小升初暑假講義11 《貓》 講義-new

授課主題《貓》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文的生字詞以及拼音。2、通過反復(fù)朗讀體會作者所表達(dá)的思想感情，感受作者對小動物的感情。教學(xué)重難點重點：文學(xué)常識、生字詞、情節(jié)劃分、情感分析難點：情節(jié)劃分、情感分析教學(xué)內(nèi)容【導(dǎo)入】貓頭圓、顏面部短。前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。趾行性。以伏擊的方式獵捕其它動物，大多能攀緣上樹。貓的趾底有脂肪質(zhì)肉墊捕鼠時不會驚跑鼠，貓在休息和行走時爪縮進(jìn)去，捕鼠時伸出來，以免在行走時發(fā)出聲響，防止爪被磨鈍。貓的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，大多數(shù)全身披毛，少數(shù)為無毛貓。貓的趾底有脂肪質(zhì)肉墊，因而行走無聲。捕鼠時不會驚跑鼠，趾端生有銳利的爪。爪能夠縮進(jìn)和伸出。貓在休息和行走時爪縮進(jìn)去，捕鼠時伸出來，以免在行走時發(fā)出聲響，防止爪被磨鈍。貓的前肢有五指，后肢有四指。貓的牙齒分為門齒、犬齒和臼齒。犬齒特別發(fā)達(dá)，尖銳如錐，適于咬死捕到的鼠類，臼齒的咀嚼面有尖銳的突起，適于把肉嚼碎;門齒不發(fā)達(dá)。貓行動敏捷，善跳躍。它獵食小鳥、兔子、老鼠、魚等。貓之所以喜愛吃魚和老鼠，是因為貓是夜行動物，為了在夜間能看清事物，需要大量的?；撬幔鲜蠛汪~的體內(nèi)就含?；撬?，所以貓不僅僅是因為喜歡吃魚和老鼠而吃，還因為自己的需要所以才吃。貓作為鼠類的天敵，可以有效減少鼠類對青苗等作物的損害，由貓的字形“苗”可見中國古代農(nóng)業(yè)生活之一斑。【知識梳理】【作者簡介】鄭振鐸（1898—1958），筆名西諦、郭源新等。原籍福建長樂，生于浙江永嘉?，F(xiàn)代作家、文學(xué)史家、考古學(xué)家。1920年11月，與沈雁冰、葉紹鈞等人發(fā)起成立“文學(xué)研究會”，并主編“文學(xué)研究會”機(jī)關(guān)刊物《文學(xué)周刊》，編輯出版《文學(xué)研究會叢書》。1923年1月，主編《小說月報》，倡導(dǎo)寫實主義的“為人生”的文學(xué)，提出“血與淚”的文學(xué)主張。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，參與發(fā)起了“上海文化界救亡協(xié)會”，創(chuàng)辦《救亡日報》?？箲?zhàn)勝利后，參與發(fā)起組織“中國民主促進(jìn)會”，創(chuàng)辦《民主周刊》，鼓動全國人民為爭取民主、和平而斗爭。1958年10月18日，因飛機(jī)失事殉難。鄭振鐸的主要著作有短篇小說集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中雜記》，專著《文學(xué)大綱》、《插圖本中文學(xué)史》、《中國通俗文學(xué)史》、《中國文學(xué)論集》、《俄國文學(xué)史略》等?！緦懽鞅尘啊俊敦垺穭?chuàng)作于1925年11月7日。上個世紀(jì)20年代，鄭振鐸深受五四時期從西方傳入的科學(xué)、民主、博愛等思想的影響，但在思想上卻非常彷徨，他無法看清水深火熱之中的國家出路在何方。與其說是作家主動選擇家庭生活作為創(chuàng)作的題材，還不如說是當(dāng)時反動軍閥段祺瑞執(zhí)政時期黑暗的政治恐怖籠罩了整個社會的結(jié)果。【原文】貓鄭振鐸我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來。花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常的，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回的拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖的照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了，終日躺在廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只顯得不相稱，它只是毫無生意的，懶惰的，郁悶的躺著。有一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過的說道:“哥哥，小貓死了！”我心里也感著一縷的辛酸，可憐這兩月來相伴的小侶！