(fēng)車等著名風(fēng)車文化，讓幼兒了解風(fēng)車在不同國家和地區(qū)的用途和意義。通過欣賞風(fēng)車圖片和視頻，讓幼兒感受風(fēng)車文化的魅力，拓寬幼兒的視野。風(fēng)車文化了解風(fēng)車拓展05202XPowerpointDesign------------------------------------------------------------------活動(dòng)反思反思幼兒在活動(dòng)中的參與情況，是否每個(gè)幼兒都積極參與了制作風(fēng)車的各個(gè)環(huán)節(jié)。思考如何進(jìn)一步提高幼兒的參與度，讓每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中獲得快樂和成長。幼兒參與度評估幼兒對制作風(fēng)車技能的掌握程度，如折疊、剪切、粘貼等，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。分析幼兒在技能操作中存在的問題，如剪刀使用不熟練、粘貼不牢固等，思考改進(jìn)的方法。技能掌握觀察幼兒在裝飾風(fēng)車時(shí)的創(chuàng)造性表現(xiàn)，是否能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的風(fēng)車作品。探討如何更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中能夠大膽創(chuàng)新。創(chuàng)造性表現(xiàn)活動(dòng)效果教學(xué)方法活動(dòng)組織反思活動(dòng)的組織是否合理，各個(gè)環(huán)節(jié)之間的過渡是否自然流暢，時(shí)間安排是否恰當(dāng)。根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)組織，確?；顒?dòng)能夠順利進(jìn)行。個(gè)別指導(dǎo)思考在教學(xué)過程中是否采用了多樣化的教學(xué)方法，如示范、講解、游戲等，是否能夠吸引幼兒的注意力。探索更多適合幼兒的美術(shù)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。分析在活動(dòng)中對能