七年級生物上冊第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用

第二節(jié)綠色植物對有機(jī)物的利用1/351、做綠葉在光下制造有機(jī)物試驗(yàn)中，把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜目標(biāo)是

。

2、綠色植物利用光提供能量，在

中合成淀粉等有機(jī)物，而且把光能轉(zhuǎn)變成

儲存在有機(jī)物中，這個過程叫

。光合作用條件是

，場所是

。3、默寫光合作用公式：課前檢測：將葉片原有淀粉全部運(yùn)走和耗盡。葉綠體化學(xué)能光合作用光葉綠體2/35光合作用：

光能

二氧化碳+水有機(jī)物（化學(xué)能）+氧氣

葉綠體3/35第二節(jié)綠色植物對有機(jī)物的利用張家界市賀龍中學(xué)米澤云4/35學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能描述呼吸作用過程、能說明有機(jī)物對生物體主要作用。2、呼吸作用過程、呼吸作用是生物共同特征；有機(jī)物為植物生命活動提供能量。3、能經(jīng)過觀察試驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。4、學(xué)會用歸納法歸納知識，并學(xué)會設(shè)計(jì)簡單試驗(yàn)。5/35

植物制造這么多有機(jī)物有什么用呢？請?jiān)跁?23頁找出答案！6/35一.用來構(gòu)建植物體二.為植物生命

活動提供能量有機(jī)物作用7/35定向自學(xué) ：1、自學(xué)教材P123我會填：從細(xì)胞水平上分析植物體主要是

組成。比如：

。從器官水平上看，植物是由

組成。2、探究呼吸作用⑴閱讀教材P123并觀察演示試驗(yàn)1，種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量改變嗎？

8/35⑵閱讀教材P124并觀察演示試驗(yàn)2:澄清石灰水發(fā)生了什么改變？

說明種子在萌發(fā)過程中放出了

氣體。⑶閱讀教材P124并觀察演示試驗(yàn)3：甲乙兩瓶種子有何不一樣，分別放入燃燒蠟燭現(xiàn)象將會怎樣？3、閱讀P125第二段，什么叫呼吸作用？怎樣用文字表示式表示出來？它場所在哪里？9/35全班交流 ：1、自學(xué)教材P123我會填：從細(xì)胞水平上分析植物體主要是

組成。比如：

。從器官水平上看，植物是由

組成。10/35有機(jī)物是怎樣用來構(gòu)建植物體呢？閱讀書本123頁第2段，看哪個小組最快找到答案!

11/35一、從細(xì)胞水平看細(xì)胞壁主要成份——細(xì)胞膜主要成份——細(xì)胞核主要成份——二、從器官水平看植物根、莖、葉、花、果實(shí)、種子都含有有機(jī)物

有機(jī)物用來構(gòu)建植物體纖維素蛋白質(zhì)和脂類核酸（DNA）有機(jī)物12/352、探究呼吸作用⑴閱讀教材P123并觀察演示試驗(yàn)1，種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量改變嗎？

13/35有機(jī)物為植物生命活動提供能量演示試驗(yàn)14/35實(shí)驗(yàn)一同學(xué)們能夠舉出其它種子呼吸放出能量例子嗎？甲瓶萌發(fā)種子溫度（）

乙瓶煮熟種子溫度（）

說明萌發(fā)種子（）升高不升高放出了熱結(jié)論：種子呼吸時，有機(jī)物能量。分解15/35⑵閱讀教材P124并觀察演示試驗(yàn)2:澄清石灰水發(fā)生了什么改變？

說明種子在萌發(fā)過程中放出了

氣體。16/35實(shí)驗(yàn)二為何說種子呼吸還會產(chǎn)生水呢，同學(xué)們見過這么現(xiàn)象嗎？友情提醒

二氧化碳含有使澄清石灰水變渾濁特征試驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清石灰水會變

；結(jié)果表明：萌發(fā)種子呼吸時放出了

。渾濁二氧化碳結(jié)論：種子呼吸時，有機(jī)物

能量分解+二氧化碳+水17/35⑶閱讀教材P124并觀察演示試驗(yàn)3：甲乙兩瓶種子有何不一樣，分別放入燃燒蠟燭現(xiàn)象將會怎樣？18/35實(shí)驗(yàn)三你知道嗎？北方貯存谷物地下室，經(jīng)常留有通風(fēng)孔!煮熟種子試驗(yàn)現(xiàn)象是：甲瓶中蠟燭火焰