當(dāng)時只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你?！备袅藥滋?，二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要送給人家。三妹便慫恿著她去拿一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓同來。立刻三妹一部分的注意，又被這只黃色小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣、更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”查問得好幾次。每次總要尋找了一回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會亂跑呢！”我回家吃中飯，總看見它坐在鐵門外邊，一見我進(jìn)門，便飛也似地跑進(jìn)去了。飯后的娛樂，是看它在爬樹。隱身在陽光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。把它抱了下來。一放手，又極快地爬上去了。過了二三個月，它會捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的吱吱的聲了。某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的預(yù)警?！叭?，小貓呢？”她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見。”家里的人都忙亂的在尋找，但終于不見。李嫂道；“我一早起來開門，還見它在廳上。燒飯時，才不見了它?！贝蠹叶疾桓吲d，好像亡失了一個親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張嬸也說；“可惜，可惜，這樣好的一只小貓。”我心里還有一線希望，以為它偶然跑到遠(yuǎn)處去，也許會認(rèn)得歸途的。午飯時，張嬸訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓在門外，被一個過路的人捉去了?！庇谑沁@個亡失證實了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止？他們明曉得它是我家的！”我也悵然的，憤恨的，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。自此，我家好久不養(yǎng)貓。冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢?！睆垕鸨闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”張嬸默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！彼稍诼杜_板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機(jī)會了！自此，我家永不養(yǎng)貓。1925年11月7日于上?！局攸c字詞】1.朗讀課文，給下面加點的生字詞注音。相稱(chèn)郁悶(yù)一縷(lǚ)污澀(sè)慫恿(sǒngyǒng)婢女(bì)蜷伏(quán)懲戒(chéng)悵然(chàng)2.解釋文中重點詞語的意思。污澀：骯臟且不光滑。慫恿：鼓動別人去做某事。蜷伏：彎曲著身體臥著。悲楚：悲哀痛苦。懲戒：懲罰以示警戒。妄下斷語：亂說斷定的話。逞能：爭強(qiáng)好勝不量力而行?；秀保翰磺宄?、不分明，多形容記憶、聽覺、視覺。一塵不染：形容東西的潔凈和行為的清白。眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。秩序井然：指有條不紊，做事有序，不雜亂。井然，有條理的樣子。【主要內(nèi)容】清新樸素的文筆和“寫實主義”的創(chuàng)作方法，是鄭振鐸散文創(chuàng)作的一個顯著特色。此文可說是這方面的代表作。文章敘述作者一家養(yǎng)貓的經(jīng)過，真切表現(xiàn)了作者當(dāng)時復(fù)雜的內(nèi)心情感，文筆細(xì)膩委婉，清新動人。行文緊扣“貓”這一題目，細(xì)針密線，娓娓述著發(fā)生在一家人與三只貓之間的故事。其中以“貓”為敘事明線，勾連全篇，而暗線是作者的主觀感情，三次養(yǎng)貓，三次亡失，作者感情跌宕起伏，一次比一次深摯。第一次抱養(yǎng)了一只花白的新生貓，它非?；顫?，“常如帶泥土的白雪球似的，在廊前的太陽光里滾來滾去”，作者“在太陽光暖暖的照射下，坐在藤椅上看著三妹逗得小貓撲過來撲過去的情景”“心上感著生命的新鮮與快樂”。