北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第7單元第1課時(shí) 看日歷

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第7單元第1課時(shí)看日歷一、課題名稱(chēng)北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第7單元第1課時(shí)看日歷二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)看日歷，了解日歷的結(jié)構(gòu)和用途。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念和規(guī)律意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解星期、日期、月份之間的關(guān)系。重點(diǎn)：看日歷的方法和步驟。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。2.小組合作，共同解決問(wèn)題。3.情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五:教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.日歷模板2.彩色紙3.白板或黑板4.彩色筆5.學(xué)生練習(xí)紙六、教學(xué)過(guò)程或者課本講解課本原文內(nèi)容：1.什么是日歷？2.日歷的結(jié)構(gòu)和用途。3.如何看日歷？具體分析：1.什么是日歷？引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中常見(jiàn)的日歷，如掛歷、臺(tái)歷等。講解日歷的定義和用途。2.日歷的結(jié)構(gòu)和用途展示日歷模板，講解星期、日期、月份的排列順序。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生了解日歷的構(gòu)成。3.如何看日歷？以當(dāng)前日期為例，引導(dǎo)學(xué)生看日歷。講解查看日歷的步驟和方法。七、教材分析本節(jié)課以日歷為載體，讓學(xué)生了解時(shí)間的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較的能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于學(xué)生理解和接受。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明生活中常見(jiàn)的日歷。2.學(xué)生展示自己的日歷，介紹其特點(diǎn)。提問(wèn)問(wèn)答步驟和話(huà)術(shù)：1.請(qǐng)問(wèn)大家知道什么是日歷嗎？2.誰(shuí)能給大家介紹一下日歷的結(jié)構(gòu)和用途？3.如何看日歷呢？九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.制作一張自己最喜歡的日歷。2.在日歷上找出本周和下周的日期。答案：1.制作一張日歷，包括星期、日期、月份等。2.找出本周和下周的日期，并標(biāo)注在日歷上。十、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)是否到位？2.學(xué)生能否熟練運(yùn)用日歷查看日期？3.教學(xué)方法是否適合學(xué)生？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的時(shí)間變化，如季節(jié)變化、節(jié)日等。2.鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的時(shí)間表，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析教學(xué)目標(biāo)的部分，我特別關(guān)注的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)看日歷，因?yàn)檫@不僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)學(xué)生生活技能的培養(yǎng)。我會(huì)通過(guò)實(shí)際的日歷示例，讓學(xué)生看到日歷在日常生活中的應(yīng)用，比如計(jì)劃周末活動(dòng)、安排家庭日程等。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到看日歷的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試使用日歷。我會(huì)使用直觀的教具，比如彩色紙和日歷模板，讓學(xué)生能夠通過(guò)視覺(jué)直觀地看到日歷的結(jié)構(gòu)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的方式，共同解決關(guān)于日期排列的問(wèn)題，這樣可以加深他們對(duì)日期關(guān)系的理解。我會(huì)通過(guò)實(shí)際情境引入，比如讓學(xué)生思考如何使用日歷來(lái)計(jì)劃一個(gè)月的活動(dòng)，這樣可以幫助他們將抽象的知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。在教學(xué)方法的選取上，我特別注重啟發(fā)式教學(xué)，因?yàn)檫@可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與。我會(huì)設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，而不是直接告訴他們答案。例如，我會(huì)問(wèn)：“你們有沒(méi)有注意到每個(gè)月的日期是如何排列的？”這樣的問(wèn)題可以讓學(xué)生思考并參與討論。