，乙瓶中蠟燭仍在

。結(jié)果表明：萌發(fā)種子呼吸作用吸收了空氣中

。

氧氣熄滅燃燒結(jié)論：種子呼吸時，有機(jī)物

能量分解+二氧化碳+水+氧氣19/353、閱讀P125第二段，什么叫呼吸作用？怎樣用文字表示式表示出來？它場所在哪里？20/35小結(jié)：從以上探究活動證實(shí)：

植物分解有機(jī)物時，需要消耗

，產(chǎn)生

和

，而且釋放出

。供給生命活動需要，這個過程就是_________。

氧氣二氧化碳水能量呼吸作用21/35呼吸作用公式有機(jī)物（化學(xué)能）+氧氣二氧化碳+水+能量分解呼吸作用場所線粒體線粒體原料

產(chǎn)物

條件：有光無光都可進(jìn)行

22/35

你能列舉出沒有呼吸作用生物嗎？結(jié)論：呼吸作用是生物共同特征。其它生物有呼吸作用嗎？23/35

呼吸作用和光合作用有哪些相同之處和不一樣之處？卡片游戲24/35光合作用和呼吸作用比較：項(xiàng)目光合作用呼吸作用場所條件原料產(chǎn)物能量改變?nèi)~綠體二氧化碳、水

二氧化碳、水有光無光都行制造有機(jī)物，儲存能量線粒體光有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧分解有機(jī)物，釋放能量◆玩法：把以下5張卡片放到表格對應(yīng)空白地方25/35光合作用和呼吸作用比較：項(xiàng)目光合作用呼吸作用場所條件原料產(chǎn)物能量改變?nèi)~綠體線粒體光有光無光都行二氧化碳、水有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧

二氧化碳、水制造有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，釋放能量26/35本節(jié)課你學(xué)會了什么?

(小組自行歸納總結(jié))27/35一、有機(jī)物用來構(gòu)建植物體二、有機(jī)物為植物生命活動提供能量綠色植物對有機(jī)物利用歸納總結(jié)：三、呼吸作用有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量線粒體分解四、呼吸作用是生物共同特征

28/351．植物體進(jìn)行吸作用部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)種子中

C.只在根系中D.在全部活細(xì)胞中都能進(jìn)行2．植物體進(jìn)行呼吸作用時間是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC

鞏固提升:29/353.澆花過勤，花土總是含有大量水分，這么會造成根爛掉，植物死亡，其原因是。（）

A．水分過多，根毛無法吸收

B．水分過多，根無法呼吸

C．水分過多，使細(xì)胞能大量繁殖，造成根爛掉

D．根吸收水分過多而死亡B考考你30/354.植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．日光下進(jìn)行光合作用，呼吸作用停頓

B．光合作用強(qiáng)于呼吸作用

C．呼吸作用在夜間進(jìn)行，光合作用在夜間停頓

D．葉片進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用B考考你31/355、植物進(jìn)行呼吸作用時間是（）

A、只在白天B、白天和黑夜

C、只在光下D、只在黑夜6、以下哪種農(nóng)業(yè)辦法能改進(jìn)根系呼吸作用()A、施肥B、澆水

C、中耕松土D、鋤草7、農(nóng)田淹水后必須及時排澇，是為了讓植物根得到足夠（）

A、能量B、氧氣

C、二氧化碳D、陽光BCB32/358、植物任何部位都進(jìn)行（）A、光合作用B、呼吸作用

C、蒸騰作用D、吸收作用9、在可控制溫度和大氣成份溫室中，以人工配制營養(yǎng)液無土栽培蔬菜。⑴春天天氣晴朗，光照充分時，為使作物增產(chǎn)，除滿足無機(jī)鹽需求外，應(yīng)采取辦法是適當(dāng)增加

濃度。⑵當(dāng)陰雨連綿，光照不足時，溫室溫度應(yīng)

，以降低蔬菜

.

⑶用于無土栽培營養(yǎng)液，其中無機(jī)鹽應(yīng)按照一定

配成，B二氧化碳降低呼吸作用百分比33/3510、夏天，剛收獲新鮮小麥能不能長久堆放，為何？12、怎樣貯藏糧食、水果可延長其壽命？13、儲備甘薯窯時間長了能不能直接下去？為何？怎樣做？答：因新鮮小麥呼吸作用產(chǎn)生熱量答：貯