第2課 古代兩河流域（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年九年級歷史上冊素養(yǎng)提升教學(xué)設(shè)計（統(tǒng)編版）001

第2課古代兩河流域（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年九年級歷史上冊素養(yǎng)提升教學(xué)設(shè)計（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“第2課古代兩河流域”為主題，結(jié)合九年級歷史上冊統(tǒng)編版教材，以素養(yǎng)提升為教學(xué)目標(biāo)，通過講解兩河流域的歷史文化，引導(dǎo)學(xué)生了解古代文明的形成和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和人文素養(yǎng)。課程設(shè)計注重與課本內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，緊密結(jié)合教材實際，確保教學(xué)內(nèi)容的實用性和深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史時空觀念，理解兩河流域文明在人類歷史上的地位。

2.培養(yǎng)學(xué)生史料實證能力，通過考古發(fā)現(xiàn)和歷史文獻，分析兩河流域文明的成就。

3.培養(yǎng)學(xué)生家國情懷，認識中華文明與兩河流域文明交流互鑒的意義。

4.培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力，分析兩河流域文明衰落的原因。重點難點及解決辦法重點：

1.兩河流域文明的地理環(huán)境與文明成就的關(guān)系。

2.古巴比倫王國的漢謨拉比法典及其歷史意義。

難點：

1.理解兩河流域文明對世界文明的貢獻。

2.分析兩河流域文明衰落的原因。

解決辦法：

1.通過地圖教學(xué)，直觀展示兩河流域的地理環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生分析地理環(huán)境與文明發(fā)展的關(guān)系。

2.結(jié)合圖片和文獻資料，講解漢謨拉比法典的內(nèi)容和歷史影響，幫助學(xué)生理解其意義。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，探討兩河流域文明對世界文明的貢獻，以及衰落的原因，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級歷史上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與兩河流域文明相關(guān)的圖片、地圖、歷史文獻等。

3.多媒體資源：收集與兩河流域文明相關(guān)的視頻、音頻資料，用于課堂展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和投影儀，便于展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.利用圖片展示兩河流域的自然景觀，引導(dǎo)學(xué)生思考自然環(huán)境對文明發(fā)展的影響。

2.提問：什么是兩河流域文明？它是如何形成的？

3.回答后，教師簡要介紹兩河流域文明的地理位置和歷史背景。

二、新課講授（20分鐘）

1.講授兩河流域的地理環(huán)境，分析其自然條件對文明發(fā)展的促進作用。

2.介紹古埃及文明與兩河流域文明的關(guān)系，探討它們之間的交流與影響。

3.詳細講解漢謨拉比法典的內(nèi)容和歷史意義，分析其對后世的影響。

三、實踐活動（15分鐘）

1.學(xué)生觀看與兩河流域文明相關(guān)的視頻資料，了解文明發(fā)展的過程。

2.分組討論：兩河流域文明對世界文明有哪些貢獻？

3.學(xué)生展示討論成果，教師點評并總結(jié)。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.學(xué)生分組討論：兩河流域文明的地理環(huán)境對其發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

-例如：灌溉系統(tǒng)的建立、農(nóng)業(yè)的發(fā)展等。

2.學(xué)生分組討論：漢謨拉比法典對后世有哪些影響？

-例如：法典的制定推動了法治社會的形成、促進了社會秩序的穩(wěn)定等。

3.學(xué)生分組討論：兩河流域文明衰落的原因有哪些？

-例如：自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭、政治腐敗等。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括兩河流域的地理環(huán)境、文明成就和衰落原因。

2.強調(diào)兩河流域文明在人類歷史上的地位，以及對后世的影響。

3.布置課后作業(yè)：閱讀教材相關(guān)章節(jié)，思考兩河流域文明對現(xiàn)代社會的啟示。

教學(xué)時間總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古代兩河流域的歷史地圖，展示古代文明的地理分布和重要城市。

-兩河流域的農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展資料，如灌溉系統(tǒng)、農(nóng)作物種植等。

-漢謨拉比法典的原文片段及其翻譯，便于學(xué)生了解法律文本的特點。

-兩河流域的宗教信仰和神話傳說，如吉爾伽美什史詩等。

-兩河流域文明的衰落原因分析，包括政治、經(jīng)濟、社會等因素。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生查閱歷史地圖，理解兩河流域文明的歷史地理背景。

-讓學(xué)生對比分析古代兩河流域的農(nóng)業(yè)技術(shù)與現(xiàn)代灌溉系統(tǒng)，思考技術(shù)發(fā)展對文明的影響。

