Unit6 第2課時 （教學設計）Story time三年級英語上冊同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）

Unit6第2課時（教學設計）Storytime三年級英語上冊同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）主備人備課成員設計思路本節(jié)課以“Unit6第2課時”為主題，圍繞Storytime展開教學。通過情景導入、互動問答、角色扮演等形式，引導學生積極參與課堂活動，提高學生的聽說能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學生的實際運用能力，符合三年級學生的認知水平和學習需求。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的英語聽力和口語表達能力，提高語言交際能力。

2.增強學生的文化意識，理解西方國家的節(jié)日習俗。

3.培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過合作學習提高團隊協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生在實際情境中運用所學知識。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠正確理解并復述故事內(nèi)容。

2.學生能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的對話。

難點：

1.學生對故事情節(jié)的把握和角色扮演的準確性。

2.學生在真實語境中運用英語進行交流的自信心。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學生理解故事背景和情節(jié)。

2.設計角色扮演活動，鼓勵學生積極參與，提高口語表達能力。

3.利用游戲和競賽等形式，激發(fā)學生學習興趣，增強自信心。

4.課后布置相關作業(yè)，鞏固所學知識，提高實際運用能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《三年級英語上冊同步高效課堂系列》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的節(jié)日圖片、故事視頻、角色扮演道具等。

3.教學工具：準備多媒體設備，用于展示圖片、視頻等教學資源。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造輕松、互動的課堂氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對節(jié)日的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的節(jié)日是什么？為什么？”

展示一些關于節(jié)日的圖片或視頻片段，讓學生初步感受節(jié)日的氛圍。

簡短介紹節(jié)日的歷史背景和慶祝方式，為接下來的學習打下基礎。

2.節(jié)日基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解節(jié)日的概念、組成部分和慶祝方式。

過程：

講解節(jié)日的定義，包括其主要類型和慶祝時間。

詳細介紹不同節(jié)日的組成部分或慶?；顒樱褂脠D片和視頻幫助學生理解。

3.節(jié)日案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解節(jié)日的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的節(jié)日案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、慶祝方式和意義，讓學生全面了解節(jié)日的多樣性。

引導學生思考這些案例對個人和社會的影響，以及如何通過慶祝節(jié)日增進家庭和朋友之間的關系。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個節(jié)日進行討論。

小組內(nèi)討論該節(jié)日的慶祝方式、傳統(tǒng)習俗和現(xiàn)代變化。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對節(jié)日的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括節(jié)日的慶?；顒?、傳統(tǒng)習俗和現(xiàn)代意義。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)節(jié)日的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學習的不同節(jié)日及其慶祝方式。

強調(diào)節(jié)日對家庭和社會的凝聚力作用，鼓勵學生積極參與節(jié)日的慶?；顒印?/p>

7.課后作業(yè)布置

目標：鞏固學習效果，提高學生的寫作能力。

過程：

布置作業(yè)：讓學生以“我最喜歡的節(jié)日”為主題，撰寫一篇短文，描述節(jié)日的慶祝過程和感受。

（注：以上內(nèi)容為示例，具體教學過程可根據(jù)實際教學情況進行調(diào)整。）學生學習效果學生學習效果

1.聽力理解能力提升：通過Storytime的聽力活動，學生能夠準確理解故事內(nèi)容，提高對英語口語的聽力敏感度和理解力。

2.口語表達能力增強：學生在角色扮演和互動問答中積極參與，能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的對話，口語表達能力得到顯著提高。

3.詞匯積累豐富：學生在學習過程中接觸到了與節(jié)日相關的詞匯，如holiday、celebrate、traditional等，詞匯量得到有效擴充。

4.語法知識掌握：通過故事中的語法結構，學生能夠理解和運用一般現(xiàn)在時和一般過去時等時態(tài)，語法知識得到鞏固。

5.文化意識增強：學生對西方國家的節(jié)日習俗有了更深入的了解，對多元文化有了更廣闊的認識，文化意識得到提升。

6.合作學習能力提高：在小組討論和展示過程中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務，團隊協(xié)作能力得到鍛煉。

7.創(chuàng)新思維激發(fā)：通過角色扮演和案例分析，學生能夠發(fā)揮想象力，提出創(chuàng)新性的想法和建議，創(chuàng)新思維得到激發(fā)。