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我強(qiáng)調(diào)的是日歷模板和彩色紙的使用，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭鷮W(xué)生在實(shí)際操作中理解日歷的結(jié)構(gòu)。我會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手制作日歷，這樣他們可以更加深刻地記住每個(gè)星期和日期的位置。我會(huì)介紹日歷的基本概念，讓學(xué)生對(duì)日歷有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。然后，我會(huì)展示日歷模板，詳細(xì)講解星期、日期、月份的排列順序，讓學(xué)生明白日歷的結(jié)構(gòu)。接著，我會(huì)通過(guò)實(shí)際操作，如展示當(dāng)前日期的日歷，引導(dǎo)學(xué)生如何看日歷。“請(qǐng)問(wèn)大家知道什么是日歷嗎？誰(shuí)能給大家介紹一下日歷的結(jié)構(gòu)和用途？”“如何看日歷呢？請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示一下?！痹谧鳂I(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)確保作業(yè)題目既有挑戰(zhàn)性又與生活緊密相關(guān)。例如，我會(huì)讓學(xué)生制作一張自己最喜歡的日歷，并在日歷上找出本周和下周的日期。這樣的作業(yè)不僅能夠鞏固他們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，還能夠讓他們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用這些知識(shí)。學(xué)生對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)是否到位？學(xué)生能否熟練運(yùn)用日歷查看日期？教學(xué)方法是否適合學(xué)生？通過(guò)這些反思，我可以不斷調(diào)整我的教學(xué)方法，以確保學(xué)生能夠更好地掌握看日歷的技能，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)進(jìn)步。課題名稱(chēng)：北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第7單元第1課時(shí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解小數(shù)的概念，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析小數(shù)大小和位數(shù)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：小數(shù)的讀寫(xiě)和小數(shù)大小的比較。重點(diǎn)：小數(shù)的概念和讀寫(xiě)方法。三、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。2.小組合作，共同解決問(wèn)題。3.情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.小數(shù)點(diǎn)卡片2.小數(shù)比較卡片3.白板或黑板4.彩色筆5.學(xué)生練習(xí)紙五、教學(xué)過(guò)程課本原文內(nèi)容：1.什么是小數(shù)？2.小數(shù)的讀寫(xiě)方法。3.小數(shù)大小的比較。具體分析：1.什么是小數(shù)？我會(huì)通過(guò)生活中的例子引入，如商品的標(biāo)價(jià)、氣溫等，讓學(xué)生初步了解小數(shù)的概念。2.小數(shù)的讀寫(xiě)方法我會(huì)展示小數(shù)點(diǎn)的卡片，讓學(xué)生明白小數(shù)點(diǎn)的位置和作用。我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何正確讀寫(xiě)小數(shù)，包括整數(shù)部分和小數(shù)部分。3.小數(shù)大小的比較我會(huì)使用小數(shù)比較卡片，讓學(xué)生通過(guò)觀察和比較，理解小數(shù)大小的關(guān)系。六、教材分析本節(jié)課以小數(shù)為主題，旨在讓學(xué)生了解小數(shù)的概念，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析能力。教材內(nèi)容貼近生活，易于學(xué)生理解和接受。七、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.學(xué)生分享生活中遇到的小數(shù)例子。2.小組討論小數(shù)的讀寫(xiě)方法。提問(wèn)問(wèn)答步驟和話(huà)術(shù)：1.“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)哪些小數(shù)？”2.“誰(shuí)能給大家示范一下小數(shù)的讀寫(xiě)方法？”3.“如何比較兩個(gè)小數(shù)的大?。俊?.“誰(shuí)能舉例說(shuō)明如何運(yùn)用小數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題？”八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.寫(xiě)出下列小數(shù)的讀法和寫(xiě)法：0.52.351.82.比較下列小數(shù)的大?。?.7和0.653.2和3.51.4和1.413.解決實(shí)際問(wèn)題：一本書(shū)的價(jià)格是15.8元，如果用10元買(mǎi)，還需要多少錢(qián)？答案：1.讀法：0.5讀作零點(diǎn)五；2.35讀作二點(diǎn)三五；1.8讀作一點(diǎn)八。寫(xiě)法：0.5；2.35；1.8。2.