-組織學(xué)生閱讀漢謨拉比法典原文，比較古代法律與現(xiàn)代社會法律的異同。

-通過閱讀吉爾伽美什史詩等神話傳說，了解兩河流域文明的宗教信仰和價值觀。

-引導(dǎo)學(xué)生探究兩河流域文明衰落的多方面原因，分析歷史事件與文明興衰的關(guān)系。

-建議學(xué)生參觀博物館或在線虛擬展覽，直觀感受古代兩河流域文明的遺跡和藝術(shù)。

-鼓勵學(xué)生參與辯論活動，就兩河流域文明對現(xiàn)代社會的影響進行討論和表達。

-提供相關(guān)的歷史紀(jì)錄片和科普書籍，豐富學(xué)生的歷史知識，提高他們的歷史素養(yǎng)。

-布置學(xué)生撰寫關(guān)于兩河流域文明的簡報或小論文，提升他們的歷史研究和寫作能力。課后作業(yè)1.**作業(yè)內(nèi)容**：請簡要描述兩河流域的地理環(huán)境特點及其對文明發(fā)展的影響。

**答案示例**：兩河流域的地理環(huán)境特點是河流眾多、土地肥沃，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了良好的條件。河流的定期泛濫帶來了肥沃的淤泥，有利于農(nóng)作物的生長。這種獨特的地理環(huán)境促進了農(nóng)業(yè)的繁榮，為兩河流域文明的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.**作業(yè)內(nèi)容**：分析漢謨拉比法典中的“十則法”對古代兩河流域社會的影響。

**答案示例**：“十則法”是漢謨拉比法典中的核心內(nèi)容，它規(guī)定了私有財產(chǎn)的保護、奴隸制度、婚姻家庭關(guān)系等法律規(guī)范。這些法律規(guī)范有助于維護社會秩序，保障了社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。

3.**作業(yè)內(nèi)容**：比較古埃及文明和兩河流域文明在宗教信仰方面的異同。

**答案示例**：兩河流域文明和古埃及文明在宗教信仰方面都崇拜自然神和祖先神，但具體神祇和宗教儀式有所不同。兩河流域文明崇拜的主要神祇有巴比倫的馬爾杜克、亞述的阿舒爾等，而古埃及文明則以太陽神拉、奧西里斯等為主。

4.**作業(yè)內(nèi)容**：探討兩河流域文明衰落的原因，并提出自己的觀點。

**答案示例**：兩河流域文明衰落的原因包括自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭、政治腐敗等。自然災(zāi)害如河流改道、干旱等對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重影響；戰(zhàn)爭導(dǎo)致社會動蕩，經(jīng)濟衰退；政治腐敗削弱了國家治理能力。個人觀點：我認為政治腐敗是導(dǎo)致兩河流域文明衰落的主要原因。

5.**作業(yè)內(nèi)容**：結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于兩河流域文明對世界文明貢獻的短文。

**答案示例**：兩河流域文明對世界文明做出了重要貢獻。首先，它在農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的發(fā)展，如灌溉系統(tǒng)的建立，為后來的文明提供了范例。其次，漢謨拉比法典的制定，對后世法律制度的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。最后，兩河流域的宗教信仰和神話傳說，如吉爾伽美什史詩，豐富了人類的文化遺產(chǎn)。課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對兩河流域文明基本知識的掌握程度，如地理位置、文明成就等。

-觀察：注意學(xué)生在課堂上的參與度、討論積極性和表達清晰度，評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

-小組討論：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言的積極性、對問題的分析能力以及團隊協(xié)作能力。

-測試：在課程結(jié)束后進行簡短的小測驗，評估學(xué)生對本節(jié)課重點知識的記憶和理解情況。

課堂評價的具體實施如下：

-在導(dǎo)入新課時，通過提問“你們知道哪些古代文明？”來檢查學(xué)生對古代文明基礎(chǔ)的認知。

-在新課講授過程中，通過提問“漢謨拉比法典是如何影響古代社會的？”來檢驗學(xué)生對法典內(nèi)容的理解。

-在實踐活動環(huán)節(jié)，通過觀察學(xué)生的討論過程，評估他們的合作能力和對問題的深入思考。

-在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，通過提問“兩河流域文明對現(xiàn)代社會有哪些啟示？”來檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的綜合運用能力。

2.作業(yè)評價：

-批改作業(yè)：對學(xué)生的課后作業(yè)進行詳細批改，包括對知識的掌握、分析問題的能力以及寫作水平。

-點評反饋：在作業(yè)批改后，給予學(xué)生具體的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-及時反饋：確保作業(yè)批改和反饋的及時性，以便學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況并作出調(diào)整。

作業(yè)評價的具體實施如下：

-對學(xué)生的課后閱讀報告進行批改，檢查他們對兩河流域文明歷史的理解程度。

-對學(xué)生的討論成果進行評價，關(guān)注他們的觀點是否獨到、論據(jù)是否充分。

-對學(xué)生的寫作作業(yè)進行點評，包括對歷史事件的描述、對人物性格的分析以及對歷史意義的總結(jié)。

-通過作業(yè)反饋，鼓勵學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中更加努力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①兩河流域文明的形成與地理環(huán)境的關(guān)系：

-知識點：河流的定期泛濫、肥沃的土地、適宜的氣候。

-詞：沖積平原、河谷地帶、肥沃。

-句：兩河流域的沖積平原提供了肥沃的土地，適宜的氣候條件促進了農(nóng)業(yè)的繁榮。

②古代兩河流域文明的成就