8.課后作業(yè)完成度提高：學生能夠獨立完成課后作業(yè)，如撰寫短文或報告，提高了自主學習能力和寫作水平。

9.學習興趣和自信心增強：通過生動有趣的課堂活動，學生對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，自信心得到提升。

10.社交能力提升：在課堂上，學生有機會與其他同學進行交流，學會了如何用英語表達自己的觀點，社交能力得到提升。教學反思與改進教學反思與改進是我們每一位老師成長的重要環(huán)節(jié)。在這次的教學實踐中，我對自己在教學過程中的各個環(huán)節(jié)進行了認真的反思，以下是我的一些想法和改進措施。

首先，我覺得在導入新課的部分，我可以通過更多樣的方式來吸引學生的注意力。雖然我使用了圖片和視頻，但也許可以加入一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學生猜測接下來的故事內(nèi)容，或者讓他們分享自己國家的類似節(jié)日。這樣可以提高學生的參與度，讓他們更加期待接下來的課程。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學生在理解故事情節(jié)時存在困難。在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我可能需要更加細致地解釋故事中的文化背景和細節(jié)，特別是對于那些文化背景知識相對較少的學生。我計劃在未來的教學中，提前準備相關的文化背景資料，以便更好地幫助學生理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在討論時有時缺乏深度。為了提高討論的質(zhì)量，我打算在課前分配給學生一些閱讀任務，讓他們對案例進行初步了解和研究。同時，我會鼓勵學生在小組討論中提出問題，并引導他們通過合作尋找答案。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的學生雖然準備好了，但在展示時略顯緊張。為了幫助他們克服緊張情緒，我計劃在展示前進行模擬練習，并提供正面的反饋和鼓勵。此外，我還會嘗試讓更多的學生參與點評環(huán)節(jié)，這樣不僅能夠鍛煉他們的表達能力，也能夠讓他們更加深入地理解課程內(nèi)容。

在課堂小結部分，我意識到有時候小結的內(nèi)容可能過于簡單，沒有充分地鞏固學生的學習成果。因此，我打算在未來的教學中，設計一些小測試或游戲，讓學生在輕松的氛圍中回顧所學知識，加深印象。

最后，我會定期進行自我評估，通過學生的反饋和成績來衡量教學效果，并根據(jù)這些反饋不斷調(diào)整我的教學方法。我相信，通過這樣的反思和改進，我能夠更好地幫助每一位學生提高英語學習的效果。典型例題講解1.例題：Mybirthdayison___________.

答案：the15thofJune

補充說明：此題考查日期的表達方式。在英語中，日期通常用“the+基數(shù)詞+序數(shù)詞”的形式表示，如“the15th”表示“第十五天”。學生在書寫日期時，需要注意序數(shù)詞的使用。

2.例題：Whatdoyoudoonyourbirthday?

答案：Ihaveapartywithmyfriends.

補充說明：此題考查一般疑問句和回答。學生在回答此類問題時，需要根據(jù)實際情況進行回答，并注意使用正確的時態(tài)。

3.例題：Mybirthdayis___________daysaftermymother'sbirthday.

答案：ten

補充說明：此題考查日期的計算。學生需要根據(jù)題目中給出的信息，計算出兩個日期之間的天數(shù)差。

4.例題：Mybirthdayisin___________.

答案：June

補充說明：此題考查月份的表達。在英語中，月份通常用三個字母表示，如“Jun”表示“六月”。學生需要掌握常見月份的英文表達。

5.例題：Ihaveabirthdaypartyevery___________year.

答案：one

補充說明：此題考查頻率副詞的使用。在英語中，表示頻率的副詞有“every,sometimes,often,usually,never”等。學生需要根據(jù)句意選擇合適的頻率副詞。

6.例題：Mybirthdayison___________.

答案：the20thofJuly

補充說明：此題考查日期的表達方式。在英語中，日期的表達方式與中文有所不同，學生需要掌握正確的表達方式。

7.例題：What'syourbirthday?

答案：Mybirthdayisonthe5thofMay.

補充說明：此題考查特殊疑問句和回答。在回答此類問題時，學生需要根據(jù)實際情況進行回答，并注意使用正確的時態(tài)。

8.例題：Mybirthdayis___________daysbeforemyfather'sbirthday.

答案：five

補充說明：此題考查日期的計算。學生需要根據(jù)題目中給出的信息，計算出兩個日期之間的天數(shù)差。

9.例題：Mybirthdayisin___________.

答案：May

補充說明：此