作者的敘述描寫自然而形象，毫無雕飾之感，字里行間滲透著作者歡愉、喜悅之情?？捎幸惶欤∝埐恢獮楹嗡廊チ?。作者的心里也感到一縷縷的酸辛。作者的主觀感情為之一宕，從“歡愉”而變?yōu)椤八嵝痢?。第二次作者家又抱養(yǎng)了一只黃色小貓，比第一只更有趣、更活潑，而且還能捕鼠，這就成為全家飯后娛樂的心肝寶貝”，可某日又被人捉走了。小貓的再一次亡失給全家又一次帶來不快，作者的主觀感情又為之一宕，由“歡愉”變?yōu)椤皭澣弧薄皯嵢弧?。由于兩次養(yǎng)貓兩次亡失，給作者及其一家?guī)砹嗽S多煩惱和不快，所以很久不養(yǎng)貓。但不久，一只可憐的小貓又一次闖進(jìn)了全家的生活由于小貓不象先前那兩只活潑、有趣，所以全家都不大喜歡它。小貓長大后，一件意外的事又發(fā)生了，一只野貓偷吃了家里的芙蓉鳥，作者卻誤認(rèn)為是家貓偷吃了，于是不問青紅皂白，用木棒追打了這只可憐的貓，以致后來貓死在鄰居的屋脊上。作者對這只貓的亡失比前兩只的亡失更為難過得多。因為是作者自己判斷的過失，冤枉了一只不會說話、不能辯訴的小生靈。因此，作者的良心受到了刺激，對自己的暴怒、虐待進(jìn)行了自我譴責(zé)。此時作者的主觀感情又為之一宕，由宕來的“暫時平靜”而變?yōu)椤盎诤蕖?。這就是說，在短短的文章中，作者的主觀感情總共變化了六次：由“歡愉”——“酸辛”——“歡愉”——“悵然”、“憤然”——“暫時平靜”——“悔恨”，互相映襯，一次比一次強(qiáng)烈、深摯。這些感情變化實際上是作者對生活的真切感受，借貓的故事表達(dá)出來?？蓯壅咚廊?、有能者被劫、不幸者被冤，這正是那不公正的社會的寫照。作者筆下的三只小貓，各具特色，生動、形象、逼真，這一切都表明作者對生活觀察是很精細(xì)的，感受是很真切的，從而在藝術(shù)表現(xiàn)上給人一種健康、真摯、樸實的藝術(shù)美感?！舅悸肥崂怼空n文結(jié)構(gòu)：課文寫了三次養(yǎng)貓的故事，據(jù)此文章可分三個部分。

第一部分(1一2)：記敘了第一只貓的故事（從隔壁要來的，花白的毛，活潑的習(xí)性，最終病死。）

第二部分(3—14)：記敘了第二只貓的故事（母親帶回來的黃色的貓，過于活潑，終被一個過路人捉去。）第三部分(15—34)：記敘了第三只貓的故事（在一個冬天的早晨自己來的，毛色難看，憂郁不活潑，終含冤而死。）內(nèi)容梳理（1）作者一共養(yǎng)了三只貓，結(jié)合課文內(nèi)容說說它們的各自的來歷、外貌、性情及“我”和家人對這幾只貓的態(tài)度。（2）這幾只貓的結(jié)局怎樣？對于它們的亡失“我”的心情有些什么變化？來歷外貌性情家人的態(tài)度結(jié)局對我的影響第一只貓花白貓（1—2）從隔壁要來的花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。活潑好動陪它玩感到新鮮快樂，病了逗它開心，死了難過視同小侶不幸病死一縷酸辛第二只貓小黃貓（3—14）從舅舅家抱來的渾身黃色，很可愛更活潑有趣常擔(dān)心它、尋找它、笑罵它、以為娛樂，丟了慌忙找尋、嘆息、不高興，親密同伴被一個過路人捉去了悵然、憤恨、詛咒路人，久不養(yǎng)貓第三只貓丑貓（15—34）遭人遺棄張嬸拾來的很可憐，毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑不玩游天生憂郁懶惰若有若無，大家不喜歡，不大注意它，鳥死后更覺得可厭憤怒被我打傷致死良心受傷，心里十分難過，從此永不養(yǎng)貓。【主旨】主要描寫了作者曾經(jīng)養(yǎng)過的三只貓的不同來歷、外形、性情和在家中的地位，詳寫了第三只貓，表現(xiàn)了對第三只貓的愧疚之情和對周家姑娘的行為的譴責(zé)，對偷貓人的鞭撻，表達(dá)了作者同情、憐愛弱小者的思想感情，教育我們要關(guān)愛動物，善待生命，尊重生命。【寫作手法】1、情節(jié)曲折、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：得貓一一養(yǎng)貓一一亡失一一再得貓一一再養(yǎng)貓一一再亡失一一復(fù)得貓一一復(fù)養(yǎng)貓一一復(fù)亡失一一永不養(yǎng)貓。三起三落，層層推進(jìn)。2、首尾呼應(yīng)、設(shè)置伏筆：文章開頭交代“我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”，拋出線索，總領(lǐng)全文，結(jié)尾以“我記永不養(yǎng)貓"收篇，開拓新意，照應(yīng)開頭。伏筆的表現(xiàn)：寫第一只貓忽然消瘦預(yù)示其病死；寫第二只貓在街上亂跑，預(yù)示其被人捉走；寫第三只貓凝望鳥籠，預(yù)示其被冤打致死?？芍^連珠綴玉、渾然天成。3、鮮明的對比：之