大小比較：0.7>0.653.2<3.51.4<1.413.實(shí)際問(wèn)題解答：15.810=5.8元九、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)小數(shù)的概念是否理解？2.學(xué)生是否掌握了小數(shù)的讀寫(xiě)方法？3.教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的小數(shù)，如商品價(jià)格、氣溫等。2.設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的小數(shù)應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教授小數(shù)的概念和讀寫(xiě)方法時(shí)，我特別關(guān)注的是讓學(xué)生能夠通過(guò)直觀的方式理解小數(shù)的組成。我會(huì)使用小數(shù)點(diǎn)卡片，通過(guò)實(shí)際的演示來(lái)強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)在數(shù)字中的位置和作用。我會(huì)這樣解釋?zhuān)骸靶?shù)就像是一根線(xiàn)上的珠子，小數(shù)點(diǎn)就像是線(xiàn)中間的繩子。整數(shù)部分就像是線(xiàn)兩端的珠子，而小數(shù)部分就像是線(xiàn)中間的珠子。每顆珠子代表一個(gè)數(shù)值，小數(shù)點(diǎn)告訴我們從哪里開(kāi)始讀。”1.我會(huì)從簡(jiǎn)單的兩位小數(shù)開(kāi)始，比如0.5和0.4，讓學(xué)生通過(guò)觀察小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字來(lái)確定大小關(guān)系。2.接著，我會(huì)引入三位小數(shù)，比如0.75和0.8，讓學(xué)生注意到整數(shù)部分相同的情況下，小數(shù)部分越大的數(shù)越大。3.我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行比較，這樣可以鼓勵(lì)他們通過(guò)討論來(lái)解決問(wèn)題。我會(huì)通過(guò)實(shí)際情景引入，比如使用商品的價(jià)格或氣溫變化來(lái)展示小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。我會(huì)通過(guò)例題講解，比如展示如何將小數(shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)，或者如何通過(guò)小數(shù)來(lái)計(jì)算商品打折后的價(jià)格，以此來(lái)幫助學(xué)生理解小數(shù)的實(shí)際意義。我會(huì)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上立即應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，這樣可以及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，并鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。我會(huì)提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪锌吹竭^(guò)哪些小數(shù)？”以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考。當(dāng)學(xué)生回答時(shí)，我會(huì)進(jìn)一步提問(wèn)：“誰(shuí)能上來(lái)演示一下如何讀寫(xiě)這個(gè)小數(shù)？”以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生的參與。在比較小數(shù)大小時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“我們來(lái)看看這兩個(gè)小數(shù)，哪個(gè)更大？你們覺(jué)得呢？”以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。1.寫(xiě)出下列小數(shù)的讀法和寫(xiě)法：0.251.340.752.比較下列小數(shù)的大小：0.89和0.8951.21和1.20.45和0.4353.解決實(shí)際問(wèn)題：一輛自行車(chē)的價(jià)格是299.99元，如果打八折，需要支付多少錢(qián)？對(duì)于這些作業(yè)題目，我會(huì)提供詳細(xì)的答案，并解釋解題思路，以確保學(xué)生能夠理解解題方法。學(xué)生是否能夠正確讀寫(xiě)小數(shù)？學(xué)生是否能夠比較小數(shù)的大??？教學(xué)方法是否能夠幫助學(xué)生理解和應(yīng)用小數(shù)的概念？通過(guò)這些反思，我將會(huì)調(diào)整我的教學(xué)方法，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并確保他們能夠掌握小數(shù)的知識(shí)。我還會(huì)考慮如何將小數(shù)的概念與更多的實(shí)際情境相結(jié)合，以便學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠更加靈活地應(yīng)用這些知識(shí)。課題名稱(chēng)：北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第7單元第1課時(shí)多邊形的面積一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握多邊形面積的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和交流分享的意識(shí)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：不規(guī)則多邊形面積的計(jì)算。