人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)第四單元第一課《兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)第四單元第一課《兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國近代史的發(fā)展脈絡(luò)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)》，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。

2.提升學(xué)生理解國家利益與民族命運(yùn)緊密相連的意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神，樹立正確的歷史觀、民族觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史背景和過程；

②抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義；

③抗日戰(zhàn)爭勝利對(duì)中國近代史的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①抗日戰(zhàn)爭中中國軍民的抗戰(zhàn)精神與民族氣節(jié)；

②抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史評(píng)價(jià)及其對(duì)現(xiàn)代中國的啟示；

③如何運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、白板。

課程平臺(tái)：人教版歷史與社會(huì)課程平臺(tái)。

信息化資源：抗日戰(zhàn)爭勝利相關(guān)的圖片、視頻資料、歷史文獻(xiàn)。

教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、歷史情境模擬、多媒體展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：展示抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的照片或視頻片段，提問學(xué)生：“這些圖片和視頻給你帶來了怎樣的感受？你能說出它們與什么歷史事件相關(guān)嗎？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的歷史背景知識(shí)，如日本侵華的原因、抗日戰(zhàn)爭的起始時(shí)間等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

-詳細(xì)講解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，包括日本侵華的背景、抗日戰(zhàn)爭的起始時(shí)間等。

-介紹抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役，如淞滬會(huì)戰(zhàn)、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等。

-分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因，包括國共合作、國際援助、中國軍民的英勇抗戰(zhàn)等。

-講解抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，如結(jié)束日本侵華戰(zhàn)爭、維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整等。

舉例說明：

-通過歷史故事或人物介紹，如楊靖宇、張自忠等，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物和英勇事跡。

-結(jié)合地圖，展示抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場分布和戰(zhàn)略態(tài)勢。

互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義。

-設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考抗日戰(zhàn)爭對(duì)中國近代史的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目包括選擇題、填空題和簡答題。

-設(shè)計(jì)小測驗(yàn)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

教師指導(dǎo)：

-巡視課堂，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

-對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生改正。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看抗日戰(zhàn)爭相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，加深對(duì)歷史的了解。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，撰寫關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的短文或報(bào)告。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧抗日戰(zhàn)爭的歷史意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考抗日戰(zhàn)爭對(duì)現(xiàn)代中國的啟示，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-布置相關(guān)作業(yè)，如閱讀歷史書籍、撰寫讀書筆記等，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解。

-布置思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考抗日戰(zhàn)爭對(duì)現(xiàn)代中國的啟示。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，包括日本侵華的原因、抗日戰(zhàn)爭的起始時(shí)間、主要戰(zhàn)役等。

學(xué)生能夠分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因，如國共合作、國際援助、中國軍民的英勇抗戰(zhàn)等。

學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，包括結(jié)束日本侵華戰(zhàn)爭、維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整等。

2.能力提升：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭的歷史，提升了分析歷史事件的能力，能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。

學(xué)生通過小組討論和互動(dòng)探究，提高了合作學(xué)習(xí)和交流表達(dá)的能力。

學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，如完成練習(xí)題和小測驗(yàn)，提高了應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。

3.思維發(fā)展：

學(xué)生在思考抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義時(shí)，能夠形成正確的民族觀和歷史觀，認(rèn)識(shí)到國家利益與民族命運(yùn)緊密相連。

學(xué)生在分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

學(xué)生在了解抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物和英勇事跡時(shí)，激發(fā)了對(duì)愛國主義精神的認(rèn)同和傳承意識(shí)。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭的歷史，培養(yǎng)了愛國主義情感，增強(qiáng)了對(duì)國家利益和民族尊嚴(yán)的認(rèn)同。

學(xué)生在了解抗日戰(zhàn)爭中的困難和犧牲時(shí)，產(chǎn)生了對(duì)和平的珍視和對(duì)戰(zhàn)爭的深刻反思。

學(xué)生在思考抗日戰(zhàn)爭對(duì)現(xiàn)代中國的啟示時(shí)，形成了正確的歷史責(zé)任感和使命感。

5.綜合素質(zhì)：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了對(duì)歷史的興趣，形成了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極參與，提升了自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)生在課后拓展延伸活動(dòng)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、主要戰(zhàn)役、勝利原因和歷史意義。

2.強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭勝利對(duì)中國近代史的重要影響，以及對(duì)抗日戰(zhàn)爭英雄人物的敬意。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考抗日戰(zhàn)爭對(duì)現(xiàn)代中國的啟示，如國家利益、民族尊嚴(yán)、和平發(fā)展等價(jià)值觀。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（10題，每題2分，共20分）

-抗日戰(zhàn)爭開始于哪一年？

-抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)場有哪些？

-抗日戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些？

-抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義是什么？

2.填空題（5題，每題4分，共20分）

-抗日戰(zhàn)爭開始于______年，結(jié)束于______年。

-抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)場有______、______、______等。

-抗日戰(zhàn)爭勝利的原因包括______、______、______等。

-抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義在于______、______、______等。

3.簡答題（2題，每題10分，共20分）

-簡述抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。

-簡述抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。

檢測說明：

-學(xué)生獨(dú)立完成當(dāng)堂檢測，教師巡回檢查，確保學(xué)生獨(dú)立思考。

-檢測結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生改正。

-通過當(dāng)堂檢測，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供反饋。典型例題講解1.例題：

抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國取得了一系列重要的國際地位，以下哪項(xiàng)不是抗日戰(zhàn)爭勝利后的國際地位？

A.成為聯(lián)合國安全理事會(huì)的常任理事國

B.在世界反法西斯戰(zhàn)爭中發(fā)揮重要作用

C.恢復(fù)對(duì)臺(tái)灣的主權(quán)

D.成為世界四大軍事強(qiáng)國之一

答案：D

2.例題：

下列關(guān)于抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義的說法，不正確的是：

A.結(jié)束了日本對(duì)中國的侵略

B.維護(hù)了國家主權(quán)和領(lǐng)土完整

C.為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻(xiàn)

D.促進(jìn)了中國的現(xiàn)代化進(jìn)程

答案：D

3.例題：

抗日戰(zhàn)爭期間，中國共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，以下哪項(xiàng)不是中國共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場的斗爭形式？

A.游擊戰(zhàn)

B.地下抗戰(zhàn)

C.國共合作抗戰(zhàn)

D.民族統(tǒng)一戰(zhàn)線抗戰(zhàn)

答案：C

4.例題：

抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國與蘇聯(lián)簽訂了《中蘇友好同盟條約》，以下哪項(xiàng)不是該條約的主要內(nèi)容？

A.確保兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的合作

B.協(xié)助中國恢復(fù)對(duì)臺(tái)灣的主權(quán)

C.維護(hù)兩國在亞洲和太平洋地區(qū)的安全

D.建立中蘇友好互助關(guān)系

答案：B

5.例題：

抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)進(jìn)行了大規(guī)模的土地改革，以下哪項(xiàng)不是土地改革的目的？

A.解放農(nóng)民，