重點(diǎn)：多邊形面積的計(jì)算公式及應(yīng)用。三、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。2.小組合作，共同解決問(wèn)題。3.情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多邊形模型2.計(jì)算器3.白板或黑板4.彩色筆5.學(xué)生練習(xí)紙五、教學(xué)過(guò)程課本原文內(nèi)容：1.多邊形面積的概念。2.長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算方法。3.三角形、平行四邊形和梯形面積的計(jì)算方法。具體分析：1.多邊形面積的概念我會(huì)展示各種多邊形模型，讓學(xué)生直觀地理解面積的概念。2.長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算方法我會(huì)講解長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算公式，并舉例說(shuō)明。3.三角形、平行四邊形和梯形面積的計(jì)算方法我會(huì)分別講解三角形、平行四邊形和梯形的面積計(jì)算公式，并舉例說(shuō)明。六、教材分析本節(jié)課以多邊形面積為主題，旨在讓學(xué)生掌握多邊形面積的計(jì)算方法，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。教材內(nèi)容貼近生活，易于學(xué)生理解和接受。七、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.學(xué)生分享自己收集的多邊形模型。2.小組討論如何計(jì)算不規(guī)則多邊形的面積。提問(wèn)問(wèn)答步驟和話(huà)術(shù)：1.“同學(xué)們，你們知道什么是多邊形面積嗎？”2.“誰(shuí)能上來(lái)演示一下如何計(jì)算長(zhǎng)方形的面積？”3.“三角形、平行四邊形和梯形的面積該如何計(jì)算？”4.“如果有一個(gè)不規(guī)則的多邊形，我們?cè)撊绾斡?jì)算它的面積？”八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.計(jì)算下列圖形的面積：長(zhǎng)方形，長(zhǎng)10cm，寬5cm。正方形，邊長(zhǎng)8cm。三角形，底邊6cm，高4cm。平行四邊形，底邊8cm，高5cm。梯形，上底3cm，下底6cm，高4cm。2.解決實(shí)際問(wèn)題：一個(gè)長(zhǎng)方形菜地的長(zhǎng)是12米，寬是8米，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)菜地有多少平方米？答案：1.長(zhǎng)方形面積：10cm×5cm=50cm2正方形面積：8cm×8cm=64cm2三角形面積：6cm×4cm÷2=12cm2平行四邊形面積：8cm×5cm=40cm2梯形面積：(3cm+6cm)×4cm÷2=18cm22.菜地面積：12m×8m=96m2九、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生是否掌握了多邊形面積的計(jì)算方法？2.學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題上？3.教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的多邊形，如建筑物的屋頂、道路等。2.設(shè)計(jì)一些與多邊形面積相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.多邊形面積的概念作為教師，我深知多邊形面積的概念對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)抽象的概念。因此，我會(huì)通過(guò)實(shí)際的多邊形模型來(lái)引入這一概念。我會(huì)使用不同的形狀，如三角形、四邊形和五邊形，讓學(xué)生直觀地看到每個(gè)形狀的面積是如何計(jì)算的。我會(huì)這樣解釋?zhuān)骸懊娣e就像是覆蓋一個(gè)形狀所需的地毯面積，我們可以通過(guò)數(shù)格子或者使用特定的公式來(lái)計(jì)算它?！?.長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算方法我會(huì)展示長(zhǎng)方形和正方形的特性，如長(zhǎng)方形有四個(gè)直角，對(duì)邊相等；正方形是特殊的長(zhǎng)方形，四條邊都相等。然后，我會(huì)通過(guò)畫(huà)圖和計(jì)算器演示如何計(jì)算它們的面積，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)乘以寬或邊長(zhǎng)乘以邊長(zhǎng)的公式。我會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算一些簡(jiǎn)單的例子，如一個(gè)長(zhǎng)10cm，寬5cm的長(zhǎng)方形，其面積是50cm2。3.三角形、平行四邊形和梯形面積的計(jì)算方法對(duì)于三角形，我會(huì)解釋底乘以高除以2的公式，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)演示如何測(cè)量底和高。對(duì)于平行四邊形，我會(huì)強(qiáng)調(diào)底乘以高的公式，并展示如何將平行四邊形分割成兩個(gè)三角形來(lái)計(jì)算面積。對(duì)于梯形，我會(huì)解釋上底加下底乘以高除以2的公式，并使用模型來(lái)幫助學(xué)生理解梯形的面積是如何計(jì)算的。我會(huì)讓學(xué)生理解不規(guī)則多邊形可以通過(guò)分割成規(guī)則多邊形來(lái)計(jì)算面積。我會(huì)通過(guò)例題來(lái)展示如